Índice de retenções Sim Não TOTAL 2 98

Transcrição

1 Índice de retenções para (esquerda) e (direita). Índice de retenções por Escola. Índice de retenções Sim Não TOTAL 2 98 Gosto pela disciplina para (esquerda) e (direita). Gosto pela disciplina por Escola. Gosto pela disciplina de FQA Muito Bastante Pouco Nada TOTAL

2 Grau de dificuldade na escola para (esquerda) e (direita). Grau de dificuldade na escola por Escola. Grau de dificuldade na Escola Muito difícil Difícil Fácil Muito fácil TOTAL Grau de dificuldade do exame para (esquerda) e (direita). Grau de dificuldade do exame por Escola. Grau de dificuldade do Exame Muito difícil Difícil Fácil Muito fácil TOTAL

3 Tempo de preparação do exame para (esquerda) e (direita). Tempo de preparação do exame por Escola. Tempo de preparação do Exame (meses) + 12 m 12 m 9 m 6 m 3 m 1 m 1 m TOTAL Importância das aulas laboratoriais para (esquerda) e (direita). Importância das aulas laboratoriais por Escola. Importância das aulas Laboratoriais Muita Bastante Pouca Nenhuma TOTAL

4 Motivação das aulas laboratoriais para (esquerda) e (direita). Motivação das aulas laboratoriais por Escola. Motivação das aulas Laboratoriais Muita Bastante Pouca Nenhuma TOTAL Leccionação das aulas da disciplina para (esquerda) e (direita). Leccionação das aulas da disciplina por Escola. Leccionação das aulas Muita Teoria e Muita Prática Muita Teoria e Pouca Prática Pouca Teoria e Muita Prática Pouca Teoria e Pouca Prática TOTAL

5 Frequência de aulas de apoio extracurricular para (esquerda) e (direita). Frequência de aulas de apoio extracurricular por Escola. Aulas de Apoio Extracurricular Escola Explicador Outro Nenhum TOTAL Ajuda obtida nas aulas de apoio extracurricular para (esquerda) e (direita). Ajuda obtida nas aulas de apoio extracurricular por Escola. Utilidade das Aulas de Apoio Extracurricular Muito Bastante Pouco Nada TOTAL

6 Reacção perante matérias de maior dificuldade para (esquerda) e (direita). Reacção perante matérias de maior dificuldade por Escola. Reacção perante dificuldades Silêncio Professor in aula Colega Professor out aula Outro TOTAL Atitude do professor perante dificuldades para (esquerda) e (direita). Atitude do professor perante dificuldades por Escola. Resposta do professor às dificuldades Sempre Muitas vezes Raramente Nunca TOTAL

7 Actividade de complemento educativo para (esquerda) e (direita). Actividades de complemento educativo por Escola. Actividade de complemento educativo Fichas de Trabalho Ciência no Laboratório Testes de Recuperação Tecnologia Educativa Outro Nenhuma TOTAL Carga de trabalho semanal para (esquerda) e (direita). Carga de trabalho semanal por Escola. Carga de trabalho semanal 1 vez 2 vezes 3 vezes Outro TOTAL

8 Tempo dedicado ao estudo da disciplina para (esquerda) e (direita). Tempo dedicado ao estudo da disciplina por Escola. Tempo de estudo de FQA (horas/semana) 2 h 2 ~ 5 h 5 ~ 8 h + 8 h TOTAL Uso de diferentes manuais de estudo para (esquerda) e (direita). TaUso de diferentes manuais de estudo por Escola. Uso recomendado de outros manuais Professor Explicador Colegas Própria Iniciativa Nenhum TOTAL