Ano lectivo 2010 / 2011 Conteúdos programáticos essenciais

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1 Ano de escolaridade: 5º Área curricular disciplinar de Língua Portuguesa Origem da língua portuguesa / noção de PALOP Alfabeto: vogais e consoantes Vogais e ditongos orais e nasais Divisão silábica Classificação de palavras de acordo com composição silábica Acentuação / posição da sílaba tónica Utilização de sinais auxiliares da escrita Ortografia Translineação Pontuação A frase Tipos e formas de frase Conversão de tipos e formas de frase noutros Estrutura da frase simples Concordância sujeito/ verbo nome/ adjectivo/ determinante Nomes: subclasses Flexão do nome: número, género, grau Adjectivos: flexão em número, género e grau Determinantes artigos Determinantes possessivos Determinantes demonstrativos Pronomes pessoais Interjeição Consulta do dicionário Vocabulário: escolha de sinónimo que serve no contexto Ordenação alfabética de palavras Consulta de gramática, de índice Sinónimos e antónimos Área vocabular Família de palavras Formação de palavras: derivação Variabilidade e invariabilidade das palavras Escrita expressiva e lúdica Aperfeiçoamento de textos Expansão e redução da frase Caligrama O acróstico

2 Trava línguas Onomatopeias A carta/ o postal Recado O aviso O convite Biografia Verbos Identificação das conjugações dos verbos ( 1ª, 2ª, 3ª ) Verbos regulares / verbos irregulares Verbos regulares (modo indicativo e modo condicional) Formas nominais: infinitivo Formação de palavras: derivação Palavras homófonas, homónimas, homógrafas Análise sintáctica Sujeito simples; predicado, complemento directo, complemento indirecto Texto narrativo: tipos de narrador, personagens, localização da acção no tempo e no espaço Marcas do narrador participante Características de um texto narrativo Sequências narrativas Delimitação de período e de parágrafo Discurso directo / discurso indirecto O diálogo / pontuação do diálogo Coerência e organização do texto Personagens: principal e secundária Retrato físico e psicológico Recursos expressivos: repetição, comparação, personificação, onomatopeia, adjectivação Narrativa aberta e fechada Exposição oral Dicção, ritmo, entoação Intencionalidade comunicativa Autor; obra; editora Texto em prosa / texto em verso Texto poético: sonoridade, ritmo, leitura expressiva A estrofe/ o verso A rima Dramatização de texto O resumo O esquema O reconto

3 O debate A narração A fábula O conto tradicional Noção de lenda Os provérbios Banda desenhada Ler na pista do pormenor

4 Ano de escolaridade: 6º Área curricular disciplinar de Língua Portuguesa Origem da língua portuguesa / noção de PALOP Acentuação Divisão silábica / translineação Ordem alfabética Consulta de dicionário Consulta de gramáticas Abreviaturas e siglas Ortografia Sinais de pontuação Tipos e formas de frase Converter frases de um tipo noutro Entoação / Ritmo /Intencionalidade comunicativa / Formas de tratamento Texto Narrativo: tipos de narrador, personagens, localização da acção no tempo e no espaço Estrutura da narrativa: introdução, desenvolvimento, conclusão Parágrafo e Período Recursos expressivos: onomatopeia, adjectivação, personificação, repetição, suspensão de frase, comparação Tipos de discurso Pontuação de diálogo Classes e subclasses dos: Nomes Adjectivos

5 Graus dos adjectivos Adjectivos uniformes e biformes Determinantes Artigos Determinantes possessivos Determinantes demonstrativos Determinantes indefinidos Determinantes numerais Pronomes pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Pronomes indefinidos Pronomes relativos Pronomes pessoais reflexos Advérbios de tempo, lugar, modo, negação Locuções adverbiais Interjeições Preposição simples Preposições contraídas Locuções prepositivas Frase simples e complexa Conjunções coordenativas Conjunções subordinativas Formação de palavras Derivação Composição

6 Família de palavras Área vocabular Sinónimos e antónimos Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimas Variabilidade ou invariabilidade das palavras Verbos Regulares e Irregulares Tipos de Conjugação Os tempos verbais do modo indicativo: Presente Pretérito Perfeito Pretérito Imperfeito Pretérito mais-que-perfeito Futuro Os tempos do modo conjuntivo: Presente Pretérito Imperfeito Futuro Modo condicional Modo Imperativo Modo infinitivo Formas impessoais Conjugação Pronominal Conjugação Pronominal Reflexa Verbos Transitivos e Verbos Intransitivos Verbos Copulativos

7 Tempos compostos do modo indicativo Tempos Simples e Compostos Verbos introdutores Análise sintáctica: Sujeito / predicado / Tipos de sujeito Complemento. Directo / complemento indirecto vocativo Predicativo do sujeito Predicado verbal/ predicado nominal Verbos copulativos Complemento Circunstancial de tempo, lugar e modo Mobilidade de blocos da frase Frase complexa: Orações coordenadas: Adversativas Copulativas Disjuntivas Conclusivas Orações subordinadas: Causais Temporais O Debate Leitura Coral Leitura Dramatizada Resumo

8 Reconto oral e escrito Ficha de registo de leitura Definições O diário; a carta, postal, aviso, recado, convite, biografia Notícia Técnicas de escrita compositiva Aperfeiçoamento de texto Organização e coesão do texto Redução e expansão de frase A Lenda: características Texto Lírico: a rima, o verso, a estrofe Texto Narrativo Texto Dramático

9 Ano de escolaridade: 7º Área curricular disciplinar de Língua Portuguesa Compreensão Oral Ideia geral. Ideias principais. Ideias secundárias. Intencionalidade Comunicativa. Adequação comunicativa. Expressão Oral Entoação. Formas de tratamento. Registos de língua. Organização das ideias. Formas de tratamento. Adequação comunicativa. Leitura Recreativa Sentido global. Recepção afectiva. Recepção estética. Selecção de materiais de consulta; métodos de consulta (ordem alfabética e ordem textual); selecção de informação. Leitura Orientada Tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Sentido global. Estratégias de leitura. Valores estéticos e simbólicos. Recursos expressivos (adjectivos; interjeições, repetições, personificação, nome, advérbio de modo, verbo, campo lexical, tipos e formas de frase, suspensões de frase, comparação). Campo lexical. Formas naturais da literatura: Texto narrativo. Acção (relevância dos acontecimentos e ordenação dos acontecimentos). Personagens ( retrato físico psicológico e comportamentos). Narrador (presente ou ausente). Espaço. Tempo. Modos de apresentação do discurso (descrição, narração e diálogo). Formas naturais do texto utilitário, entrevista, notícia e texto publicitário. Instruções várias. Textos de outras áreas do saber. Banda desenhada. Relação dos textos lido ( texto utilitário ) com outros textos e contextos. Factos e opiniões. Estratégias de leitura. Formas naturais da literatura: O texto dramático. Acção. Espaço. Modos de apresentação. ( diálogo). As Personagens. Comparar as permanências e as diferenças de temas, situações e personagens Relação dos textos lido ( dramáticos) com contextos e outros textos.. Formas naturais da literatura: O texto poético: tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Campo lexical. Organização do poema. Versificação:. verso; Estrofe (rima); recursos fónicos(sonoridade; onomatopeias). Campo lexical. Relação dos textos lidos ( narrativos, poéticos e dramáticos) com contextos e outros textos. Recepção e apreciação das leituras. Recriação de textos. Estratégias de leitura. Processos persuasivos. Processos informativos. Diferenças e permanências de temas e personagens). Selecção de materiais e métodos de consulta. Selecção da informação.

10 Ano de escolaridade: 7º Área curricular disciplinar de Língua Portuguesa Escrita lúdica Escrita expressiva e Lúdica. Processamento de texto. Divulgação dos escritos. Leitura para Informação e Estudo Selecção de materiais de consulta; métodos de consulta (ordem alfabética e ordem textual); selecção de informação. Técnicas e modelos de escrita Técnicas fundamentais da escrita compositiva: intencionalidade comunicativa; adequação comunicativa; encadeamento das partes do texto; construção dos parágrafos e dos períodos; utilização dos nexos lógicos; construção da frase; pontuação; ortografia; acentuação; vocabulário; grafia; apresentação dos textos; processos figurativos. Técnicas e modelos de escrita. O episódio ( real ou imaginado). O retrato e auto-retrato. Texto narrativo (narração, descrição e diálogo). Descrição (animais, objectos). Resumo. Carta. Guião de Entrevista ( informal). Biografia e autobiografia. Conto. Aperfeiçoamento e processamento de texto. Técnicas de recolha e registo de informação / Organização do Trabalho. Sumário. Glossário. Relato informativo. Plano de organização do trabalho. Dicionários. Gramáticas. Enciclopédias juvenis. Revistas. Relato informativo. Regulamento. Ficha de registo de livro ou de leitura. Citação. Índice. Conhecimento Explícito Ortografia. Utilização correcta dos sinais gráficos. Acentuação. Pontuação. Relação entre enunciador e destinatário: idade; hábitos culturais, poder Finalidade da comunicação. Objecto preciso da comunicação. Papel do destinatário como co-elaborador do texto. Circunstâncias de espaço e de tempo. Intencionalidade e adequação comunicativa. Discurso directo e indirecto. Coerência de um texto.

11 Coesão de um texto (através de palavras ou expressões dadas - advérbios, conjunções e locuções conjuncionais). A pontuação como organizador textual. Delimitação do período e parágrafo, no decurso de aperfeiçoamento de textos. Uso e aperfeiçoamento dos sinais de pontuação. Frase simples ( elementos fundamentais). Elementos móveis da frase. Diferenças de valor estético e semântico. Tipos de frase. Formas de frase ( activa e negativa ). Sujeito e predicado. Predicativo do sujeito. Vocativo. Complementos circunstanciais de modo, de causa, de companhia e de fim. A concordância do verbo com o sujeito composto, em número. Palavras variáveis e invariáveis: nomes, adjectivos, verbos, advérbios e locuções adverbiais, locuções prepositivas, conjunções e locuções conjuncionais. Nomes concretos e abstractos. Adjectivos e Flexão dos adjectivos (casos especiais da flexão em género, número e grau; formas sintéticas do comparativo de superioridade e do superlativo absoluto). Subclasses dos determinantes demonstrativos, possessivos e indefinidos. Função dos pronomes na estruturação dos textos. Utilização dos pronomes para evitar repetições nos textos. Tempos compostos dos modos conjuntivo, condicional e infinitivo e das formas nominais formadas com o auxiliar ter. Verbos transitivos directos, indirectos e directos e indirectos. Verbos intransitivos. Verbos copulativos. Verbos impessoais e defectivos. O modo infinitivo. Imperativo ( modo verbal ). O modo conjuntivo; tempos simples e compostos. O modo condicional ( simples e composto ). Conjugação pronominal reflexa. Conjugação pronominal. Sinónimos e antónimos. Palavras homónimas, homógrafas, homófonas e parónimas. Hipónimos e hiperónimos. Abreviação, sigla e acrónimo. Resolução de problemas ortográficos a partir do estudo da família de palavras. Locuções prepositivas. Função das conjunções na coesão textual. Conjunções e locuções coordenativas ( disjuntivas, adversativas, conclusivas e copulativas), e subordinativas ( causais e temporais). A coordenação e a subordinação. Orações coordenadas: copulativas; adversativas; disjuntivas; conclusiva. Orações subordinadas: temporais; causais. Distinguir a subordinante da subordinada. Advérbios: conjunções e locuções adverbiais. Ortografia e formação de palavras. Norma portuguesa e norma brasileira. Repetições; comparação, personificação, metáfora. Registos de língua.

12 Ano de escolaridade: 8º Área curricular disciplinar de Língua Portuguesa Compreensão Oral Ideia geral. Ideias principais. Ideias secundárias. Intencionalidade Comunicativa. Adequação comunicativa (processos persuasivos e informativos; recursos verbais e não verbais). Informação pertinente (factos e opiniões). Expressão Oral Entoação. Formas de tratamento. Adequação comunicativa. Registos de língua. Organização das ideias. Formas de tratamento. Construção frásica. Leitura Recreativa Sentido global. Recepção afectiva. Recepção estética. Selecção de materiais de consulta; métodos de consulta (ordem alfabética e ordem textual); selecção de informação. Leitura Orientada Tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Sentido global. Estratégias de leitura. Valores estéticos e simbólicos. Recursos expressivos. (adjectivos; interjeições, repetições, personificação, nome, advérbio de modo, verbo, campo lexical, tipos e formas de frase, suspensões de frase, comparação, metáfora, enumeração, hipérbole, repetições). Campo lexical. Formas naturais da literatura: Texto narrativo. Acção (relevância dos acontecimentos e ordenação dos acontecimentos). Personagens ( retrato físico psicológico e comportamentos). Narrador (presente ou ausente; objectivo e subjectivo). Espaço. Tempo. Modos de apresentação do discurso (descrição, narração e diálogo). Formas naturais do texto utilitário, entrevista, notícia e texto publicitário. Instruções várias; símbolos de prevenção, rótulos e etiquetas. Textos de outras áreas do saber. Banda desenhada. Relação dos textos lido ( texto utilitário ) com outros textos e contextos. Factos e opiniões. Estratégias de leitura. Formas naturais da literatura: O texto dramático. Tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Sentido global. Valores estéticos e simbólicos. Acção. Espaço. Modos de apresentação. ( diálogo). As Personagens. Comparar as permanências e as diferenças de temas, situações e personagens Relação dos textos lido ( dramáticos) com contextos e outros textos.. Formas naturais da literatura: O texto poético. Tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Sentido global. Valores estéticos e simbólicos. Campo lexical. Organização do poema. Versificação:. verso; Estrofe (rima e métrica); recursos fónicos(sonoridade; aliteração). Relação dos textos lidos ( narrativos, poéticos e dramáticos) com contextos e outros textos. Recepção e apreciação das leituras. Recriação de textos. Estratégias de leitura. Processos

13 persuasivos. Processos informativos. Diferenças e permanências de temas e personagens). Selecção de materiais e métodos de consulta. Selecção da informação. Escrita lúdica Escrita expressiva e Lúdica. Processamento de texto. Divulgação dos escritos. Leitura para Informação e Estudo Selecção de materiais de consulta; métodos de consulta (ordem alfabética e ordem textual); selecção de informação. Técnicas e modelos de escrita Técnicas fundamentais da escrita compositiva: intencionalidade comunicativa; adequação comunicativa; encadeamento das partes do texto; construção dos parágrafos e dos períodos; utilização dos nexos lógicos; construção da frase; pontuação; ortografia; acentuação; vocabulário; grafia; apresentação dos textos; processos figurativos. Técnicas e modelos de escrita. O episódio ( real ou imaginado). O retrato e auto-retrato. Texto narrativo (narração, descrição e diálogo). Descrição (animais, objectos e paisagens). Resumo. Carta e carta de reclamação. Guião de entrevista. Biografia e autobiografia. Texto de opinião. Crítica (breve). Conto. Aperfeiçoamento e processamento de texto. Técnicas de recolha e registo de informação / Organização do Trabalho. Sumário. Glossário. Relato informativo. Plano de organização do trabalho. Dicionários. Gramáticas. Enciclopédias juvenis. Revistas. Relato informativo. Regulamento. Ficha de registo de livro ou de leitura. Citação. Registo de citações. Índice. Conhecimento Explícito Ortografia. Acentuação. Utilização correcta dos sinais gráficos. Pontuação. Relação entre enunciador e destinatário: idade; hábitos culturais, poder Finalidade da comunicação. Objecto preciso da comunicação. Papel do destinatário como co-elaborador do texto. Circunstâncias de espaço e de tempo. Intencionalidade e adequação comunicativa. Modificação de textos (variando a intenção e a adequação comunicativas). Discurso directo e indirecto. Citação. Coerência de um texto.

14 Coesão de um texto (através de palavras ou expressões dadas - advérbios, conjunções e locuções conjuncionais). A pontuação como organizador textual. Delimitação do período e parágrafo, no decurso de aperfeiçoamento de textos. Uso e aperfeiçoamento dos sinais de pontuação. Pontuar textos verificando as possibilidades de variação de sentido. Frase simples ( elementos fundamentais). Elementos móveis da frase. Diferenças de valor estético e semântico. Tipos de frase. Formas de frase ( activa e negativa ). Frases passivas. Agente da passiva. Atributo. Complemento determinativo. Complementos circunstanciais. A concordância do verbo com o sujeito composto, em pessoa. Palavras variáveis e invariáveis: nomes, adjectivos, verbos, advérbios e locuções adverbiais, locuções prepositivas, conjunções e locuções conjuncionais. Plural dos nomes compostos. Casos especiais da flexão dos nomes em situações de produção oral e escrita. Casos especiais da flexão dos adjectivos (casos especiais da flexão em género, número e grau; formas sintéticas do comparativo de superioridade e do superlativo absoluto). Plural dos adjectivos compostos. Subclasses dos determinantes demonstrativos, possessivos e indefinidos. Função dos pronomes na estruturação dos textos. Utilização dos pronomes para evitar repetições nos textos. Tempos compostos dos modos conjuntivo, condicional e infinitivo e das formas nominais formadas com o auxiliar ser e haver. Verbos transitivos, intransitivos e impessoais. O modo conjuntivo; tempos simples e compostos. O modo condicional ( simples e composto ). Conjugação pronominal. Hipónimos e hiperónimos. Polissemia. Função das conjunções na coesão textual. Conjunções e locuções coordenativas ( disjuntivas, adversativas, conclusivas e copulativas), e subordinativas ( temporais, causais, condicionais, finais e completivas). A coordenação e a subordinação. Orações coordenadas: copulativas; adversativas; disjuntivas; conclusiva. Orações subordinadas: condicionais, finais, completivas e integrantes). Orações completivas seleccionadas por várias subclasses de verbos. Distinguir a subordinante da subordinada. Advérbios: conjunções e locuções adverbiais. Ortografia e formação de palavras. Derivação imprópria. Repetições; comparação, personificação, metáfora, hipérbole. Norma e Registos.

15 Ano de escolaridade: 9º Área curricular disciplinar de Língua Portuguesa Compreensão Oral Ideia geral. Ideias principais. Ideias secundárias. Intencionalidade Comunicativa. Adequação comunicativa (processos persuasivos e informativos; recursos verbais e não verbais). Informação pertinente (factos e opiniões). Expressão Oral Entoação. Formas de tratamento. Adequação comunicativa. Registos de língua. Organização das ideias. Formas de tratamento. Construção frásica. Propriedade do vocabulário. Leitura Recreativa Sentido global. Recepção afectiva. Recepção estética. Selecção de materiais de consulta; métodos de consulta (ordem alfabética e ordem textual); selecção de informação. Leitura Orientada Tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Sentido global. Estratégias de leitura. Valores estéticos e simbólicos. Recursos expressivos. (adjectivos; interjeições, repetições, personificação, nome, advérbio de modo, verbo, campo lexical, tipos e formas de frase, suspensões de frase, comparação, metáfora, enumeração, hipérbole, repetições, antítese, ironia). Campo lexical. Formas naturais da literatura: Texto narrativo. Acção (relevância dos acontecimentos e ordenação dos acontecimentos). Personagens ( retrato físico, psicológico, comportamentos e linguagem). Narrador (presente ou ausente; objectivo e subjectivo). Espaço. Tempo. Modos de caracterização ( directa e indirecta).modos de apresentação do discurso (descrição, narração, diálogo e monólogo). Formas naturais do texto utilitário, entrevista, notícia e texto publicitário. Instruções várias; símbolos de prevenção, rótulos e etiquetas. Textos de outras áreas do saber. Banda desenhada. Reportagens. Críticas a espectáculos.relação dos textos lido ( texto utilitário ) com outros textos e contextos. Factos e opiniões. Estratégias de leitura. Formas naturais da literatura: O texto dramático. Tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Sentido global. Valores estéticos e simbólicos. Acção. Espaço. Modos de apresentação. ( diálogo). As Personagens. Articulação do texto; Comparar as permanências e as diferenças de temas, situações e personagens Relação dos textos lido ( dramáticos) com contextos e outros textos. Formas naturais da literatura: O texto poético. Tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Sentido global. Valores estéticos e simbólicos. Campo lexical. Organização do poema. Versificação:. verso; Estrofe (rima e métrica); recursos fónicos(sonoridade; aliteração: assonância). Relação dos textos lidos ( narrativos, poéticos e dramáticos) com contextos e outros textos. Recepção e apreciação das leituras. Recriação de textos. Estratégias de leitura. Processos persuasivos. Processos informativos. Diferenças e permanências de temas e personagens). Selecção de materiais e métodos de consulta. Selecção da informação.

16 Escrita lúdica Escrita expressiva e Lúdica. Processamento de texto. Divulgação dos escritos. Leitura para Informação e Estudo Selecção de materiais de consulta; métodos de consulta (ordem alfabética e ordem textual); selecção de informação. Técnicas e modelos de escrita Técnicas fundamentais da escrita compositiva: intencionalidade comunicativa; adequação comunicativa; encadeamento das partes do texto; construção dos parágrafos e dos períodos; utilização dos nexos lógicos; construção da frase; pontuação; ortografia; acentuação; vocabulário; grafia; apresentação dos textos; processos figurativos. Técnicas e modelos de escrita. O episódio ( real ou imaginado). O retrato e auto-retrato. Texto narrativo (narração, descrição e diálogo). Descrição (animais, objectos e paisagens). Resumo. Carta e carta de reclamação. Guião de entrevista. Biografia e autobiografia. Texto de opinião. Crítica (breve). Exposição. Conto. Aperfeiçoamento e processamento de texto. Técnicas de recolha e registo de informação / Organização do Trabalho. Sumário. Glossário. Relato informativo. Plano de organização do trabalho. Dicionários. Gramáticas. Enciclopédias juvenis. Revistas. Relato informativo. Regulamento. Ficha de registo de livro ou de leitura. Citação. Registo de citações. Índice. Acta. Inquérito. Conhecimento Explícito Ortografia. Acentuação. Utilização correcta dos sinais gráficos. Pontuação. Relação entre enunciador e destinatário: idade; hábitos culturais, poder Finalidade da comunicação. Objecto preciso da comunicação. Papel do destinatário como co-elaborador do texto. Circunstâncias de espaço e de tempo. Intencionalidade e adequação comunicativa. Modificação de textos (variando a intenção e a adequação comunicativas). Discurso directo e indirecto; discurso indirecto livre. Citação. Coerência de um texto. Coesão de um texto (através de palavras ou expressões dadas - advérbios, conjunções e locuções

17 conjuncionais). A pontuação como organizador textual. Delimitação do período e parágrafo, no decurso de aperfeiçoamento de textos. Uso e aperfeiçoamento dos sinais de pontuação. Pontuar textos verificando as possibilidades de variação de sentido. Frase simples ( elementos fundamentais). Elementos móveis da frase. Diferenças de valor estético e semântico. Tipos de frase. Formas de frase ( activa e negativa ). Frases passivas. Agente da passiva. Atributo. Complemento determinativo. Complementos circunstanciais. Predicativo do complemento directo. Aposto. Sistematizar regras da concordância (do verbo com os pronomes relativos que e quem e do adjectivo atributo com vários substantivos do mesmo género e de géneros diferentes). Palavras variáveis e invariáveis: nomes, adjectivos, verbos, advérbios e locuções adverbiais, locuções prepositivas, conjunções e locuções conjuncionais. Plural dos nomes compostos. Casos especiais da flexão dos nomes em situações de produção oral e escrita. Casos especiais da flexão dos adjectivos (casos especiais da flexão em género, número e grau; formas sintéticas do comparativo de superioridade e do superlativo absoluto). Plural dos adjectivos compostos. Função dos pronomes na estruturação dos textos. Utilização dos pronomes para evitar repetições nos textos. Tempos simples e compostos, bem como formas nominais estudadas. Verificar, em contexto, o valor aspectual de formas verbais (verbos conjugados com os auxiliares estar, ir, andar, começar, acabar, ) Verbos transitivos, intransitivos e impessoais. Conjugação pronominal. Hipónimos e hiperónimos. Polissemia. Resolução de problemas ortográficos a partir do estudo de família de palavras. Função das conjunções na coesão textual. Conjunções e locuções coordenativas ( disjuntivas, adversativas, conclusivas e copulativas), e subordinativas ( temporais, causais, condicionais, finais, completivas, consecutivas, concessivas e relativas). A coordenação e a subordinação. Orações coordenadas: copulativas; adversativas; disjuntivas; conclusiva. Orações subordinadas: condicionais, finais, completivas, integrantes, concessivas, consecutivas e relativas). Orações completivas seleccionadas por várias subclasses de verbos. Distinguir a subordinante da subordinada. Processos de enriquecimento do léxico (descobrir o significado das palavras através da decomposição dos seus elementos valor semântico de prefixos e sufixos de origem erudita utilizados em linguagens técnicas). Arcaísmos. Relacionar a origem da língua com factos históricos que a determinaram (quadro histórico). Descobrir, a partir do contexto, algumas formas históricas recentes de mudança da língua (evolução semântica e fonética ). Processos de evolução fonética ( acrscentamento, supressão e mudança de fonemas). Repetições; comparação, personificação, metáfora, hipérbole. Norma e Registos.