PREFEITURA MUNICIPAL DE BREJINHO/RN

Transcrição

1 PREFEITURA MUNICIPAL DE BREJINHO/RN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SME SISTEMA DE ENSINO APRENDE BRASIL

2 ESCOLA MUNICIPAL DINARTE DE MEDEIROS MARIZ TEMA: COMO É FÁCIL FALAR INGLÊS COM MARTHA, GEORGE AND ITSY BITSY SPIDER. Professora / relatora: Iranete Viegas

3 TURMAS: 1º ANO A / B / C 30 ALUNOS COM IDADE DE 06 / 07 ANOS 1º ANO A - PROFESSORA: GILDETE 1º ANO B PROFESSORA WILMA 1º ANO C PROFESSORA ROZIMEIRE

4 APRESENTAÇÃO Em um mundo globalizado e marcado pela diversidade lingüística, como também pelo surgimento constante de novas tecnologias, as quais estreitam a relação entre diferentes povos e culturas intensificam-se a necessidade de novos tipos de conhecimentos, entre eles, a aprendizagem de uma nova língua. Assim, entendendo que o processo de inclusão passa também pela aprendizagem de línguas estrangeiras (especificamente da língua inglesa) acredita-se ser necessário que a criança aprenda falar Inglês nos seus primeiros anos escolares (educação infantil e ensino fundamental I), haja vista que nessa fase ela é bem menos inibida e também seu aparelho fonológico ainda está aberto para novos movimentos, portanto neste momento a aquisição de uma nova língua torna-se mais natural.

5 OBJETIVOS Instigar nos alunos a aprendizagem da Língua Inglesa através da oralidade e sempre que possível associar a escrita. PROPOSTA METODOLÓGICA No início da escolarização as crianças apresentam sua alegria própria de infância, de viver sob a curiosidade, do sabor de brincar. Assim, nossa proposta apresenta aos professores as possibilidades de novas complementações metodológicas aos conteúdos e atividades propostas no livro didático, com a finalidade de que aconteça um acolhimento à criança e às suas primeiras tentativas no uso da Língua Inglesa. Para esta fase de ensino utilizar a ludicidade nas aulas de Inglês é fundamental, pois, as crianças aprendem brincando e percebem que falar Inglês não é coisa do outro mundo, muitas vezes a criança já fala Inglês sem perceber. Ex: * MATERIAL ESCOLAR: mochilas e estojo de lápis com as marcas: Hello Kitty; Spider Man, Mickey Mouse... * ALIMENTAÇÃO: Hot dog, milk shake... * VESTIMENTAS: Bad boy, jeans...

6 DESENVOLVIMENTO 1º VOLUME: TEXTO: Martha, George and Itsy Bitsy Spider Explicação do título do texto; Exploração das imagens do livro didático; Palavras chaves sugeridas pelo livro: SPIDER, HELLO. Complementação do vocabulário: BOOK, GOOD MORNING, GOOD AFTERNOOM, GOOD NIGTH AND GOOD BYE. GOOD AFTERNOOM! HELLO! GOOD MORNING! GOOD BYE! GOOD NIGHT!

7 2º TEXTO: THE SCHOOL BUS DESENVOLVIMENTO: Iniciou-se a aula conversando com os alunos sobre: Quem utiliza o transporte escolar; Qual a forma correta de comportamento dentro do transporte escolar; Utilizou-se o vocabulário sugerido pelo livro: bad, good, school e bus. Em seguida, fez-se uma exploração das imagens do texto, e depois as atividades de recorte/colagem e de pintura, sugeridas no livro didático. VOCABULÁRIO EXTRA: Trabalhou-se as cores: blue, yellow, red, black, white, orange, pink, green, gray, brown.

8 EXTRA WORK 1 YELLOW 2 RED 3 WHITE 4 BLUE 5 GREEN

9 SELECIONANDO TAMPINHAS DE ACORDO COM AS CORES

10 2º VOLUME: TEXTO: FISH ALIVE DESENVOLVIMENTO: A aula foi iniciada com perguntas sobre: O que é uma pescaria esportiva? Quem já participou de alguma pescaria? Quais os objetos que se usa numa pescaria? Em seguida foram feitas explorações das imagens do livro didático, a realização das tarefas do livro didático e por último as mímicas com a música FISH ALIVE. Vocabulário sugerido pelo Livro didático: FISH, ALIVE, NUMBERS (ONE, TWO, THREE, FOUR, FIVE, SIX, SEVEN, EIGHT, NINE, TEN), LITTLE FINGER.

11 ATIVIDADES EXTRAS (TRABALHANDO COM OS NÚMEROS)

12 ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO

13 RECURSOS DIDÁTICOS LIVRO DIDÁTICO; PAPEL OFÍCIO; LÁPIS DE COR; CARTAZES COM IMAGENS; TAMPINHAS DE REFRIGERANTES; BANDEIRINHAS COLORIDAS DE E.V.A.; CD E APARELHO DE SOM; COLA; TESOURA.

14 NOSSAS REFERÊNCIAS LIVRO DO PROFESSOR - LÍNGUA INGLESA. 1º ANO. SISTEMA DE ENSINO APRENDE BRASIL. EDITORA POSITIVO

15 CONSIDERAÇÕES FINAIS * Iniciativa do município; * Continuação nas séries seguintes; * Material de apoio; * Carga horária; * Início das aulas. gudi bai gudi moni gudi afiternu gudi naiti ielou uaite tri faive naine