CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO Língua Portuguesa

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1 Desafio de Língua Portuguesa 5 ano EF 4D / 6 1. Observe a cantata de Natal. CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO 4 o DESAFIO CENM Língua Portuguesa Direção: Ano : 5 Ef Dê a classe gramatical das palavras sublinhadas. Linda céu o ser nossa mil nos por a de felicidades conduz 2. Leia atenção: A preposição a pode ligar-se também ao artigo a. Exemplo: A menina vai à feira. (= A menina vai a a feira.) à = a (preposição) + a (artigo) Complete as frases com a ou à: a) Pedro foi cidade ontem de manhã. d) Vou contar um segredo você. b) Eu gosto muito de andar cavalo. e) Dê um copo de leite menina. c) Você gosta de estudar noite? f) Patrícia vai missa aos domingos.

2 Desafio de Língua Portuguesa 5 ano EF 4D / 6 3. Leia o texto a seguir. a) Que outro nome é dado aos Jogos Olímpicos? b) Você sabe dizer de quanto em quanto tempo acontecem os Jogos Olímpicos? c) Encontre no texto palavras paroxítonas acentuadas e justifique sua acentuação. d) As palavras pistola, juventude e primeiros também são paroxítonas. Por que não são acentuadas? 4. Complete as frases com as preposições do quadro: a) Eu comprei um presente meu filho. b) Minha tia está voltando Curitiba. c) Eu estou sentada o menino e a menina. d) Mariana não vê seu avô o mês passado. e) Eu não posso viver estudar. f) Os livros estão todos a mesa da sala 5. Leia esta tira, de Fernando Gonsales. a) A que se refere o pronome isso? b) Se o objeto a que o pronome se refere está próximo de quem fala, qual seria a forma adequada, de acordo com a variedade padrão? c) Na sua opinião, a baratinha gostou do que aconteceu?

3 Desafio de Língua Portuguesa 5 ano EF 4D / 6 6. Leia este No , além do vocativo e da assinatura do remetente, há o assunto e a despedida. A assinatura é facultativa. a) No de Thete, o assunto começa em Oieeee!!I Td bem com vc Thaih???!!!. Onde ele termina? Grife ou sublinhe: b) Qual é o assunto desse ? c) Que expressão Thete usa para se despedir de Thaih.? Quando o é dirigido a uma pessoa íntima, às vezes algumas palavras podem ser abreviadas, como, por exemplo: vc (você), tô (estou), pq (porque). No de Thete, de acordo com o contexto, a que palavras se referem as abreviações: a) nusss? b) tah? c) tô? d) td? e) bjnhusssss? Que tipo de linguagem foi usado neste texto? Formal ou informal?justifique sua resposta. 7. Conte os fonemas e as letras das palavras. Observe o exemplo: palavra fonemas letras guerrear 6 8 maravilhosa passarinho alqueire hoje chuva pedregulho cheguei cachorro machado

4 Desafio de Língua Portuguesa 5 ano EF 4D / 6 8. Leia o texto. Aquarela / Toquinho Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel Num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu Vai voando, contornando a imensa curva norte-sul Vou com ela viajando Havaí, Pequim ou Istambul Pinto um barco a vela branco navegando É tanto céu e mar num beijo azul Disponível em: Acesso em: 13 maio (Fragmento) Analise o texto e perceba que não há sinais de pontuação ao fim de cada verso. a) Usando os versos ou expressões do texto, escreva frases como se pede. Declarativa: Interrogativa: Exclamativa: b) Explique em que situação é usada o ponto de interrogação. 9. Leia a tirinha abaixo: Das afirmações abaixo, sublinhe a alternativa correta. a) A palavra exército é acentuada: porque é uma palavra paroxítona terminada em o. porque é uma palavra proparoxítona. b) O tempo e o modo de BOBEASSE é : pretérito perfeito do indicativo. pretérito imperfeito do subjuntivo. c) A classe gramatical das palavras: ele, rótulos, com, respectivamente são: pronome, adjetivo, advérbio. pronome, substantivo, preposição.

5 Desafio de Língua Portuguesa 5 ano EF 4D / Leia o trecho de uma canção. Tocando em Frente Almir Sater Ando devagar Porque já tive pressa E levo esse sorriso Porque já chorei demais Hoje me sinto mais forte Mais feliz, quem sabe Só levo a certeza De que muito pouco sei Ou nada sei Conhecer as manhas E as manhãs O sabor das massas E das maçãs É preciso amor Pra poder pulsar É preciso paz pra poder sorrir É preciso a chuva para florir [...] Disponível em: Acesso em: 18 maio Fragmento. a) Na primeira estrofe da canção, o autor fala de duas ações: andar e chorar. Identifique os advérbios que modificam essas ações e explique qual sentido eles têm. b) Explique a intenção do autor em usar, na segunda estrofe, a palavra mais. c) Reescreva as expressões a seguir, usando advérbios que deem outros sentidos. Ando devagar: Mais feliz: Chorei demais: 11. Reescreva as frases de acordo com as solicitações. a) Algumas aves possuem um comportamento curioso. (Passe o verbo para o pretérito imperfeito.) b) Os urubus voavam baixo de vez em quando. (Substitua o sujeito pelo pronome da 3ª pessoa do plural.) c) O homem sempre aprendeu com a natureza. (Substitua o sujeito pelo pronome nós e coloque o verbo no presente.)

6 Desafio de Língua Portuguesa 5 ano EF 4D / Leia a oração e responda às questões. Alguns montanhistas sofrem mal-estar com a escassez de oxigênio. a) Qual o sujeito dessa oração? Classifique-o. b) Identifique o núcleo do sujeito e determine a classe gramatical dessa palavra. c) Retire da oração: - um substantivo abstrato - um substantivo composto 13. Preencha as lacunas com os verbos dos parênteses. a) Enquanto ele no shopping, seu primo o procurava. (passear - pretérito imperfeito) b) Ele que estava perdido no shopping. (declarar pretérito perfeito) c) Os urubus carona nas correntes de ar ascendentes (pegar presente) d) Os meteorologistas para confirmar as previsões do tempo. (trabalhar pretérito perfeito) e) As aves velozes. (partir presente) f) As pessoas o grito das aves. (ouvir- pretérito imperfeito) 14. Leia. João Brasileiro joga papel pela janela do carro. Ele reclama da poluição e da sujeira. Encontramos restos de alimentos e toda sorte de objetos nas ruas. a) Todas essas orações têm sujeito. Em quais delas esses sujeitos vêm expressos? Identifique-os. b) Na terceira oração, o sujeito não vem expresso, mas pode ser determinado. Identifique-o. c) Qual é a palavra que ajuda na identificação desse sujeito? 15. Leia. Respeitamos o patrimônio alheio. Estaciono apenas em lugares permitidos. a) Identifique o sujeito dessas orações. b) A. que classe de palavras esses sujeitos pertencem? c) Que classe gramatical possibilita sua identificação? ( ) substantivo ( ) pronome ( ) verbo