Você sabia: Mãos à obra:

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1 Aluno (a): Nº TRABALHO DE CIÊNCIAS Disciplina: CIÊNCIAS Bimestre: 1º Data: Professor: KÁTIA Série: 7º Ano Turma: Você sabia: As ciências naturais abarcam todas as disciplinas científicas que se dedicam ao estudo da natureza. Tratam dos aspectos físicos da realidade, ao contrário das ciências sociais, que estudam os fatores humanos. Podem-se mencionar cinco grandes ciências naturais: a biologia, a física, a química, a geologia e a astronomia. A biologia estuda a origem, a evolução e as propriedades dos seres vivos. Posto isto, encarrega-se dos fenômenos associados aos organismos vivos. A medicina, a zoologia e a botânica fazem parte da biologia. Mãos à obra: Nesse bimestre trabalhamos uma variedade de conteúdos, dentre eles As Teorias da Evolução, Classificação dos Seres Vivos e Reinos. Esperamos que o aluno compreenda que os seres vivos têm características próprias e de acordo como elas, se classificam em um dos cincos reinos, dando ênfase ao Reino Monera, Protista e Fungi. O objetivo deste trabalho é permitir que os alunos pesquisem, classifiquem e socializem as informações. Ao final da atividade, eles deverão ser capazes de classificar e entender a função ecológica destes organismos nas indústrias alimentícias, farmacêuticas, mutualismo com outros seres e sua vida parasitaria (doenças).

2 Orientações para realização do trabalho Tema: Reinos Subtemas: Reino Monera Reino Protista Reino Fungi Orientação: Os alunos deverão fazer um livreto sobre os subtemas, com as principais caraterísticas e curiosidades, com no mínimo 10 páginas. O trabalho deverá ser realizado em casa com a opção de ser individual ou em grupo de até 5 pessoas (de acordo com a disponibilidade da família) Data de entrega: 7 A (22 /03/2017); 7 B (22/03/2017); 7 C (23/03/2017) Valerá: 10 pontos Método de avaliação: A avaliação será feita através dos trabalhos apresentados pelos alunos, participação nas discussões e recursos visuais, buscando perceber, através desses instrumentos, qual o conhecimento que o aluno já possuía sobre os assuntos tratados, como se apropriou dos temas propostos e quais as mudanças que ocorreram na sua vida com base no conhecimento adquirido. Apresentação visual e estética: 0 a 10 Coletiva ATENÇÃO: Não serão aceitos trabalhos plagiados da internet. Leia e redija sua pesquisa com suas próprias palavras. Mãos à obra...

3 Aluno (a): Nº TRABALHO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: ED. FÍSICA Bimestre: 1º Data: Professor: MARIANO Série: 7º Ano Turma: Você sabia? O Handebol é um esporte que surgiu em 1919 na Alemanha, pelo Professor Karl Schelenz. Hoje temos a seleção brasileira feminina campeã mundial. Dentro do próprio jogo de handebol os atletas têm suas capacidades físicas evidenciadas. Vamos saber um pouco mais sobre as regras e sobre as capacidades físicas? Responda as Questões a seguir 1- O que é a falta de 2 minutos? Com quantos 2 minutos se é expulso do jogo? 2- Em um jogo da equipe do Ceará x Sergipe. O jogador da equipe do Ceará, quando arremessa a bola, a mesma desvia na barreira e vai para a linha de fundo. O que o árbitro deve marcar? 3- Em uma partida de Handebol jogado pelas equipes de São Paulo x Rio de Janeiro. O jogador da equipe de Rio de Janeiro, quando vai arremessar pisa na linha da área do goleiro da equipe de São Paulo. o que o arbitro deverá marcar?

4 4- Quando uma equipe terá direito a cobrar um escanteio (fundo bola)? 5- Qual a duração de uma partida oficial de Handebol? Nas imagens a seguir, identifique quais são as capacidades físicas predominante?

5 Orientação de trabalho - O trabalho deverá e ser respondido à caneta azul ou preta. - Deverá ser feito individualmente. - Deverá ser entregue dia: - 7º Ano A 23/03/2017-7º Ano B 20/03/2017-7º Ano C 20/03/ Valerá de 0-10.

6 Aluno (a): Nº TRABALHO DE GEOGRAFIA Disciplina: GEOGRAFIA Bimestre: 1º Data: Professor: VICTOR VICENZO Série: 7º Ano Turma: Você sabia? O Rio de Janeiro já foi a capital de Portugal, o que faz da cidade a primeira e única Capital Europeia fora da própria Europa. A maior comunidade japonesa fora do Japão está no Brasil. O Brasil tem o segundo maior número de aeroportos do mundo (2.498), atrás apenas dos Estados Unidos. Mais de 90% dos carros novos produzidos no Brasil usam etanol. É o único país do mundo onde o combustível é oferecido em 100% dos postos. Um porta-aviões da Marinha chamado Minas Gerais já foi colocado à venda no ebay, mas o anúncio foi removido por ferir as políticas do site. Com mais de 123 milhões de fiéis, o Brasil ainda é o país com o maior número de católicos do mundo, à frente do México, com 96,4 milhões. Mãos à obra! NORMAS PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO O trabalho deve conter os seguintes itens, na ordem em que estão listados abaixo: 1. Capa 2. Índice 3. Introdução (um breve resumo sobre o conteúdo do trabalho) 4. Desenvolvimento do conteúdo 5. Conclusão geral 6. Referência bibliográfica (se a referência for de um site, o link do texto que foi pesquisado deve estar completo, da forma como aparece no navegador); nunca consultar apenas uma fonte, duas ou mais. Os trabalhos serão realizados em grupo, que serão definidos em sala de aula. Se houver atraso na entrega, o trabalho será aceito até dois dias depois, sendo que cada dia será descontado um ponto.

7 TEMA QUE DEVERÁ SER PESQUISADO REGIÕES DO BRASIL - Cada grupo irá abordar uma das regiões do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-oeste, Sul e Sudeste) - Apresentar um mapa que destaque a região que está sendo apresentada - Quais estados fazem parte dessa região? - Quais climas e biomas fazem parte da região? (Explicar um pouco sobre eles) - Falar ainda sobre os aspectos sociais, econômicos, políticos e culturais da região - Deverá ser entregue dia: - 7º Ano A -27/03/2017-7º Ano B -28/03/2017

8 Aluno (a): Nº TRABALHO DE HISTÓRIA Disciplina: HISTÓRIA Bimestre: 1º Data: Professor: RAFAEL G. SILVEIRA Série: 7º Ano Turma: Introdução A sociedade feudal era aquela que se formou durante o feudalismo na Idade Média europeia. Tinha como origem, portanto, a mistura de elementos do Império Romano e dos povos germânicos invasores. Esta sociedade tinha como ponto principal de organização o feudo (principal unidade de produção e organização territorial da Idade Média). Características da sociedade feudal - A sociedade feudal era hierarquizada e estamental. Hierarquizada, pois era muito difícil para uma pessoa passar de uma posição social para outra. Estamental, pois cada pessoa assumia um papel muito bem definido na sociedade, geralmente de acordo com o grupo em que nasceu. - Este modelo de organização social durante o feudalismo recebeu total defesa da Igreja. Esta defendia a ideia de que Deus definia a condição em que a pessoa veio ao mundo, cabendo a esta se manter naquele nível social sem questionar. - A posição e o status social de uma pessoa eram determinados pelo nascimento e pela posse de propriedades, principalmente terras. - Havia uma grande disparidade de renda entre a camada dos mais ricos (senhores feudais e nobres) e os mais pobres (servos camponeses). Portanto, a sociedade feudal era marcada por forte desigualdade social.

9 Ordens sociais (camadas da sociedade) e suas funções: Clero Esta ordem social era composta pelos integrantes da Igreja Católica (padres, bispos, monges, abades e papa). Cabia ao clero, na sociedade feudal, cuidar da vida espiritual de toda sociedade. Embora a função desta ordem fosse rezar, exercia influência política, moral e psicológica na sociedade. Nobres (guerreiros) Ordem composta por senhores feudais e cavaleiros (guerreiros). A função dos integrantes desta ordem era garantir a proteção da sociedade, utilizando de recursos militares. Concentravam poder em função da propriedade de terras, além de exercer o controle da justiça (no caso dos senhores feudais). Moravam em castelos, com suas famílias, que eram verdadeiras fortalezas militares. Camponeses (servos) Estavam presos às terras dos senhores feudais, através de obrigações em forma de prestações de serviços e de pagamentos de impostos e taxas. Compunham a grande maioria da população feudal. Dificilmente um servo tinha condição de sair de sua condição de vida. Eram os que trabalhavam de fato, para sustentar as outras duas ordens, pois os integrantes do clero e os nobres não pagavam impostos. Instalações principais Um feudo medieval (território), geralmente, era constituído pelas seguintes instalações: castelo fortificado (residência do nobre e sua família), vila camponesa (residência dos servos), área de plantio, igreja ou capela, moinho, estábulo, celeiro, etc.

10 Tema Um conto feudal por (nome do aluno) Objetivo Através de pesquisas compreender como era vida no periodo feudal a partir da criação de uma história onde o aluno irá se colocar como o autor de um conto dentro do contexto feudal. Orientações para realização do trabalho O trabalho deverá ser feito individualmente; O aluno deverá produzir uma história onde criará um ou mais personagens e reinos fictícios contando através desta história como era a vida dentro do feudo, de acordo com pesquisas que representem de fato a vida no período feudal; O trabalho deverá ser entregue em forma de livro, com capa, ilustrações, etc. Data de entrega 7º A 24/03/2017 7º B 23/03/2017 7º C 24/03/2017

11 Aluno(a): Nº TRABALHO DE LÍNGUA INGLESA Disciplina: INGLÊS Bimestre:1º Data: Professor: EDUARDO RODRIGUES Série: 7º Ano Turma: Curiosidade: A letra mais comum em inglês é o E ele representa 11% do que se escreve no idioma. Agora, a letra com que mais palavras começam é o S. O trabalho do 1º Bimestre consiste em escrever uma carta em inglês falando sobre a sua rotina, ou seja, sobre aquilo que você costuma fazer no seu dia-a-dia. Você deverá contar a que horas você acorda, toma banho, se veste, escova os dentes, penteia o cabelo. Lembre-se também de falar como e a que horas você vai à escola, quando volta para casa, quando almoça. Conte o que costuma fazer à tarde, à noite e a que horas você vai para cama. Ou seja, escreva uma carta contando em detalhes toda a sua rotina. A carta deverá ser escrita completamente em inglês. Você deverá escrevê-la em um documento do Word, fonte Times New Roman, tamanho 12, cor preta, com texto justificado. Não se esqueça de reler sua carta quantas vezes forem necessárias para verificar se você não se esqueceu de escrever alguma palavra ou se todas as palavras do texto estão escritas corretamente. Imprima uma cópia de sua carta para entregar ao seu professor de inglês. Os alunos do 7º A deverão entregá-la no dia 00 de XXX e os do 7º B no dia 00/00. Na próxima página você encontrará um modelo para ajudá-lo. Tudo que estiver em negrito deverá constar em sua carta. Em inglês, começamos a escrever uma carta com Dear (Prezado) e terminamos com Love (Com amor / carinho) e assinamos. ATENÇÃO A carta que você escreverá vale até 10,0, e sua note será atribuída observando os seguintes critérios: Pontualidade na entrega. Respeito à ortografia e gramática. Respeito às exigências feitas nesse documento. Qualidade dos textos produzidos. DATA DE ENTREGA 7º A (22/03/2017) 7º B (21/03/2017) Bom trabalho! Dear Mr. Rodrigues,

12 I m writing you this letter as an English assignment to let you know a little bit about my routine. (Use esse espaço falar sobre a sua rotina.) Now you know a little bit more about my routine. Love, (Escreva seu nome aqui.)

13 Aluno (a): Nº TRABALHO DE MATEMÁTICA Disciplina: MATEMÁTICA Bimestre: 1º Data: Professor: GISLEINE Série: 7º Ano Turma: Curiosidade: Durante o domínio holandês no Nordeste brasileiro, entre 1630 e 1654, foram cunhadas as primeiras moedas no Brasil: os florins e os soldos, destinadas ao pagamento de fornecedores e tropas holandesas. Essas moedas foram as primeiras com a palavra Brasil. Em 1694, o então rei de Portugal, D. Pedro II, criou a primeira Casa da Moeda brasileira, na Bahia, que futuramente foi transferida para o Rio de Janeiro. Anos mais tarde, a Casa da Moeda instalou-se em Pernambuco, e em 1703 voltou, definitivamente, para o Rio de Janeiro. Neste período, a moeda oficial do Brasil era o Réis. Vamos começar? Caro aluno, Você deverá montar dupla com outro colega de classe e pesquisar os diferentes tipos de moedas dos Países da América do Sul. Desenvolvimento: Use e abuse da criatividade de vocês. Poderá montar um painel (cartolina ou qualquer outro tipo de material) expor imagens das moedas e definição de cada uma (valor). Avaliação: Será avaliada a exposição do trabalho (produção) e apresentação do conteúdo. Pontuação: 0 a 10 pontos. Data de Entrega: 7ºA, 7ºB e 7ºC Semana do dia 20/03/2017 a 24/03/2017, não serão aceitos trabalhos após data final.

14 Aluno (a): Nº TRABALHO DE PORTUGUÊS Disciplina: PORTUGUÊS Bimestre:1º Data: Professor: ALINY HORVATH/ ALINE CAMPOS Série: 7º Ano Turma: Quando nos referimos a linguagem, podemos definir três tipos de linguagens diferentes de acordo com suas estruturas. Existem: A linguagem verbal (é aquela que utiliza a palavra escrita ou falada para estabelecer a comunicação. Um texto ou uma conversa com os amigos são exemplos de linguagem verbal); A linguagem não verbal (utiliza os gestos, os sons, os símbolos e os ícones para conceder a comunicação. Uma pintura, o semáforo ou uma placa de trânsito são exemplos de linguagem não verbal) A linguagem mista (é aquela que simultaneamente utiliza a linguagem verbal e não verbal. Uma história em quadrinhos ou um cartaz de publicidade são exemplos de linguagem mista). Neste bimestre iniciamos nossos estudos sobre Comunicação: os tipos de linguagem. Agora é a hora de saber interpretar os tipos de linguagem. Procure em revistas ou jornais (atenção: a pesquisa não poderá ser retirada da internet) um exemplo de mensagem transmitida somente em linguagem verbal, outra feita somente em linguagem não verbal e uma terceira mensagem feita por linguagem mista. Cole-as numa folha de sulfite e identifique a linguagem com seu título.

15 ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO O trabalho grupos de 4 alunos, deverá ser feito em casa com o a auxilio dos pais. Valerá: 10 pontos METODO DE AVALIAÇÃO: A avaliação será feita através de uma análise dos trabalhos, serão avaliados os seguintes critérios: Apresentação visual e estética: 0 a 10 Conteúdo abordado: 0 a 10 DATA DE ENTREGA 7º A- 30/03/2017 7º B- 30/03/2017 7º C- 22/03/2017