RELATÓRIO DO FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Transcrição

1 RELATÓRIO DO FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL O Fórum Municipal de Educação Ambiental de São Mateus aconteceu no dia 30 de setembro de 2015, das 8 horas às 17 horas, na EEEFM Marita Motta Santos. Organizado pelo Comitê Regional de Educação Ambiental da Região Nordeste do Espírito Santo, cumpriu uma das etapas regionais do processo de levantamento de propostas que contribuirão para a elaboração do Programa Estadual de Educação Ambiental. Representando a parceria Estado/Município compuseram a mesa: 1. Epitácio Rocha Quaresma - Supervisor Administrativo da Superintendência Regional de Educação São Mateus - SEDU 2. Igor Silvestre de Deus - Instituto Estadual de Educação Ambiental - IEMA 3. Antenor Malverdi - Secretário Municipal de Meio Ambiente do Município de São Mateus 4. José Carlos Sossai - Presidente do SAAE São Mateus A) Os trabalhos se iniciaram com a execução do Hino Nacional Brasileiro. Em seguida, fizeram uso da palavra os componentes da mesa que ressaltaram a importância da construção do programa estadual de educação ambiental, como processo de conscientização de toda a população, considerando os desafios ambientais gerais e locais, tais como as questões referentes ao Solo, à Agua e aos resíduos sólidos(lixo).

2 B) Seguindo a Pauta, foi feita uma explanação, com apresentação de slides, pelo representante do IEMA, sobre as bases que compõem o processo de Elaboração do Programa de Educação Ambiental (Legislação, Ações e Cronograma) C) Concluído o ítem anterior, procedeu-se à metodologia da Oficina com a composição dos grupos, de acordo com os temas distribuídos previamente: 1. Formação Continuada de Professores / Consciência Ecológica Coordenação: Prof. DSc. Marcos C.Teixeira - UFES 2. Lixo/Resíduos Coordenação: Profª. MSc. Marilena Cordeiro Fernandes de Jesus - FVC - e Elzimeire Abreu 3. Solo: Ocupação desordenada / Florestas: Recomposição das áreas Coordenação: Antenor Malverdi - SEMMA 4. Água: Recursos Hídricos/Saneamento Básico Coordenação: Ezio Sena - SEMMA C) Discussão e reflexão sobre os temas específicos, nos respectivos grupos, com a abordagem dos seguintes ítens: FRAGILIDADES, POTENCIALIDADES E PROPOSTAS.

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4 D) Montagem de painel para a apresentação dos resultados obtidos nos grupos, e visualização por todos os participantes do Fórum.

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6 TEMAS ESPECÍFICOS FRAGILIDADES POTENCIALIDADES PROPOSTAS Formação Continuada de Professores / Consciência Ecológica Inexistência de uma política municipal específica para Ed. Ambiental; Ausência de Diretrizes para Ed. Ambiental nos programas de formação em todos os níveis de escolaridade no município de São Mateus; Ausência de Diretrizes para Ed. Ambiental nos programas de formação em todos os níveis de escolaridade no município de São Mateus; Ausência de programas interdisciplinares, em Meio Ambiente, na formação continuada das redes pública e privada de ensino; Ausência de um centro de educação primária ambiental, como implementador e articulado de políticas públicas, e apoio aos profissionais da educação formal e informal no município de São Mateus; Fragilidade dos movimentos sociais (organizações não formais) na implementação de ações na área ambiental Existência de programas de formação continuada (a melhorar), legalmente constituídos; Universidade e Instituto Federais: UFES/IFES; Parcerias através da modalidade EAD com outras instituições federais; Rede de parcerias não governamentais - espaço não formais com infraestrutura; Terceiro Setor - Setor Público - Setor Produtivo; Criação de um programa estadual de fomento e subsídio à implantação dos programas municipais de Ed.Ambiental; Fomentar e subsidiar a implementação de programas interdisciplinares envolvendo Ed. Ambiental, em todos os níveis de ensino, em parceria com instituições públicas e privadas; Fomentar e subsidiar a criação de centros de educação primária ambiental municipais, como implementador e articulador de políticas públicas e apoio aos profissionais de educação formal e informal Lixo/ Resíduos Falta de trabalhos constantes de conscientização de Ed. Ambiental; Falta de educação e colaboração para facilita coleta seletiva(lixo); Recursos Humanos mal aproveitados Empresa de coleta com dias determinados (padronização); Diversidade de instituições educacionais; Estação de Tratamento de Esgoto (ETE); Trabalho de Educação para a população em geral. Cada instituição construir um Plano de Ação para Educação Ambiental Mapeamento das Práticas Pedagógicas para serem exercidas nas comunidades

7 TEMAS ESPECÍFICOS FRAGILIDADES POTENCIALIDADES PROPOSTAS SOLO: Ocupação desordenada FLORESTA: Recomposição das áreas Falta de conhecimento para conservação e recuperação das APPs; Falta de divulgação efetiva do Plano Diretor Municipal; Falta de estudo e mapeamento das Bacias Hidrográficas que cortam o município; Órgãos ambientais e de fiscalização no município; Instituições de Ensino Superior e Técnico e Programas de Extensão; Meios de comunicação (rádio, TV, redes sociais, etc...); A presença de empresas ONG s que tenham responsabilidade sócioambiental para financiamento; Disciplina de educação ambiental obrigatória nos ensinos fundamental e médio; Placas, cartilhas digitais e eventos nos bairros para divulgação do PDM; Financiamento por parte das empresas para realização de estudos pelas ONG s e academias ÁGUA: Recursos Hídricos / Saneamento Básico Uso irracional da água na agricultura; Falta de implementação dos instrumentos de gestão dos recursos hídricos (fiscalização da outorga); PDM; Uso inadequado do solo; Descontinuidade das políticas de longo prazo; Armazenamento insuficiente de água; Falta de incentivos para o aproveitamento e reuso da água; Falta de informação e falta de integração dos conhecimentos das bacias hidrográficas; Inclusão salina no manancial de captação para abastecimento público; Falta de tratamento do esgoto. Presença da Academia na região; Caracterização Fundiária (90% PPR); Diversificação Agrícola; Disponibilidade Hídrica; Topografia; Presença de escolas ao longo de todo o município; Pontos estratégicos para armazenamento de água; Turismo gerador de mais arrecadação. Sistema único de informações entre instituições; Inserção no currículo da educação escolar o estudo d bacia regional; Produção de material didático (livros, cartilhas, etc.); Programas de ações oriundas do desdobramento das informações focadas nas fragilidades; Maior implementação de escolas voltadas para educação do campo (Ed. da Alternância)

8 No segundo período do Fórum, iniciado às 13h30, todos os participantes reuniram-se em plenária para apresentação, apreciação e discussão dos resultados obtidos nos grupos. A apresentação, pelos coordenadores/relatores dos grupos, seguiu a sequência dos temas específicos, expostos anteriormente. À medida que decorreram os relatos estabeleceu-se um rico e propositivo debate, entre todos os participantes, contribuindo para o aprofundamento das propostas, questionamentos, alterações necessárias, complementações e sugestões.

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10 Para finalizar os trabalhos do dia fez-se a escolha dos Delegados que representarão o município de São Mateus no Seminário Regional de Educação Ambiental, previsto para novembro/ Terceiro Setor: Arilson da Luz Mendes - Comitê da Bacia Hidrográfica do Rio São Mateus 2. Setor Público: Antenor R. Malverdi - Secretaria Municipal de Meio Ambiente de São Mateus 3. Setor Produtivo: Nóslen Motta de Andrade - Polo UAB São Mateus Concluída a última etapa encerrou-se o Fórum Municipal de Educação Ambiental às 17 horas. São Mateus, 01 de Outubro de Comitê Regional de Educação Ambiental