Nada melhor do que trabalhar temas ligados ao nosso país... Confira os assuntos tratados na revista:
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- Mafalda Covalski Álvaro
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2 Nada melhor do que trabalhar temas ligados ao nosso país... Confira os assuntos tratados na revista: Consciência Negra Proclamação da República Desenhos brasileiros Semana de Arte Moderna Simbolismo na literatura e na arte Atividades baseadas em sites infantis Formação com enfoque em relatórios Guia prático de como fazer relatórios de alunos TOTAL DE PÁGINAS DA EDIÇÃO: 170
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4 ATENÇÃO: A ATIVIDADE TEM UM TOTAL DE 3 PAGINAS. APENAS 1 PÁGINA DE AMOSTRA. Nome: Data: Professora: Objetivo: ampliar conhecimentos culturais, desenvolver a interpretação de textos e a memória recente, refletir sobre a escrita e expressar-se por meio do desenho. ESSA MOÇA AO LADO SE CHAMAVA CHIQUINHA GONZAGA. ELA ERA MESTIÇA: SUA MÃE ERA NEGRA E SEU PAI ERA BRANCO, UM MILITAR DO EXÉRCITO. OS DOIS SE CASARAM E CONSEGUIRAM DAR UMA ÓTIMA EDUCAÇÃO PARA A MENINA. A PAIXÃO DE CHIQUINHA ERA A MÚSICA. ELA GOSTAVA TANTO DE SONS, QUE APRENDEU A TOCAR PIANO. QUANDO CRESCEU, LUTOU PELA LIBERDADE. VENDIA PARTITURAS DAS MÚSICAS QUE COMPUNHA DE PORTA EM PORTA, PARA AJUDAR NA LIBERTAÇÃO DOS ESCRAVOS. ATIVIDADES 1. A MOÇA EM DESTAQUE FOI BASTANTE FAMOSA NO PAÍS. QUAL ERA SEU NOME? 2. QUAL ERA SUA GRANDE PAIXÃO? 3. QUAL INSTRUMENTO MUSICAL ELA TOCAVA?
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6 ATENÇÃO: A ATIVIDADE TEM UM TOTAL DE 4 PAGINAS. APENAS 2 PÁGINAS DE AMOSTRA. NOME: DATA: PROFESSORA: Objetivo: ampliar conhecimentos culturais, revisar saberes de sequência numérica, cálculo de memória, situações-problema e introduzir o conceito de divisão de modo concreto. ESCOLA PRA CACHORRO É UMA SÉRIE DE DESENHOS BRASILEIRA, PRODUZIDA COM PARCERIA DE UMA PRODUTORA CANADENSE. A PRIMEIRA E SEGUNDA TEMPORADA FORAM PRODUZIDAS EM SANTOS E OS EPISÓDIOS MOSTRAM CINCO CÃEZINHOS QUE PASSAM O DIA EM UMA CRECHE PARA ANIMAIS, ONDE BRINCAM, APRENDEM E FAZEM MUITAS AMIZADES. O DESENHO É TRANSMITIDO PELA NICKELODEON E PELA TV CULTURA. LOGO ABAIXO ESTÃO OS PERSONAGENS DO DESENHO. LEIA AS DESCRIÇÕES NA PÁGINA SEGUINTE E ANOTE O NOME NO CÃO CORRESPONDENTE:
7 LUCAS É UM PEQUENO DÁLMATA BRANCO, COM MANCHAS CINZA, AGITADO E BRINCALHÃO. ADORA BRINCAR NA LAMA, MAS ODEIA ÁGUA. LUCAS É IMPACIENTE E POR ISSO ACABA FAZENDO COISAS DE UM JEITO ERRADO. LILI É UMA POODLE ROXA QUE ANDA PULANDO. É VAIDOSA E CHIQUE E SE MOSTRA SER UMA GRANDE AMIGA. ÀS VEZES É MEIO ESNOBE, MAS TODOS GOSTAM MUITO DELA. PEDRO É UM BASSET HOUND DE FORMATO QUADRADO, SEM PESCOÇO. É O COMILÃO DA TURMA E É MEIO MANDÃO TAMBÉM. ACABA MAGOANDO OS AMIGOS POR SER MUITO SINCERO. KODA É UM HUSKY SIBERIANO BRANCO COM MANCHAS ROXAS, QUE FAZ POSE DE LÍDER. É INTELIGENTE, EMBORA CONSIGA ATRAPALHAR OS OUTROS ALGUMAS VEZES. SUKI É UM ENORME SHIH-TZU DE FORMATO REDONDO, COR MARROM E LAÇO ROSA NA CABEÇA. É UMA GRANDE AMIGA, COMPREENSIVA E GOSTA DE TODOS. SEU TALENTO É O EQUILÍBRIO SOBRE UMA BOLA. A ÚNICA HUMANA DA SÉRIE É ROSA, A PROFESSORA DOS CACHORROS. ELA SEMPRE LHES DÁ LANCHES E OS LEVA PARA PASSEAR, ALÉM DE CONTAR HISTÓRIAS PARA ELES. USA ÓCULOS REDONDOS E UM RABO DE CAVALO NA CABEÇA.
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9 ATENÇÃO: PÁGINAS REDUZIDAS DA SEQUÊNCIA SOBRE SEMANA DA ARTE MODERNA. A ATIVIDADE ORIGINAL TEM 10 PÁGINAS. APENAS 2 PÁGINAS NA AMOSTRA.
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11 ATENÇÃO: APENAS 1 PÁGINA NA AMOSTRA. O DOCUMENTO TEM 7 PÁGINAS. Neste documento, estou lhe fornecendo dicas práticas de como montar um relatório. São frases de efeito que servem sim para mais de um caso de aluno, mas que conseguem mostrar aspectos importantes de cada um de uma forma bem legal. Seja Positiva! Começar um relatório de maneira positiva é fundamental para um bom início mesmo. No relatório você irá colocar aspectos de avanço do aluno, mas baseados no seu próprio trabalho, então, se tudo for muito negativo, pode deixar transparecer a quem irá ler que você não está satisfeito com seu próprio trabalho, ou que você não fez o suficiente, ou qualquer outra coisa, pois o negativismo dá muita margem a deixar os outros pensarem mal de você. Sempre há algum aspecto positivo a dizer sobre as pessoas. Mesmo que o avanço do aluno tenha sido pequeno, mostre-o logo no início de seu relatório. O mais interessante é que, quando você começa o relatório positivamente, parece que o restante flui de maneira mas fácil. Veja alguns bons inícios de relatório: O aluno teve um bom desenvolvimento na área de linguagem. O bimestre foi bastante enriquecedor para Fulano no que diz respeito à matemática. Fulano tem melhorado sua parte social aos poucos e isso apresentou um bom reflexo nas suas lições. Foi possível notar alguns avanços na leitura, que se mostra mais fluente, no caso de leitura em voz alta. Houve melhoras em sua caligrafia e as lições já demonstram avanços significativos. O aluno já reconhece as letras do alfabeto e consegue fazer contagem até 25.
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13 ATENÇÃO: A FORMAÇÃO COMPLETA TEM 6 PÁGINAS. APENAS 1 DE AMOSTRA. FORMAÇÃO EM FOCO TEMA: RELATÓRIOS FORMADOR: Os relatórios escolares são um importante instrumento de trabalho para o professor. Por meio dos relatórios, você informa como o aluno está, em determinada parte de sua formação. Eles têm as mais variadas funções, pois sendo relatórios, podem servir para informar todo tipo de fato. Os relatórios mais comuns são aqueles nos quais o professor anota os avanços do aluno em um bimestre, trimestre ou semestre e sua função principal é, tanto registrar o desenvolvimento para servir de base para o próximo professor, quanto informar o responsável da criança sobre seus avanços e dificuldades. Como você deve ter percebido, ele é um orientador de trabalho, tanto para o responsável quanto para os anos escolares futuros da criança. Há relatórios mais específicos também. Quando o aluno apresenta dificuldade na aprendizagem ou tem algum tipo de transtorno, os relatórios devem ser mais frequentes, pois o acompanhamento deve ser maior. É importante fazer o relatório com responsabilidade e ter consciência de que cada aluno tem seu próprio desenvolvimento, então terá um relatório somente dele. Não é possível generalizar relatórios, embora não haja problema em repetir alguns comentários que sejam comuns a um determinado grupo de alunos.
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