COMUNICAÇÕES ORAIS. DATAS: 21 e 22/06/2001 HORÁRIO: 14h às 17h 30min LOCAL: salas do prédio 17, conj. III UNIFRA

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1 DATAS: 21 e 22/06/2001 HORÁRIO: 14h às 17h 30min LOCAL: salas do prédio 17, conj. III UNIFRA OBSERVAÇÕES: O tempo para apresentação dos trabalhos será de 20 minutos e 5 minutos de discussões. Serão disponibilizados recursos audiovisuais para projeção de slides. O certificado de apresentação de trabalho será elaborado conforme informações fornecidas no ato da inscrição do evento.

2 DATA: 21/06/ h às 17 30min SALA 715 prédio 17, Conj III UNIFRA Código do Título do 774 PRÁTICA DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO: VÁRIOS DESAFIOS 811 O USO DE SOFTWARES NO AUXÍLIO À REPRESENTAÇÃO MOLECULAR 812 EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE A TEÓRIA E A PRÁTICA 816 DOCENTES E DISCENTES: UM ESTUDO SOBRE AÇÕES DIDÁTIC0-PEDAGÓGICAS 818 PESQUISA DO ESTADO DA ARTE NO ENSINO DE QUÍMICA SEGUNDO AS REVISTAS INVESTIGAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS 820 TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: CONECTIVOS ENTRE O SER E O ENSINAR NA DOCÊNCIA

3 DATA: 21/06/ h às 17 30min SALA 807 prédio 17, Conj III UNIFRA Título do 823 OS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA 826 A CONSCIENTIZAÇÃO DA LEITURA NA FORMAÇÃO DE INDIVÍDUOS CRÍTICOS 827 LEITURA E ESCRITA COMO EXPERIÊNCIAS FILOSÓFICAS 828 UTILIZANDO A EXPERIMENTAÇÃO COMO UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO ESTUDO DE REAÇÕES ORGÂNICAS 829 O ESTUDO DO SOLO: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA 832 INTERDISCIPLINARIDADE E LUDICIDADE: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL PARA A PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

4 DATA: 21/06/ h às 17 30min SALA 815 prédio 17, Conj III UNIFRA Título do 834 RODA DECONVERSAS SOBRE A ALFABETIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR: VIVÊNCIAS PARTILHADAS 835 DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADE LÚDICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA: GINCANA SOBRE CÁLCULOS QUÍMICOS 839 A MEDIAÇÃO POR MEIO DE HISTÓRIAS INFANTIS 840 O ESTADO DA ARTE: PRODUÇÃO ACADÊMICA FOCADA NO ENSINO DE QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO 841 ESTADO DA ARTE: LEVANTAMENTO DAS PRODUÇÕES VOLTADAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO 842 REFLEXÕES SOBRE A NECESSIDADE DO ENSINO DE FILOSOFIA DENTRO DO CONTEXTO ATUAL

5 DATA: 22/06/ h às 17 30min SALA 707 prédio 17, Conj III UNIFRA Código do Título do 843 TEORIA E PRÁTICA: INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA 844 REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS DA PSICOLOGIA NOS CONTEXTOS ESCOLARES 845 ESTADO DO CONHECIMENTO: UM PROCESSO INVESTIGATIVO ACERCA DAS CONCEPÇÕES E DAS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 847 LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: UMA NÍTIDA RELAÇÃO INTRÍNSECA 849 LITERATURA INFANTO JUVENIL CONTOS DE FADAS TRADICIONAIS E MODERNOS:LEITURA, IMAGINÁRIO E EDUCAÇÃO 851 ENSINO DE QUÍMICA EM DIFERENTES CONTEÚDOS DO NÍVEL MÉDIO E GRADUAÇÂO: O ESTADO DA ARTE DA PRODUÇÂO ACADÊMICA DA REVISTA ELECTRÓNICA DE LA ENSENÃNZA DE LAS CIENCIAS NO SÉCULO XXI

6 DATA: 22/06/ h às 17 30min SALA 715 prédio 17, Conj III UNIFRA Título do 854 APRENDER: UMA CONDIÇÃO PARA PROFESSORES EM FORMAÇÃO E PARA ALUNOS QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 862 COMO NOSSO CO RPO REAGE EM SITUAÇÕES DE MEDO? : UMA POSSÍVEL ABORDAGEM PARA ENSINAR SOBRE CORPO HUMANO 864 PIBID: UM RELATO DE NOSSA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA 870 EXPERIÊNCIAS EM ATIVIDADES DE MONITORIA: PERCEPÇÕES DAS BOLSISTAS E PROFESSORAS ALFABETIZADORAS 874 ENSINANDO QUÍMICA ATRAVÉS DO LÚDICO NO ENSINO MÉDIO 879 A CIDADANIA TRABALHADA DE FORMA INTERDISCIPLINAR

7 DATA: 22/06/ h às 17 30min SALA 717 prédio 17, Conj III UNIFRA Título do 880 OS JOGOS MATEMÁTICOS E O CONCEITO DE FRAÇÃO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 884 O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR 887 POTENCIALIDADES DO MATERIAL DOURADO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 889 IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DO PROGRAMA PIBID NA FORMAÇÃO INICAIL E CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DOCENTES 895 UM DESPERTAR PARA A DOCÊNCIA: O PIBID-HUMANIDADES - UFPEL COMO ELO ENTRE O MUNDO ACADÊMICO E O UNIVERSO ESCOLAR 898 IMAGINOTECA: UM LUGAR PARA BRINCAR EM AMBIÊNCIA HOSPITALAR 875 A FORMAÇÃO SUPERIOR DOS PROFESSORES PARA O ENSINO DE QUÍMICA