Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Ciências Humanas e da Educação Departamento de Biblioteconomia e Gestão da Informação

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1 PLANO DE ENSINO REPRESENTAÇÃO TEMÁTICA I Departamento: Biblioteconomia e Gestão da Informação Ano/semestre: 2014/2 Curso: Biblioteconomia Fase: 4ª Disciplina: Representação Temática I Turno: Matutino Carga horária: 72 horas/aula Créditos: 4 Professor(a): Daniella Camara Pizarro 1 EMENTA Estudo teórico e aplicação dos recursos da Classificação Decimal de Dewey (CDD). 2 HORÁRIO DAS AULAS DIA DA SEMANA Segunda-feira HORÁRIO 08h 20min 11:50min 3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GERAL Capacitar o aluno para a utilização do sistema de Classificação Decimal Dewey e das tabelas para notação de autor (Cutter e PHA), enquanto instrumentos que subsidiam os processos de organização e recuperação da informação. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Refletir sobre a organização da informação e os sistemas de organização do conhecimento; b) Utilizar as tabelas para notação de autor Cutter e PHA; c) Compreender os fundamentos teóricos de CDD e sua sistemática; d) Aplicar tabelas auxiliares com as classes e sub-classes para detalhar os assuntos; e) Refletir sobre os aspectos éticos e políticos da organização do conhecimento e da informação, bem como instigar a visão crítica do aluno em relação ao uso dos instrumentos incorporados à técnica profissional do bibliotecário. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I Classificação Bibliográfica: a) Organização da informação e os sistemas de organização do conhecimento; b) Introdução aos sistemas de Classificação; c) Notação de autor.

2 Unidade II Classificação Decimal de Dewey: a) Histórico e edições b) Estrutura, notação de assunto, notas do sistema, síntese de notação e índice c) Tabelas auxiliares Unidade III Aspectos éticos e políticos da organização do conhecimento e da informação. 5 METODOLOGIA A técnica de ensino será realizada através de aulas expositivo-dialogadas, avaliações escritas individuais e atividades práticas em sala de aula. 6 CRONOGRAMA DAS AULAS Unidade Data Conteúdo I 28/07/2014 Apresentação da Disciplina e do Plano de Ensino. Representação temática, sistemas de organização do conhecimento e linguagens documentárias. I 04/08/2014 Introdução aos sistemas de classificação. I 11/08/2014 Notação de autor - Tabela PHA e Cutter. 18/08/2014 SEMANA DA INTERATIVIDADE CDD: histórico, edições, estrutura, notação tab. aux. e notas.classes Gerais. 01/09/2014 Avaliação 1 II 25/08/2014 II 08/09/2014 classe 000 II 15/09/2014 classe 100 II 22/09/2014 classe 200 II 29/09/2014 Avaliação 2 II 06/10/2014 classe 300 II 13/10/2014 classe 400 e 500 II 20/10/2014 classe 600 e /10/2014 Avaliação 3 II 03/11/2014 classe 800 e 900 III 10/11/2014 Aspectos éticos e políticos da organização do conhecimento e da informação. 17/11/2014 Avaliação 4 24/11/2014 Fechamento da disciplina 01/12/2014 Exame Final * As datas podem sofrer alterações conforme necessidades da disciplina, Departamento ou Centro

3 7 AVALIAÇÃO ATIVIDADE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESO Participação Assiduidade, pontualidade e socialização de conhecimentos. 10% Individual 1 Individual 2 Individual 3 Individual 4 Atividades de - Pontualidade na entrega dos exercícios 10% Exercícios em Classe e - Demonstrar conhecimento sobre a atividade extra-classe. Observações relacionadas à avaliação: *A prova deverá ser entregue escrita à caneta. Só será realizada prova de segunda chamada, mediante o pedido deferido pela Secretaria Acadêmica de Graduação, conforme legislação vigente na instituição. Nenhuma exceção será concedida. **Não serão aceitos trabalhos acadêmicos fora de prazo. Por prazo entende-se não só a data agendada, mas também, o horário de aula da disciplina. 8 BIBLIOGRAFIA 8.1 BÁSICA CUTTER, Richard. Cutter Sarbon three-figure author table. [S.l: s.n.], DEWEY, Melvil. Sistema de Classificação de Dewey. 21. ed. Trad de Otávio G. Rojas e Margarita Amaya de Heredita. Santa Fé de Bogotá: Rojas Eberhard, v. PRADO, Heloísa de Almeida. Tabela PHA. 3.ed. São Paulo: T. A Queiroz, FOSKETT, A. C. Abordagem temática da informação. São Paulo : Polígono, COMPLEMENTAR ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. Fundamentos teóricos da classificação. Encontros Bibli, Florianópolis, v. 11, n. 22, Disponível em: < Acesso em: 21 jul BARBOSA, A P. Teoria e prática dos sistemas de classificação bibliográfica. Rio de Janeiro. IBBD, BERGER, P. L.; LUCKMANN, T. A construção social da realidade: tratado de Sociologia do conhecimento. 27. ed. Petrópolis: Vozes, p.

4 BURKE, Peter. Uma história social do conhecimento: de Gutenberg a Diderot. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, BRASCHER, M.; CAFÉ, L. Organização da informação ou organização do conhecimento? In: LARA, M.L.G.; SMIT, J. (Org.)Temas de pesquisa em Ciência da Informação no Brasil. São Paulo: ECA/USP, 2010 BRÄSCHER, Marisa; CARLAN, Eliana. Sistemas de organização do conhecimento: antigas e novas linguagens. In: Jaime Robredo; Marisa Bräscher (Orgs.). Passeios no Bosque da Informação: Estudos sobre Representação e Organização da Informação e do Conhecimento. Brasília DF: IBICT, 2010, 335 p. ISBN: Capíitulo 8, p Edição eletrônica. Disponível em: < Acesso em: 23 ago CINTRA, A.M.M.; TÁLAMO, M.F.G.M.; LARA, M.L.G.; KOBASHI, N.Y. Conhecimento, informação e linguagem. In:. Para entender as linguagens documentárias. São Paulo:APB/POLIS, p DAHLBERG, Ingetraut. Teoria do Conceito. Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v.7n n. 2, p , GUIMARÃES, J. A. C. Aspectos éticos em organização e representação do conhecimento (ORC): uma reflexão preliminar. In: GONZÁLEZ DE GÓMEZ, M. N.; ORRICO, E. G. D. (Org.). Políticas de memória e informação: reflexos na organização do conhecimento. Natal: EDUFRN, p KOBASHI, Nair Yumiko. Fundamentos semânticos e pragmáticos da construção de instrumentos de representação de informação. DataGramaZero: Revista de Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v.8, n.6, dez, LENTINO. Noêmia. Guia teórico prático e comparado dos sistemas de classificação bibliográfico. São Paulo : Polígono, MENDES, Edilze Bonavita Martins. Visão panorâmica dos principais sistemas de classificação bibliográfica. Campinas: PUCCAMP/FABI, p. MILANI, S.O.; GUIMARÃES, J.A.C. Problemas éticos em representação do conhecimento: uma abordagem teórica. DataGramaZero: Revista de Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v. 12, p. art.4, Disponível em < Acesso em: 23 jul NOVELLINO, M.S.F. Instrumentos e metodologias de representação da Informação. Informação e Informação, Londrina, v.1, n.2, p.37-45, jul./dez NUNES, Leiva, TÁLAMO, Maria de Fátima G. M. Da filosofia da classificação à classificação bibliográfica. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 7, n. 1, Disponível em: < Acesso em: 23 jul

5 PIEDADE, M. A. R. Introdução à teoria da classificação. 2.ed. rev. aum. Rio de Janeiro : Interciência, POMBO, Olga. Da classificação dos seres à classificação dos saberes. Disponível em: < Acesso em: 24 jul OBSERVA-SE QUE NOVAS REFERÊNCIAS PODEM SER ACRESCENTADAS NESTA BIBLIOGRAFIA. E AINDA, QUE ESTE PLANO DE ENSINO É FLEXÍVEL E PODE SER REFORMULADO DURANTE O SEMESTRE.