Determinação do índice de risco ambiental das instalações de uma unidade de uma instituição federal multicampi de ensino superior

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1 Revista do Centro do Ciências Naturais e Exatas - UFSM, Santa Maria Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental - REGET e-issn 70 - V. 8 n. Abr 0, p.- Determinação do índice risco das instalações uma unida uma instituição feral multicampi ensino superior Determination of the environmental risk inx of the facilities of a feral multicampus institution of higher education Ana Júlia Teixeira Senna, Ricardo Ribeiro Alves, Nara Rejane Zamberlan dos Santos, Fabrício Lopes Costa,,, UNIPAMPA Resumo A preocupação com o senvolvimento sustentável vem ganhando importância nas organizações públicas e privadas, ntre as quais, incluem-se as Instituições Ensino Superior (IES). Para aquelas organizações que ainda não adotaram um Sistema Gestão Ambiental (SGA), uma etapa preliminar é o levantamento e a análise dos aspectos e impactos ambientais. Desta forma, o objetivo ste trabalho foi realizar o Levantamento dos s e s Ambientais (LAIA) uma unida uma Instituição Feral Multicampi Ensino Superior, com a utilização da ferramenta FMEA (Análise dos Modos Falha e seus Efeitos), intificando o Índice Risco Ambiental (IRA). A escolha por este método u-se, basicamente, pela possibilida se avaliar os riscos ambientais em função da facilida implantação ações corretivas gerando, sta forma, uma lista ações a serem senvolvidas em vários estágios tempo, permitindo o início do planejamento um SGA. Após a visita coletiva aos espaços, verificaram-se in loco os aspectos e impactos ambientais dos seguintes ambientes: biblioteca/sala estudos; salas dos professores/núcleo Desenvolvimento Educacional (NUDE); hall e corredores; banheiros; secretaria acadêmica/administrativa e laboratórios. Através sta pesquisa foi possível constatar que a principal causa potencial dos impactos ambientais é a falta manutenção do sistema elétrico. Palavras-chave: : Gestão Ambiental; Índice Risco Ambiental; FMEA; Universida. Abstract The concern about sustainable velopment has been gaining momentum at public and private organizations, and they inclu Higher Education Institutions (HEI). For those organizations which have not yet adopted an Environmental Management System (SEM), a preliminary step consists in a survey and analysis of the environmental aspects and impacts. Therefore, the goal of this paper consisted in conducting a Survey of the Environmental Aspects and Impacts (SEAI) of a unit of a Feral Multicampus Institution of Higher Education, with the use of the Failures Mos and Effects Analysis (FMEA) tool, intifying the Environmental Risk Inx (ERI). The choice of this method stemmed, basically, from the possibility to assess the environmental risks by virtue of the facility in implementing corrective actions, thus generating a list of actions to be veloped in several time stages, allowing for beginning a SEM plan. After a collective visit to the venues, the environmental impacts and aspects of the following environments were verified on the spot: library / study hall; staff room / Educational Development Nucleus (EDN); recreation hall and corridors; restrooms; stunt administration services and laboratories. Through this survey it was possible to ascertain that the major potential cause of the environmental impacts is the poorly maintained electrical system. Keywords: Environmental Management, Environmental Risk Inx; FMEA, University. Recebido em:.. Aceito em:..

2 SENNA et al. INTRODUÇÃO A preocupação com o senvolvimento sustentável, segundo Tauchen e Brandli (00), vem ganhando um espaço crescente nas organizações públicas e privadas. Além disto, a responsabilida socio hoje faz parte da gestão estratégica das organizações. O levantamento e a análise dos aspectos e impactos ambientais constitui uma das principais etapas da implementação um Sistema Gestão Ambiental. Essa ferramenta foi projetada inicialmente para diagnosticar as falhas em potencial em projetos novos ou modificados da indústria aeronáutica. Hoje, o método Análise dos Modos Falhas e seus Efeitos (FMEA) é também utilizado para diagnosticar problemas ambientais (VANDERBRANDE, 998). A ferramenta FMEA Failure Mo and Effect Analysis - Análise dos Modos e Efeitos das Falhas é um método analítico para aplicar em projetos, produtos e processos, industriais ou administrativos, que serve para intificar todos os possíveis modos potenciais falha e terminar o efeito cada uma sobre o sempenho do sistema (ZAMBRANO E MARTINS, 007). Segundo Andra e Turrioni (000) o método FMEA permite: a intificação dos modos/causas falhas potenciais relacionadas ao meio ambiente; a intificação das variáveis que verão ser controladas para redução da ocorrência ou melhoria da eficácia da tecção das falhas; a classificação dos modos falhas potenciais, estabelecendo assim, um sistema padronização para a priorização das ações corretivo-preventivas; a documentação dos resultados ambientais. Posteriormente, a aplicação da ferramenta, ve-se analisar se as ações recomendadas diminuíram a probabilida ocorrência da falha. Desta forma, a constante aplicação do FMEA resultará na melhoria contínua da organização. Para a implantação um SGA, o primeiro passo é intificar os aspectos ambientais relativos às atividas da organização. Como a Universida investigada ainda não possui um SGA implantado, o objetivo ste trabalho foi realizar o Levantamento dos s e s Ambientais (LAIA) uma unida ssa Instituição Feral Multicampi Ensino Superior, com a utilização da ferramenta FMEA (Análise dos Modos Falha e seus Efeitos), intificando o Índice Risco Ambiental (IRA). A terminação ste índice possibilita a elaboração um plano ação que vislumbre, tanto no médio e longo prazo, a melhoria contínua dos seus processos e a minimização dos impactos ambientais causados por estes. A escolha por este método u-se, basicamente, pela possibilida se avaliar os riscos ambientais, graduando-os por seus diversos aspectos impactantes e ntro das características cada ambiente organizacional, em função da facilida implantação ações corretivas gerando, sta forma, uma lista ações a serem implantadas em vários estágios tempo, permitindo o início do planejamento um SGA. METODOLOGIA Com base nos trabalhos Andra e Turrioni (000) e Campani (00), que analisaram a aplicação uma ferramenta já existente para Análise Falha e Efeitos (FMEA) foi seguido os seguintes passos:. Definição dos ambientes a serem consirados.. Visita coletiva para levantamento dos aspectos e impactos ambientais um ambiente, como forma uniformizar os procedimentos analíticos dos espaços.. Intificação dos aspectos e impactos ambientais dos mais ambientes.. Intificação do espaço a ser analisado. Para uma análise do FMEA mais talhada, agrupou- -se os espaços que possuíam aspectos e impactos semelhantes: biblioteca/sala estudos; salas dos professores/nude; banheiros; secretarias acadêmica/administrativa e laboratórios.. Intificação das causas dos aspectos/impactos ambientais. Foram intificadas as causas potenciais geradoras aspectos/impactos ambientais.. Intificação dos controles atuais tecção das falhas ou causas. Levantamento das formas controle. Foram analisadas as possibilidas resposta à implantação das ações. 7. Atribuição dos valores dos índices criticida. Foram terminados os quatro índices criticida, conforme trabalho Campani (00). REGET - V. 8 n. Abr. 0, p.-

3 Determinação do índice risco... 7 A Gravida (G), estima numa escala a o grau um impacto em face sua ocorrência. O Quadro apresenta as diretrizes para classificar o índice gravida do impacto. Quadro. Diretrizes para classificar o índice gravida do impacto. Dificilmente será visível. Muito baixa para ocasionar impacto ao ambiente. baixo ou muito baixo ao ambiente. Desconformida com normas legais. Prejuízo morado ao ambiente. 7 8 Sérios prejuízos à saú das pessoas diretamente envolvidas nas tarefas. 9 Sérios riscos ao ambiente. Fonte: Adaptado Campani (00). A Ocorrência da Causa (O) estima numa escala a a probabilida ocorrência uma causa (Quadro ). Fonte: Adaptado Campani (00). Quadro. Diretrizes para classificar o índice ocorrência da causa. Remota Improvável sua ocorrência. Baixo Pequena possibilida ocorrência em semestre. Morado Razoável probabilida ocorrência em semestre. 7 8 Alto Ocorrência regular. 9 Muito Alto Alta probabilida ocorrência a cada execução da tarefa. O Grau Detecção (D), conforme mostra o Quadro, estabelece a relação entre a tecção e a solução uma ocorrência. Fonte: Adaptado Campani (00). Quadro. Diretrizes para classificar o grau tecção. Detecção rápida e solução rápida Detecção rápida e solução a médio prazo. Detecção a médio prazo e solução rápida Detecção rápida e solução a longo prazo Detecção a médio prazo e solução a médio prazo. Detecção a longo prazo e solução rápida 7 Detecção a médio prazo e solução a longo prazo. 8 Detecção a longo prazo e solução a médio prazo. 9 Detecção a longo prazo e solução a longo prazo. Sem tecção e/ou sem solução. A Facilida Implantação da Ação Recomendada (F) quantifica a relação custos, recursos humanos e tempo spendidos na implantação do plano ação. As diretrizes para classificar a facilida implantação da ação recomendada são apresentadas no Quadro. REGET - V. 8 n. Abr. 0, p.-

4 8 SENNA et al. Quadro. Diretrizes para classificar a facilida implantação da ação recomendada. Custo Nº Pessoas Tempo Não existe tecnologia ou o custo da mesma é inviável. Alto Todas Alto Alto Apenas as envolvidas na tarefa. Alto Alto Todas Baixo Alto Apenas as envolvidas na tarefa. Baixo Baixo Todas Alto 7 Baixo Apenas as envolvidas na tarefa. Alto 8 Baixo Todas Baixo 9 Baixo Apenas as envolvidas na tarefa. Baixo Custo mínimo ou custo benefício retorno imediato. Fonte: Adaptado Campani (00). 8. Desenvolvimento dos Planos Ações (Ação Recomendada). Foram estipuladas ações prevenção ou correção para sanar ou conter os aspectos e impactos ambientais. 9. Determinação do IRA Índice Risco Ambiental. O índice é resultante da multiplicação dos valores estimados para os quatro índices anteriores (G, O, D e F), obtidos a partir dos Quadros,, e. O produto da multiplicação será o Índice Risco Ambiental (IRA), cada aspecto. Estes índices possibilitarão uma hierarquização da relevância cada aspecto/impacto analisado. Serão stacados como itens priorida para a implantação do plano ações aqueles que obtiverem um índice mais alto, seguindo uma orm crescente priorida (Campani, 00). RESULTADOS E DISCUSSÃO Após a visita coletiva aos espaços da instituição, verificaram-se in loco os aspectos e impactos ambientais dos seguintes ambientes: biblioteca/sala estudos (Quadro ); salas dos professores/nude (Quadro ); hall e corredores (Quadro 7); banheiros (Quadro 8); secretaria acadêmica/administrativa (Quadro 9); e, laboratórios (Quadro ). Nos Quadros,, 7, 8, 9 e estão incorporados os aspectos ambientais e impactos ambientais intificados nos ambientes analisados, suas causas potenciais ocorrência, seus controles verificação atuais, as ações mais indicadas pela equipe, sendo estas recomendadas aos gestores tanto no sentido preventivo quanto no sentido mitigador dos aspectos ambientais levantados e, por fim, o Índice Risco Ambiental (IRA). A partir da análise do Quadro, em relação ao ambiente biblioteca/sala estudos verifica-se que o IRA indicou como priorida o aspecto consumo energia cujo valor obtido foi 80, tendo como causa potencial a falta manutenção no sistema e a ação recomendada foi implantar um plano preventivo manutenção. REGET - V. 8 n. Abr. 0, p.-

5 Determinação do índice risco... 9 Quadro. Ambiente: biblioteca / sala estudos G Causa potencial O Controle atual D Ação recomendada F IRA Geração Reduz a possibilida reciclagem, e/ou reutilização. Falha no sistema coleta seletiva falta dos usuários Melhorar o controle; aumentar a quantida lixeiras e melhor intificá-las. Ações educação e Limpeza insuficiente Aperfeiçoar a programação das equipes limpeza; aumentar o número trabalhadores Ventilação inaquada Conforto térmico Ajustar a capacida em função do código edificações. Instalação condicionadores ar e exaustores Condições do ambiente da saú, bem-estar e segurança dos usuários. Iluminação inaquada Extintores incêndio inoperantes Iluminação emergência inoperante Redimensionameto dos pontos iluminação; verificação periódica; substituição. Aquar ao ppci; vistoria periódica. Aquar ao ppci; vistoria periódica Ruídos externos auditivo pendências para supressão dos ruídos. 80 Acessibilida Pouca ou nenhuma pendências para um melhor atendimento. 9 Depósito inaquado material Provinciar pósito aquado. 70 Bens consumo recursos naturais; geração excessivo Pouca Controle estoque Sem controle Estabelecimento processo distribuição materiais; Conscientização do uso racional dos materiais Falta manutenção no sistema Sem controle Implantar plano preventivo manutenção energia Redução dos recursos naturais Dimensionamento inaquado Sem controle Avaliação do projeto elétrico e aquação à manda exigida. 0 Utilização inaquada Sem controle Incentivar a utilização correta ; monitorar a utilização. 8 Fonte: Dados dos autores, 0. REGET - V. 8 n. Abr. 0, p.-

6 0 SENNA et al. O Quadro apresenta o resultado da avaliação no ambiente salas dos professores/ NUDE. Fonte: Dados dos autores, 0. Quadro. Ambiente: salas dos professores / NUDE G Causa potencial O Controle atual D Ação recomendada F IRA Geração Reduz a possibilida reciclagem, e/ou reutilização. Falha no sistema coleta seletiva Falta dos usuários Melhorar o controle; aumentar a quantida lixeiras e melhor intificá-las. Ações educação e Limpeza insuficiente Aperfeiçoar a programação das equipes limpeza; aumentar o número trabalhadores Ventilação inaquada Conforto térmico Ajustar a capacida em função do código edificações. Instalação condicionadores ar e exaustores Condições do ambiente da saú, bem-estar e segurança dos usuários. Iluminação inaquada Iluminação emergência inoperante Redimensionamento dos pontos iluminação; verificação periódica; substituição. Aquar ao ppci; vistoria periódica Acessibilida Pouca ou nenhuma pendências para um melhor atendimento. 9 Falha no layout 7 Melhorar a distribuição do mobiliário; organizar cabos e fios dos computadores 7 88 Depósito inaquado material Provinciar pósito aquado para materiais diversos liberando o ambiente para o fim a que se stina. 70 Bens consumo recursos naturais; geração excessivo Pouca Controle estoque Sem controle Estabelecimento processo distribuição materiais; Conscientização do uso racional dos materiais Falta manutenção no sistema Sem controle Implantar plano preventivo manutenção energia Redução dos recursos naturais Dimensionamento inaquado Sem controle Avaliação do projeto elétrico e aquação à manda exigida. 0 Utilização inaquada Sem controle Incentivar a utilização correta ; monitorar a utilização 8 O Quadro apresenta os resultados obtidos da análise do ambiente salas dos professores/sala do Núcleo Desenvolvimento Educacional (NUDE). Verificou-se que nestes ambientes o IRA também indicou como priorida o aspecto consumo energia cujo valor obtido foi 80, tendo como causa potencial a falta manutenção no sistema e a ação recomendada foi implantar um plano preventivo manutenção. REGET - V. 8 n. Abr. 0, p.-

7 Determinação do índice risco... O Quadro 7 se refere a análise do ambiente hall e corredores. Quadro 7. Ambiente: hall e corredores G Causa potencial O Controle atual D Ação recomendada F IRA Falta manutenção no sistema Sem controle Implantar plano preventivo manutenção energia Redução dos recursos naturais Dimensionamento inaquado Sem controle Avaliação do projeto elétrico e aquação à manda exigida. 0 Utilização inaquada Sem controle Incentivar a utilização correta ; monitorar a utilização. 8 Ventilação inaquada Conforto térmico Ajustar a capacida em função do código edificações. 70 Extintores incêndio inoperantes e/ou inexistente. Aquar ao ppci; vistoria periódica. 0 Condições do ambiente da saú, bem-estar e segurança dos usuários Iluminação emergência inoperante e/ou inexistente. Acessibilida Pouca ou nenhuma Aquar ao ppci; vistoria periódica. pendências para um melhor atendimento. 0 9 Depósito inaquado material Provinciar pósito aquado para materiais diversos liberando o ambiente para o fim a que se stina. 70 Geração Reduz a possibilida reciclagem, e/ou reutilização. Falha no sistema coleta seletiva Falta dos usuários Melhorar o controle; aumentar a quantida lixeiras e melhor intificá-las. Ações educação e Fonte: Dados dos autores, 0. REGET - V. 8 n. Abr. 0, p.-

8 SENNA et al. Os resultados obtidos no ambiente Hall e corredores (Quadro 7) corroboram com os encontrados no Quadro e e apontaram como priorida o aspecto consumo energia cujo valor obtido foi 80, tendo como causa potencial a falta manutenção no sistema e a ação recomendada foi implantar um plano preventivo manutenção. O Quadro 8 contem as informações relativas ao ambiente banheiros. Quadro 8. Ambiente: banheiros G Causa potencial O Controle atual D Ação recomendada F IRA energia Redução dos recursos naturais Uso inaquado Substituição lâmpadas incanscentes por lâmpadas maior eficiência energética; instalação sensores movimento 7 80 Odores Desconforto Ventilação insuficiente Controle olfativo Instalação exaustores Bens consumo água recursos naturais; geração excessivo Pouca Utilização inapropriada Vazamentos Controle estoque Sem controle Redução dos recursos naturais Estabelecimento processo distribuição materiais; Conscientização do uso racional dos materiais. Instalação acionadores automáticos Implantar plano periódico manutenção Geração Poluição ; comprometimento da saú e bem estar. Pouca freqüência no recolhimento Aperfeiçoar a programação das equipes limpeza; aumentar o número trabalhadores em função da manda 0 Depósito inaquado material Poluição ; ineficiência Espaço físico insuficiente Provinciar pósito aquado para materiais diversos liberando o ambiente para o fim a que se stina. 70 Fonte: Dados dos autores, 0. Os resultados obtidos no ambiente banheiros (Quadro 8) mostraram como priorida o aspecto consumo energia cujo valor obtido foi 80, tendo como causa potencial o uso inaquado e a ação recomendada foi a substituição lâmpadas incanscentes por lâmpadas maior eficiência energética e a instalação sensores movimento. Os Quadros 9 e apresentam informações relativas respectivamente aos ambientes secretaria acadêmica/administrativa e laboratórios. REGET - V. 8 n. Abr. 0, p.-

9 Determinação do índice risco... Quadro 9. Ambiente: secretaria acadêmica / administrativa G Causa potencial O Controle atual D Ação recomendada F IRA Geração Reduz a possibilida reciclagem, e/ou reutilização. Condições do ambiente Comprometi-mento da saú, bem -estar e segurança dos usuários. Falha no sistema coleta seletiva Falta dos usuários Limpeza insuficiente Ventilação inaquada Iluminação inaquada Extintores incêndio inoperantes Iluminação emergência inoperante Ruídos externos Acessibilida Conforto térmico auditivo Pouca ou nenhuma Melhorar o controle; aumentar a quantida lixeiras e melhor intificá-las. Ações educação e. Aperfeiçoar a programação das equipes limpeza; aumentar o número trabalhadores. Ajustar a capacida em função do código edificações. Instalação condicionadores ar e exaustores. Redimensionamento dos pontos iluminação; verificação periódica; substituição. Aquar ao ppci; vistoria periódica. Aquar ao ppci; vistoria periódica. pendências para supressão dos ruídos. pendências para um melhor atendimento Depósito inaquado material Provinciar pósito aquado. 70 Bens consumo recursos naturais; geração excessivo Pouca Controle estoque Sem controle Estabelecimento processo distribuição materiais; Conscientização do uso racional dos materiais energia Redução dos recursos naturais Fonte: Dados dos autores, 0. Falta manutenção no sistema Dimensionamento inaquado Utilização inaquada Sem controle Sem controle Sem controle Implantar plano preventivo manutenção. Avaliação do projeto elétrico e aquação à manda exigida. Incentivar a utilização correta ; monitorar a utilização REGET - V. 8 n. Abr. 0, p.-

10 SENNA et al. Os Quadros 9 e também indicaram como priorida o aspecto consumo energia cujos valores obtidos foram 80, tendo como causa potencial a falta manutenção no sistema e a ação recomendada implantar um plano preventivo manutenção. Quadro. Ambiente: laboratórios G Causa potencial O Controle atual D Ação recomendada F IRA Geração Reduz a possibilida reciclagem, e/ou reutilização. Falha no sistema coleta seletiva Falta dos usuários Melhorar o controle; aumentar a quantida lixeiras e melhor intificá-las. Ações educação e Dispersão perigosos Condições do ambiente Contaminações diversas da saú, bem-estar e segurança dos usuários. 8 Desatenção do usuário Treinamento inaquado ou inexistente Limpeza insuficiente Ventilação inaquada Iluminação inaquada Extintores incêndio inoperantes Iluminação emergência inoperante Sem controle Sem controle Acessibilida Utilização inaquada elétricos diversos Acesso sem os vidos individuais proteção Depósito inaquado material 9 Conforto térmico Pouca ou nenhuma Monitora-mento Prática constante dos procedimentos básicos utilização. Implantar treinamento rotineiro, bem como normas procedimentos padrões. Aperfeiçoar a programação das equipes limpeza; aumentar o número trabalhadores. Ajustar a capacida em função do código edificações. Instalação condicionadores ar e exaustores. Redimensionamento dos pontos iluminação; verificação periódica; substituição. Aquar ao ppci; vistoria periódica. Aquar ao ppci; vistoria periódica. pendências para um melhor atendimento. Levantamento carga e aquação dos circuitos; instalação tomadas individualizadas; proibição da utilização Ts e/ou extensões; monitorar a utilização periodicamente; conscientizar usuários. Conscientização dos usuários; terminar controle acesso restrito. Provinciar pósito aquado continua... REGET - V. 8 n. Abr. 0, p.-

11 Determinação do índice risco... Quadro. continuação... G Causa potencial O Controle atual D Ação recomendada F IRA Bens consumo Comprometi-mento recursos naturais; geração excessivo Pouca Controle estoque Sem controle Estabelecimento processo distribuição materiais; Conscientização do uso racional dos materiais Falta manutenção no sistema Sem controle Implantar plano preventivo manutenção energia Redução dos recursos naturais Dimensionamento inaquado Sem controle Avaliação do projeto elétrico e aquação à manda exigida. 0 Utilização inaquada Sem controle Incentivar a utilização correta ; monitorar a utilização. 8 Fonte: Dados dos autores, 0. Após a análise dos dados, foi possível constatar que a falta manutenção do sistema elétrico representa o principal fator que tem contribuído para elevar os impactos ambientais negativos dos locais estudados. CONCLUSÕES A análise FMEA é uma metodologia que serve para avaliar e minimizar riscos por meio da análise das possíveis falhas e programar ações mais eficazes. Os resultados mostram-se bastante promissores quanto à possibilida implantação ações corretivas ou preventivas em função dos aspectos e impactos ambientais encontrados. Da mesma forma, verificou-se a plena possibilida que os resultados contribuam para posterior implantação do SGA. Com a terminação dos Índices Riscos Ambientais (IRAs) é possível finir um calendário execução das ações recomendadas, com base na graduação dos riscos ambientais obtidos. Por fim, através dos levantamentos realizados po-se verificar que ações baixo custo e retorno imediato porão ser implementadas reduzindo em curto prazo o Índice Risco Ambiental. REFERÊNCIAS ANDRADE, M. R. S.; TURRIONI, J. B. Uma Metodologia análise dos aspectos e impactos ambientais através da utilização do FMEA. ENEGEP, USP/POLI, São Paulo, 000. VANDENBRANDE, W. W. How to use FMEA to reduce the size of your quality toolbox; Quality Progress. v., n., p.97-0, 998. CAMPANI, D. B. Implementação do sistema gestão no prédio da engenharia mecância-ufrgs. XXX Congresso Interamericano Ingeniería Sanitaria Y Ambiental, Punta Del Este, 00. TAUCHEN, J.;BRANDLI, L. L. A gestão em instituições ensino superior: molo para implantação em campus universitário. Gestão & Produção, v., n., p.0-, 00. ZAMBRANO, T.F.; MARTINS, M.F. Utilização do método FMEA para avaliação do risco. Revista Gestão &Produção, v., n., p. 9-09, 007. REGET - V. 8 n. Abr. 0, p.-