Plano de Curso. Ocupação. Classificação

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1 Plano de Curso Nome do Curso Carga Horária Eixo Tecnológico AUXILIAR DE MECÂNICA 40 horas Manutenção e Mecânica Ocupação Classificação Modalidade FIC Presencial

2 Sumário 1. Justificativa e Objetivos Perfil Profissional de Conclusão Organização Curricular Matriz Curricular Metodologia de Ensino Critérios de Avaliação: Instalações e Equipamentos Perfil do Pessoal Docente e Técnico Certificados

3 1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS O Serviço Social do Transporte (SEST) e o Serviço Nacional de Aprendizagem do Transporte (SENAT) são entidades civis, sem fins lucrativos. As entidades têm se firmado como substanciais colaboradoras para o desenvolvimento do setor de transporte do país, atuando na formação e na qualificação de profissionais para o mercado, aptos às novas tecnologias e às complexas formas de trabalho. Para a preparação, a promoção do emprego e renda e, acima de tudo, o sucesso profissional dos trabalhadores, as entidades oferecem cursos e serviços especializados, garantindo maior capacitação e acesso ao mercado de trabalho. O SEST SENAT tem por visão ser referência no setor de transporte pelos serviços prestados nas áreas de desenvolvimento profissional e de promoção social, e a missão de promover a melhoria da qualidade de vida e o desenvolvimento profissional dos trabalhadores do setor de transporte. Diante desse desafio de ser referência com melhoria de qualidade por meio da aprendizagem e aprimoramento das habilidades, é necessário que a formação profissional ao trabalhador do transporte seja um processo contínuo e contextualizado. A partir do século XVIII, com a Revolução Industrial, modificou-se o modo de produção econômica que substituiu formas artesanais de fabricação de produtos pelo uso de máquinas. Desde então, tem havido grandes transformações no mundo do trabalho, várias delas no campo comercial, tecnológico e organizacional. Como resultado dessas mudanças presenciamos o nascimento de uma diversidade de atividades econômicas que se distanciam cada vez mais do trabalho mecânico e se voltam ao trabalho intelectual. A busca por profissionais com mão de obra especializada, que atendam aos requisitos que as novas tecnologias exigem, são uma necessidade premente. Cada vez mais o trabalhador é levado a usar intensivamente novos conhecimentos na realização de suas tarefas o que demanda qualificação periódica para o exercício de novas e antigas ocupações. Neste contexto um dos desafios da sociedade contemporânea é promover uma educação básica e profissional contextualizada, pautada no desenvolvimento de habilidades e competências necessárias ao pleno exercício das tarefas e do trabalho. O SEST SENAT, visando contribuir com o desenvolvimento profissional dos trabalhadores do transporte, seus dependentes e da comunidade oferece o curso Auxiliar de Mecânica voltado para a construção de competências e habilidades que formem profissionais críticos, criativos, proativos, dinâmicos e transformadores. O curso Auxiliar de Mecânica será ofertado com objetivo de qualificar o profissional para reconhecer os tipos e as partes dos veículos rodoviários, além de identificar as partes e os equipamentos das oficinas mecânicas. São objetivos específicos deste curso: Apresentar os tipos de veículos rodoviários; Relacionar as partes constituintes dos veículos rodoviários; Esclarecer as divisões de trabalho das oficinas mecânicas; 3

4 Diferenciar os equipamentos utilizados nas oficinas mecânicas; Familiarizar-se com os profissionais que trabalham nas oficinas mecânicas; Conhecer as competências profissionais necessárias para o auxiliar de mecânico 2. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO Ensino fundamental completo Ter no mínimo 18 anos de idade. 3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO Ao final do curso espera-se que o aluno compreenda a importância do papel do auxiliar de mecânica e melhorar a prestação de serviços, aperfeiçoando seu desempenho operacional. 4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR O curso de Auxiliar de Mecânica foi desenvolvido em 3 componentes curriculares, cujos temas e carga horária seguem criteriosamente os conhecimentos necessários para que o profissional desenvolva suas atividades com máxima segurança e qualidade, conforme matriz curricular a seguir MATRIZ CURRICULAR CURSO AUXILIAR DE MECÂNICA CH Teórica Conhecendo os veículos e seus sistemas 16 horas-aula Estruturas de uma oficina mecânica 16 horas-aula Os profissionais das oficinas mecânicas 8 horas-aula CARGA HORÁRIA TOTAL 40: EMENTAS CURRICULARES Componente curricular: Conhecendo os veículos e seus sistemas Objetivos educacionais: Entender os tipos e o funcionamento dos veículos. Conteúdo Programático: - Conhecendo as partes dos veículos Referências Bibliográficas: Carga Horária: 16 h/a 4

5 BELLAGUARDA, G. M. Reparadoras de veículos e oficina mecânica, Porto Alegre: SEBRAE/RS, p. (O Que Você Precisa Saber Sobre, 8) BRASIL, Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Classificação Brasileira de Ocupações CBO. BRASIL. Código de Trânsito Brasileiro. LEI Nº 9.503, de 23/09/ COMO TUDO FUNCIONA REVISTA MECÂNICA ONLINE - Curso básico de mecânica gratuito SAE BRASIL Sociedade de Engenheiros para a Mobilidade SINDIREPA Sindicato da Indústria de Reparação de Veículos e Acessórios do Estado de São Paulo Componente curricular: Carga Horária: Estruturas de uma oficina mecânica 16h/a Objetivos educacionais: Conhecer a estrutura física das oficinas mecânicas, equipamentos utilizados e os locais de consertos especializados. Conteúdo Programático: A Oficina Mecânica Equipamentos Utilizados na Oficina Mecânica Referências Bibliográficas: BELLAGUARDA, G. M. Reparadoras de veículos e oficina mecânica, Porto Alegre: SEBRAE/RS, p. (O Que Você Precisa Saber Sobre, 8) BRASIL, Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Classificação Brasileira de Ocupações CBO. BRASIL. Código de Trânsito Brasileiro. LEI Nº 9.503, de 23/09/ COMO TUDO FUNCIONA REVISTA MECÂNICA ONLINE - Curso básico de mecânica gratuito

6 SAE BRASIL Sociedade de Engenheiros para a Mobilidade SINDIREPA Sindicato da Indústria de Reparação de Veículos e Acessórios do Estado de São Paulo Componente curricular: Carga Horária: Os profissionais das oficinas mecânicas 8 h/a Objetivos educacionais Conhecer os profissional envolvidos no trabalho de uma oficina mecânica, bem como suas competências. Conteúdo Programático Profissionais Envolvidos na Oficina Mecânica O Auxiliar de Mecânico Referências Bibliográficas: BELLAGUARDA, G. M. Reparadoras de veículos e oficina mecânica, Porto Alegre: SEBRAE/RS, p. (O Que Você Precisa Saber Sobre, 8) BRASIL, Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Classificação Brasileira de Ocupações CBO. BRASIL. Código de Trânsito Brasileiro. LEI Nº 9.503, de 23/09/ COMO TUDO FUNCIONA REVISTA MECÂNICA ONLINE - Curso básico de mecânica gratuito SAE BRASIL Sociedade de Engenheiros para a Mobilidade SINDIREPA Sindicato da Indústria de Reparação de Veículos e Acessórios do Estado de São Paulo 6

7 4.3. METODOLOGIA DE ENSINO Para o alcance dos objetivos propostos no curso a Unidade Operacional deve estabelecer metodologia de ensino, que possa estimular a formação do pensamento lógico-crítico e a participação ativa do indivíduo nas situações propostas pelo instrutor, tornando possível para o aluno a associação do aprendizado de sala de aula com a realidade do mundo do trabalho e contexto social. A avaliação é um processo que se inicia no primeiro dia de aula. Ao observar os resultados a avaliação inicial e a participação dos alunos nas atividades propostas o docente conduz o processo e aprendizagem de modo a minimizar as deficiências e potencializar a absorção de conhecimentos. As metodologias devem ser estabelecidas de maneira lógica para todo curso, com a exemplificação das técnicas de ensino que serão adotadas, tais como, exposição dialogada, leitura dirigida, trabalhos em grupo, avaliações, exercícios de fixação, estudos de caso entre outros. O planejamento das aulas deve ser desenvolvido de forma a estabelecer situações de aprendizagem diferenciadas, motivando a articulação entre o saber e a competência. A fim de identificar se o aluno é capaz de mobilizar seus conhecimentos e apresentar soluções aos desafios encontrados no momento e de maneira adequada. 5. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO A avaliação escolar é contínua e sistemática e deve apoiar-se na ação do instrutor em observar e avaliar constantemente a aprendizagem do aluno. Para tanto, devem ser considerados os percentuais mínimos de 75% de frequência e nota mínima de 60%. 6. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS Sala de aula. Data show E demais recursos e equipamentos necessários para o desenvolvimento de todos os conteúdos. 7. PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO O profissional que ministrará o curso deve possuir conhecimento sólido sobre os componentes curriculares, ter experiência como instrutor e cumprir os processos pedagógicos definidos pela Unidade Operacional. 7

8 8. CERTIFICADO A SER EMITIDO Aprovados no curso terão os dados correspondentes registrados no SIGOP e os arquivos físicos das avaliações arquivados na unidade. Os certificados deverão conter no mínimo os seguintes dados: Nome completo do aluno; Período de realização do curso; Data de emissão do certificado; No verso deverão constar os componentes curriculares e carga horária. 8