UNIDADE 3. Ensino/aprendizagem e Novas tecnologias. Educação à distância: conceitos básicos. Olá turma! Bem-vindos de volta.

Transcrição

1 Olá turma! Bem-vindos de volta. UNIDADE 3 Educação à distância: conceitos básicos Ensino/aprendizagem e Novas tecnologias

2 Você sabe o que são NTICs? Como elas poderiam auxiliar no seu processo de aprendizagem? Essas são algumas das questões sobre as quais refletiremos a partir de agora...

3 Para início de conversa... Nas Timelines produzidas por vocês sobre a evolução da EaD, pudemos observar como as tecnologias da comunicação (TICs) foram instrumentos importantes para que a educação nessa modalidade fosse realizada e avançasse. Percebemos, inclusive, que algumas classificações das fases da EaD são identificadas conforme o recurso utilizado. Nesta semana refletiremos um pouco sobre as NTICs, isto é, sobre as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação e o seu potencial para o processo de ensino-aprendizagem. Hoje quase não conseguimos vislumbrar o ensino em EaD sem a internet. Daí surge uma outra questão: será que alunos e professores estão usando a WEB em toda sua potencialidade para favorecer o processo de Ensino-Aprendizagem? A resposta será provavelmente não. Isto porque a WEB é uma fonte inesgotável de informação e de recursos.

4 Importante saber... Web 2.0 Embora tenha sido usado antes, foi só formalmente reconhecido quando em uma conferência Tim O Reilly procura definir o termo. De forma sucinta, podemos dizer que WEB 2.0 se refere a segunda geração da internet, na qual a participação do usuário é bem mais efetiva, isto é, mais interativa. Por exemplo, na geração 1.0 o usuário era mero espectador/receptor das informações veiculadas; Já na segunda versão, o usuário passa a responder, a contribuir nas páginas que utiliza. Atualmente podemos dizer que já caminhamos para uma terceira geração, a WEB semântica. Mas essa é uma outra história...

5 Hoje se temos alguma dúvida ou se queremos saber mais sobre algo onde procuramos? Provavelmente você respondeu: No Google, é claro... Continuando a conversa... Segundo O Reilly, o padrão de busca e armazenamento do Google é um marco e uma característica da WEB 2.0; diferente da WEB 1.0 que usava um sistema mais estático e menos cumulativo. Outro marco da WEB 2.0 é o modo de construção coletiva do conhecimento instaurada pela Wikipédia, que academicamente ainda não é vista com bons olhos justamente por não ser possível identificar a autoria dos textos e portanto a responsabilidade pelas informações veiculadas.

6 Acompanhando o desenvolvimento da WEB, uma série de dispositivos veem sendo criados. Qual é o seu? Qual você usa para estudar?

7 Computador do tipo Desktop? Tablet? Smartphone?

8 Seja qual for o seu dispositivo... A WEB pode ser um espaço muito rico de recursos e fontes de pesquisas para ajuda-lo nos seus estudos e nos seus trabalhos. Nela você vai encontrar: Blogs Redes sociais Redes Sociais de aprendizagem Bibliotecas Imagens, vídeos Editores de áudio, vídeo, imagens... Inúmeros aplicativos e programas para realizar diversas funções... Como estudante de graduação e como cidadão consciente que é, você deverá pensar nas questões de direitos autorais ao usar os materiais encontrados na internet...

9 Vou mostrar alguns dos recursos que mais gosto de utilizar tanto como professora quanto como pesquisadora...

10 Imagine a seguinte situação dramática: - Você passou a noite toda ou um dia inteiro fazendo um trabalho no seu computador (Notebook, netbook, Tablet...). Como você é uma pessoa esperta, é claro que você foi salvando tudo. Porém, de repente o computador apagou. - E agora? O que fazer? Só um técnico em informática para te salvar. - Mas e se você precisa daquele seu trabalho com urgência? Afinal você tem prazos a cumprir... O que fazer?

11 Imagine uma situação menos dramática... - Você sempre leva o seu pendrive consigo, mas hoje você esqueceu. Você precisa de um arquivo que está nele ou no máximo no seu computar (que também não está com você). E agora? - Nenhuma dessas situações seria um problema pra você, se você tivesse salvo os seus arquivos nas nuvens...

12 Você já ouviu alguém dizendo: Vou guardar meus arquivos na nuvem Mas afinal o que significa salvar nas nuvens? - Quer dizer que você vai salvar seus arquivos de forma remota de modo a poder acessa-los de qualquer computador com internet. - Na verdade, você salvou os arquivos no seu computador (para acesso off-line), mas também em um drive (servidor) na internet (para acesso online). Os drives mais conhecidos são: Para entender melhor o conceito:

13 O meu drive preferido por enquanto é o Dropbox, mas o Google Drive vem me conquistando Como funciona? - Ele funciona como uma espécie de pendrive virtual, isto é, como um dispositivo remoto no qual você armazena os seus arquivos no seu computador, mas também nas nuvens e através de uma conta no Dropbox você pode acessá-los de qualquer lugar. Não é fantástico?! Eu adoro... - Veja esse vídeo explicativo (basta copiar o link e colar no navegador):

14 Armazenar nas nuvens pode ser um recurso muito útil para um estudante EaD. Você não acha? Seria possível, por exemplo, criar um repositório de livros e artigos organizados em pastas... Vocês podem fazer isso entre vocês. Todos criam uma conta no Drive escolhido, uma pessoa cria a pasta, compartilha com os outros e todos podem contribuir acrescentando livros. É só uma ideia...

15 Agora vamos a tarefa da semana Tarefa da Semana Apresentar e explicar as funcionalidades de uma ferramenta ou recurso que possa ser útil para o processo de ensino-aprendizagem. Essa apresentação/explicação deverá ser feita por meio de um mapa semântico/conceitual. Esse mapa deverá ser postado como imagem no fórum 12. P.s: Você pode apresentar qualquer tipo de ferramenta, inclusive aplicativos para celular ou tablet; desde que possa ter potencialidade educacional...

16 Mas o que é um mapa conceitual ou semântico? O que é? Para saber mais... Exemplos: Uma explicação mais acadêmica:

17 A seguir apresento alguns exemplos de mapas. Os dois primeiros foram feitos por mim. Os demais estão veiculados de forma livre na internet O Primeiro foi feito no PowerPoint; o segundo no Paint. O terceiro parece ter sido feito como SmartArt. O último parece ter sido feito com um gerador de mapas. Mas você pode utilizar qualquer editor de imagem que preferir. Lembrando que você deve salvar e publicar o seu mapa no formato de imagem. Ok?

18 Exemplo: Mapa 1 Permite armazenar arquivos de forma remota Funciona como um pendrive virtual É necessário criar uma uma conta É possível criar uma pasta em cada um dos seus dispositivos que é sincronizada automaticamente

19 Exemplo: Mapa 2

20 Exemplo: Mapa 3

21 Exemplo: Mapa 4

22 Tarefa da Semana. Recapitulando... 1 Pesquisar uma ferramenta ou recurso da WEB; Em resumo, você deve... 2 Apresentar e explicar, resumidamente, as funções desse recurso por meio de um mapa conceitual; 3 Criar um novo tópico e postar esse mapa como imagem (semelhante à tarefa da Timeline) no fórum da semana 11; 4- Comentar a ferramenta ou recurso apresentado por um colega; 5- Responder aos comentários feitos sobre sua postagem.

23 Então é isso, pessoal. Vamos ao trabalho...