b) Possibilitar a conscientização na hora da opção pela disciplina; c) Conhecer a importância da disciplina para o curso;

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1 Curso: CIÊNCIAS CONTÁBEIS Disciplinas Pontuação 20 Pontos Contabilidade Básica II Salomão Dantas Soares Economia Ivaldo Dantas Métodos Quantitativos Aplicados Francisco de Assis Matemática Financeira - Valdemar Vilhena Inst. De Direito Público e Privado Arnaldo Filho. Metodologia do Trabalho Científico Luiz Alberto C. Guedes Contabilidade Básica I - Manoel Ambrósio Vaz Vidal Professor Coordenador Geral: Salomão Dantas Soares Temática Abordada: Disciplinas optativas, quais são e como saber escolhê-las para uma melhor formação acadêmica e profissional. PROJETO INTERDISCIPLINAR TURMA: 2º CCN (Noturno) Título do Projeto: Disciplinas Optativas, quais escolher? Responsáveis pela Elaboração: Salomão Dantas Soares. salomaosoares@bol.com.br (096) Manoel Ambrósio Vaz Vidal manoel.vidal@tjap.jus.br (096) Público Alvo: Acadêmicos do Curso de Ciências Contábeis do 2º Semestre - noturno. 2 OBJETIVOS: Objetivo Geral: Conhecer as disciplinas optativas e seus conteúdos, com isso, poder escolher as que mais contribuirão para a formação do profissional contábil de nossa região Objetivos Específicos: a) Possibilitar que acadêmicos identifiquem os objetos e objetivos das disciplinas optativas; b) Possibilitar a conscientização na hora da opção pela disciplina; c) Conhecer a importância da disciplina para o curso; d) Entender e conhecer as áreas de atuação da disciplina;

2 e) Provocar no acadêmico, o questionamento sobre a importância da qualificação profissional levando em consideração as disciplinas optativas. 3 PROBLEMA: Quais disciplinas escolher para melhor formação de sua futura profissão? 4 - JUSTIFICATIVA: A interdisciplinaridade surgiu para buscar a comunicação entre os campos dos saberes e viabilizar a construção do conhecimento abrangente e articulado da realidade. Inquestionável a influência de todas as disciplinas envolvidas neste projeto, na formação científica do Bacharel em Ciências Contábeis profissional que atua tanto nas áreas técnicas controladas pela Contabilidade, como também em outros segmentos que completam sua aptidão técnica de um bom profissional. Diante disso, deve saber aprender aplicar na prática, os dispositivos que compõem as normas de sua profissão. O que vimos durante o processo de formação acadêmica, é que as maiorias dos discentes escolhem as disciplinas optativas do curso pelo nome ou pelo professor, não atentando ao que realmente interessa que é o seu conteúdo, campo de aplicabilidade e momento oportuno. Hoje a instituição oferece 11 (onze) disciplinas optativas, sendo elas (Tópicos Contemporâneos de Contabilidade; Teoria Contábil do Lucro; Contabilidade Agropecuária; Contabilidade de Seguros; Contabilidade Bancária; Contabilidade de Instituições de Previdência Privada; Contabilidade Internacional; Elaboração e Análise de Projetos de Investimento; Planejamento e orçamento Governamental; Contabilidade e Auditoria Ambiental e Prática Contábil Fiscal), das quais os acadêmicos optarão por apenas 4 (quatro) disciplinas. Essa preocupação veio depois de muitas conversas com os alunos, nas quais, eles mostraram-se até arrependidos de terem escolhido uma disciplina em vez de outra, seja pelo momento, seja pelo conteúdo ou pelo professor. Quando foi-nos dado a responsabilidade de coordenar o projeto interdisciplinar, pensamos que seria o momento de colocar em prática esse projeto de conscientização na escolha pela disciplina optativa, tendo em vista que no segundo semestre o aluno já passa a ter um conhecimento mais aprofundado da profissão contábil e assim o entendimento de quais as disciplinas que melhor contribuirão para a sua formação profissional. Por isso, a interdisciplinaridade seria o melhor instrumento para a contribuição do pensamento científico em relação à formação acadêmica.

3 5 METODOLOGIA: O processo metodológico deste projeto será de pesquisa in locu para ter melhor contato e entendimento sobre a atuação do que trata cada disciplina abordada, possibilitando assim ao acadêmico melhor conhecimento da disciplina, sua área de atuação e no que poderá contribuir na sua formação profissional. Verificar e analisar como atua o profissional contábil que deu ênfase em uma das disciplinas optativas. O processo de formação estará embasado numa relação dialógica e construtiva do conhecimento, pelo qual se pretende a socialização e reflexão crítica do conteúdo. A turma será dividida em 11 grupos, cada grupo pesquisará sobre a disciplina a qual lhe foi atribuída conforme sorteio. Todos os alunos deverão participar da atividade e após a definição dos grupos não poderá haver mudança para outro grupo. A atividade será dividida nas seguintes etapas: I- Elaboração do Projeto de Pesquisa- Coordenação: a definir; II- III- Execução da Pesquisa- Coordenação: Todas as Disciplinas. Relatório de Pesquisa- Coordenação: Todas as disciplinas Obs.: A parte textual do trabalho deverá conter no mínimo 6(seis) e no máximo 12(doze) páginas. PERÍODO As apresentações dos trabalhos de pesquisas ocorrerão do dia 28 de novembro de 2011(data limite para a entrega dos trabalhos, cada grupo entregará seis cópias do trabalho para o professor coordenador, Professor Salomão Salomão ou Professor Manoel Vidal, e uma síntese a cada grupo) à 02 de dezembro de 2011, conforme tabela a seguir: Apresentação e Debate Grupo 28/11/2011 I 28/11/2011 X 28/11/2011 II 29/11/2011 IV 29/11/2011 XI 29/11/2011 VII 30/11/2011 III 30/11/2011 VI 30/11/2011 VIII 01/12/2011 V 01/12/2011 IX

4 AVALIAÇÃO Os critérios de avaliação serão realizados em etapas, a saber: I orientação; II trabalho escrito; III Apresentação oral. Cada grupo terá um tempo de 30 minutos para a apresentação e 15 minutos para o debate. O grupo debatedor será sorteado, entre os que ainda não debateram, antes da apresentação. VALOR DA AVALIAÇÃO: Conforme estabelecido pelo professor de cada disciplina envolvida no projeto. APOIO TÉCNICO: Coordenação de Ciências Contábeis. QUESTIONAMENTOS: CONTABILIDADE BÁSICA II: Das disciplinas optativas, quais e como a Contabilidade Básica II está relacionada? Identificar os principais pontos negativos e positivos das disciplinas optativas, no âmbito da Contabilidade Básica. Esclarecer a importância da Contabilidade Básica II na escolha pelas disciplinas optativas. INSTITUIÇÕES DE DIREITO PÚBLICO E PRIVADO: Analisar a Disciplina Instituições de Direito Público e Privado, identificando-a com as outras disciplinas afins do curso de Ciências Contábeis Identificar aspectos relevantes da Disciplina Instituições de Direito Público e Privado para a formação do Contador. Estabelecer conexão dos ramos de direito público e privado com a Contabilidade.

5 6 CONCLUSÕES: Com esse trabalho espera-se que os objetivos consigam ser atingidos, e que os docentes consigam tirar bom proveito dessa experiência e que possam compartilhar com os demais cursos da instituição. Dessa forma, fica clara a importância de mostrar para o acadêmico o quanto é importante saber optar pela disciplina mais adequada para formação de sua futura profissão, podendo assim ser um profissional mais qualificado num mercado cada vez mais competitivo. Ante ao exposto, podemos dizer que a escolha consciente e adequada pela disciplina optativa, contribuirá para a formação de um profissional mais satisfeito, qualificado e ético. Mas para que isso aconteça precisa-se, que docentes, discentes e instituição interajam entre si, com um só objetivo. Macapá, 12 de setembro de Salomão Dantas Soares Professor. Manoel Ambrósio Vaz Vidal Professor

6 Anexo I CONTABILIDADE Ficha de avaliação da apresentação do Trabalho Interdisciplinar Título do trabalho:. Acadêmicos (as): PROFESSOR AVALIADOR:. TRABALHO DE PESQUISA ITENS DE AVALIAÇÃO PONTUAÇÃO Relação tema proposto x conteúdo do trabalho 4,0 Contribuição do trabalho para a formação do acadêmico 2,0 Organização do conteúdo 2,0 Observação das Normas Metodológicas 2,0 SUBTOTAL 10,0 APRESENTAÇÃO Postura/Comportamento durante a apresentação 2,0 Domínio do Conteúdo 2,0 Uso adequado do tempo 1,0 Uso adequado dos recursos 1,0 Clareza na comunicação 2,0 SUBTOTAL 8,0 DEBATE Coerência das Respostas 1,0 Nível de Acertos 1,0 SUBTOTAL 2,0 TOTAL 20,0