Ficha de Apoio Ser um Aluno Exemplar. Disciplina de Formação Pessoal e Social (FPS)

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1 Ficha de Apoio Ser um Aluno Exemplar Disciplina de Formação Pessoal e Social (FPS) Professor Humberto Santos Ano-lectivo 2007/08 Escola Secundária de Achada Grande Praia/Cabo Verde Atitudes e comportamentos de um aluno exemplar. Conheça alguns comportamentos e atitudes que te vão ajudar a ter um melhor desempenho nas aulas e ser o aluno sucesso da turma e da escola. O aluno que todos os professores gostariam de ter. 1. Sê ordeiro! a) Ao tocar o 1º sino, dirige-te à sala de aula. b) Entra na sala sem distúrbio e ocupa o teu devido lugar de acordo com o teu n.º. c) Se pretenderes levantar do teu lugar, levanta a mão para pedir licença. Movimenta em silêncio sem perturbar o trabalho e a atenção dos colegas. 2. Sê Participativo! Estou atento e gosto de participar, mas ponho o dedo no ar quando quero falar. Faço logo, com calma, mas sem perder tempo, todas as tarefas que o professar me indica a) Durante a aula esteja sempre atento às explicações e orientações do professor. b) Tenta sempre participar nos debates. No entanto, deves usar a palavra para marcar a diferença, tentando ajudar no desenvolvimento da aula e não para dizer disparate. c) Se pretendes usar a palavra, levante o braço para pedir permissão. Nunca deves interromper bruscamente o professor ou o colega que esta a falar. d) Para seres um aluno bem comportado, não precisas estar sempre calado e quieto. Todos os professores querem um aluno vivo, activo e participativo, mas que participa com civismo. e) Faz todos os trabalhos propostos pelo professor, fá-los de boa vontade, com alegria. f) Tenha o teu caderno sempre organizado, limpo e completo. 1 de 5

2 3. Sê Autónomo e Activo! a) Tenha uma atitude activa, procura sempre esclarecer as tuas dúvidas, procura sempre saber mais por ti próprio, investigando. b) Seja autónomo na construção da tua aprendizagem, tenta resolver os problemas por ti próprio antes de perguntar ao professor. Usa as fontes que o professor te der para pesquisares mais informações, mas tenta encontrar as tuas próprias fontes. c) Seja criativo utilizando imagens, textos, sons e vídeo se possível, para expressares as tuas ideias. d) Cria pastas no computador para guardares as tuas pesquisas. 4. Sê Reflexivo, Sê um Pensador! a) Aprenda a aprender reflectindo sobre a forma como aprendes. Descubra os teus pontos fortes e fracos. Usa os pontos fortes ao teu favor. d) Reflicta sobre a tua aprendizagem, sobre o que aprendeste, sobre o que fizeste bem, o que fizeste mal e o que poderias fazer melhor. Corrija sempre os teus erros. e) Cria o hábito de pensar nas coisas e nas suas consequências. Ouve várias opiniões ou consulta várias fontes para te ajudar a tomar a melhor decisão. f) Utiliza o teu conhecimento para aprenderes mais. O que aprendes na escola tem vida e utilidade no dia a dia. g) Não seja arrogante, seja modesto. Utiliza a tua esperteza para aprenderes com as pessoas. Lembra-te que estamos sempre a aprender e há sempre coisas novas para aprendermos. Podemos aprender até com um mendigo, uma vez que ele tem uma experiência de vida que não temos. Aprenda com teus familiares mais velhos. 5. Sê Colaborativo! trabalhar em grupo Sobre a pesquisa para um trabalho, é preciso algum cuidado: de toda a informação que recolho na Internet devo ler e escolher bem o que interessa para o meu tema. Só depois organizo o trabalho com a informação que seleccionei. Trabalhar em grupo é muito bom porque aprendes com os colegas, podem fazer melhores trabalhos juntando os vossos pontos fortes. Podem conversar sobre os temas e planear o que vão fazer, mas para isso deves: 2 de 5

3 a) Prestar atenção (olhar nos olhos) no colega que discursa, escutar com atenção, esperar a tua vez para opinar. b) Respeitar e valorizar a ideia dos teus colegas c) Apresentar com calma as tuas ideias, explicar claramente as tuas opiniões. d) Partilhar com os colegas as tuas pesquisas e teus materiais. e) Colaborar em todas as tarefas e cumprir tentar fazer uma conclusão das discussões e negociar com os colegas as ideias finais para o trabalho. f) Preparar com os colegas, o melhor possível, a apresentação do vosso trabalho que pode ser um cartaz, um desdobrável, um filme, uma trabalho escrito, uma dramatização. g) Tentar avaliar com justeza o teu desempenho e o desempenho dos colegas. h) Comentar o trabalho dos outros grupos. Trabalho escrito (relatório) Gosto de trabalhar em grupo. Podemos conversar sobre os temas e planear o que vamos fazer. Seja em grupo ou individualmente, por vezes, tens de realizar um trabalho sobre um tema. Não podes esquecer que um trabalho deve estar bem apresentado, possuindo: Capa, que deve incluir o título e a identificação do (s) aluno (s); Índice, com os títulos e os respectivos números de página; Introdução, onde se faz a apresentação do tema; Desenvolvimento, com os conteúdos do trabalho, que podem ser divididos em capítulos; Conclusão, onde se pode incluir uma opinião pessoal sobre o trabalho desenvolvido; Bibliografia, na qual devem ser indicadas todas as fontes de informação utilizadas (livros, revistas, Internet, etc.). 3 de 5

4 6. Sê Estudioso! É mais fácil acompanhar o que deste nas aulas se estudares um pouco todos os dias e fizeres os TPC. Para isso: Manual Terra Viva 6º ano Ciências da Natureza Lê tudo sobre o assunto que estudaste na aula; Sublinha ou copia as ideias mais importantes; Procura as palavras no dicionário quando não as conheces; Faz as actividades, para veres se sabes; Realiza o TPC que o professor indicou; Conversa com os teus pais, avós e irmãos sobre o que aprendeste: às vezes ficas a saber mais, outras vezes és tu que lhes ensina qualquer coisa! 7. Sê Respeitador! Um bom aluno deve também respeitar as regras, o professor, os colegas e de todas as pessoas que trabalham na escola. Proibiç roibições na Sala de Aula a) Não é permitido comer, beber ou mascar pastília elástica. b) Não é permitido o uso de chapéus ou bonés. c) Não é permitido ter o telemóvel ligado Comportamento na Escola Cá estou eu sentado à mesa onde estudo. Já desliguei a televisão e verifico se tenho boa luz. Também já pus aqui tudo aquilo de que preciso: o estojo, o livro e o caderno de Ciências, bem como o caderno de actividades. a) Respeitar as regras estabelecidas na escola. b) Respeitar os colegas, não usando o insulto e a agressão como forma de resolver os problemas. c) Recorrer a um adulto, professor ou funcionário, sempre que estiver envolvido ou a presenciar uma cena de agressão. d) Auxiliar e proteger os colegas de turma sempre que estiverem a ser alvo de agressão ou insulto. e) Respeitar os professores e funcionários, seguindo as suas instruções e tratando-os com cordialidade. f) Respeitar as zonas verdes, as instalações e o material escolar, porque a escola também é a nossa casa. 4 de 5

5 Bibliografia Caladas, Isabel & Pestana, Maria Isabel Manual Terra Viva 6º ano Ciências da Natureza Editora Santillana, Portugal As Regras da Turma disponível on-line em consultado em 3/08/ de 5