Código 1282 Disciplina BIOESTATÍSTICA Período 2 Carga Horária: 45 H C.H. Teórica: 45 H C.H. Prática: Créditos 3

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1 Código 1282 Disciplina BIOESTATÍSTICA Período 2 Carga Horária: 45 H C.H. Teórica: 45 H C.H. Prática: Créditos 3 Perfil do Egresso que se Pretende Formar Exercer com habilidade técnica e científica, as boas práticas profissionais de enfermagem e sociais relacionadas a todas as etapas do desenvolvimento humano e níveis de atenção de saúde relacionadas ao processo saúde-doença do indivíduo, família e coletividade; Compreender a natureza humana em suas diferentes expressões e fases evolutivas; Utilizar em suas ações as aptidões psicomotoras que possibilitem a execução dos procedimentos clínicos e assistenciais que requerem a destreza manual e intelectual; Incorporar em suas ações a ciência e a arte do cuidar como instrumento de interpretação e de intervenção profissional; Estabelecer novas relações com o contexto social, reconhecendo a estrutura e as formas de organização social, suas transformações e expressões e inovações; Exercer sua atividade profissional de acordo com os códigos éticos, políticos e normativos; Interferir na dinâmica de trabalho institucional, reconhecendo-se como agente protagonista desse processo; Participar dos movimentos de qualificação das boas práticas de saúde; Reconhecer as relações de trabalho e sua influência na saúde da população e da equipe de saúde; Reconhecer-se como sujeito protagonista no processo de formação de recursos humanos em enfermagem; Responder crítica e adequadamente às especificidades regionais de saúde através de intervenções planejadas estrategicamente; Comprometer-se com os investimentos voltados para a solução de problemas sociais; Assumir responsabilidades na coordenação do trabalho da equipe de enfermagem, integrando-se à equipe multidisciplinar; Realizar, participar e utilizar pesquisas e outras produções de conhecimento, tendo em vista a qualificação da prática profissional a partir da capacitação e atualização permanentes.

2 Refletir a respeito da variedade e mutabilidade de demandas sociais e profissionais na área de saúde adequando-se à complexidade e velocidade dos avanços técnicos científicos e novas tecnologias; Desenvolver uma visão ampla e especializada do seu campo de atuação no mercado de trabalho e na sociedade, que possibilite o reconhecimento da cidadania e das suas relações com processos sociais, valores e visão de mundo; Utilizar criticamente o instrumental teórico-conceitual oferecido no curso de modo a exercer a prática profissional como intervenção nas diversas etapas da história natural da doença; Ser capaz de utilizar o conhecimento sobre temas transversais na sua prática profissional fortalecendo a visão holística do ser humano e os preceitos do Conceito de saúde da OMS. Ementa: Conceitos básicos da estatística. Séries estatísticas. Distribuição de frequências. Principais gráficos. Gráficos estatísticos. Medidas de tendência central. Medidas de dispersão. Noções de amostragem. Cálculo das probabilidades. Distribuição de probabilidade (Binomial e Normal). Correlação e regressão. Como a Disciplina contribui para o objetivo do Curso: Desenvolvendo noções básicas de estatística, organização, interpretação e utilização dos conceitos básicos da estatística descritiva, na análise dos fenômenos, nas áreas tecnológicas, humanas e da saúde. Contextualizando os conteúdos básicos que subsidiam o saber necessário para a elaboração do conhecimento das disciplinas específicas do ciclo profissional e contribuindo com elementos teóricos práticos para o desenvolvimento da pesquisa e da extensão. Como a disciplina se interliga com outros componentes curriculares: A Bioestatística fornecerá ferramentas que permitirá que o estudante seja capaz de planejar, coletar, avaliar e interpretar os dados obtidos em pesquisa das disciplinas do ciclo básico e profissional. Além disso, fomentará a interpretação de dados de leitura científicas orientadas nas disciplinas do curso. Habilidades do Perfil do Egresso no Desenvolvimento da disciplina -Identificar as variáveis para executar cálculos baseados nos conceitos e definições da estatística descritiva e inferencial usando para análise e diagnósticos. Interpretar os resultados para análise e conclusão de resultados. Competências do Perfil do Egresso no Desenvolvimento da dsiciplina -Dominar os conceitos matemáticos; perceber a linguagem gráfica e utilizá-la significativamente; Analisar e interpretar os dados provenientes de levantamentos; gerar relatórios conclusivos das análises estatística. Como será desenvolvida a articulação teoria-prática? Realizando VT que oportunize a leitura de artigos científicos e a interpretação de seus resultado, assim como exercitando a coleta de dados e elaboração de dados estatísticos.

3 Como a disciplina pretende intervir e transformar a realidade local e regional? Preparando o acadêmico não apenas para apropriação de contextos teóricos práticos específicos atualizados e significativos relacionados à disciplina, ou seja, a dimensão técnica, mas garantindo através de atividades de extensão e nivelamento, que o discente desenvolva as dimensões humana, emocional, sócio-política e cultural, promovendo uma formação que prestigie egressos competentes e preparados para a vida profissional e com capacidade para articular diferentes conhecimentos que leve a uma prática mais abrangente, sem no entanto deixar de referenciar-se aos preceitos científicos da profissão. Quais laboratórios práticos serão utilizados? Laboratório de informática Como será fomentada a autonomia discente? -Através de metodologias ativas, pelas quais o discente é estimulado a integrar o conteúdo planejado de forma antecipada e participar ativamente do processo ensino-aprendizado; -Estímulo a leituras complementares para ampliar a visão do conteúdo proposto; -Estímulo à Produção científica e publicação: indicação de referências complementares para atividades de pesquisa; -Utilização de conteúdos e exercícios complementares no ambiente virtual; -Avaliação de trabalhos de forma sistêmica e com sua participação direta; Quais as metodologias serão utilizadas no processo de aprendizagem? Aula expositiva Aula método/ Sala Invertida Atividade dialogada estudo de Caso Debate Seminário Atividade Prática Estudo Dirigido Chat Filme/vídeo aula Conteúdo do ambiente Virtual Promoção de Competição ou desafios para instigar o pensamento,o trabalho em equipe e a liderança Programa 1. Elementos da Estatística Descritiva 1.1 População ou Universo Estatístico 1.2 Amostra 1.3 Fases de Método Estatístico 1.4 Classificação das Variáveis 1.5 Tipos de Séries: Temporal, Geográfica e Específica. 1.6 Distribuição de Frequências.

4 2.Gráficos Gerais Estatísticos 2.1 Principais Gráficos Barras Colunas Setores Linhas Cartogramas 2.2 Gráficos Estatísticos Histograma Polígono de Frequências 3.Medidas de Tendência Central 3.1 Média Aritmética 3.2 Mediana 3.3 Moda 4.Medidas de Dispersão 4.1 Amplitude Total 4.2 Variância 4.3 Desvio Padrão 4.4 Coeficiente de Variação 5.Noções de Amostragem 5.1 Amostragem Casual ou Aleatória Simples 5.2 Amostragem por Conglomerados 5.3 Amostragem Acidental 5.4 Amostragem Intencional 5.5 Amostragem Quotas 5.6 Amostragem Estratificada 6.Cálculos das Probabilidades 6.1 Caracterização de um experimento Aleatório 6.2 Espaço Amostral 6.3 Evento 6.4 Eventos Mutuamente Exclusivos 6.5 Definição de Probabilidade 6.6 Principais Teoremas

5 6.7 Probabilidades Finitas dos Espaços Amostrais Finitos 6.8 Espaços Amostrais Finitos Equiprováveis 6.9 Probabilidade Condicional 6.10 Independência Estatística 7.Distribuição de Probabilidades 7.1 Distribuição Binomial 7.2 Distribuição Normal Como será o sistema de avaliação da disciplina? Avaliação Pontuação Habilidades e Competências Avaliadas V1 10 Mobilizar saberes específicos da Bioestatística para compreender a integração dos conhecimentos mais amplos V2 10 Mobilizar saberes específicos da Bioestatística para compreender a integração dos conhecimentos mais amplos VT 10 Mobilizar saberes específicos da Bioestatística para compreender a integração dos conhecimentos mais amplos Atividade de Extensão Mobilizar saberes específicos da Bioestatística para compreender a integração dos conhecimentos mais amplos Atividade de Pesquisa TDE Mobilizar saberes específicos da Bioestatística para compreender a integração dos conhecimentos mais amplos Coleta e tabulação de dados (Pesquisa) Estudo dirigido Coleta de dados direcionada para aplicação prática do conteúdo Identificação e Análise da utilização da bioestatística a partir de investigação em artigos científicos Estudos independentes.

6 Quais as atividades de extensão serão desenvolvidas? Qual o nome do Projeto Extensionista? Apoiando a compilação de dados estatísticos da atividades extensionistas dos cursos de saúde Como será desenvolvida a pesquisa na disciplina? A pesquisa será realizada através de leitura de artigos científicos, literatura específica na realização do VT Bibliografia Básica: 1 VIEIRA, S. Bioestatística.Rio de Janeiro: Elsevier, LAPPONI, J.C. Estatística Usando Excel. São Paulo: Lapponi Treinamento e Editora Ltda, 2000/ TRIOLA, M.F. Introdução à Estatística. 7.ed. Rio de Janeiro: LTC,1999/ 2005/2012. Bibliografia Complementar: 1 BUSSAB, Wilton O.; MORETTIN, Pedro. A estatística básica. São Paulo: Atual, 2002/ DOWNING, D. & CLARK, J. Estatística Aplicada. São Paulo: Saraiva, FONSECA, J.S.; MARTINS, G. De A. Curso de Estatística. 6.ed. São Paulo: Atlas, MARTINEZ, Edson Zangiacomi. Bioestatística para os cursos de graduação da área de saúde. São Paulo: Edgar Blucher, CRESPO, Antônio Arnot. Estatística Fácil.18.ed. São Paulo: Saraiva, 2002/2009. Periódicos: 1 ACCAP Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal - - ISSN: Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano ISSN: (Print); (Online) 3 Revista Brasileira de Enfermagem Brazilian Journal of Physical Therapy (BJPT) Revista de Nutrição/Brazilian Journal of Nutrition - Artigos de ponta sobre o tema: 1 Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas Atitudes em relação à Bioestatística de discentes e docentes da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Araraquara UNESP Bioestatísticas: conceitos fundamentais e aplicações práticas Epidemiologia e Estatística: Integrando Ensino, Pesquisa, Serviço e Comunidade Itens Essenciais em Bioestatística - Vídeos no Youtube / Vimeo:

7 Quais os requisitos necessários para efetivo aprendizado da disciplina? -Noções Básicas de Matemática -Apropriação de preceitos que envolvem os conceitos, as operações dos conteúdos:comparecimento efetivo nas aulas, anotações, uso de referências bibliográficas indicadas, resolução de exercícios. -Aprimoramento do censo crítico para a resolução e problemas envolvendo os conceitos citados. Referências para Nivelamento: 1 Razão e Proporção Regra de Três - / 3 Conversão de Unidades / Grandezas Porcentagem Básica Noção de Gráficos e Tabelas - Sugestões de Grupos de Pesquisa: 1 Matemática Básica 2 Construção de gráficos e tabelas 3 Medidas de tendência central e dispersão 4 Probabilidades 5 Correlação e Regressão Sugestão de Temas para Iniciação Científica: 1 Como fazer amostragem 2 Leitura e interpretação de gráficos 3 Ferramentas da informática para bioestatística Sugestões de Atividades Complementares: 1 Visitas ao laboratório para estudo independente; 2 Leitura de artigos científicos para discussão em sala; 3 Estudos Dirigidos 4 Leituras complementares 5 Pesquisa didática