PLANO DE ENSINO 2009/1

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1 PLANO DE ENSINO 2009/1 1. Dados de Identificação da Disciplina 1.1. Código e denominação: MAT02218 BIOESTATÍSTICA 1.2. Número de créditos: 4 (quatro) 1.3. Número de horas/aula/semana: 4 horas de aula teórico-práticas 1.4. Departamento: Estatística 1.5. Pré-requisitos: não tem 1.6. Semestres em que é oferecida: I e II 1.7. Cursos a que se destina: Ciências Biológicas (A), Enfermagem (B), Farmácia (C) e Biomedicina (D) 1.8. Professora Regente: Sidia Maria Callegari Jacques 2. Objetivos A disciplina visa fornecer ao aluno uma introdução aos métodos estatísticos utilizados na análise e interpretação de dados das áreas biológica e da saúde. Para isto, procurar-se-á: (a) familiarizar o aluno com as técnicas estatísticas e com a terminologia mais usadas nestas áreas; (b) fornecer ao aluno os instrumentos mais comuns de análise estatística e ensiná-lo a interpretar os resultados obtidos através destas técnicas; e, (c) desenvolver no aluno o espírito crítico e a capacidade de julgar publicações e relatórios no que tange a análise dos dados e conseqüentes conclusões. 3. Súmula Introdução ao método e conceitos de análise estatística na área de ciências biomédicas. Obtenção, apresentação e descrição de dados de observação. Distribuição das estatísticas da amostra. Estimação, intervalos de confiança e testes de significância. Comparação de médias. Aplicações da distribuição qui-quadrado; correlação. Associação e contingência em problemas da área biomédica.

2 4. Conteúdo programático 4.1. Conceitos de população, amostra, parâmetro, estatística; tipos de dados Organização e apresentação de dados quantitativos e qualitativos; distribuições empíricas de freqüências; principais representações gráficas Medidas de tendência central e de variabilidade Introdução à probabilidade em variáveis categóricas: regras da soma e do produto para eventos independentes Distribuições normal e binomial e suas aplicações Principais técnicas de amostragem Distribuições amostrais da média e da proporção; estimação por ponto e por intervalo da média e da proporção Testes de hipóteses para uma média e para duas médias em dados emparelhados e nãoemparelhados; distribuição t Testes de hipóteses para uma proporção e as proporções de dois grupos independentes Relação entre variáveis quantitativas: correlação e regressão linear simples. Teste de hipótese para os coeficientes de correlação e regressão Distribuição qui-quadrado: teste de ajustamento, de homogeneidade e de associação em tabelas de contingência 2x2 e RxC Aplicações em problemas das áreas biológica e da saúde, com ênfases diferentes conforme o curso a que pertence a maioria dos alunos da turma. 5. Procedimentos didáticos O conteúdo programático será desenvolvido em aulas teórico-práticas, com exposição do tema pelo professor e realização de exercícios pelos alunos, em aula. Eventualmente, será também solicitado aos alunos que realizem exercícios e outros trabalhos extraclasse. A ênfase será na aplicação, procurando desenvolver mais a interpretação dos resultados obtidos. 6. Sistema de avaliação A aprendizagem será acompanhada através de exercícios, trabalhos e provas escritas realizados pelos alunos e entregues ao professor. Os exercícios serão corrigidos em aula ou extraclasse e depois

3 devolvidos aos alunos. A avaliação final do aluno na disciplina terá como base: A proporção de aulas assistidas: alunos com mais de 25% de faltas não serão aprovados. Os resultados das três provas parciais realizadas durante o semestre e uma adicional, de recuperação, ao final do semestre. Critérios de aprovação: Para ser aprovado, o aluno deverá ter média dos escores parciais igual ou superior a 6,0 e freqüência de no mínimo 75% das aulas ministradas. Recuperação: Será oferecida recuperação para substituir o escore parcial de apenas uma área, aquela de menor aproveitamento. O resultado da recuperação substituirá o escore desta área, no cálculo da média final. É importante salientar que será realizada somente uma prova de recuperação, podendo contemplar questões de todo conteúdo da disciplina. Atribuição dos conceitos: Mediante os escores das três provas parciais obrigatórias, denominadas P 1, P2, P3, a média final (MF) é definida por MF 3 i = 1 = i 3 P. A atribuição dos conceitos obedecerá aos critérios especificados no quadro abaixo: Freqüência 75%? MF CONCEITO SIM NÃO MF 9,0 A 7,5 MF < 9,0 B 6,0 MF < 7,5 C MF < 6,0 D FF 7. Referências BANCROFT, H. Introducción a la Bioestadistica. 8 ed. EUDEBA, Buenos Aires, BEIGUELMAN, B. Curso prático de Bioestatística. 2.ed. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Genética, p. (BIO) CALLEGARI-JACQUES, S.M. Bioestatística: Princípios e Aplicações. Artmed Editora, Porto Alegre, DANIEL, W.W. Bioestatistics: a Foundation for Analysis in the Health Sciences. New York, Willey, 1974

4 DIXON, W.J. & MASSEY Jr., F.J. Introduction to Statistical Analysis. 2 ed. Willey, New York, GATTI, B. & FERRES, N.L. Estatística Básica para Ciências Humanas. Alfa-Omega, São Paulo, HOEL, P.G. Estatística Elementar. Fundo de Cultura, Rio de Janeiro, KIRKWOOD, B.R. Essentials of Medical Statistics. Blackwell Oxford, 1988 NICK, E. & KELLNER, S. Fundamentos de Estatística para Ciências do Comportamento. Renes, Rio de Janeiro, SNEDECOR, G.W. & COCHRAN, W.G. Metodos Estadisticos. Compañia Editorial Continental, Mexico, SOKAL, R.R. & ROHLF. F.J. Biometry. Freeman, San Francisco, VIEIRA, S. Introdução à Bioestatística. 2 ed. Ed. Campus, Rio de Janeiro, ZAR, J. Biostatistical Analysis. 3 ed. Upper Saddle River, NJ, Hulley SB, Cummings SR, Browner WS, Grady D, Hearst N, Newman TB. Delineando a pesquisa clínica. 3 a ed, Porto Alegre, Artes Médicas, 2003.

5 Cronograma (previsto) de Atividades 2009/1* AULA MÊS DIA ATIVIDADE PREVISTA 1 3 Apresentação do plano de ensino; papel da estatística; definições básicas 2 5 Conceitos de população, amostra, parâmetro, estatística; tipos de dados 3 10 Organização e apresentação de dados; distribuições de freqüências; gráficos 4 12 Medidas de tendência central e de variabilidade 5 17 Medidas de tendência central e de variabilidade 6 19 Medidas de tendência central e de variabilidade 7 24 Introdução à probabilidade para variáveis categóricas 8 26 Distribuições normal e binomial e suas aplicações 9 MARÇO 31 Distribuições normal e binomial e suas aplicações 10 2 Principais técnicas de amostragem 11 7 Distribuição amostral da média e da proporção; definições e aplicações 12 9 Distribuição amostral da média e da proporção; definições e aplicações Exercícios / dúvidas Primeira avaliação Feriado Tiradentes Testes de hipóteses; conceitos, teste Z, IC Teste t e IC para uma média 18 ABRIL 30 Teste t e IC para duas médias amostras independentes 19 5 Teste t e IC para duas médias amostras independentes 20 7 Teste t e IC para duas médias amostras emparelhadas Teste Z e IC para duas proporções Teste Z e IC para duas proporções Teste Z e IC para duas proporções Exercícios / dúvidas Segunda avaliação 27 MAIO 28 Correlação linear simples; teste de significância da correlação 28 2 Regressão linear simples; teste de significância da regressão Regressão linear simples; teste de significância da regressão Teste de ajustamento, de homogeneidade e associação; distribuição χ Feriado Proclamação da República Feriado Corpus Christi Teste de ajustamento, de homogeneidade e associação; distribuição χ Teste de ajustamento, de homogeneidade e associação; distribuição χ Exercícios / dúvidas 36 JUNHO 30 Terceira avaliação

6 AULA MÊS DIA ATIVIDADE PREVISTA JULHO 9 Prova de recuperação * Pode ser alterado conforme a necessidade no decorrer do semestre