Trabalhos Aprovados: Eixo: Educação Infantil Manhã (8:30 às 12:00hrs.) Sala 26

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1 AS APRESENTAÇÕES ACONTECERÃO DIA 20/05 (QUARTA-FEIRA), NO PERÍODO DA MANHÃ E DA TARDE! Trabalhos Aprovados: Eixo: Educação Infantil Manhã (8:30 às 12:00hrs.) Sala 26 s: Práticas na leitura e escrita na educação infantil: relato de uma prática Para uma vida sustentável: Projeto Água na Educação Infantil Biblioteca e educação infantil: um relato de experiência sobre a realização de atividades de incentivo à leitura A investigar se aprende investigando A Educação Ambiental na Educação Infantil nas pesquisas acadêmicas Literatura Infantil e escola: um delineamento histórico Trabalhos Aprovados: Eixo: Educação Infantil Tarde: (14:00 às 18:00hrs) Sala 11 s: Análise das Formações Continuadas em Serviço oferecidas aos professores da Pré-Escola sob a ótica do brincar Reflexão sobre a transição da criança da educação infantil para o ensino fundamental: desafios atuais Ler é viver: espaço de atividades culturais Hábitos saudáveis na Educação Infantil Ser professora iniciante na Educação Infantil: Aprendizagens e desenvolvimento profissional em contexto de enfrentamentos e superações de dilemas Futebol de rua: proposta de atividades lúdicas para a educação infantil

2 Trabalhos Aprovados: Eixo: Ensino Fundamental - Manhã (8:30 às 12:00hrs.) Sala 31 s: Currículo comum em ação: a visão dos professores sobre o processo de implementação Histórias infantis nas aulas de matemática: um recurso didático-pedagógico no ciclo da alfabetização Gênero nas aulas de Educação Física: A prática do futebol feminino Gestão Democrática: Quais as concepções dos/as professores/as do Ensino Fundamental Trabalhos Aprovados: Eixo: Ensino Fundamental - Tarde: (14:00 às 18:00hrs) Sala 13 s: Escola de Tempo Integral e novos papéis para escola: um estudo a partir de duas diferentes experiências brasileiras As práticas de alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental de professoras com tempos de docência diferenciados Escolhas e percepções de alunos sobre a escola frequentada Os gêneros textuais na alfabetização: uma análise da proposta apresentada no material Ler e Escrever da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo A reprodução de filmes no ensino fundamental i sob a perspectiva de professores: limites e possibilidades Concepções de Meio Ambiente, Práticas Escolares e Relação Ser Humano-Meio Ambiente: caminhos de uma pesquisa em uma escola na floresta A representação do negro nos livros didáticos de História a partir da lei n /2003: Uma inclusão estática O bullying nas aulas de Educação Física Escolar XADREZ: sua importância e sua inserção como conteúdo da Educação Física Escolar

3 TRABALHOS APROVADOS Eixo: TRABALHO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS - Manhã (8:30 às 12:00hrs.) Sala 04 A docência na educação básica: a experiência do Programa PIBID A formação para docência no nível superior: o programa de estágio supervisionado A importância do planejamento para o sucesso docente, depoimento e opiniões pibidianas Uma proposta de uso de Objetos de Aprendizagem a partir de Roteiros de Atividades A leitura e o estudo de contos de fadas em sala de aula: uma abordagem no ensino fundamental II A Metodologia de Projetos na Educação Profissional: organização do trabalho do professor e aprendizagem dos alunos na percepção de alunos e professores A relação entre os saberes e a prática pedagógica de um professor de língua portuguesa: um estudo de caso TRABALHOS APROVADOS Eixo: TRABALHO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS - Tarde: (14:00 às 18:00hrs) Sala 3 Alfabetização, letramento e as novas tecnologias de informação e comunicação: um estudo a partir de publicações da ANPEd (2009 a 2014) As tecnologias da informação e comunicação no ensino e aprendizagem da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: a utilização de plataformas educacionas e a prática docente BLOG: a construção de um ambiente virtual de aprendizagem

4 Direito à narração: questões e apontamentos para sala de aula Estratégias de ensino utilizadas pelos professores do curso técnico em administração ETNOMATEMÁTICA e educação das relações ÉTNICO-RACIAIS: desenvolvimento e aplicação de atividades práticas na formação inicial de professores. Formação continuada do professor do ensino fundamental I para uso das tecnologias: análise dos cursos EaD e da prática docente Música, Educação e a promoção da pessoa: uma abordagem personalista no contexto de uma obra social TRABALHOS APROVADOS Eixo: TRABALHO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS - Tarde: (14:00 às 18:00hrs) Sala 5 O narrador e o encontro com a história: Como se forma o repertório O processo de constituição da identidade docente do professor iniciante Prática docente, interação professor-aluno e relações com os resultados na aprendizagem Práticas para uma cabeça bem-feita : Na Complexidade de Edgar Morin Relações pedagógicas socialmente partilhadas entre bolsistas PIBID e professores em exercício: elementos formadores da atuação docente no ensino fundamental I Uma década da educação brasileira na voz de futuros professores: contribuições para a formação Literatura na pré-escola: investigando artigos de periódicos científicos

5 Trabalhos Aprovados: Eixo - Educação Especial - Manhã (8:30 às 12:00hrs.) Sala 36 O histórico do braille e os perigos de se chegar a desbrailização Caracterização do atendimento educacional hospitalar de crianças e adolescentes: serviço de apoio da educação especial Experiência de um grupo de jovens e adultos com síndrome de down sobre participação social O aluno Público Alvo da Educação Especial no ensino médio: as relações entre a família e a escola O paradigma de inclusão na perspectiva da psicanálise: da Higiene Mental a Educação Terapêutica Identificação de crianças em situação de risco e o seu desenvolvimento na Educação Infantil Aprendizagem dos conceitos de direita e esquerda para as partes do corpo Análise da produção sobre Educação Musical Especial no Ensino Regular na Revista ABEM, entre Terapia Assistida por Animais: sua eficácia no desempenho cognitivo de idosos institucionalizados A Música Como Facilitadora Na Aprendizagem Da Pessoa Com Deficiência: Um recorte sobre o que os desenhos dos alunos apontam

6 Trabalhos Aprovados: Eixo - Educação Especial - Tarde: (14:00 às 18:00hrs) Sala 35 A Música Como Facilitadora Na Aprendizagem Da Pessoa Com Deficiência: Um recorte sobre as opiniões dos professores de música Percepções de um grupo de estudantes sobre adaptações curriculares e sua ocorrência na educação infantil O papel do Programa Institucional de Iniciação à Docência (Pibid) na formação inicial do educador especial Revisão das Produções Científicas Brasileiras sobre o Ensino Superior Inclusivo Formação de Pedagogos para o atendimento inclusivo aos alunos dotados e talentosos Pais de crianças com autismo: enfrentando o diagnóstico O processo de aquisição da escrita e o aluno com deficiência intelectual na escola regular A sexualidade e educação sexual de mulheres com deficiência na internet Contribuições do pibid da licenciatura em educação especial na elaboração de adaptações curriculares Jogos teatrais para jovens e adultos com síndrome de down: relato de experiência

7 Trabalhos Aprovados Eixo- Ciências da Educação e Didática - Tarde: (14:00 às 18:00hrs) Sala 16 Criação e desenvolvimento do sistema educacional de Itápolis (São Paulo, ) Higiene Mental e Escola Nova brasileira: análise das fichas individuais das crianças-problema atendidas pelo Serviço de Ortofrenia e Higiene Mental, Rio de Janeiro, A violência contra a mulher adolescente e jovem analisada sob a ótica complexa de Edgar Morin Relações entre os contextos familiares-escolares e as crianças: o que a revisão bibliográfica nos revela? Amor, trabalho, tempo: a transgressão como símbolo na obra Lavoura arcaica, de Raduan Nassar Inclusão de alunos portadores de deficiência visual nas aulas de Ciências e Biologia através de modelos didáticos As contribuições e lutas feministas para uma educação soviética: a revolução de Krupskaia Educação Socialista e seu Educador Anton Semíonoviton Makarenko ( ) Teorias pedagógicas e práticas educativas primeiras aproximações O planejamento do ensino e as relações sociais na escola: obstáculos para uma prática humanizadora.

8 Trabalhos Aprovados Eixo- Ciências Exatas e Biológicas e Psicologia da Educação - Manhã (8:30 às 12:00hrs.) Sala 34 O Ensino de Ciências nos Anos Iniciais de Escolarização A literatura clássica e o desenvolvimento do psiquismo humano na educação escolar A Relação família-escola durante os processos de adaptação escolar na Educação Infantil Jogos digitais, mediação e a psicologia histórico-cultural Julgamentos de professores e alunos sobre a incidência do bullying escolar Desempenho escolar e contexto: análise preliminar de estudo de caso Conflitos interpessoais na escola, aplicar ou não aplicar as sanções? Concepções de desenvolvimento e aprendizagem e atuais problemáticas educacionais. Infância e formação humana na perspectiva da pedagogia histórico-crítica: apontamentos iniciais

9 TRABALHOS APROVADOS Eixo - EDUCAÇÃO SEXUAL - Manhã (8:30 às 12:00hrs.) Sala 35 A intervenção do professor de educação física no processo de exteriorização da sexualidade das crianças a partir das manifestações corporais, à luz dos pensamentos de Bourdieu Gestão escolar e educação sexual: reflexão sobre a importância da produção teórica Sexualidade e gênero na perspectiva de familiares de alunos do 1º ano do Ensino Fundamental Sexualidade infantil, relações de gênero: percepções de uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental Estudo de caso sobre violações de direitos e violência intrafamiliar em três gerações Contos de fadas/maravilhosos e reprodução das desigualdades de gênero pautada nas trajetórias docentes Percepções dos professores do ensino fundamental sobre sexualidade na infância TRABALHOS APROVADOS Eixo - EDUCAÇÃO SEXUAL - Tarde: (14:00 às 18:00hrs) Sala 34 Entre o rosa e o azul, entre calcinhas e cuecas: relações de gênero na Educação Infantil O processo de compreensão da violência de gênero e violência intrafamiliar: apontamentos teóricos Entre o dito e o não dito: representações de gênero no discurso e práticas docente Formações em Sexualidade com o uso das TIC A percepção dos jovens em relação à violência contra a mulher: um estudo sobre a região de Araraquara

10 Trabalhos Aprovados Eixo- Política Educacional - Manhã (8:30 às 12:00hrs.) Anf D Programas de alfabetização de jovens e adultos: superação Perspectivas de a inclusão: UFSCar e a lei de cotas Políticas públicas de acesso ao ensino superior privado: paralelo entre FIES e Prouni A educação do nosso tempo: um diagnóstico nacionalista da problemática cultural O curso de formação específica da secretaria da Educação do Estado de São Paulo: Considerações Iniciais Trabalhos Aprovados Eixo- Política Educacional - Tarde: (14:00 às 18:00hrs) Sala 42 O trabalho com ciclos e progressão continuada no curso de Pedagogia de uma universidade pública A formação do professor de Arte para as relações étnico-raciais: interrogando os currículos do Ensino Superior A relevância de um cursinho pré-vestibular comunitário para estudantes de escolas públicas aprovados no ensino superior Ensino Fundamental de Nove anos: Análise dos documentos oficiais Políticas educacionais: o impacto Pibid na formação docente