CONTEÚDOS. DISCIPLINA: Língua Portuguesa. Agrupamento de Escolas de Algoz Ano Letivo 2011/2012

Transcrição

1 ANO: 5º DISCIPLINA: Língua Portuguesa UNIDADE/TEMA Apresentação do manual de 5.º ano «Dito e feito», da Porto Editora. Apresentação mútua Regras de funcionamento da aula. Competências a adquirir na disciplina. Análise do manual. 1º Período A oralidade Debate. Opinião. Reconto oral. Observação e descrição de imagens do manual e outras. Descrição oral de imagens e ambientes, a partir dos textos do manual. Leitura e interpretação de texto Descrição de pessoas, animais e objectos. A carta, o postal, o telegrama, o recado, o diário, etc. Leitura expressiva. Características do texto narrativo e do texto poético. A banda desenhada. O texto em diálogo. Autobiografia e biobibliografia.

2 Plano Nacional de Leitura Leitura orientada de obras integrais: As aventuras do menino Nicolau Sempé e Goscinny. Trisavó de pistola à cinta Alice Vieira. Redacção de diferentes tipos de texto Conhecimento explícito da língua A carta, o postal, o telegrama, o recado, o diário, etc. (características e escrita). Registo das características de um texto narrativo e de um texto poético; Categorias da narrativa; Momentos de um texto narrativo; Sinónimos e antónimos. Tipos e formas de frase. Classificação de palavras quanto ao número de sílabas e quanto à sílaba tónica. Translineação e divisão silábica. Ordenação alfabética. Regras de consulta do dicionário. O nome. O adjectivo. Funções sintáticas (sujeito, predicado, complemento direto e complemento indirecto). O verbo. O determinante. O quantificador. A interjeição. Palavras homófonas, homógrafas e homónimas. Derivação (prefixação e sufixação).

3 Leitura de texto UNIDADE/TEMA Leitura expressiva. Características de um texto narrativo. Categorias da narrativa. Momentos de um texto narrativo. Distinção entre fábula e conto tradicional. Leitura de obras integrais. Conto tradicional. O diário. Textos em prosa. Texto em diálogo. A lenda. A fábula. Texto dramático. Plano Nacional de Leitura 2º Período Leitura Orientada. Leitura de obras integrais. Um Saltinho a Lisboa de Isabel Zambujal; O Guarda da Praia de Maria Teresa Maia Gonzalez A oralidade Observação e descrição de imagens do manual e outras. Descrição oral de imagens e ambientes, a partir dos textos do manual. Reconto oral.

4 Redacção de diferentes tipos de texto Registo das diferenças entre texto narrativo e texto dramático; Características de um texto narrativo; Categorias da narrativa; Momentos de um texto narrativo; Distinção entre fábula e conto tradicional; Biobibliografia. Texto autobiográfico. O diário. O cartaz: constituição e criação. Conhecimento explícito da língua Regras de consulta do dicionário. Funções sintácticas (sujeito, predicado, complemento directo e indirecto); O nome; Palavras homófonas, homónimas e homógrafas; Formação de palavras: derivação e composição; O determinante; O verbo; A preposição; O pronome; O advérbio; A conjunção; Frase simples e frase complexa; Coordenação e subordinação; Discurso direto e indirecto.

5 UNIDADE/TEMA Leitura de texto Características do texto poético. Quadras populares. Leitura expressiva. Leitura expressiva e ritmada de poemas. Plano Nacional de Leitura Leitura Orientada. Leitura de obras integrais. Poemas da mentira e da verdade de Luísa Ducla Soares. A oralidade Debate. Opinião. Observação e descrição de imagens do manual e outras. Descrição oral de imagens e ambientes. Reconto oral de histórias e textos lidos pelos alunos. 3º Período Redacção de diferentes tipos de texto Características de um texto poético; Texto de opinião. SMA e recado. Biobibliografia. Elaboração de poemas. Conhecimento explícito da língua Sinónimos e antónimos; O nome; O verbo; Funções sintáticas (sujeito, predicado, complemento directo e complemento indirecto); Tipos e formas de frase; O pronome;

6 A preposição; Palavras homófonas, homónimas e homógrafas; Formação das palavras: derivação e composição; Família de palavras; Campo lexical; O adjectivo; O quantificador; A onomatopeia; O determinante; Sentido geral e mais restrito das palavras; Frase simples e frase complexa; Coordenação e subordinação; A conjunção; Discurso direto e indirecto.