Metodologia Científica. Aula 2

Transcrição

1 Metodologia Científica Aula 2

2 Proposito da aula Conhecer a definição de Metodologia Científica; A importância da Metodologia Científica; Objetivos da Metodologia Científica enquanto disciplina; Divisão da Metodologia. Referência: BARROS, A. J. P.; LEHFELD, N. A. S. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1986.

3 Conceito Metodologia consiste em estudar e avaliar os vários métodos disponíveis, identificando suas limitações ou não em nível da implicações de suas utilizações. Ela examina e avalia as técnicas de pesquisa, bem como a geração ou verificação de novos métodos que conduzem à captação e processamento de informações com vistas à resolução de problemas de investigação.

4 Esquema do conceito Processos Conhecer - agir Ciência Metodologia Métodos e intervir na Técnicas realidade

5 Um conceito mais corriqueiro Metodologia é o estudo dos métodos, sendo necessário para o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos e escolha dos métodos a serem empregados.

6 O trabalho acadêmico mais importante para o curso de graduação é a Monografia. Monografia

7 Monografia Espécie de relatório do desenvolvimento de uma trabalho, mais geralmente acadêmico. A definição segundo dicionário é: estudo ou obra acerca de um só assunto. mono + grafia A finalidade da monografia é desenvolver um trabalho na forma de um texto estruturado, com orientação, que empregue os conceitos abordados no tema de estudo. mono um, só grafia exprimir por escrito as ideias.

8 Momento abre aspas

9 Importância da Metodologia Científica Como disciplina ela é baseada na apresentação e exame de diretrizes aptas a instrumentar o universitário no que tange ao estudo e ao aprendizado. Estudar é concentrar todos os recursos pessoais na captação e assimilação dos dados, relações e técnicas que conduzem ao domínio de um problema.

10 Estudante Profissional Investigação = BUSCA DE = Ato de estudar Pesquisador CONHECIMENTO PROCESSO CIENTÍFICO

11 ATO DE ESTUDAR ponta pé inicial.

12 Importância A Metodologia auxilia e orienta o universitário no processo de investigação para tomar decisões oportunas na busca do saber e na formação do estado de espírito crítico e de hábitos correspondente necessários ao processo de investigação científica.

13 E como resultado é esperado Capacidade de apreensão e de ensaio crítico; Dominar o objeto ou construí-lo; Conhecer pela metodologia da pesquisa; Aperfeiçoar o conhecimento, pela formação e informação; Criar a partir de um conhecimento obtido; Participar na busca, na aplicação e na socialização dos conhecimentos obtidos.

14 Objetivo do Metodologia Científica enquanto disciplina Propor o desenvolvimento da capacidade de observar, selecionar e organizar cientificamente os fatos da realidade. Criar ou estimular o desenvolvimento do espírito crítico e observador do aluno, além da disciplina nos estudos, para que ele possa ver a realidade, analisando e refletindo à luz de concepções filosóficas e teóricas.

15 Objetivo do Metodologia Científica enquanto disciplina A proposta do aluno deve ser de aprender, isto é, não adianta apenas transmitir uma série de informações, é preciso aprender a fazer e aprender fazendo. A leitura analítica, o estudo da documentação, a elaboração de trabalhos científicos têm de ser efetivamente praticada pelo estudante.

16 Resposta para um problema

17 Objetivo do Metodologia Científica enquanto disciplina Através da Metodologia Científica vão sendo apresentadas diretrizes para a formação paulatina de hábitos de estudos científicos, uma vez que a pesquisa e reflexão são objetivos relevantes na vida universitária.

18 Divisão da Metodologia Científica A Metodologia Científica pode ser dividida em: Epistemológico; Lógico; Técnico.

19 Epistemológico Epistemológico vem de epistemologia, que é o ramo da filosofia que se ocupa dos problemas que se relacionam com o conhecimento humano, refletindo sobre a sua natureza e validade. Na Metodologia Científica refere-se ao estudo das questões que se pode levantar na procura da verdade.

20 Lógico Supõe a organização do raciocínio na prática da investigação e da ação científica. O pensamento lógico diz que é verdade o que existe, algo empírico.

21 Técnico É o científico das técnicas e procedimentos específicos utilizados e contextos particulares das pesquisas temáticas problematizadas na diferentes ciências.

22 Atingimos o objetivo? Alguma dúvida?