A inspiração da nova tecnologia de aprendizagem da Texas Instruments nas conexões entre a geometria, a álgebra e a análise.
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- Júlio César Garrido Caldeira
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1 As conexões entre temas/conteúdos matemático é, e sempre foi, um dos aspectos a considerar na aprendizagem Matemática. No entanto várias dificuldades, como a falta de recursos tecnológicos capazes e acessíveis a todos os alunos, não têm permitido que o trabalho realizado em sala de aula contemple, a não ser esporadicamente, este aspecto. A Texas Instruments, através da sua tecnologia portátil ao tamanho da mão, criou a mais inspirada tecnologia de aprendizagem que alguma vez tenha existido ao serviço dos estudantes do ensino não superior. Nesta sessão prática será explorada esta nova tecnologia de aprendizagem ao nível das possíveis Prepare-se, porque a sua mente sentirá a diferença!!! E os seus alunos também! Nesta sessão prática iremos explorar a Tecnologia Portátil de Aprendizagem (TPA) TI-nspire através da realização de algumas actividades de aprendizagem, e portanto não se pretende aprender a trabalhar com o TI-nspire para posterior construção de actividades de sala de aulas, mas sim construir ambientes interactivos de aprendizagem fazendo-se uso da tecnologia, donde resultará a aquisição de conhecimentos sobre a tecnologia. A aplicação de Gráficos e Geometria (G&G) será, nesta sessão prática, o ponto para as actividade de aprendizagem matemática, fazendo-se sempre que conveniente a sua conexão com a aplicação Listas e Folha de Cálculo (L&S). Usaremos também a nova estrutura desta tecnologia (pastas, documentos e páginas) para que cada uma das propostas esteja completamente definida no TI-nspire. Este documento não é um manual/guia de como usar o TI-nspire, nem de como construir documentos, com as várias aplicações, no TI-nspire!!! Apresentamos a seguir algumas propostas de actividades de aprendizagem no TI-nspire.
2 Todas as actividades estão completamente definidas em documentos do TI-nspire, e portanto para a realização de cada uma deve abrir o documento referente à actividade em questão. Desta forma pretende-se exemplificar uma possível utilização integral desta tecnologia de aprendizagem, em sala de aula ou não, na resolução de problema e investigação matemática. ACTIVIDADE 1: TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS
3 ACTIVIDADE 2: PISCINA
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5 ACTIVIDADE 3: CARNOT
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8 ACTIVIDADE 4: ÁREAS E PERÍMETROS
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