Edital para provas Fundamental II 9º ANO Edital de Provas do 2º Bimestre Fundamental II

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1 Edital para provas Fundamental II 9º ANO Edital de Provas do 2º Bimestre Fundamental II DISCIPLINAS Língua Portuguesa MATERIAIS DE ESTUDO Caderno: teoria, sistematizaçõe s, esquemas, exercícios e resumos; Lista de exercícios; Prova mensal e atividade de reelaboração da prova mensal; Livros didáticos: Para Viver Juntos e Caderno de Atividades; Registros de aula, de discussão e fichas de leitura de Semana de 22 e Fernando Pessoa na sala de aula; Fichas sobre o gênero artigo de opinião, construção de argumentos, expectativas de correção e propostas de redação Livros do bimestre: Fernando Pessoa na sala de aula, CONTEÚDOS Orações subordinadas adjetivas e adverbiais (temporais, finais e comparativas); Processo de redução e desenvolvimento de orações; Os sentidos das conjunções subordinativas (temporais, finais e comparativas); Os sentidos dos pronomes relativos; Os sentidos dos pronomes demonstrativos; Eliminação de queísmo e de ambiguidades; Interpretação de texto; Livro do bimestre: Fernando Pessoa na sala de aula, de Douglas Tufano e fichas de leitura. Redação: Artigo de opinião. Eixo temático do bimestre: identidade. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (O QUE O ALUNO DEVERÁ SABER) Ao estudar os pronomes demonstrativos, espera-se que o aluno reconheça os pronomes demonstrativos dentro do contexto: funções anafóricas e catafóricas. Ao estudar as orações subordinadas adjetivas, espera-se que o aluno compreenda a diferença de sentido entre orações explicativas e restritivas e diferencie semanticamente o uso dos pronomes relativos. Ao estudar as orações subordinadas adverbiais, espera-se que o aluno saiba diferenciar as relações de sentido estabelecidas pelas conjunções subordinativas temporais, finais e comparativas. Ao ler a obra literária Fernando Pessoa na sala de aula, o aluno será levado a conhecer o contexto de produção e estudar os elementos de composição que diferenciam cada heterônimo. Ao ler a ficha sobre a Semana de Arte Moderna de 1922, o aluno será levado a diferenciar a arte acadêmica das vanguardas e da arte moderna, bem como compreender o contexto que permitiu uma mudança na forma da arte brasileira. PROCEDIMENTOS DE ESTUDO (COMO O ALUNO DEVERÁ ESTUDAR) 1. Verificar se o caderno e a pasta estão completos e reler os registros teóricos e esquematizações. 2. Reler as definições e teoria apresentadas no caderno e no livro didático. 3. Retomar a ficha de leitura, seus respectivos exercícios e a análise integral da obra Fernando Pessoa na sala de aula. 4. Reler as fichas sobre o gênero artigo de opinião e as anotações feitas no caderno. 5. Anotar as dúvidas e saná-las em sala de aula, com o professor, ou na monitoria. 6. Refazer a lista de revisão.

2 Matemática Álgebra de Douglas Tufano. Exercícios do Livro Texto Equações do 2o Grau Saber utilizar os casos de fatoração e julgar as equações do tipo a.b=0 Estude com antecedência. Exercícios do Caderno de Atividades Notas de aula Listas de Exercícios Extras Métodos de Resolução Fatoração Fórmula Resolutiva Propriedades das Equações do 2o Saber utilizar a fórmula resolutiva de uma equação do 2o grau Saber analisar o delta de uma equação do 2o grau e justificar a tricotomia do discriminante Saber utilizar as relações de Soma e Produto das raízes de uma equação do 2o Grau. Não deixe para ver tudo na véspera da prova. Refaça os exercícios de maior dificuldade. Explore as atividades das listas extras. Manga High Grau Análise do Discriminante Soma e Produto das Raízes Sistemas de equações do 2o Grau As Listas de Estudos constituem um complemento de atividades para aprofundar os conhecimentos. Frequente a monitoria para esclarecer as dúvidas durante todo o bimestre. Lembre-se que, na semana de provas, a procura pela monitoria é maior. Matemática Geometria Exercícios do Livro Texto Exercícios do Caderno de Atividades Notas de aula Listas de Exercícios Extras CAP 6 Relações métricas no triângulo retângulo Introdução Teorema de Pitágoras Outras relações métricas importantes no Estabelecer, a partir da semelhança de triângulos, relações entre as medidas dos catetos, da hipotenusa, altura relativa à hipotenusa e projeções dos catetos. Utilizar as relações métricas obtidas para descobrir medidas desconhecidas em triângulos retângulos e para resolver problemas. Aplicar o teorema de Pitágoras na resolução de problemas. Procure o seu professor sempre que necessitar. Não espere para tirar dúvidas somente nas aulas. Estude com antecedência. Não deixe para ver tudo na véspera da prova. Refaça os exercícios de maior dificuldade.

3 Manga High triângulo retângulo Aplicações importantes do teorema de Pitágoras Triângulo inscrito em uma semicircunferência Outras situações que envolvem as relações métricas no triângulo retângulo Classificação dos triângulos quanto aos ângulos, conhecendo-se as medidas de seus três lados Aplicar o teorema de Pitágoras para chegar às relações entre: - Lado e diagonal de um quadrado - Lado e altura de um triângulo equilátero - Diagonal de um cubo e suas arestas -Diagonal de um bloco retangular e suas arestas Explore as atividades das listas extras. As listas de Estudos constituem um complemento de atividades para aprofundar os conhecimentos. Frequente a monitoria para esclarecer as dúvidas durante todo o bimestre. Lembre-se que na semana de provas a procura pela monitoria é maior. História Livro: Capítulos 1 (textos I, II e III; p ) e 2 (texto II; p. 24, 25, 28 e 29). Caderno e fichas: todos os registros referentes aos 1º e 2º bimestres República Velha e Canudos. - Caracterizar a República Velha no Brasil e a construção do Estado brasileiro; - Identificar as continuidades e rupturas entre o Brasil Império e o Brasil República; - Compreender a consolidação de uma nova elite nacional por meio do controle das estruturas republicanas democráticas; - Compreender o desenvolvimento de uma resistência social à nova concepção política e econômica nacional republicana; - Identificar as principais características de Canudos. Procure o seu professor sempre que necessitar. Não espere tirar dúvidas somente nas aulas. 1. Inicie os seus estudos com antecedência. 2. Realize as suas lições de casa com dedicação e empenho. 3. Releia os textos do livro didático utilizando os procedimentos de leitura apresentados e explicados em sala de aula: 3.1. Sublinhado 3.2. Palavras-chave 3.3. Nomeação de parágrafos. 4. Reestruture seu conhecimento selecionando um dos procedimentos de registro apresentados e explicados em sala

4 Geografia Livro didático: caps. 4 e 5 (até p. 96), caderno e materiais disponíveis no Classroom Cap. 4 - Europa localização clima vegetação relevo hidrografia recursos minerais e energéticos energia e fontes renováveis. Cap. 5 - Europa Desenvolvi ento econômico União Europeia População Aprender, de forma objetiva, a localização geográfica da Europa no que tange aos seus limites territoriais. Compreender as diversas paisagens naturais da Europa e aspectos da geografia física, como clima, vegetação, relevo e hidrografia, além de seu potencial energético relacionado a formas tradicionais de geração de energia e a utilização de fontes renováveis. Compreender o contexto histórico de formação de fronteiras europeias, as formação do bloco econômico europeu, o desenvolvimento urbano, os aspectos demográficos e imigrações. de aula ao longo da sua formação: 4.1. Resumo (6 ano) 4.2. Esquema gráfico (7 ano) 4.3. Esquema com dígitos (8 ano) 4.4. Mapa conceitual (9 ano) 5. Releia os registros e fichas do seu caderno, comparando com os procedimentos de leitura e escrita realizados, fazendo eventuais correções. 6. Reelabore as lições de casa e as provas e, caso tenha alguma dúvida, procure o professor ou o monitor de História. 1.Ler e reler de textos indicados, sempre: grifando trechos importantes anotando relações estabelecidas e questionamentos que surgirem ao longo da leitura relendo trechos sempre que necessário fazendo uma lista de conceitos-chave organizados em esquemas gráficos ou mapa conceitual, elaborando um glossário elaborando resumos como se estivesse preparando um seminário para apresentar à classe.

5 2. Reler e complementar constantemente os registros feitos a partir das aulas. 3. Buscar outras fontes de informações (livros didáticos, vídeos, vídeos-aula, paradidáticos, revistas de divulgação científica, jornais). 4. Resolver todas as listas de exercícios e atividades extras e acessar os conteúdos no Classroom. 5. Elaborar uma aula sobre o conteúdo e dar aula para o irmão, pai, mãe, cachorro Refazer os exercícios do bimestre. 7. Sempre esclarecer suas dúvidas (autonomamente ou com a ajuda de colegas, do professor ou do monitor). Física Caderno; Livro 1, parte I (Capítulo 4 e Capítulo 5 (pág.92)); Prova mensal; Listas de exercícios. Aceleração média e instantânea; Movimento uniformemente variado; Função horária da velocidade no MUV; Função horária do espaço no MUV; Equação de Torricelli; Expressar unidades no SI para velocidade e aceleração; Calcular aceleração média; Reconhecer um movimento variado; Diferenciar movimento uniforme de movimento variado; Caracterizar e interpretar um movimento uniformemente variado; Reconhecer a função horária da velocidade; Escrever a função horária da velocidade; Verifique quais são os tópicos abordados na avaliação e, para cada um deles, veja quais deles você domina completamente parcialmente ou não domina. Assim pode focar onde tem maior defasagem; Retome todos os exercícios e procure saber quais

6 Biologia Nosso livro (Jornadas.cie), seu caderno, listas de estudo e roteiros de aulas práticas. Encontro no MUV; Queda livre. UNIDADE 1 - O MUNDO EM QUE VIVEMOS Capítulo 2 - Estrutura dos ecossistemas, fluxo de energia e ciclo da matéria (pág. 49 a 66) Ciclo do Nitrogênio. Capítulo 3 - Estrutura dos ecossistemas, fluxo de energia e ciclo da matéria (pág. 67 a 81) Sucessão ecológica.interaçõe s entre populações de uma comunidade. Ecologia das populações. Escrever a função horária do espaço para o MUV; Saber utilizar a função horária dos espaços para determinar a posição de um corpo em função do tempo, dada a sua velocidade inicial e sua aceleração; Perceber a diferença entre as funções horárias no MU e no MUV; Aplicar as funções horárias para resolução de problemas; Aplicar a equação de Torricelli; Aplicar a condição do encontro de móveis no MUV; Obter o instante e o espaço de encontro; Aplicar as funções horárias do movimento na queda livre; Aplicar a equação de Torricelli na queda livre. Analisar o ciclo biogeoquímico do Nitrogênio. Identificar, comparar e analisar as diferentes interações ecológicas intra e interespecíficas. Reconhecer os processos de sucessão primária e secundária, assim como analisar as etapas desses processos. Caracterizar a dinâmica de uma população biológica e analisar o gráfico de crescimento populacional ao longo do tempo você não entendeu certas passagens. Procure sempre o seu professor ou auxiliares de classe para esclarecer as dúvidas. Lembre-se que se deixar tudo para a véspera da avaliação terá muito conteúdo acumulado. Procure-os com antecedência. Escolha exercícios fáceis, médios e difíceis. Refaça aqueles que você apresentou mais dificuldade. Faça exercícios até que você se sinta realmente seguro. - Ler as páginas selecionadas do seu livro e o seu caderno. Faça-o atentamente; - Fazer o levantamento do vocabulário que você desconhece e procurar o significado no dicionário; - Anotar em seu caderno a ideia principal de cada item dos textos lidos ou fazer um resumo do que leu; - Fazer diagramas, esquemas, mapas conceituais, ciclos ou desenhos do que estiver estudando; - Refazer as atividades propostas como lição de classe, de casa e trabalhos; - Procurar na internet e assistir a

7 Química Anotações do caderno, livro didático, slides e outros materiais do Google Classroom, listas de exercícios, apostilas de atividades, prova mensal, simulados. Separação de misturas Substâncias simples e compostas Separação de misturas (Capítulo 2): Fases de um material (Materiais homogêneos e heterogêneos); Processos de separação de misturas; Substâncias Simples e Compostas (Capítulo 3): Evidências de transformações químicas; A linguagem da química (Elementos e substâncias); vídeo aulas sobre o assunto estudado; - Consultar todos os materiais usados em aula: seu livro, caderno, roteiros de estudo e de aulas práticas. - Releia os capítulos do livro e suas anotações de caderno - Leia os slides disponibilizados no Google Classroom - Refaça os exercícios do livro - Refaça as listas de exercícios Leis Ponderais: massa, proporções definidas e volumétrica; - Refaça a prova mensal Balanceamento de reações; - Refaça os exercícios extras Inglês Básico Inglês Intermediário Student s book; Workbook; Notebook (registros no caderno); Reviews (fichas de revisão); Student s book; UNIT 3,4 Workbook;UNI T 3,4 Notebook (registros no caderno); Units 1,2, 3 e 4 Vocabulary: Household Chores, Phrasal Verbs and Superstition Grammar: Past Perfect, Simple Past, Comparatives and Second Conditional Units 3 e 4.Reading Comprehension: Influencers, Animal Emotions Vocabulary: Money and marketing, shopping, feelings Identificar e aplicar corretamente a Segunda Condicional, - Identificar e utilizar corretamente os comparativos, - Contrastar o Past Perfect e o Simple Past, - Perguntar e responder questões utilizando o Past perfect. - Utilizar vocabulário e estruturas adequadas ao vocabulário ensinado; - Observar modelos, reproduzir e recriar situações sociais de uso da língua no cotidiano do aluno. - Inferir o sentido de itens lexicais desconhecidos, observando a semelhança com - Vocábulos da língua materna, o contexto imediato de uso e a relação com o conhecimento prévio do mundo. Utilizar vocabulário e estruturas adequadas ao vocabulário ensinado; Observar modelos, reproduzir e recriar situações sociais de uso da língua no cotidiano do aluno. Participar das aulas, tirar dúvidas com o professor e ou monitor; fazer os exercícios propostos e as tarefas de casa; reelaborar provas; Participar das aulas, tirar dúvidas com o professor e ou monitor; fazer os exercícios propostos e as tarefas de casa; reelaborar provas;

8 Bridges Reviews (fichas de revisão); Book: Complete First for Schools Notebook: Notes related to morning and afternoon classes and emotions, music, mood and health Grammar: Zero or Definite Article, Future Forms, Modal Verbs Writing: A product review Complete First for Schools Unit 3 (pages 30 to 39) The benefits of different types of trips Vocabulary: travel, journey, trip, way Inferir o sentido de itens lexicais desconhecidos, observando a semelhança com vocábulos da língua materna, o contexto imediato de uso e a relação com o conhecimento prévio do mundo. Use of the vocabulary in context Reading comprehension of texts related to the topics Writing Apply the grammar topics Review all the grammar topics and redo the activities Read all the texts Make a list of the keywords and their meanings Review the writing activities done in class adjective suffixes Read all your notes past simple, past continuous, used to at, in, on in time phrases Past perfect simple and continuous Unit 4 (pages 40 to 49) Vocabulary: diet, food, health, dish and meal adjectives to describe restaurants so and such / too and enough Review of units 3 and 4 (pages 50 and 51)

9 Notebook Ethics and Citizenship Module: Bioethics Dishonesty Espanhol Libro Contraseña 4; cuaderno, fichas de ejercicios, enlaces en GoogleClassro om. Unidades 3 y 4 Libro Contraseña Gramatical: Los números cardinales inferiores a Página 36 Números de 100 a Página 37 Pretérito Imperfecto de Subjuntivo y oraciones condicionales. P áginas 38, 39, 40 Repaso del Condicional Simple de Indicativo. Págin as 38, 39, 40 Pronombres complemento directo. Páginas 49, 50 Colocación de los pronombres complement directo. Página 51 Conjunciones pero y sino. Página 52 Vocabulario y lecturas: El mundo de las finanzas.páginas 34, 35 Drogas lícitas e ilícitas. Páginas Escribir adecuadamente el nombre de los números Dar consejos y opiniones. Usar los tiempos verbales. Reconocer y emplear adecuadamente los pronombres de complemento directo. Utilizar las conjunciones pero y sino. Leer e interpretar textos informativos relativos a los temas. Escribir pequeños textos entre 100 y 120 palabras. Aplicar la gramática y el vocabulario. Revisa el contenido en todo el material de estudio (libro, fichas, pruebas, Google Classroom ) Haz un guía de estudio chequeando cada ítem y haciendo anotaciones. Reelabora ejercicios hechos en el libro, fichas y pruebas. Estudia con tus compañeros Memoriza las estructuras gramaticales y vocabulario.

10 43, 44, 45, 46, 47, 48 Actividades de ocio. Página 48 Qué y cómo consumimos. Página 32 Qué es el Centro de Consumo Responsable? P ágina 34 Eres un consumidor responsable? Pá gina 41 Consumidos por el consumo. Págin a 42 Efectos nocivos del cigarrillo. Página 44 Tendencias entre los jóvenes. Página 46 Los medicamentos con y sin prescripción médica. Página 47 La resaca del botellón va a más. Página 53 Eres adicto al celular? Página 54