TEACHERS OUT, LEARNERS IN

Transcrição

1 TEACHERS OUT, LEARNERS IN ERASMUS + STRATEGIC PARTNERSHIP PROJECT FOR SCHOOL EDUCATION PROJEC NUMBER: TR01-KA _1

2

3

4

5 Que competências precisas para no Séc XXI?

6 O Ensino/Aprendizagem do Sec XXI deve ser baseado no seguinte: 1.Inquérito colaborativo para resolver problemas importantes e relevantes; 2. Criatividade e Inovação; 3. Pensamento Crítico e resolução de problemas; 4. Comunicação.

7 A criatividade é aqui entendida como a capacidade de expressar algo novo e com valor para o próprio ou para a colaboração com os outros. Esta envolve: iniciativa, empreendedorismo, aprender com os erros e avaliação destas criações para as melhorar. A comunicação, referindo-se à capacidade de falar e escrever, na própria língua e em língua estrangeira. Inclui a literacia tradicional e a digital.

8 A colaboração refere-se à capacidade de trabalhar em grupo para resolver um problema ou atingir um objetivo. Implica contribuir com ideias e conteúdos, sentir-se confiante na interação com o outro, respeitar a opinião do outro e ser flexível nos papéis que representa no grupo

9 O pensamento crítico, capacidade essencial num mundo cada vez mais complexo, com a informação na ponta dos dedos, gerir as opções que têm, tomar decisões, fazer julgamentos com base em quantidades de informações. Precisam de saber construir argumentos, raciocínios e análises, fazer julgamentos e tirar conclusões com base em sistemas cada vez mais complexos.

10 A competência digital suporta todas as outras. Exige-se que a compreensão dos conteúdos implique selecionar, aceder e gerir os recursos digitais para comunicar colaborar, aprender, resolver problemas. Outra componente importante tem a ver com a informação presente na net. Têm que saber avaliar a informação, proteger a vossa privacidade, protegerem os outros, manterem-se seguros e serem responsáveis.

11 A responsabilidade pessoal é outras das característica essenciais para os tempos que vivemos. É essencial que aprendam a aprender, assumindo a responsabilidade de se tornarem aprendizes para o resto da vida. Para tal, têm de saber fazer uma gestão eficaz da aprendizagem, gostarem de aprender, serem responsáveis pela vossa própria aprendizagem. Precisam de conhecer bem as vossas forças e as vossas fraquezas, fazendo uma reflexão sobre o conhecimento.

12 Terão de saber, como nunca, o quão importante é manterem-se atualizados, atingir os objetivos pessoais, adaptarem-se à mudança. Aqui é importante que saibam gerir as frustrações dos insucessos, assim como, festejar os sucessos. Dentro desta categoria, encontramos a necessidade para a consciência social, ser um cidadão do mundo. Esta qualidade implica que se envolvam ativamente numa sociedade em constante mudança sociais e políticas.

13 A Tecnologia apoia este tipo de aprendizagem quando: Providencia aquisição de conhecimento Em qualquer lado e a qualquer hora; Apoio os professores e alunos na inovação e criatividade; Melhoria da Equidade de acesso através do uso dispositivos pessoais e dos recursos da internet; Fortalecimento da relação com os pais;

14 Características de um professor do Século XXI Consegue adaptar-se Os Educadores do Século XXI são capazes de adaptar: 1. O curriculum e os requisitos para que este seja ensino de uma forma criativa; 2. Software e hardware desenhado para ferramentas utilizáveis por uma Características de um professor do Século XXI variedade de faixas etárias e habilidades, possibilitando uma experiência de ensino dinâmico; 3. Estilo de ensino inclusivo de diferentes modos de aprendizagem.

15 Características de um professor do Século XXI Comunicador O professor do Século XXI, como comunicador deve ser fluente em ferramentas e tecnologias que permitam a comunicação e colaboração em qualquer lado e a qualquer hora. Eles não sabem apenas comunicar, também sabem facilitar, estimular, controlar, moderar e gerir comunicação.

16 O aprendiz O professor do século XXI como aprendiz deve: Ser aprendiz ao longo da vida; Continuar a absorver experiências e conhecimentos; Esforçar-se para se manter atualizado; Mudar e aprender como os horizontes e paisagens mudam.

17 O visionário O professor do século XXI como visionário, tem que possuir uma imaginação rica para: Olhar para outras ideias e visões e como podem usar isto nas suas aulas. Olhar para as disciplinas presentes no curriculum e fazer ligações que possam reforçar e valorizar a aprendizagem noutras áreas projetando outros caminhos que sirvam como rampa de lançamento para o reforço do seu próprio método de ensino e de aprendizagem dos seus alunos.

18 O líder O professor do Século XXI como líder Lidera através do exemplo do processo de defesa e modelação e competências conversa dinâmica É, defensor, pioneiro, um pensador independente.

19 O professor modelo O professor do Século XXI como modelo, deve modelar Os comportamentos esperados dos seus alunos tolerância, aceitação, como uma visão, mais ampla do que apenas as suas áreas curriculares, consciência global e reflexão, Reflexão prática, monitorizando e avaliando o seu ensino, através de blogs, twitter e outros meios onde os educadores podem olhar para dentro e para fora.

20 O professor colaborador O professor do Século XXI, como colaborador, tem que ser capaz de: Lançar ferramentas colaborativas tais como: linkedin, Ning, Blogger, Wikispaces, Bebo, MSN, Partilhar, contribuir, adaptar e inventar, usando essas ferramentas Space; Slideshare, Pinterest, Instagram and Facebook para melhorar e cativar, os alunos.

21 Aquele que arrisca O professor do Seculo XXI, como um tomador de risco, deve Ter uma visão do que ele quer e o que é que a tecnologia pode alcançar para identificar objetivos e facilitar a aprendizagem. Correr riscos, e por vezes, render-se ao conhecimento dos alunos e usar os pontos fortes Entender e navegue pelas ferramentas ao seu dispor. Pedir aos alunos que se ensinem uns aos outros.

22

23 Caraterísticas do pensamento crítico O Pensamento Crítico é o modo de pensar acerca de qualquer assunto, conteúdo ou problema, através do qual o pensador aumenta a qualidade do mesmo ou pensando, analisando, avaliando e reconstruindo habilmente.

24 REFERÊNCIAS: teacher-and-learner?qid=215aa19c a84-a4ae- 0bafea94ed66&v=&b=&from_search=4