M I N I S T É R I O DA EDUCAÇÃO C O N S E L H O F E D E R A L DE INTERESSADO/MANTENEDORA

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1 M I N I S T É R I O DA EDUCAÇÃO C O N S E L H O F E D E R A L DE EDUCAÇÃO INTERESSADO/MANTENEDORA UF CENTRO DE ENSINO DE NAVIRAI nº ASSUNTO: Reconhecimento da habilitação Supervisão Escolar de 1º e 2º Graus, do Curso de Pedagogia, sinistrado pelas Faculdades Integradas de Naviraí - nº. RELATOR. SR. CONS José Luitgard Houra de Figueiredo PARECER Nº 632/94 CAMARA OU COMISSÃO CESu-1º Grupo APROVADO EM: 27/6/94 PROCESSO Nº: ll447/ RELATÓRIO 0 Díretor do Centro de Ensino de Naviraí encaminha a este Conselho pedido de reconhecimento da habilitação Supervisão Escolar para Exercício nas Escolas de 19 e 29 Graus, do curso de Pedagogia, (sinistrado pela Faculdade de Educação e Geografia de Naviraí, unidade integrante das Faculdades Integradas de Naviraí-MS. 0 curso de Pedagogia com as habilitações em Magistério das Matérias Pedagógicas de 29 Grau, Supervisão Escolar para Exercício nas Escolas de 19 e 29 Graus e Orientação Educacional, foi autorizado através do Decreto n de 04 de novembro de 1987, com base no Parecer CFE n9 682/87, of eferecendo 80 (oitenta) vagas totais anuais. As habilitações Magistério das Matérias Pedagógicas do 29 Grau e Orientação Educacional foram reconhecidas pela Portaria Ministerial n9 825/92, nos termos do Parecer CFE n9 32/92. Quanto à habilitação Adainistração Escolar para o Exercício nas Escolas de 19 e 29 Grau a Instituição informa que a mesma não foi oferecida até 0 momento.

2 Pela Portaria SESu/MEC n 224/93 foi designada Comissão Verificadora composta pelas professoras Suely Costa Cardoso E Martha Garcia Gomensoro de Sanchez, ambas da. Universidade Federal do Paraná e pela TAE Professora Maria Auxiliadora Rondom, da DEMEC do Estado de Mato Grosso do Sul, que após visita realizada nos dias 02 e 03 de dezembro de 1993, apresentou relatório que integra o processo. O presente parecer foi elaborado co» base nos dados contidos no processo, no relatório da Comissão Verificadora e na Informação da CAE/CFE. 1. DADOS SOBRE A MANTENEDORA 1.1. Condições Jurídicas e de Regularidade Fiscal e Parafiscal 0 Centro de Ensino de Navirai, mantenedora das Faculdades Integradas de Navirai é entidade civil e jurídica de direito privado, sem fins lucrativos, instituída em 10/01/85, tendo os seus primeiros Estatutos Sociais registrados sob o n 76 do livro A-2 e averbado sob o n 04 em 30/10/91 no Cartório de Registro de Pessoas Jurídicas de Navirai. A Comissão Verificação atesta a regularidade jurídica, fiscal e parafiscal da Mantenedora Situação Economico-Financeira revelam os seguintes indicadores: Os Balanços Patrimoniais dos dois ultimos exercícios ITENS índice de Liquidez (Geral) Grau de Endividamento Grau de Imobilizaçao Patrimonio Líquido (Em Cr$ 1.000,00)* Ativo Permanente (Em Cr$ 1.000,00)* EXERCÍCIOS ,64 5,11 0,03 0,03 0,65 0,84 12, , (*) A preços de Jul/93

3 Sobre este item, a Comissão informa: à) Valor Total do Patrimônio: CR$ ,45. b) Valor Total do Ônus: Cr$ ,98. c) Valor do Patrimônio Liquido: Cr$ ,45. d) índice de Liquidez Corrente: 4,84. e) Grau de Endividamento: 3,25. f) Grau de Imobilização: 86, Estabelecimentos de Ensino Mantidos 0 Centro de Ensino de Naviraí mantém as Faculdades Integradas de Naviraí, co» as seguintes unidades/cursos: Faculdade de Educação e Geografia de Naviraí: - Pedagogia - Habilitações: Magistério das Matérias Pedagógicas do 29 Grau; Orientação Educacional (Rec); Administração Escolar e Supervisão Escolar (Aut) -80 vagas. - Geografia - Licenciatura (Rec) - 50 vagas. Faculdade de Letras e Administração de Naviraí: - Administração (Aut) - 80 vagas. - Letras - Português/Inglês (Aut) - 80 vagas. 2. DADOS SOBRE A ESCOLA/CURSO 2.1 Infra-Estrutura e Equipamento A Entidade atualmente dispõe de prédio co» área construída de m2 e em fase de expansão sais 760a2, totalizando 2.330a2. Quanto a infra-estrutura, a Comissão comenta que "as instalações e equipamentos que a Instituição possui, atendem e correspondem satisfatoriamente às reais necessidades, estando adequadas ao volume e peculiaridade das atividades desenvolvidas pelo estabelecimento". No que se refere aos equipamentos, o relatório informa que o material de apoio didático-pedagógico, existente na Instituição atendem às necessidades do curso de Pedagogia, relacionando os seguintes: 1 amplificador

4 com microfone, 1 TV de 20", 1 vídeo cassete, 2 retroprojetores, 1 projetor de slides, 3 telas para retroprojetor, 1 microscópio, 1 toca-fita cma fone de ouvido, 1 videoteca, 1 mapoteca completa, 1 mimeógrafo a álcool, i máquina Xerox 1035, 1 fax. Ressalta a Comissão, que todos os equipamentos apresenta-- se em perfeito estado de conservação Biblioteca As Faculdades dispõem de uáa Biblioteca Central com área total de III a2, dos quais 42 a2 destinados ao acervo e 69a2 à leitura. 0 sistema de classificação adotado é o CDD e o critério para seleção de acervo é realizado através de indicação do corpo docente. 0 horário de funcionamento é das 13 às 1? horas e das 19 às 22 horas. Em termos de recursos humanos o setor dispõe de 1 bibliotecária, 1 auxiliar de biblioteca e um servente. 0 acervo bibliográfico geral é composto de títulos de livros, 12.61? exemplares e 89 títulos de periódicos especializados. A Comissão Verificadora relatou que o acervo bibliográfico atende a necessidade do curso, para o qual são destinados títulos de livros, 5419 exemplares e 35 assinaturas de revistas especializadas Outras Informações A Comissão Verificadora presta, ainda, as seguintes informações sobre o estabelecimento de ensino: Atividades-Fim "Neste ano de 1993 fora* desenvolvidas muitas atividades de extensão, todas voltadas para o bem estar social e cultural da comunidade".

5 Registros Escolares (situação atual) a) " Forma de organização: cada aluno te» o seu prontuário, contendo os documentos pessoais e escolares, guardados em pastas suspensas, colocadas em ordem numérica, em armário de aço próprio e seguro, As aulas são registradas em diários de classe, que estão bem organizados assim como os livros de matriculas e as fichas individuais; b) Grau de atualização dos dados controlados: todos os documentos examinados estão com seus registros em dia e os dados atualizados; c) Facilidade de acesso dos usuários às informações a eles destinadas. Da maneira como estão organizados os registros acadêmicos, tornase fácil e rápido o acesso as informações ; d) Qualificação e idoneidade das pessoas responsáveis: os funcionários envolvidos com os registros acadêmicos são idôneos e devidamente qualificados para exercerem a função; e) Medidas sugeridas para aperfeiçoamento: informatização do setor que favorecerá a otimização do serviço; f) Existe para cada aluno uma pasta de documentos, onde estão arquivados todos os dados, desde a aprovação no concurso vestibular, até as avaliações finais. São usadas fichas individuais de acompanhamento aos alunos, constando os dados de identificação pessoal e acadêmica, resultados de avaliações por disciplina (médias parciais e totais, faltas bimestrais e totais e dispensas ocorridas)* Organização e Gerência "0 Centro de Ensino de Naviraí - CENAV, é responsável perante as autoridades públicas e o publico em geral pelas Faculdades, cabendo-lhe tomar as medidas necessárias ao seu bom funcionamento, respeitados os limites da Lei e do Regimento. A Mantenedora tem átimo relacionamento com a Mantida, que goza de autonomia didática, cientifica e financeira, o que reflete satisfatoriamente nos órgãos deliberativos e executivos. Existe um bom relacionamento entre Mantenedora X Diretores X Professores X Alunos.

6 A Delegacia do MEC/MS tem participado ativamente nas medidas que vise» o aperfeiçoamento e desenvolvimento das atividades da IES por meio do assessoramento prestado pela sua equipe de supervisão. Cada curso de graduação sinistrado pelas Faculdades tem como responsável um Coordenador indicado pelo Diretor, o qual se reúne, bimestralmente ou extraordinariamente, com os professores. Há também reuniões de planejamento para discutir conteúdos e bibliografia, no início de cada semestre. Cada Coordenação de Curso funciona tal como previsto no Regimento, se realizando além das reuniões periódicas e extraordinárias. A Coordenação é escolhida entre aqueles docentes que mais se destacam, que possuem liderança e com maior tempo disponível" Funcionamento A habilitação Supervisão Escolar para exercício nas escolas de 1º e 2º Graus, do curso de Pedagogia funciona no turno noturno, em regime seriado anual. Os dados referentes ao concurso vestibular do curso de Pedagogia constam do quadro a seguir ANO LETIVO ª OPÇÃO No CAND. INSCRITOS OUTRAS OPÇÕES TOTAL INSC No VACAS ÍNDICE C/V 80 3, , , , ,53 manifestou: Quanto a evolução do corpo discente, este assim se

7 ANO LETIVO 1ª SÉRIE 2ª SÉRIE 39 SÉRIE 4ã SÉRIE TOTAL Informa a Comissão em seu relatório que o índice de frequência às aulas foi de 81,7% e o índice de aproveitamento escolar de 77,2 % 2.5. ESTRUTURA CURRICULAR 0 Curso de Pedagogia é composto de matérias do ciclo geral e matérias profissionalizantes, de acordo co» a habilitação. No caso de Supervisão Escolar a carga horária está assim distribuída: ciclo geral Com 1820 já computadas 120 horas de Educação Física, 60 h/a de EPB e 200 h/a de Estágio; e ciclo profissional co» 1260 horas, já acrescidas de 90 horas de Educação Física e 315 h/a de Estágio Supervisionado, totalizando 3080 horas/aula, integralizáveis nua mínimo de 4 e máximo de 7 anos. A estrutura curricular integra o Anexo I do presente Parecer. Sobre a estrutura curricular, a Comissão expressa que "a carga horária de cada disciplina é satisfatória. Quanto aos Planos de Ensino elaborados pelos professores observa-se uáa distribuição adequada de conteúdos, ressalta-se apenas a necessidade de maior atualização das bibliografias utilizadas". Por outro lado, infere-se a preocupação do currículo Com a necessidade de contato do aluno com a realidade social na carga horária elevada para o Estágio Supervisionado. Recomenda a Comissão, o acréscimo da disciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisa Educacional.

8 2.6. Corpo Docente 0 corpo docente que atua no curso é constituido por 10 (des) professores, apresentando curso de especialização e sendo que 06 (seis) professores já foram alvo de análise e aprovação deste Conselho pelo Parecer CFE 32/92, de , quando do reconhecimento do curso de Pedagogia, habilitações Magistério das Matérias Pedagógicas do 29 Grau e Orientação Educacional. parecer. A relação do corpo docente constitui o anexo II do presente A Comissão Verificadora manifesta que "de modo geral o corpo docente atende às necessidades do nível do curso, apresentando os professores, embora sejam contratados por hora/aula". Informa ainda que a Mantenedora tem proposta de qualificação progressiva a ser implantada, com a valorização da titulação pela remuneração, incentivo para melhoria da qualificação profissional na atualização pedagógica, cursos de especialização e mestrado. termos: A Comissão Verificadora conclui seu relatório nos seguintes "A partir dos dados apresentados no Processo /93-18, nas observações "in loco", bem como nas entrevistas e reuniões cos a Direção, Coordenador, Docentes, Discentes e Funcionários, a Comissão encerra o Relatório nos seguintes termos: - Existem na FINAV condições físicas, materiais e humanas que atendem plenamente as exigências para a implantação da Habilitação em pauta; - A implantação da Habilitação foi organizada Com seriedade e permite identificar características profissionais e humanas na Direção, que revelam Um acompanhamento integral e dedicação louvável". "Pelo já exposto, a Comissão informa ao Egrégio Conselho que é de parecer favorável ao Reconhecimento do Curso de Pedagogia com habilitação em Supervisão Escolar de 19 e 29 Graus."

9 II - VOTO DO RELATOR Diante do exposto, o Relator vota favoravelmente pelo reconhecimento da habilitação Supervisão Escolar de 19 e 29 Graus, do curso de Pedagogia, sinistrado pelas Faculdades Integradas de Navirai - FINAV, mantidas pelo Centro de Ensino de Navirai - CENAV, co» sede em Navirai, Estado do Mato Grosso do Sul, com 80 (oitenta) vagas totais anuais, no turno noturno. III - CONCLUSÃO DA CÂMARA Relator. A Câmara de Ensino Superior - 1º Grupo acompanha o voto do de Relator. Presiden

10 ANEXO I CURRICULO PLENO CURSO DE PEDAGOGIA HAB. SUPERVISÃO ESCOLAR DE 1º E 2º GRAUS DISCIPLINAS/PERÍODOS CARGA HORÁRIA CICLO GERAL Sociologia Geral ha. Psicologia Geral ba. Língua Portuguesa I ha. História da Educação, ha. Filosofia da Educação..., ha. Estudo de Problemas Brasileiros..., ha. Educação Fisica I (Prática Desportiva) ha. Estágio Supervisionado I ha. Sociologia da Educação ha. Psicologia da Educação, ha. Didática ha. Língua Portuguesa II... SO ha, Estrutura e Func.do Ensino de 1º e 2º Graus I ba. Educação Fisica II (Prática Desportiva) ba. Estágio Supervisionado II ba. 1,820 ha. CICLO PROFISSIONAL HAB. SUPERVISÃO ESCOLAR DE 1º E 2º GRAUS Princípios e Métodos de Supervisão Escolar I ha. Metodologia do Ensino de 1º e 2º Graus ha. Estrutura e Func. do Ensino de 1º e 2º Graus II. 80 ha. Currículos e Programas I ha. Estágio Supervisionado III ha. Educação Fisica III (Prática Desportiva) ha. Princípios e Métodos de Supervisão Escolar II, ha. Metodologia do Ensino de 1º e 2º Graus II ha. Estrutura e Func. do Ensino de 1º e 2º Graus III 70 ha. Currículos e Programas II ha. Estágio Supervisionado IV ha. Educação Física IV (Prática Desportiva) ha ha. Carga Horária Ciclo Geral ha. Estudo de Problemas Brasileiros I e II.. 60 ha. Educação Fisica I e II ha. Estágio Supervisionado I e II ha. Carga Horária Ciclo Profissional... B55 ha. Educação Física III e IV ha, Estágio Supervisionado III e IV ha. TOTAL GERAL...3.0B0 ha.

11 ANEXO II - CORPO DOCENTE CURSO DE PEDAGOGIA - HAB. SUPERVISÃO ESCOLAR DE 1º E 2º GRAUS 01. ALTAIR ALVES DE FREITAS Lingua Portuguesa Licenciado es Letras, habilitação: Língua Portuguesa/Inglesa e respectivas Literaturas, pela Faculdade de Filosofia Ciência e Letras de Colatina (1977), Licenciado es Filosofia pela Universidade de Mogi das Cruzes (1974). Bacharel es Ciência Jurídicas pelas Faculdades Unidas de Bagé (1985). Bacharel es Teologia pelo Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil (1969). Curso de Especialização es Metodologia do Ensino Superior (368 ha). Aprovado es Concursos Públicos para o cargo de professor no Estado de Mato Grosso do Sul. (1990/1992). Possui experiência docente no magistério do ensino superior, lecionando as disciplinas Língua Latina e Literatura Portuguesa (1991/1993). Aprovado pelo Parecer CFE n9 477/93 para lecionar as disciplinas Literatura Portuguesa e Língua Latina. 02. CLAUDETE DE MARCHI História da Educação Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus. Estágio Supervisionado Licenciada es Pedagogia, habilitação: Administração Escolar 1º Grau (1981), Orientação Educacional (1982) pela Faculdade Filosofia Ciência e Letras de Umuarama/Pr, Magistério Matérias Pedagógicas do 2º Grau e Administração Escolar de 1º e 2º Graus pela F.F.C.L. de Presidente Prudente/SP (1983). Curso de Especialização es Metodologia do Ensino Superior (368 ha). Possui experiência docente no magistério do ensino superior lecionando as disciplinas História da Educação (1988/1993), Princípios e Métodos de Orientação Educacional e Estágio Supervisionado (1990/1993). Aprovada pelo Parecer CFE n9 143/87 para lecionar as disciplinas Orientação Vocacional e Princípios e Métodos de Orientação Educacional; pelo Parecer CFE nº 324/87, para lecionar as disciplinas Filosofia da Educação e pelo Parecer CFE n9 32/92 para lecionar a disciplina Estágio Supervisionado e História da Educação.

12 03. DAGMAR SANTANNA DE FARIA Metodologia do Ensino de 1º e 2º Graus Licenciada em Pedagogia, habilitação : Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino de 2º Grau e Administração Escolar 1º e 2º Graus (1983) pela Faculdade de Ciência e Letras Urubupungá. Curso de Especialização e Metodologia do Ensino Superior (368 ha). Aprovada em Concurso Público para o cargo de professora para atuar no Estado de Mato Grosso do Sul.(1986). Possui experiência docente no magistério do ensino superior lecionando as disciplinas Didática (1989/1983) e Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º (1989/1993). Aprovada pelo Parecer CFE n 31/92 para lecionar as disciplinas Didática e Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus; pelo Parecer CFE n9 32/92 para lecionar as disciplinas Estrutura e Funcionamento de 1º e 2º Graus e Metodologia do Ensino de 1º e 2º Graus. 04. ESTACIO VALENTIN CARLOS Língua Portuguesa Licenciado em Letras, habilitação: Português/ Inglês e respectivas Literaturas pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Do» Bosco - Santa Rosa/RS (1977). Licenciado em Pedagogia, Licenciatura Plena, habilitação Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino de 2º Grau e Administração Escolar de 1º e 2º Graus (1984). Licenciado em Filosofia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Mogi das Cruzes (1971). Curso de Especialização em Língua Portuguesa (420 ha). Aprovado pelo Parecer CFE nº 635/88 para lecionar as disciplinas Língua Latina, Linguística e Teoria da Literatura. Aprovado pelos Pareceres CFE n9 31/92 e 32/92, para lecionar a disciplina Língua Portuguesa. 05. IRACY TEREZINHA GASPERIN Princípios e Métodos de Supervisão Escolar Currículos e Programas Estágio Supervisionado (Supervisão Escolar) Licenciada em Pedagogia, Habilitação: Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino de 2º Grau e Administração Escolar de 1º e 2º Graus, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Umuarama/PR (1980). Curso de Especialização e Metodologia do Ensino (360 ha). Possui experiência docente no magistério de 2º Grau lecionando Didática e Metodologia do Ensino de 1º Grau (1981/1991). Exerce atualmente o Cargo de Agente Regional de Educação de Naviraí/MS. Possui experiência docente no magistério do ensino superior lecionando as disciplinas : Didática (1989/1993) e História da Educação (1988/1992). Aprovada pelos Pareceres CFE n9 31/92 e 32/92 para lecionar a disciplina Didática.

13 06. IRENE HASS DO AMARAL Estudo de Problemas Brasileiros Licenciada em Geografia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Paranavá/PR (1973). Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Superior (368 ha). Possui experiência docente no magistério do ensino superior lecionando a disciplina Estudo de Problemas Brasileiros (1989/1993). Aprovada pelo Parecer CFE nº 635/88 para lecionar Estudo de Problemas Brasileiros. 07. LEONOR MARIA PIRES MACIEL Sociologia da Educação Bacharel em Ciências Jurídicas pela Faculdade de Direito de Dourados (1984). Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Superior (360 ha). Possui experiência docente no magistério do ensino de 22 Grau, lecionando Sociologia Educacional e Direito e Legislação há oito anos. Possui experiência docente no magistério do ensino superior lecionando as disciplinas Sociologia Geral (1986/1993) e Sociologia (Aplicada à Administração) (1989/1993). Aprovada pelos Pareceres n9 31/92 e 32/92 para lecionar a disciplina Sociologia Geral. 08. SOLANGE GIURIZZATTO MONTEIRO DE CARVALHO Estágio Supervisionado Psicologia Geral Psicologia da Educação Bacharel e Licenciatura Plena em Psicologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Tuiuti (1987). Licenciada em Pedagogia, habilitação em Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino do 2º Grau e Administração Escolar de 12 e 2º Graus, pelas Faculdades Integradas de Fátima do Sul - FIFASUL (1989). Curso de Especialização em Didática (360 ha). Possui experiência docente no magistério do ensino superior lecionando a disciplina Psicologia Geral (1988/1993) e Psicologia da Educação (1989). Aprovada pelo Parecer CFE n2 796/88 para " lecionar as "disciplinas Psicologia, Psicologia Desportiva e Aprendizagem Motora (Psicomotricidade). Aprovada pelo Parecer CFE n9 32/92 para lecionar Psicologia Geral e Psicologia da Educação.

14 09. VALDOMIRO ARAÚJO DE SOUZA Filosofia da Educação Licenciado em Pedagogia, habilitação em Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino de 2º Grau e Administração Escolar de 1º e 2º Graus pelas Faculdades Integradas de Marília/SP (1976). Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Superior (360 ha). Aprovado pelo Parecer CFE n9 143/87 para lecionar as disciplinas Filosofia da Educação e Princípios e Métodos de Administração Escolar. Aprovado pelo Parecer CFE n9 32/92 para lecionar as disciplinas de Filosofia da Educação e Estrutura Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus. 10. JOÃO EMIDIO DA SILVA Educação Física (Prática Desportiva) Bacharel em Educação Física pela Faculdade de Filosofia, Ciência e Letras de Arapongas - PR (1977). Bacharel em Pedagogia, habilitação em Administração Escolar de 1º e 2º Graus, pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras Urubupungá (1983). Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Superior (368 ha) e Tecnologia Educacional Aplicada ao Ensino (360 ha). Ex-Coordenador do curso de Educação Física das Faculdades Integradas de Fátima do Sul - FIFASUL (1989/1993). Possui experiência no magistério do ensino superior nas disciplinas Educação Fisica (1981/1994), Voleibol (1989/1993), Handebol (1990/1993). Aprovado pelo Parecer CFE n9 798/88 para lecionar as disciplinas Handebol, Voleibol, Didática e Prática de Ensino (Estágio Supervisionado); pelo Parecer CFE n9 156/87 para lecionar Educação Física, pelo Parecer CFE n9 254/93 para lecionar Voleibol, Handebol.

15 IV - DECISÃO DO PLENÁRIO O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, por unanimidade, a conclusão da Câmara. Sala Barretto Filho, em 27 de junho de 1994.

16 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO - CFE FOLHA DE PRESENÇA REFERENTE À SESSÃO PLENÁRIA DO DIA 27/06/1994, REALIZADA ÀS 17:00 HORAS.. REUNIÃO ORDINÁRIA DE julho / NOME DO CONSELHEIRO ASSINATURA