Estratégia de intervenção do QIMRAM no desenvolvimento de competências nos docentes da RAM

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1 Estratégia de intervenção do QIMRAM no desenvolvimento de competências nos docentes da RAM 1- Estabelecimentos de ensino integrados no projecto em anos lectivos transactos Os docentes colocados em estabelecimentos de ensino integrados no projecto QIMRAM poderão realizar as diversas formações no âmbito do projecto. Neste enquadramento, encontram-se as seguintes situações: 1. Realizar o Laboratório de Trabalho, validado pela DRE, em regime blearning, em O Quadro Interactivo Multimédia em contexto de aprendizagem - Projecto QIMRAM - 50 (2011) 2. Realizar a Oficina de Trabalho, em regime elearning, em Introdução ao Docentes com formação na área do QIM podem: 1. Realizar a Oficina de Trabalho, validada pela DRE, em regime elearning, em Produção de recursos didácticos interactivos - Projecto QIMRAM Realizar o Laboratório de Trabalho, validado pela DRE, em regime elearning, em Produção de unidades didácticas Interactivas - Projecto QIMRAM Realizar o Laboratório de Trabalho, validado pela DRE, em regime blearning, em Produção de conteúdos e actividades interactivas - Projecto QIMRAM - 50 (2011) 2- Estabelecimentos de ensino com Quadro Interactivo Multimédia Os docentes colocados em estabelecimentos de ensino com Quadro Interactivo Multimédia poderão realizar formações no âmbito do projecto QIMRAM que impliquem produção de conteúdos interactivos e apresentação em contexto de aula. Neste enquadramento, encontram-se as seguintes situações: 1. Realizar o Laboratório de Trabalho, validado pela DRE, em regime blearning, em O Quadro Interactivo Multimédia em contexto de aprendizagem - Projecto QIMRAM - 50 (2011)

2 2. Realizar a Oficina de Trabalho, em regime elearning, em Introdução ao Docentes com formação na área do QIM podem: 1. Realizar a Oficina de Trabalho, validada pela DRE, em regime elearning, em Produção de recursos didácticos interactivos - Projecto QIMRAM Realizar o Laboratório de Trabalho, validado pela DRE, em regime elearning, em Produção de unidades didácticas interactivas - Projecto QIMRAM Realizar o Laboratório de Trabalho, validado pela DRE, em regime blearning, em Produção de conteúdos e actividades interactivas - Projecto QIMRAM - 50 (2011) 3- Estabelecimentos de ensino sem Quadro Interactivo Multimédia Os docentes colocados em estabelecimentos de ensino sem Quadro Interactivo Multimédia poderão realizar a formação no âmbito do projecto QIMRAM que não implica a apresentação de conteúdos interactivos em contexto de aula. Neste enquadramento, encontra-se a seguinte situação: 1. Realizar a Oficina de Trabalho, em regime elearning, em Introdução ao

3 Laboratórios/ Oficinas de Trabalho do projecto QIMRAM O Quadro Interactivo Multimédia em contexto de aprendizagem - 50, em regime blearning (2011) Produção de conteúdos e actividades interactivas - 50, em regime blearning (2011) Introdução ao Software QIM, em regime elearning Produção de recursos didácticos interactivos - 25, em regime elearning Produção de unidades didácticas Interactivas - 50, em regime elearning Laboratórios de Trabalho validados em regime blearning O Quadro Interactivo Multimédia em contexto de aprendizagem (2011) Laboratório de Trabalho de 50, validado pela DRE, em regime blearning (12 presenciais e 38 online). Tem como objectivos desenvolver competências de utilização do QIM e competências de criação de conteúdos didácticos para aplicação em contexto escolar; aborda as principais funcionalidades do software do QIM, bem como, critérios de elaboração de conteúdos interactivos, orientando a readaptação e criação de recursos didácticos interactivos e respectiva aplicação em contexto de aula. No final do laboratório de trabalho, o docente dominará um software de QIM relativamente às suas funcionalidades e recursos e terá a capacidade de desenvolver conteúdos didácticos interactivos, de raiz ou adaptando recursos educativos não interactivos, aproveitando formatos e modelos desenvolvidos ao longo das sessões de trabalho. São critérios de selecção: - Professor de 2º ciclo do Ensino Básico - Ordem de inscrição Produção de conteúdos e actividades interactivas (2011) Laboratório de Trabalho de 50, validado pela DRE, em regime blearning (12 presenciais e 38 online). Tem como objectivos desenvolver competências avançadas de criação de conteúdos interactivos para aplicação em aula com QIM; explora o potencial das aplicações Web 2.0 na elaboração de recursos didácticos interactivos inovadores. No final do laboratório de trabalho, o docente terá a capacidade de preparar recursos didácticos interactivos de raiz ou adaptando recursos educativos não interactivos, baseados na utilização de aplicações Web 2.0, que lhe proporcionem a adopção de metodologias inovadoras baseadas no potencial didáctico da Internet. São critérios de selecção: - Professor com validação no Laboratório de Trabalho O Quadro Interactivo Multimédia em contexto de aprendizagem - Ordem de inscrição

4 Produção de unidades didácticas interactivas Laboratório de Trabalho de 50, validada pela DRE, em regime elearning (sem sessões presenciais). Tem como objectivo desenvolver conteúdos didácticos interactivos que englobem a abordagem total de uma unidade didáctica (2º e 3º ciclos e secundário)/ um bloco (1º ciclo)/ um tema de uma área de conteúdo (Pré-Escolar) para aplicação em contexto escolar; orientar a criação de recursos didácticos interactivos complexos visando a adaptação dos materiais educativos dos docentes às potencialidades do QIM. Baseia-se na proposta de elaboração de uma unidade didáctica (2º e 3º ciclos e secundário)/ um bloco (1º ciclo)/ um tema de uma área de conteúdo (Pré- -Escolar) composta, no mínimo por seis recursos didácticos interactivos, orientados por um documento que define os critérios de formato dos recursos educativos. Os docentes podem inscrever-se no laboratório de trabalho entre Setembro e Dezembro de 2010 e concluí-la até 15 de Julho de No final do laboratório de trabalho, o docente terá uma unidade didáctica (2º e 3º ciclos e secundário)/ um bloco (1º ciclo)/ um tema de uma área de conteúdo (Pré-Escolar), devidamente desenvolvida para aplicação em QIM, bem como, a capacidade de preparar recursos didácticos interactivos, de raiz ou adaptando recursos educativos não interactivos, aproveitando formatos e modelos desenvolvidos ao longo da formação. Os recursos didácticos interactivos desenvolvidos deverão: - seguir os critérios de validação definidos pela equipa de coordenação - ser aplicados em contexto escolar - ser diponibilizados no repositório de recursos educativos do site do projecto O laboratório de trabalho conclui-se com a apresentação, por parte do docente, do relatório final em formulário disponibilizado pelo projecto QIMRAM, com o registo às técnicas e metodologias que revelaram melhores resultados práticos e imagens demonstrativas de aplicação dos recursos educativos em contexto escolar. Oficinas de Trabalho em regime elearning Introdução ao Software QIM Oficina de Trabalho, de acesso aberto, em regime elearning (sem sessões presenciais). Tem como objectivo desenvolver competências de utilização do QIM; aborda as principais funcionalidades dos softwares do QIM, nomeadamente dos equipamentos com maior prevalência na RAM (Promethean ActivInspire, SMART Notebook e Interwrite Learning). No final da oficina de trabalho, o docente conhecerá um software de QIM relativamente às suas funcionalidades e recursos.

5 Produção de recursos didácticos interactivos Oficina de Trabalho de 25, validada pela DRE, em regime elearning (sem sessões presenciais). Tem como objectivo desenvolver competências de criação de conteúdos didácticos para aplicação em contexto escolar; aborda critérios de elaboração de conteúdos interactivos; orienta a construção de recursos didácticos interactivos e respectiva aplicação em contexto de aula. Baseia-se na proposta de elaboração de seis recursos didácticos interactivos, orientados por um documento que define os critérios de formato dos recursos educativos. Os docentes podem inscrever-se na oficina de trabalho entre Setembro de 2010 e Fevereiro de 2011 e concluí-la até 15 de Julho de No final da oficina de trabalho, o docente terá a capacidade de preparar recursos didácticos interactivos, de raiz ou adaptando recursos educativos não interactivos, aproveitando formatos e modelos desenvolvidos ao longo da oficina de trabalho. Os recursos didácticos interactivos desenvolvidos deverão: - seguir os critérios de validação definidos - ser aplicados em contexto escolar - ser disponibilizados no repositório de recursos educativos do site do projecto A oficina de trabalho conclui-se com a apresentação, por parte do docente, do relatório final em formulário disponibilizado pelo projecto QIMRAM, com o registo às técnicas e metodologias que revelaram melhores resultados práticos e imagens demonstrativas de aplicação dos recursos educativos em contexto escolar.