PLANO DE CURSO NOME Dimensões profissionais da Educação Física.

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1 ANO LETIVO Centro: de Educação Física e Esporte Departamento: de Educação Física 2015 CÓDIGO 6DEF040 PLANO DE CURSO NOME Dimensões profissionais da Educação Física. CURSO Educação Física 3ª SÉRIE CARGA HORÁRIA SEM. DE OFERTA HABILITAÇÃO(ÕES) P TOTAL X ANUAL T SEMESTRAL 1º X 2º X Bacharelado PROGRAM1.DOC *1 - EMENTA Valores presentes na intervenção do profissional em Educação Física. Profissional da Educação Física: caracterização de seu trabalho. A busca da excelência profissional (competência) como orientação ética. Regulamentação da profissão em Educação Física. 2 - OBJETIVO(S) 2.1 Conceituais: Conceituar ética/moral e trabalho/profissão estabelecendo as distinções fundamentais; Compreender aspectos das condições de emergência do tipo de valoração moral que se tem nos dias contemporâneos como um instrumento para otimizar a ética enquanto reflexão sobre os comportamentos humanos; 2.2 Procedimentais: Refletir sobre o ofício do profissional de Educação Física; Problematizar as significações presentes no campo profissional da Educação Física; 2.3 Atitudinais: Examinar os esforços do homem para compreender a si mesmo e lidar com os problemas de seu universo profissional; Interpretar criticamente questões éticas e morais relacionadas ao contexto profissional da Educação Física. *3 - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I Educação Física, moral e ética 1.1 Compreensões de ética: Ética grega Ética teocêntrica Ética antropocêntrica Ética do homem concreto Ética na sociedade contemporânea 1.2 Profissional de Educação Física vida boa / vida ética

2 1.3 Educação Física, moral e as formas jurídicas 1.4 Profissional de Educação Física e seus dilemas morais e éticos UNIDADE II Campo profissional em Educação Física: trabalho, profissão e fatores intervenientes. 2.1 Mundo do trabalho e especificidade da profissão Educação Física 2.2 A busca da excelência profissional em Educação Física: concepção de competência 2.3 Formação e intervenção profissional em Educação Física 2.4 Complexidade do locus profissional privado, público, confessional e ONGs UNIDADE III Regulamentação da profissão Educação Física. 3.1 Regulamentação das profissões e da Educação Física especificamente 3.2 Sistema CONFEF-CREFs 3.3 Credencialismo, regulamentação e os impactos sócio-políticos da profissão Educação Física 3.4 Normas básicas para fiscalização e funcionamento de serviços em Educação Física (Resolução CONFEF n 052/02); Caderno de intervenção do profissional de Educação Física e definição do campo de atuação (Resolução CONFEF n 046/02) 3.5 Código de ética dos profissionais de Educação Física (Resolução CONFEF n 254/13) UNIDADE IV Sub-campos de intervenção e serviços em Educação Física. 4.1 Educação Física e esporte: valores e cultura do espetáculo 4.2 Educação Física e lazer: o profissional no campo do lazer 4.3 Educação Física e saúde: obesidade e qualidade de vida pelo olhar social e cultural 4.4 Educação Física e academia de ginástica: a razão estética 4 - PROCEDIMENTOS DE ENSINO Aula dialógica Leitura e produção textual Trabalhos individuais e coletivos Vídeo: leitura e debate Investigação in loco Relação entre conceitos, procedimentos e atitudes 5 CRONOGRAMA Docente Aula/semana Tema do encontro Profª Priscilla 1 a. 10/04/ sexta Aula introdutória / Apresentação e discussão sobre o plano de ensino da disciplina Profª Priscilla 2 a. 17/04/15 - sexta Significados de ética e moral Profª Priscilla 3 a. 03/07/15 - sexta Significados de ética e moral Profª Priscilla 4 a. 10/07/15 - sexta Significados de ética e moral Profª Priscilla 5 a. 24/07/15 - sexta Significados de ética e moral Profª Priscilla 6 a. 31/07/15 - sexta Atividade Avaliativa: Produção Textual PT1 Profª Priscilla 7ª. 07/08/15 - sexta Profissional de Ed. Física: Vida boa, vida ética Profª Priscilla 8 a. 16/10/15 - sexta Educação Física, moral e as formas jurídicas Profª Priscilla 9ª 22/10/15 quinta (troca de dia com prof. Denilson*) noite 23/10/15 manhã Profissional em Educação Física e seus dilemas morais e éticos

3 Profª Priscilla 10 a. 29/10/15 quinta (troca de dia com prof. Denilson*) 30/10/15 manhã Profissional em Educação Física e seus dilemas morais e éticos Atividade Avaliativa: Produção Textual PT2 Profª Priscilla 11 a. 06/11/15 - sexta Mundo do trabalho e especificidade da profissão Educação Física Profª Priscilla 12ª Produção Textual PT3 A busca da excelência profissional em Educação Física: concepção de competência Profª Priscilla 13ª (2,5) + 6 aulas A busca da excelência profissional em Educação Física: concepção de competência Profª Priscilla 14ª ATIVIDADE SALA Atividade Avaliativa: Produção Textual PT3 11/11/2015 (Aula do Mathias) Profª Priscilla 15 a. Trabalho de reposição Formação e intervenção profissional em Educação Física Profª Priscilla. 16 a Vale 4 aulas Para entregar até 04/12 Complexidade do locus profissional privado, público e confessional Profª Priscilla 17ª. 13/11/15 - sexta AVALIAÇÃO Profª Priscilla 18ª. Reposição** 2 aulas Avaliação Data a definir Profª Priscilla 19ª. 27/11/15 - sexta Regulamentação das profissões e da Educação Física especificamente Profª Priscilla 20ª. 27/11/15 sexta Regulamentação das profissões e da Educação Física (reposição 2 aulas *** juntar turmas) especificamente Profª Priscilla 21 a. 04/12/15 - sexta Sistema CONFEF CREF Profª Priscilla 22 a. 04/12/15 sexta Sistema CONFEF CREF (reposição 2 aulas *** juntar turmas) Profª Priscilla 23 a. 11/12/15 sexta Código de ética dos profissionais de Educação Física (Resolução Profª Priscilla 24 a. 11/12/15 sexta (reposição2 aulas *** juntar turmas) Término do 3º Bimestre Profª Priscilla 25 a. CONFEF n 254/13) Código de ética dos profissionais de Educação Física (Resolução CONFEF n 254/13) Normas básicas para fiscalização e funcionamento de serviços em Educação Física (Resolução CONFEF n 052/02); Caderno de Produção Textual PT4 Valor: 2,5 + 6 aulas intervenção do profissional de Educação Física e definição do campo de atuação (Resolução CONFEF n 046/02) Profª Priscilla 26ª Entrega: até dia 04/12/15 Credencialismo, regulamentação e os impactos sócio-políticos da profissão Educação Física Profª Priscilla 27ª Atividade Avaliativa: Produção Textual PT4 Prof. Substituto 28 a início 4º bimestre Apresentação dos dilemas/casos éticos Atividade Avaliativa: IL Prof. Substituto 29ª. Educação Física e esporte: valores Prof. Substituto 30 a. Educação Física e esporte: valores Prof. Substituto 31 a. Educação Física e lazer: o profissional no campo do lazer Prof. Substituto 32ª Educação Física e saúde: obesidade e qualidade de vida pelo olhar social e cultural Prof. Substituto 33ª. Educação Física e saúde: obesidade e qualidade de vida pelo olhar social e cultural Prof. Substituto 34ª. Educação Física e academia de ginástica: razão estética Prof. Substituto 35ª. Avaliação Prof. Substituto 36ª Término 4º bimestre Término ano letivo Avaliação

4 6 - FORMAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Avaliações dissertativas (AD): duas (02) valendo dez (10) pontos cada. Produção textual (PT): refere-se à elaboração de resumos/sínteses/resenhas solicitados e orientados pelo professor com comunicado sobre a sua realização de no mínimo uma semana de antecedência. Serão realizadas quatro (04) produções durante o ano letivo, valendo cada até dois pontos e meio (2,5), totalizando dez (10) pontos anuais. Investigação in loco (IL): refere-se a um estudo orientado sobre os dilemas/casos éticos presentes no cotidiano do profissional em Educação Física. Esta atividade será realizada em duplas, em sala de aula e no locus de intervenção do profissional de Educação Física. Valerá dez (10) pontos. Estimularemos propostas formuladas pelos estudantes. A nota de cada processo avaliativo privilegiará o parâmetro das três dimensões: conceitual, procedimental e atitudinal. A média final será calculada por meio da somatória dos resultados das avaliações (PT [1,2,3 e 4], AD1, IL, e AD2) e dividida por quatro (4): PT [1,2,3 e 4] + AD1+ IL + AD2 = Média Final 4 *7 - BIBLIOGRAFIA BÁSICA - CARMO Jr, Wilson do. Dimensões filosóficas da educação física. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, TOJAL, João Batista A. Ética profissional na educação física. Rio de Janeiro: Shape, SOUZA NETO, Samuel de; HUNGER, Dagmar (Orgs.). Formação profissional em educação física: estudos e pesquisas. Rio Claro: Biblioética, VALLS, Álvaro Luiz Montenegro. O que é ética. 9 a. Edição. São Paulo: Brasiliense, (Coleção Primeiros Passos) *8 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - ALBORNOZ, Suzana. O que é trabalho. 4 a. Edição. São Paulo; Brasiliense, ALMEIDA, Renan de. Os bastidores da regulamentação do profissional de educação física. Vitória/ES: CAEF, ANTUNES, Ricardo. Adeus ao trabalho?: ensaios sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. São Paulo: Cortez, BENTO, Jorge Olímpio. Desporto e humanismo. Rio de Janeiro: Ed.UERJ, BETTI, M. A janela de vidro: Esporte, televisão e educação física. Campinas: Papirus, CASTELLANI FILHO, Lino. Política educacional e educação física. Campinas: Autores Associados, (Coleção Polêmicas do nosso tempo) - COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia: história e grandes temas. São Paulo: Saraiva, FREIDSON, Eliot. Renascimento do profissionalismo: teoria, profecia e política. São Paulo: Edusp, FOUCAULT, Michel. A verdade e as formas jurídicas. Rio de Janeiro: Cadernos da PUC, LIPOVETSKY, Gilles. A felicidade paradoxal: ensaio sobre a sociedade de hiperconsumo. São Paulo: Companhia das Letras, LOVISOLO, Hugo. Atividade Física, educação e saúde. Rio de Janeiro: Sprint, NOVAES, Adauto. (org.). Ética. São Paulo, Companhia das Letras, 1992.

5 - SANTIN, Silvino Educação Física: educar e profissionalizar. Porto Alegre: Edições EST, SORIANO, Jeane Barcelos. A constituição da intervenção profissional em educação física: interações entre o conhecimento formalizado e a noção de competência. Campinas, Tese (Doutorado). Faculdade de Educação Física. Universidade Estadual de Campinas. - VERENGUER, Rita de Cássio Garcia. Mercado de trabalho em educação física: significado da Intervenção Profissional à Luz das Relações de Trabalho e da Construção da Carreira. Campinas, Tese (Doutorado) Faculdade de Educação Física. Universidade Estadual de Campinas. - WEY MOREIRA, Wagner (org.). Educação física & esportes: perspectivas para o século XXI. Campinas: Papirus, Profa. Dra. Priscilla Maia da Silva Chapa: Aprovado pelo Depto. em / / Assinatura do Chefe do Departamento Aprovado pelo Colegiado em / / Assinatura do Coord. do Colegiado Itens correspondentes ao programa oficial a ser cadastrado na PROGRAD (antiga CAE).