9ª Série Ensino Fundamental

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1 9ª Série Ensino Fundamental Disciplinas: Ciências Professoras: Regina Patricia SEMINÁRIO QUÍMICA INORGÂNICA O trabalho constará de 3 etapas: 1º Etapa: 19 a 23/9/2016 -Aula expositiva sobre o conteúdo. -Divisão da turma em grupos de 4 alunos. Será realizado sorteio dos grupos e temas a serem pesquisados: Temas: Monóxido de carbono Gás Carbônico Dióxido de enxofre Acido sulfúrico Chumbo Mercúrio Agrotóxicos Na pesquisa, deverão constar todas as informações possíveis, pertinentes ao assunto (contaminação, problemas ambientais, possíveis soluções e curiosidades). 2º Etapa: 26/9 a 30/9 Organização do trabalho: O Grupo devera se organizar para cada participante ficar responsável por uma etapa do trabalho. -Pesquisa -Organização das informações -Montagem do Trabalho Os alunos deverão organizar informações para a apresentação do trabalho em sala de aula. 3 Etapa: 3/10 a 7/10 Entrega e apresentação dos trabalhos. 4,00 pontos.

2 9º Ano Ensino Fundamental Disciplina: Espanhol Professora: Nayane Machado LISTA DE EXERCÍCIOS SOBRE LOS HETEROSEMANTICOS ( FALSOS AMIGOS) EM LÍNGUA ESPANHOLA. 1ª Etapa: 01 a 30/9/2016 -Divisão da turma em duplas que será por meio de sorteio. -Aula expositiva sobre o conteúdo: os falsos cognatos -Discussão dirigida: com a utilização de alguns cartões com os heterosemánticos (imagem e significados). 2ª Etapa 05/10/2016 -Aplicação da lista de exercícios. 5,00 pontos

3 9 ano Ensino fundamental Disciplina: Física Professor: Alisson PRÁTICAS LABORATORIAIS DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS E APLICAÇÃO DE LISTA DE EXERCÍCIO Saber onde são utilizados os conteúdos aplicados da FISICA é essencial para um bom entendimento da disciplina. A proposta de trabalho deste bimestre é justamente a aplicabilidade prática da física, para mostrar aos alunos que os conceitos da disciplina não estão muito longe do que acontece no nosso dia a dia. De 08/09 a 07/10-1ª Etapa: Aula expositiva relacionando os conteúdos que servirão de base para aula prática. 20/10-2ª Etapa: Aula prática ministrada pelo professor, com apresentação das experiências desenvolvidas pelos alunos. 25/10-3ª Etapa: aplicação de uma lista de exercício, com base na aula prática. Prática : 4,0 Lista : 1,0

4 9º Ano Ensino Fundamental Disciplina: Geografia Professora: Jeovana Tonet PAINEL DIGITAL SOBRE MIGRAÇÕES. 1ª Etapa: 13 a 22/9/ Explicação do trabalho. - Aula expositiva sobre o conteúdo: Migrações. - Organização da turma em grupos e divisão do tipo de migração. - Cada grupo terá temas para pesquisa: Migrações latinas, africanas, asiáticas e suas características. - O painel será elaborado em sala (informática) pelo grupo, supervisionado pela professora. 2ª Etapa: 26 a 29/9/ Apresentação do painel pelos grupos para a turma. 5,0 pontos

5 9º Ano Ensino Fundamental Disciplina: História Professor: Silas Batista do Nascimento DISCUSSÃO DIRIGIDA: REDESCOBRINDO A HISTÓRIA DO BRASIL O corpo discente, em grupos de quatro alunos, irão pesquisar e elaborar um texto destacando e analisando os aspectos sociais, políticos e econômicos da Ditadura Militar Brasileira. Etapas do trabalho: 1º Passo: Aula expositiva sobre o conteúdo Divisão dos grupos; 2º Passo: Elaboração da pesquisa e montagem do trabalho (laboratório de informática 27/9/2016) 3º Passo: Discussão dirigida em sala: 04/10/2016 Entrega do trabalho escrito, digitado de acordo com as normas técnicas (Fonte Arial, tamanho 12, capa, introdução, desenvolvimento e conclusão). Critérios para a correção do trabalho: A partir da observação da correta da discussão, elaboração e apresentação dos itens pedidos. 5,0 pontos

6 9º Ano Ensino Fundamental Disciplina: Matemática Professora: Érica Fernanda CRIAÇÃO DE JOGOS MATEMÁTICOS CONFECÇÃO DE JOGOS MATEMÁTICOS ABORDANDO OS CONCEITOS MATEMÁTICOS SOBRE: EQUAÇÕES DO 2º GRAU, TEOREMA DE PITÁGORAS, FUNÇÕES DO 1º E 2º GRAUS, POTENCIAÇÃO. 1ª Etapa: Entre os dias 08/09 a 16/09 em sala serão desenvolvidas as seguintes passos: 1º A professora fará explicação do desenvolvimento do trabalho e junto com a turma formará as equipes. 2º Cada equipe irá escolher um dos temas: Equações do 2º grau, sistemas de equações do 2º grau, Teorema de Pitágoras, Funções do 1º e 2º graus, Potenciação, para o desenvolvimento do seu trabalho, bem como realizará pesquisas de jogos matemáticos que possam ser desenvolvidos em sala numa data posterior. 3º Depois de cada equipe decidir sobre o tipo de jogo que irá desenvolver, a professora irá esclarecer algumas dúvidas sobre o trabalho; 4º Nesta etapa cada equipe deverá criar o nome e as regras para o seu jogo, registrando o passo a passo para o seu desenvolvimento. 2ª Etapa: 12/09 a 24/09 em sala: 5º Confecção dos jogos, utilizando os materiais: papel cartão, roletas, dados, canetinhas e outros da preferência da equipe, cada uma irá confeccionar o seu jogo matemático, solicitando sempre que necessário o apoio da professora. 3ª Etapa: 19/09 a 30/09 Será desenvolvida em sala, a socialização dos jogos com as equipes. 5,0 pontos

7 9º Ano Ensino Fundamental Disciplina: Redação Professor: Nelson de Jesus Teixeira Júnior ORGANIZAÇÃO DE UM LIVRO EM PDF Após algumas aulas expositivas sobre as peculiaridades do gênero crônica, os alunos elaborarão 6 versões (em sala e em casa) com temas voltados à cidade em que moram. Os subtemas ficarão a critério do aluno, com base nas orientações do professor. Após correções do docente, organizarão um livro de crônicas, em PDF, e apresentarão oralmente os textos construídos. Alguns passos importantes para o desenvolvimento do bimestre: 1º Passo: sempre levar os textos feitos à sala de aula; 2º Passo: seguir as orientações indicadas nas correções. Critérios para a correção: A qualidade do texto (3,0 pontos); A qualidade da apresentação oral do texto (2,0 pontos); Datas: 31/10 a 5/11/2016 Entrega dos textos digitados e corrigidos. 7 a 11/11/2016 Apresentação oral (com projeção dos textos) 5,00 pontos

8 9º Ano Ensino Fundamental Disciplina: Português Professora: Margarida Mieko Noce Kuroda 1- ANALISE LITERÁRIA O MULATO DE ALUÍSIO DE AZEVEDO ATIVIDADE 1 Análise literária e Simulado sobre o livro: O Mulato 1ª Etapa: 19 a 23/9/2016 O PROJETO LITERÁRIO é levar o aluno a exploração de textos através da leitura o ser humano consegue se transportar para o desconhecido, explorá-lo, decifrar os sentimentos e emoções que o cercam e acrescentar vida ao sabor da existência. Pode então, vivenciar experiências que propiciem e solidifiquem os conhecimentos significativos de seu processo de aprendizagem. - Ampliar a habilidade de leitura e oralidade por meio da leitura; - Apresentar um vocabulário amplo recorrendo às palavras do texto-fonte; - Criar hábitos de leitura; - Motivar o aluno para a leitura e o senso crítico; - Compreender a leitura como forma prazerosa de aquisição do conhecimento e compreensão da realidade (sócio-politico). - Abordar o tema em forma de discussão em sala. - Apresentação e orientação da proposta do trabalho. - Trabalho individual. - Orientações. 2ª Etapa: 26 a 30/9/ Entrega do trabalho escrito para a professora. - Realização do Simulado. 5,00 pontos

9 9º Ano Ensino Fundamental Projeto de Robótica Professor: Jean Tárcito. 9º Ano (eletrostática, eletrodinâmica e eletromagnetismo) TEMA: FONTES ELÉTRICAS; COMO A ELETRICIDADE É FORMADA. Conteúdo: Energia eólica; Energia solar; Energia química; As Hidroelétricas; Eletroímã, gerador se corrente elétrica; 1ª Etapa: 13/09 - Orientações gerais sobre o trabalho. Apresentação do conteúdo a ser pesquisado e apresentado; Apresentação das práticas a serem desenvolvidas no seminário; Sorteio dos grupos de alunos e respectivos conteúdos. 2ª Etapa: 20/09 - Produção das fichas técnicas com os conteúdos e práticas que serão apresentadas. - Montagem das práticas para treinamento do aluno. 3ª Etapa: 27/09 - Montagem das práticas para treinamento do aluno. 4ª Etapa: 05/10 - Apresentação da feira. - Tempo de 50 minutos (uma hora aula); - Será realizada no pátio da escola; - Cada grupo ficará responsável por um tema a ser apresentado.

10 9º ano Ed. Física Basquete Masculino Disciplina: Educação Física Professor: Sérgio Henrique Louzada. CONHECENDO O ESPORTE PARAOLÍMPICO. JOGANDO E ENTENDENDO O BASQUETEBOL SOBRE RODAS. 1ª Etapa: 26/9/ Entrega de pesquisa sobre Basquetebol sobre rodas. Conhecendo um pouco dos Jogos Paralímpicos. Os primeiros Jogos Paralímpicos foram realizados em 1960, na cidade de Roma, Itália. O Brasil fez sua estreia em Jogos Paraolímpicos em 1972, em Heidelberg (Alemanha Ocidental). Nestas Paraolimpíadas, o Brasil não ganhou medalhas. É comemorado em 22 de setembro o Dia Nacional do Atleta Paralímpico. Vale lembrar que 21 de setembro é o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência. O melhor desempenho do Brasil em Jogos Paraolímpicos ocorreu em 2012, nas Olimpíadas de Londres, quando os atletas paraolímpicos brasileiros conquistaram 43 medalhas. Ficamos em 7º lugar no quadro de medalhas com 21 de ouro, 14 de prata e 8 de bronze. O slogan das Paraolimpíadas do Rio 2016 será Viva sua paixão, o mesmo que foi usado nos Jogos Olímpicos Nesta primeira etapa, após conhecer um pouco mais dos esportes Paralímpicos, você deverá realizar uma pesquisa e produzir um trabalho digitado, utilizando as normas da ABNT, sobre o conteúdo descrito abaixo: As regras do Basquetebol sobre Rodas; Como foram as participações do Brasil no Rio 2016; Quais os principais diferenças nas regras entre o jogo habitual e o jogo sobre cadeiras de rodas? Como os fundamentos técnicos e táticos são desenvolvidos para auxiliar no jogo dos cadeirantes? Quais são as principais equipes a nível mundial desses esportes?

11 2ª Etapa: 19/9/2016 Em sala, visualizaremos os vídeos abaixo, para identificarmos mais o Basquete sobre rodas: ,0 pontos 2ª Etapa: 4/10/ Realização de um jogo e atividades na quadra similar ao basquete de rodas. Os alunos dispostos em equipes e sentados em cadeiras orientados pelo professor realizarão um jogo de passes e arremessos com propósito de identificar os pontos importantes a serem trabalhados durante uma partida desta forma. Ao final do jogo, pedirá as explicações de cada aluno e como foi vivenciar alguns momentos sem a visão, durante a participação vendada no jogo (mesa redonda). 3,0 pontos OBS: Conforme disposto durante as aulas, trabalhos entregues após a data agendada serão penalizados com a perda de 50% do valor.

12 9º ano Ed. Física Futsal Masculino Disciplina: Educação Física Professor: Sérgio Henrique Louzada. CONHECENDO O ESPORTE PARAOLÍMPICO. JOGANDO E ENTENDENDO O FUTEBOL 5 (DEFICIENTE VISUAL) E FUTEBOL 7 (PARALISIA CEREBRAL E OUTROS DISTÚRBIOS NEUROLÓGICOS). 1ª Etapa: 27/9/ Entrega de pesquisa sobre o Futebol 5 e Futebol 7. Conhecendo um pouco dos Jogos Paralímpicos. Os primeiros Jogos Paralímpicos foram realizados em 1960, na cidade de Roma, Itália. O Brasil fez sua estreia em Jogos Paraolímpicos em 1972, em Heidelberg (Alemanha Ocidental). Nestas Paraolimpíadas, o Brasil não ganhou medalhas. É comemorado em 22 de setembro o Dia Nacional do Atleta Paralímpico. Vale lembrar que 21 de setembro é o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência. O melhor desempenho do Brasil em Jogos Paraolímpicos ocorreu em 2012, nas Olimpíadas de Londres, quando os atletas paraolímpicos brasileiros conquistaram 43 medalhas. Ficamos em 7º lugar no quadro de medalhas com 21 de ouro, 14 de prata e 8 de bronze. O slogan das Paraolimpíadas do Rio 2016 será Viva sua paixão, o mesmo que foi usado nos Jogos Olímpicos Nesta primeira etapa, após conhecer um pouco mais dos esportes Paralímpicos, você deverá realizar uma pesquisa e produzir um trabalho digitado, utilizando as normas da ABNT, sobre o conteúdo descrito abaixo: As regras do futebol 7 e futebol 5; Como estão sendo as participações do Brasil no Rio 2016; Quais os principais atletas dessa modalidade nas equipes brasileiras? Quais são as classes que os atletas devem se encaixar no Futebol 7 e Futebol 5? Quais são as principais equipes a nível mundial desses esportes? Em casa, utilizando um aparelho conectado a internet, assista ao vídeo: Para entender um pouco mais sobre estes esportes.

13 2,0 pontos 2ª Etapa: 4/10/ Realização de um jogo no campo de futebol e/ou quadra do Futebol de 5 para deficiente visual. Os alunos dispostos em equipes e orientados pelo professor realizarão um jogo com propósito de identificar os pontos importantes a serem trabalhados durante uma partida desta forma. Ao final do jogo, pedirá as explicações de cada aluno e como foi vivenciar alguns momentos sem a visão, durante a participação vendada no jogo (mesa redonda). 3,0 pontos OBS: Conforme disposto durante as aulas, trabalhos entregues após a data agendada serão penalizados com a perda de 50% do valor.

14 9º ano Ed. Física Handebol Feminino Disciplina: Educação Física Professor: Sérgio Henrique Louzada. CONHECENDO O ESPORTE PARAOLÍMPICO. JOGANDO E ENTENDENDO O GOALBALL. 1ª Etapa: 28/9/ Entrega de pesquisa sobre o Goalball. Conhecendo um pouco dos Jogos Paralímpicos. Os primeiros Jogos Paralímpicos foram realizados em 1960, na cidade de Roma, Itália. O Brasil fez sua estreia em Jogos Paraolímpicos em 1972, em Heidelberg (Alemanha Ocidental). Nestas Paraolimpíadas, o Brasil não ganhou medalhas. É comemorado em 22 de setembro o Dia Nacional do Atleta Paralímpico. Vale lembrar que 21 de setembro é o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência. O melhor desempenho do Brasil em Jogos Paraolímpicos ocorreu em 2012, nas Olimpíadas de Londres, quando os atletas paraolímpicos brasileiros conquistaram 43 medalhas. Ficamos em 7º lugar no quadro de medalhas com 21 de ouro, 14 de prata e 8 de bronze. O slogan das Paraolimpíadas do Rio 2016 será Viva sua paixão, o mesmo que foi usado nos Jogos Olímpicos Nesta primeira etapa, após conhecer um pouco mais dos esportes Paralímpicos, você deverá realizar uma pesquisa e produzir um trabalho digitado, utilizando as normas da ABNT, sobre o conteúdo descrito abaixo: As regras do Goalball; Como foi a participação do Brasil no Rio 2016? Quais são as principais seleções a nível mundial praticantes de Goalball? Quais são as classificações para deficientes visuais existentes nos esportes Paralímpicos? Como são inseridos esses atletas para poder chegar a uma participação na seleção brasileira? Em casa, utilizando um aparelho conectado a internet, assista ao vídeo: Para entender um pouco mais sobre estes esportes.

15 2,0 pontos 2ª Etapa: 5/10/ Realização de um jogo na quadra coberta, com características do Goalball. Os alunos dispostos em equipes e orientados pelo professor realizarão um jogo com propósito de identificar os pontos importantes a serem trabalhados durante uma partida desta forma. Ao final do jogo, pedirá as explicações de cada aluno e como foi vivenciar alguns momentos sem a visão, durante a participação vendada no jogo (mesa redonda). 3,0 pontos OBS: Conforme disposto durante as aulas, trabalhos entregues após a data agendada serão penalizados com a perda de 50% do valor.

16 9º ano Ed. Física Voleibol Disciplina: Educação Física Professor: Welinton Leandro. PESQUISA E ATIVIDADE PRÁTICA SOBRE AS PARALIMPÍADAS DO RIO DE JANEIRO ª Etapa: 08 a 23/09/2016 -Aula expositiva e dialogada, vídeo sobre a modalidade voleibol na paraolimpíada. -Dividir a turma em 3 grupos, que deverão realizar uma pesquisa sobre o voleibol sentado e suas regras, curiosidades e algum esporte que não conheciam) 2ª Etapa: 26/09 a 22/10/2016 -Produção de um texto descritivo com figuras e imagens, contendo informações referentes a história das Paralimpíadas do Rio de Janeiro O texto deve ser digitado em fonte Arial, tamanho 12, contendo capa, introdução, desenvolvimento e conclusão. Anexar ao trabalho 3 gravuras ou fotos para confecção de um painel expositivo. -Cada grupo fará apresentação de sua pesquisa e devera conter um vídeo ilustrativo. 3ª Etapa: 24/10 a 11/11/2016 Realização de um jogo e atividades na quadra: vôlei sentado. Exposição de painel com imagens das Paralimpíadas. 5,0 pontos