MATRIZ DA PROVA DE EXAME A NÍVEL DE ESCOLA AO ABRIGO DO DECRETO-LEI Nº 357/2007, DE 29 DE OUTUBRO ANTROPOLOGIA 12º ANO

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1 MATRIZ DA PROVA DE EXAME A NÍVEL DE ESCOLA AO ABRIGO DO DECRETO-LEI Nº 357/2007, DE 29 DE OUTUBRO (Duração: 90 minutos + 30 minutos d tolrância) ANTROPOLOGIA 12º ANO (Cursos Cintífico-Humanísticos Dcrto-Li nº 74/2004, d 26 d Março) Tmas Unidads didácticas Contúdos Objctivos 1 - O qu é a Antropologia? 2. Os domínios da Antropologia 4. Noção holística d cultura, noçõs comuns d cultura A Antropologia as outras ciências sociais; As subáras da Antropologia: a Antropologia Biológica a Antropologia Social Cultural; O objcto o método da Antropologia; O concito d cultura, nos sus sntidos comuns; A noção holística d cultura; Cultura, modos stilos d vida. - Comprndr o sr humano na sua multiplicidad. - Entndr o indivíduo humano como sr biológico, cultural - Analisar os factos sociais como totalidads. - Analisar o(s) concito(s) d cultura. - Comparar as noçõs d snso comum com concitos opratórios d cultura. - Rconhcr dimnsõs culturais m formas d vida 1 x 25 pontos (um itm d rsposta obrigatória) 2 - Naturza cultura 2. Evolução humana A divrgência da linha dos hominídos. O procsso d hominização. As grands tapas do procsso d hominização: librtação da mão, vrticalidad, aparcimnto da linguagm humana, dsnvolvimnto do cérbro. Paloantropologia Etologia. - Caractrizar o procsso d hominização a volução palontológica da humanidad. - Idntificar os principais marcos da volução humana. - Dmonstrar a complmntaridad ntr a Paloantropologia a Etologia, vidnciando uma mlhor comprnsão da Evolução humana. 2 x 25 pontos (dois itns d rsposta obrigatória) A numração indicada nos tmas nas unidads didácticas rspita a constant no programa da disciplina. 1

2 Tmas Unidads didácticas Contúdos Objctivos 2 - Naturza cultura (Cont.) 3. Unidad divrsidad dos grupos humanos 4. Comportamnto dsnvolvimnto tcnológico cognitivo 6. Construçõs culturais do corpo Aparcimnto disprsão da spéci humana. Divrsidad fnotípica gnotípica: divrsidad dos grupos humanos. Adaptação humana. O dsnvolvimnto da humanidad os procssos d difrnciação. As primiras frramntas líticas. O uso d frramntas por outros animais. Mmória filognética aprndizagm comportamntal. A volução da tcnologia lítica até ao aparcimnto do Palolítico Suprior. O surgimnto do comportamnto simbólico o nascimnto da art. Origm volução da linguagm. A distinção ntr sxo génro: o biológico o cultural. Corpo sxualidad. Génro dsigualdad. Corpo classificaçõs culturais. Codificação cultural d comportamntos biológicos. Intrdito (tabu), prscriçõs proscriçõs. Prcpção snsorial construção social dos sntidos das moçõs. - Conhcr os dados fundamntais sobr o aparcimnto da nossa spéci, Homo sapins, a sua disprsão pla Trra. - Rconhcr dados xistnts sobr o aparcimnto a volução do uso d frramntas no dcorrr do procsso d hominização. - Dmonstrar a transição d uma tcnologia lítica simpls para uma tcnologia lítica associada a comportamntos simbólicos qu conduziram à grand rvolução humana do Palolítico Suprior. - Conhcr a importância da aprndizagm comportamntal na transmissão cultural d conhcimnto. - Explicar a origm volução da linguagm humana, vidnciando o su caráctr simbólico o su papl na transmissão d conhcimnto. - Rconhcr a articulação ntr o biológico o cultural. - Rconhcr as dimnsõs culturais comuns das difrnts socidads humanas; - Idntificar as difrnças na prcpção social dos génros. - Conhcr formas d socialização culturalmnt construídas sgundo o génro. - Analisar as implicaçõs da distinção d génro no acsso assimétrico a rcursos. A numração indicada nos tmas nas unidads didácticas rspita a constant no programa da disciplina. 2

3 Tmas Unidads didácticas Contúdos Objctivos 3 - A construção das socidads no mundo contmporâno na história 1. Socidads d caçadors-rcolctors 2. Socidads pastoris 3. Socidads agrárias 4. Socidads industriais Socidads d caçadors-rcolctors: organização Caractrização das socidads pastoris. Organização social pastoril: parntsco podr. Socidads agrárias: organização As socidads agrárias: a stratificação Socidads industriais: as difrnts formas da actividad industrial. As socidads industriais o crscimnto do mundo urbano. A socidad industrial a stratificação - Idntificar as caractrísticas principais das socidads d caçadors-rcolctors. - Comprndr a importância das actividads próprias das socidads d caçadors-rcolctors para a história da humanidad. - Conhcr a importância das socidads pastoris no prsnt no passado. - Explicar as formas d organização social próprias dstas socidads. - Dstacar o papl difrnciado da actividad pastoril m difrnts socidads. - Analisar as implicaçõs ambintais, sociais, culturais políticas da industrialização. - Dmonstrar d qu forma os procssos d industrialização contribuíram para a stratificação 1 x 25 pontos (dois itns m altrnativa, sndo obrigatória a rsposta a um ls) A numração indicada nos tmas nas unidads didácticas rspita a constant no programa da disciplina. 3

4 Tmas Unidads didácticas Contúdos Objctivos 4 - Formas d organização social 1. A família o parntsco 2. A idad 3. A tnicidad 4. A stratificação social A família, unidad d produção d rprodução lmnto struturant da organização A construção cultural do parntsco. A dimnsão biológica, a dimnsão social a dimnsão cultural na organização familiar. A idad como factor da organização das socidads. Valorizaçõs difrnciadas dos grupos tários. Os rituais d iniciação como marcos d transição o conflito d graçõs. A construção da noção d tnia. O sujito individual a multiplicidad d idntidads tnia nação. Unidad divrsidad das manifstaçõs tnonacionalistas as minorias étnicas. Formas distintas d stratificação social (castas, grupos d status classs). Podr, rcursos dsigualdad A organização social das socidads sm Estado. Estado, organização da socidad stratificação Dsigualdad, dmocracia cidadania. - Comparar as difrnts formas d organização familiar da nossa socidad com as formas d organização familiar d outras socidads. - Comprndr o papl da família como unidad d produção, rprodução consumo. - Conhcr os procssos d crscimnto a forma como os indivíduos são socialmnt classificados d acordo com o su grupo tário. - Idntificar procssos d construção idntitária. - Rconhcr a xistência d procssos d xclusão social basados m prconcitos étnicos. - Explicar as dimnsõs colctivas públicas da organização - Analisar as bass distintas m qu assntam os procssos d stratificação - Comprndr as difrnças xistnts, m trmos d stratificação social, ntr as socidads sm stado as socidads com stado. - Idntificar implicaçõs da stratificação social m trmos d acsso a rcursos m trmos dos diritos d cidadania. 1 x 25 pontos (um itm d rsposta obrigatória) A numração indicada nos tmas nas unidads didácticas rspita a constant no programa da disciplina. 4

5 5 - A construção cultural das socidads Tmas Unidads didácticas Contúdos Objctivos 2. Domínios do ritual 3. A rligião na vida social 4. A mmória social 5. O oral o scrito O ritual. Ritos d passagm, idad génro. Ritos d instituição. Rituais cívicos rituais rligiosos. O sagrado o profano. Magia rligião. Mitos cosmologias. A divrsidad das rligiõs. Politísmo monotísmo. As instituiçõs rligiosas. Rligiosidads no mundo contmporâno. Mmória Mmória história. Tradiçõs transmissão cultural. A invnção da tradição. Mmória idntidad. Socidads sm scrita socidads da scrita. A fixação plo scrito a rprodução da xpriência Consquências cognitivas da scrita. O oral, o scrito a história. Escrita podr. As tcnologias da informação da comunicação. - Idntificar a prsnça do ritual nas múltiplas dimnsõs da vida - Explicar a divrsidad da xpriência rligiosa. - Justificar a spcificidad da sfra do sagrado. - Objctivar o papl do mito na organização da socidad. - Dmonstrar as implicaçõs da scrita na rligião. - Analisar as consquências da organização social para a struturação do campo rligioso. - Rlacionar mmória idntidad. - Explicar mmória individual mmória - Idntificar as difrnças ntr os divrsos procdimntos d construção consrvação da mmória tais como, a oralidad, a scrita, os rituais as crimónias. - Dstacar as implicaçõs da comunicação oral da comunicação scrita no plano da cognição. - Mostrar a rlação ntr o dsnvolvimnto da comunicação scrita, a conomia, os sabrs spcializados o podr. - Comprndr as implicaçõs das tcnologias da informação da comunicação na organização da socidad contmporâna. 1 x 25 pontos (um itm d rsposta obrigatória) A numração indicada nos tmas nas unidads didácticas rspita a constant no programa da disciplina. 5

6 Tmas Unidads didácticas Contúdos Objctivos 6 - Formas d podr, dominação, rsistência 1. O podr as suas formas 2. Socidads com Estado socidads sm Estado 3. Dominação, idologia, visõs do mundo, rsistência 4. Conflito movimntos sociais As formas d podr o podr dcorrnt das rlaçõs sociais. O podr dcorrnt da produção distribuição d bns drivado d rprsntaçõs da socidad. O podr assnt no controlo da força armada. O podr político a combinação d formas d podr. As socidads acéfalas. O Estado, forma spcífica d struturação do podr. O Estado, a imbricação das difrnts formas d podr procssos d dominação. As rds d podr informal. A dominação como xrcício d divrsas formas d podr. A idologia como sistma cultural, visõs do mundo hgmonia. Pluralidad das visõs do mundo manifstaçõs d rsistência. Conflito consnso como componnts da vida Movimntos sociais rurais urbanos. Visõs do mundo contrastants conflito. Estratificação cultural conflito. - Analisar o papl do podr na struturação das socidads. - Idntificar formas d manifstação d podr prsnts no quotidiano cntros d podr na socidad actual. - Conhcr as formas d distribuição do podr na socidad. - Rconhcr as implicaçõs da prsnça ou ausência d Estado o Estado como forma d podr. - Mostrar as idologias como totalidads constituindo sistmas culturais. - Comprndr a pluralidad d visõs do mundo no âmbito da socidad. - Justificar a prsnça d rprsntaçõs culturais ligadas à dominação rprsntaçõs críticas da msma. - Rconhcr o conflito o consnso como componnts da vida - Idntificar formas d conflito d rsistência. - Conhcr os movimntos sociais rurais urbanos. - Caractrizar os conflitos intrnos aos sistmas culturais. 1 x 50 pontos (um itm d rsposta m altrnativa ao itm do Tma 7) A numração indicada nos tmas nas unidads didácticas rspita a constant no programa da disciplina. 6

7 Tmas Unidads didácticas Contúdos Objctivos 7 - A divrsidad das culturas humanas no passado no prsnt 1. A divrsidad cultural o impacto da dominação colonial 2. Etnocntrismo racismo 4. Univrsalidad dos diritos humanos multiculturalidad O colonialismo. A dominação colonial uropia na América, na Ásia, m África na Ocânia (séculos XV-XX). A dscolonização. A situação pós-colonial nos novos stados-nação. As rlaçõs ntr antigas mtrópols antigas colónias. O contacto com o outro o prssuposto da suprioridad cultural. O impacto social cultural da scravatura. A visão racializada das culturas. Implicaçõs da hirarquia racial. A crítica ao racismo. Dclaração Univrsal dos Diritos Humanos. Librdad, igualdad fratrnidad. Diritos d cidadania diritos humanos. Diritos, librdads garantias. Univrsalidad dos diritos génro. - Idntificar os vínculos dcorrnts dos laços coloniais ntr os antigos cntros coloniais as x-colónias. - Analisar as implicaçõs da coxistência d culturas muito distintas num mundo sm hirarquias culturais postuladas. - Comprndr a forma como são construídas adoptadas prspctivas prconcituosas m rlação ao outro. - Analisar as bass do prconcito m gral do prconcito racial m particular. - Explicar a adopção d práticas discriminatórias atituds d intolrância. - Conhcr as circunstâncias os contxtos m qu surgm as dclaraçõs rlativas aos diritos humanos a sua rivindicação d univrsalidad. - Avaliar a dimnsão das violaçõs dos diritos humanos como a paz, a saúd, a ducação das librdads, ntr outras, librdad d associação política rligiosa, librdad d imprnsa, librdad d xprssão, no tmpo prsnt. - Analisar discursos d idntidad cultural lgitimadors d formas tidas como discriminatórias à luz d uma concpção univrsalista dos diritos humanos. Total 1 x 50 pontos (um itm d rsposta m altrnativa ao itm do Tma 6) 200 Pontos A numração indicada nos tmas nas unidads didácticas rspita a constant no programa da disciplina. 7

8 MATRIZ DA PROVA DE EXAME A NÍVEL DE ESCOLA AO ABRIGO DO DECRETO-LEI N.º 357/2007, DE 29 DE OUTUBRO ANTROPOLOGIA 12º ANO INDICAÇÕES GERAIS OBJECTO DA AVALIAÇÃO - A prova tm por rfrência o Programa d Antropologia m vigor. - A prova incid sobr os contúdos considrados d aprofundamnto contidos na matriz os concitos struturants comuns fixados nos tmas qu intgram o programa. - A prova é composta por nov itns, sndo obrigatória a rsposta a st: Tmas Unidads N.º d Itns Itm d rsposta obrigatória 2 2, 3, Itns d rsposta obrigatória 3 1, 2, Itns m altrnativa, sndo obrigatória a rsposta a um dls 4 1, 2, Itm d rsposta obrigatória 5 2, 3, Itm d rsposta obrigatória 6 1, 2, Itm d rsposta m altrnativa ao itm do tma 7 7 1, Itm d rsposta m altrnativa ao itm do tma 6 - Caso o xaminando rsponda aos dois itns m altrnativa, apnas srá cotado o itm qu foi rspondido m primiro lugar. - D igual modo, o xaminando apnas dvrá rspondr a um dos dois itns (tma 6 ou tma 7) cotados com 50 pontos, sguindo-s o procdimnto acima indicado, caso rsponda aos dois. - Todos os itns são introduzidos por documntação d naturza divrsa rlativa ao tma m anális. - Todos os itns xigm a anális dos documntos aprsntados. - O itm cotado com 50 pontos xig um maior dsnvolvimnto, sndo aconslhávl qu sjam forncidos aos xaminandos os tópicos d dsnvolvimnto. - Em todos os itns, crca d 10% da cotação é atribuída à comunicação m língua portugusa. - As cotaçõs da prova ncontram-s indicadas na matriz. - A prova trmina com a palavra FIM. CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO - A classificação da prova dv rspitar critérios grais critérios spcíficos. - Os critérios grais orintam a anális d todas as rspostas. Os critérios spcíficos ncontram-s adstritos a cada itm. 8

9 - No âmbito da aplicação dos critérios grais, dvm sr rspitados os aspctos procdimntos abaixo indicados. 1. Atribuição da classificação por nívis d dsmpnho Todas as classificaçõs são atribuídas pla insrção da rsposta do xaminando num nívl d dsmpnho, rspitant qur às comptências próprias da disciplina d Antropologia, qur às comptências d comunicação scrita m língua portugusa. As classificaçõs a atribuir a cada itm são obrigatoriamnt xprssas num númro intiro d pontos. 2. Aplicação dos critérios grais rlativos à disciplina d Antropologia Todas as rspostas dvm sr analisadas, considrando os sguints aspctos: - Rlvância da rsposta rlativamnt à qustão formulada no itm; - Forma como a font é xplorada, sndo valorizada a intrprtação não a mra paráfras; corrcção na transcrição d xcrtos das fonts prtinência dsss xcrtos como suport d argumntos, sndo valorizada até 15% da cotação total da qustão; - Mobilização d informação circunscrita ao assunto m anális; - Domínio da trminologia spcífica da disciplina. As rspostas qu s rvlm ilgívis ou irrlvants prant o solicitado no itm o stablcido nos critérios spcíficos d classificação rcbm classificação d zro pontos. 3. Aplicação dos critérios spcíficos rlativos à disciplina d Antropologia Os critérios spcíficos d classificação srão dfinidos m função da prova a laborar nas scolas, mas dvrão igualmnt struturar-s por nívis d dsmpnho, tndo m atnção as comptências spcíficas nunciadas no programa da disciplina d Antropologia. 4. Avaliação do dsmpnho na comunicação scrita m língua portugusa Em todos os itns, para além das comptências spcíficas da disciplina, são também avaliadas comptências d comunicação m língua portugusa, tndo m considração os nívis d dsmpnho qu a sguir s dscrvm: Nívl 3 Composição bm struturada, sm rros d sintax, d pontuação /ou d ortografia, ou com rros sporádicos, cuja gravidad não impliqu prda d intligibilidad /ou d sntido. Nívl 2 Composição razoavlmnt struturada, com alguns rros d sintax, d pontuação /ou d ortografia, cuja gravidad não impliqu prda d intligibilidad /ou d sntido. Nívl 1 Composição sm struturação, com prsnça d rros gravs d sintax, d pontuação /ou d ortografia, com prda frqunt d intligibilidad /ou d sntido. 9