PROGRAMA DE CONTEÚDOS ENSINO MÉDIO 2014

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1 DISCIPLINA: PROFESSOR(A): PROGRAMA DE ENSINO MÉDIO 04 Geografia Thaine Regina Backes SÉRIE CARGA Nº DE H/A Nº DE H/A TURMA HOR./SEM MENSAL ANUAL 6 75 OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA: Compreender a origem do espaço geográfico e assim verificar a realidade do seu mundo atual. Perceber a interferência nas noções cartográficas como meio de localização. Examinar os nexos espaciais que se exprimem nas relações dos homens entre si e destes com a natureza e também os nexos entre as transformações sociais sob o viés dos esquemas de produção e as necessidades de preservação ambiental. º BIMESTRE Origem da Geografia O século XIX traz mudanças para a Geografia Geopolítica: A Geografia depois da II Guerra Mundial A ocupação do espaço brasileiro A formação do território brasileiro Cartografia I, II e III IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA NAS QUAIS OS SÃO APLICADOS Compreender a essência de surgimento da geografia e sua aplicabilidade no mundo atual. Este item traz um enfoque interdisciplinar com a filosofia e sociologia. Possibilita ao aluno uma maior compreensão sobre a gênese dos estudos geográficos. Conhecimento dos cenários de disputas mundiais que interferiram na delimitação dos estudos geográficos no mundo. Conteúdo que abarca a concretização da cultura brasileira. Pode ser trabalhado juntamente com a disciplina de história. Contempla a gênese dos processos comerciais brasileiros e o desenvolvimento da agricultura. Faz o aluno perceber os processos por qual a região em que vive passou e se desenvolve atualmente. Compreender a criação e utilização dos mapas. Analisar a importância da escala. Logo essa análise possibilitara ao aluno um contato maior com softwers de localização, sabendo a sua utilização no dia a dia. Caderno de atividades Nº de Nº de h/a h/a p/avaliaç p/ o ões 4 R e (45) 5.6 Rua Guarani, 000 Toledo-PR CEP

2 Diversas TOTAL DO Nº DE PREVISTAS NO BIMESTRE: º BIMESTRE Posição Geográfica do Brasil O Clima no Brasil Vegetação brasileira I e II Relevo brasileiro I e II A hidrografia brasileira IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA NAS QUAIS OS SÃO APLICADOS Neste conteúdo o aluno adquire habilidades o que lhe possibilita compreender o espaço que vive. Possibilita ao aluno relacionar os tipos de clima e a interferência humana nesses processos. O aluno passa a compreender os efeitos dessa interferência e seu resultado presente nas catástrofes atuais. Apresenta os tipos de vegetação brasileira e diminuição dos granes biomas. Resultado esse da ação humana. Neste momento o estudante pode perceber a sua realidade local. Compreender e analisar o espaço que vive é fundamental, portanto, as noções de relevo possibilitam que o aluno compreenda a formação e desenvolvimento do mesmo. Apresenta os principais rios e bacias hidrográficas do Brasil. Sua interpretação reflete no potencial hidrológico brasileiro e o grande potencial econômico que os mesmos revelam. Caderno de atividades Nº de Nº de h/a h/a p/avaliaç p/ o ões Retomada (45) 5.6 Rua Guarani, 000 Toledo-PR CEP

3 Diversas TOTAL DO Nº DE PREVISTAS NO BIMESTRE: 0 º BIMESTRE Formação da sociedade brasileira Dinâmica demográfica brasileira I e II Industrialização do Brasil I, II e III Urbanização no Brasil I e II IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA NAS QUAIS OS SÃO APLICADOS Conteúdo interdisciplinar, que retrata a formação da sociedade no Brasil, desde a chegada dos portugueses até os dias atuais. Reflete nas concepções culturais da população. Possibilita ao estudante compreender as origens das populações atuais e seu crescimento desde então. Analisa os maiores centros demográficos do mundo podendo fazer uma comparação com o local que vive. Este capítulo também leva o aluno a analisar sua vida mais adiante e perceber que existe uma relação entre envelhecimento da população x oferta de trabalho e desenvolvimento econômico; momento esse que o Brasil se encaminha atualmente. Conteúdo que vem de encontro com a realidade da região em que o estudante vive. Deste modo colabora no entendimento dos recursos utilizados na agricultura atualmente (produtos químicos) e que possibilitam um maior entendimento das prática realizadas pelos agricultores da região. Além disso, apresenta os tipos de agricultura mais avançados e que interferem na agricultura praticada no Brasil Conteúdo que vem de encontro com as realidades diárias dos estudantes. As maneiras de comunicação, transporte, lazer, estudos. Possibilita uma analise abrangente sobre os maiores centros urbanos e as características diárias de sua cidade. Caderno de atividades Nº de Nº de h/a h/a p/avaliaç p/ o ões Retom ada (45) 5.6 Rua Guarani, 000 Toledo-PR CEP

4 TOTAL DO Nº DE PREVISTAS NO BIMESTRE: 8 4º BIMESTRE Nº de h/a IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA p/ o DIÁRIA NAS QUAIS OS SÃO APLICADOS Agricultura brasileira I e II As questões ambientais no Brasil I e II O papel geopolítico do Brasil Interfere na análise diária do processo rural do local que vive. Realiza uma análise a partir da colonização e sua interferência na agricultura brasileira. Tendo em vista que a região de Toledo pode ser usada como exemplo de município que se desenvolveu através da agricultura e ainda, é o precursor de grande grande parte dos recursos que movimentam o município. É fato que o Brasil comporta a maior floresta mundial. Porém lidera o ranking de desmatamento. Processo próprio para paises em desenvolvimento. Análise que permite ao aluno perceber que é necessário um crescimento sustentável, modelo diferenciado dos paises já desenvolvidos, que destruíram e hoje gastam muitos recursos para buscar um ambiente em que sua população viva sem prejuízos mas, que é cada vez mais difícil. Aprofundamento sobre a geopolítica mundial e nacional. Despertar no aluno o interesse pela notícia e fazer com que tragam para a sala de aula e socializem com os demais, temas do debate atual sobre a organização mundial. Aprofundamento sobre a geopolítica mundial e nacional. Despertar no aluno o interesse pela notícia e fazer com que tragam para a sala de aula e socializem com os demais, temas do debate atual sobre a organização mundial. Caderno de atividades Diversas Nº de h/a p/avaliaç ões Retom ada (45) 5.6 Rua Guarani, 000 Toledo-PR CEP

5 Simul TOTAL DO Nº DE PREVISTAS NO BIMESTRE: 5 ESTRATÉGIAS ENSINO/METODOLOGIA DE Buscar transmitir de forma clara e objetiva os temas estudados. Trabalhar de maneira minuciosa e detalhada os conteúdos fazendo com que o estudante compreenda a realidade em que vive e que possa ser o protagonista e formador de opinião. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Avaliação contínua, tanto oral quanto escrita, que permita ao professor perceber o nível de compreensão do estudante. RECURSOS DIDÁTICOS Mapas, cartas topográficas, software de navegação (s), revistas, jornais, documentários, saídas de campo. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Provas dissertativas e optativas. Testes de temas específicos. Trabalhos individuais ou em grupo, tarefas, participação. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS A SEREM INDICADAS AOS ESTUDANTES: REVISTAS: REVISTAS: Superinteressante, veja, Época. Envolverde, Ecospy LIVROS: LIVROS: Araújo, Gustavo. Gestão Ambiental de áreas degradas. Editora Bertrand do Brasil, 00. Atlas Geográfico: Espaço Mundial, Editora Moderna (didáticos), 00. Gografia FTD- Positivo Martinelli, Marcelo. Mapas da Cartografia e geografia temática. Editora Contexto, 00. VESENTINI, José William. Brasil Sociedade e Espaço, º. ed. Editora Ática, 006. VESENTINI, José William. Geografia Geral, São Paulo,. ed. Editora Ática, 005. VESENTINI, José William. Geografia série Brasil, São Paulo,. ed. Editora Ática, 005. (45) 5.6 Rua Guarani, 000 Toledo-PR CEP

6 SITES: Saiba+como+funcionam+Google+Earth+e+Google+Maps.html INDICAÇÃO DE CONTEUDOS PARA AVALIAÇÕES BIMESTRE PARCIAL CUMULATIVA º BIMESTRE Geopolítica: A Geografia depois da II Guerra Mundial ( todos os itens do A Formação do território brasileiro ( todos os itens do Cartografia I, II e III ( todos os itens dos capítulos) RECUPERAÇÃO SEMESTRAL Geopolítica: A Geografia depois da II Guerra Mundial ( todos os itens do A Formação do território brasileiro ( todos os itens do º BIMESTRE Posição Geográfica do Brasil: Um grande país ocidental O Clima do Brasil: Os climas Vegetação Brasileira I e II ( todos os itens dos capítulos) Revelo brasileiro I e II ( todos os itens dos capítulos) A hidrografia brasileira Posição Geográfica do Brasil: Um grande país ocidental O Clima do Brasil: Os climas Vegetação Brasileira I e II ( todos os itens dos capítulos) º BIMESTRE Formação da sociedade brasileira (todos os itens do Dinâmica Demográfica I e II ( todos os itens dos capítulos). Industrialização no Brasil III ( todos os itens do Urbanização I e II ( todos os itens dos capítulos Formação da sociedade brasileira (todos os itens do Dinâmica Demográfica I e II ( todos os itens dos capítulos). Agricultura Brasileira I e II ( Todos os itens dos capítulos) O papel geopolítico do Brasil I e II ( Todos os itens dos capítulos O papel geopolítico do Brasil I e II ( Todos os itens dos capítulos 4º BIMESTRE (45) 5.6 Rua Guarani, 000 Toledo-PR CEP