A PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL. pode ser elaborada sob a forma de projeto/metodologia do projeto

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1 A PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL pode ser elaborada sob a forma de projeto/metodologia do projeto

2 A METODOLOGIA DO PROJETO é um método de ensino e aprendizagem

3 O que é a Aprendizagem Baseada em Projetos? A Aprendizagem Baseada em Projetos é um modelo inovador de ensino e aprendizagem. Incide sobre os conceitos e princípios de uma disciplina, envolve os alunos em atividades de pesquisa para resolução de problemas e outras tarefas relevantes, permite aos alunos trabalhar autonomamente para construir o seu próprio saber, e culmina em produtos concretos.

4 PLANIFICAÇÃO DE UM PROJETO Exemplos de fases por onde pode passar a elaboração de um projeto:

5 FASES 1. Seleção do tema/problema e do grupo de trabalho; 2. Conceção e elaboração do projeto; 3. Execução sustentada do projeto e realização do(s) produto(s); 4. Elaboração do relatório do processo e apresentação pública do produto e do respetivo relatório.

6 FASES 1. Problema 2. Definição do problema 3. Componentes do problema 4. Recolha de dados 5. Análise de dados 6. Criatividade 7. Materiais e Tecnologia 8. Experimentação 9. Modelo 10. Verificação 11. Desenho Construtivo 12. SOLUÇÃO

7 Exemplo prático:

8 P ARROZ VERDE Problema DP ARROZ VERDE com espinafres para 4 pessoas Definição do Problema CP ARROZ VERDE ESPINAFRES-PRESUNTO- CEBOLA-AZEITE-SAL-PIMENTA-CALDO Componentes do Problema

9 RD Haverá alguém que já o tenha feito ou não? Recolha de dados AD Como fez? - Como posso fazer? Análise de dados C Como juntar tudo da maneira mais certa? Criatividade

10 MT Que arroz? Que tacho? Que lume? Materiais e Tecnologia E prova está bom Experimentação M óptimo Modelo V bom, chega para quatro Verificação

11 DESENHO CONSTRUTIVO S - ARROZ VERDE Servido em prato aquecido Solução

12 Formulação do problema Projetação da solução e realização do projeto PRODUTO

13 Questões que se podem colocar em cada uma das fases da planificação de um projeto 1. SELEÇÃO DO PROBLEMA Que situações/problemas podemos abordar? O que é que vamos fazer? 2. ESCOLHA E FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS PARCELARES Qual a situação que mais nos interessa abordar? Como dividir o problema em partes mais simples? Como vamos fazer? Teremos possibilidades de levar a cabo o trabalho que escolhemos?

14 3. PREPARAÇÃO E PLANEAMENTO 4. AVALIAÇÃO INTERMÉDIA 5. PREPARAÇÃO DA APRESENTAÇÃO PÚBLICA Que tarefas temos de realizar? De que recursos dispomos? De que materiais precisamos? Como nos vamos organizar? Como dividimos as tarefas Teremos de construir um calendário de atividades? Como estamos a trabalhar? Estamos a realizar as tarefas que programámos? Estamos a cumprir a calendarização? Que dificuldades temos encontrado? Como tem funcionado o grupo? Como vamos apresentar o nosso trabalho? De que é que precisamos para a apresentação? Como vamos dividir as tarefas?

15 6. APRESENTAÇÃO 7. AVALIAÇÃO FINAL Qual o público-alvo da apresentação? Que forma escolhemos para fazer a apresentação? Como nos vamos organizar? Ficamos satisfeitos com o trabalho produzido? Quais os aspetos mais positivos do trabalho? E os menos positivos? Como funcionámos enquanto grupo? Como avaliamos a apresentação final? Que impacto teve o trabalho na nossa turma, escola, comunidade educativa? Que sugestões recolhemos para futuros trabalhos?

16 Exemplo de parâmetros que podem ser considerados na apresentação de projetos Faz uma exposição clara e coordenada do assunto Comunica e sublinha os pontos principais A postura corporal projeta confiança, segurança Recorre a gestos sugestivos e ajustados Estabelece um contacto visual consistente com a assistência Usa um volume de voz apropriado e expressivo Faz pausas adequadas Exprime-se corretamente Evita expressões de apoio ( assim, prontos, etc.) Utiliza os meios audiovisuais de forma eficiente e oportuna