Planificação do trabalho a desenvolver no 10ºB1 (C. Ciências e Tecnologias) Grelha de Conteúdos/Aulas Previstas Português Período Aulas Previstas

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1 Ano Letivo 2015/2016 Planificação do trabalho a desenvolver no 10ºB1 (C. Ciências e Tecnologias) Grelha de Conteúdos/Aulas Previstas Português Período Aulas Previstas Diagnose. ORALIDADE Reportagem /Documentário /Síntese LEITURA Artigo de divulgação científica / Exposição sobre um tema ESCRITA Síntese / Exposição sobre um tema EDUCAÇÃO LITERÁRIA Poesia trovadoresca Fernão Lopes Gil Vicente, A Farsa de Inês Pereira ORALIDADE Anúncio publicitário / Síntese / Apreciação crítica (de reportagem, de documentário, de entrevista, de livro, de filme, de exposição ou outra manifestação cultural) LEITURA Apreciação crítica (de filme, de peça de teatro, de livro, de exposição ou outra manifestação cultural) ESCRITA Exposição sobre um tema / Apreciação crítica EDUCAÇÃO LITERÁRIA Gil Vicente, A Farsa de Inês Pereira (conclusão) Luís de Camões, Rimas Luís de Camões, Os Lusíadas ORALIDADE Documentário / Síntese / Apreciação crítica (de reportagem, de documentário, de entrevista, de livro, de filme, de exposição ou outra manifestação cultural) LEITURA Relato de viagem ESCRITA Exposição sobre um tema /Apreciação crítica EDUCAÇÃO LITERÁRIA Luís de Camões, Os Lusíadas (conclusão) História Trágico-Marítima 1º 2º 3º (supl.) (supl.) (supl.) Nota 1: O número de aulas previstas inclui os momentos de avaliação formativa, sumativa, auto e heteroavaliação e trabalho individual de expressão oral planificada. Nota 2: A competência da Gramática será desenvolvida no âmbito de atividades de comunicação oral, de leitura e de escrita, e em práticas oficinais específicas ao longo do ano letivo. Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Conteúdos e aulas previstas / Set-2015

2 Inglês Período Aulas Previstas Diagnosis Young People in a Global Age 1º 52 a world of many languages Mass Media and Global Communications 2º 40 The Technological World Extensive Reading 3º 34 Rugby Futsal Badminton Atletismo Ténis de Mesa Dança Andebol Atletismo Educação Física Período Aulas Previstas 1º 48 2º 42 3º 40 Lógica e Teoria de Conjuntos Álgebra Geometria Analítica Geometria Analítica (continuação) Funções Reais de Variável Real Funções Reais de Variável Real (continuação) Estatística Matemática A Período Aulas Previstas 1º 76 2º 64 3º 54 Filosofia Período Aulas Previstas ABORDAGEM INTRODUTORIA À FILOSOFIA E AO FILOSOFAR Definição etimológica de Filosofia Contexto histórico da emergência do Logos Caraterização da filosofia pelo seu objeto A FILOSOFIA COMO ATITUDE Historicidade da Filosofia Especificidade da Filosofia Universalidade, radicalidade, dúvida e autonomia A AÇÃO HUMANA: ANALISE E COMPREENSÃO DO AGIR Especificidade humana Rede concetual da ação Determinismo e liberdade 1º 26 aulas Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Conteúdos e aulas previstas/ Set-2015 Pág. 2 de 12

3 Condicionantes da ação As possibilidades do humano OS VALORES: ANALISE E COMPREENSÃO DA EXPERIENCIA VALORATIVA O sujeito valorativo A axiologia Juízos de facto e juízos de valor Bipolaridade dos valores Universalidade e hierarquia RELATIVIDADE CULTURAL E VALORES Diálogo intercultural Multiculturalismo e atitudes DIMENSÃO ÉTICA E POLÍTICA Analise e compreensão da experiência convivencial A pessoa como sujeito moral O eu e o outro Moralidade, legitimidade e legalidade Intenção ética e norma Ética e Direito Fundamentação da moral: epicurismo, utilitarismo e deontologia(kant)) ÉTICA, DIREITO E POLITICA A justiça como igualdade (Direitos humanos) A justiça como equidade (J.Rawls) O "véu de ignorância" O contrato social (Rousseau, Kant e Hobbes) O estado VALORES: DIMENSÃO RELIGIOSA Análise e compreensão da experiência religiosa A religião e o sentido da existência Finitude e transcendência Absurdo e sentido da existência Razão e Fé O SAGRADO: hierofanias Estrutura do sagrado: espaço e tempo Funções do sagrado RELIGIÃO, RAZÃO E FÉ RACIONALISMO CRITICO: A. Comte e Durkheim- o Positivismo E A Sociologia S. Freud -A Psicanálise K.Marx: O Materialismo histórico F. Nietzsche - O Nihilismo S. Kierkgaard-Fé e paradoxo da existência 2º 21 aulas 3º 20 aulas Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Conteúdos e aulas previstas/ Set-2015 Pág. 3 de 12

4 EMRC Período Aulas Previstas Unidade Letiva 1 - Um sentido para a vida O que é o sentido da Vida? O sentido e os sentidos Opções fundamentais e realização pessoal: a juventude e as relações inter geracionais Vocação e sentido da vida A vocação profissional Quando a vida parece não ter sentido: a eutanásia, a doença Dar sentido à vida: a entrega, o amor, a solidariedade Unidade Letiva 2 - Ética e Economia A doutrina social da Igreja A vida económica: Relação economia/princípios éticos A distribuição dos bens A riqueza vs pobreza O consumismo e os direitos do consumidor A publicidade e os Media Ser e Ter Comércio justo e solidário A globalização Unidade Letiva 3 - Ciência e Religião Relação Ciência / Religião Ciência tecnologia e desenvolvimento O valor ético do respeito pelo ser humano 1º 24 aulas 2º 18 aulas 3º 16 aulas FÍSICA QUÍMICA A Período Aulas Previstas Química Domínio 1: Elementos químicos e sua organização Subdomínios: 1. Massa e tamanho dos átomos 2. Energia dos eletrões nos átomos 3. Tabela Periódica 1º 86 Domínio 2: Propriedades e transformações da matéria Subdomínios: 1. Ligação química 2. Gases e dispersões 2. Gases e dispersões (conclusão) 3. Transformações químicas 2º 73 Física Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Conteúdos e aulas previstas/ Set-2015 Pág. 4 de 12

5 Domínio 1: Energia e sua conservação Subdomínios: 1. Energia e movimentos 2. Energia e fenómenos elétricos 2. Energia e fenómenos elétricos (conclusão) 3. Energia, fenómenos térmicos e radiação 3º 65 Nota: O número de aulas previstas referidas acima contempla: 1.º período: 14 tempos (Apresentação e teste diagnóstico +Testes escritos + Ficha de controlo + autoavaliação. 2.º período: 11 tempos (Testes escritos + Ficha de controlo + autoavaliação. 3.º período: 11 tempos (Testes escritos + Ficha de controlo + autoavaliação. Geometria Descritiva A Período Aulas Previstas Módulo inicial: Conceitos gerais relativos à Geometria. Introdução à Geometria Descritiva; Representação Diédrica: Ponto; Segmento de Reta; Reta; Figuras Planas I; Plano. Representação Diédrica (Cont.): Plano (Cont.); Intersecções (reta/plano e plano/plano); Sólidos I. Representação Diédrica (Cont.): Sólidos I (Cont.); Métodos geométricos auxiliares I; Figuras Planas II Sólidos II. 1º 78 tempos 2º 62 tempos 3º 56 tempos Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Conteúdos e aulas previstas/ Set-2015 Pág. 5 de 12

6 Planificação do trabalho a desenvolver no 10ºB2 (C. Línguas e Humanidades) Grelha de Conteúdos/Aulas Previstas Português Período Aulas Previstas Diagnose. ORALIDADE Reportagem /Documentário /Síntese LEITURA Artigo de divulgação científica / Exposição sobre um tema ESCRITA Síntese / Exposição sobre um tema EDUCAÇÃO LITERÁRIA Poesia trovadoresca Fernão Lopes Gil Vicente, A Farsa de Inês Pereira ORALIDADE Anúncio publicitário / Síntese / Apreciação crítica (de reportagem, de documentário, de entrevista, de livro, de filme, de exposição ou outra manifestação cultural) LEITURA Apreciação crítica (de filme, de peça de teatro, de livro, de exposição ou outra manifestação cultural) ESCRITA Exposição sobre um tema / Apreciação crítica EDUCAÇÃO LITERÁRIA Gil Vicente, A Farsa de Inês Pereira (conclusão) Luís de Camões, Rimas Luís de Camões, Os Lusíadas ORALIDADE Documentário / Síntese / Apreciação crítica (de reportagem, de documentário, de entrevista, de livro, de filme, de exposição ou outra manifestação cultural) LEITURA Relato de viagem ESCRITA Exposição sobre um tema /Apreciação crítica EDUCAÇÃO LITERÁRIA Luís de Camões, Os Lusíadas (conclusão) História Trágico-Marítima 1º 2º 3º (supl.) (supl.) (supl.) Nota 1: O número de aulas previstas inclui os momentos de avaliação formativa, sumativa, auto e heteroavaliação e trabalho individual de expressão oral planificada. Nota 2: A competência da Gramática será desenvolvida no âmbito de atividades de comunicação oral, de leitura e de escrita, e em práticas oficinais específicas ao longo do ano letivo. Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Conteúdos e aulas previstas/ Set-2015 Pág. 6 de 12

7 Inglês Período Aulas Previstas Diagnosis Young People in a Global Age 1º 52 a world of many languages Mass Media and Global Communications 2º 40 The Technological World Extensive Reading 3º 34 Rugby Futsal Badminton Atletismo Ténis de Mesa Dança Andebol Atletismo Educação Física Período Aulas Previstas 1º 48 2º 42 3º 40 Filosofia Período Aulas Previstas ABORDAGEM INTRODUTORIA À FILOSOFIA E AO FILOSOFAR Definição etimológica de Filosofia Contexto histórico da emergência do Logos Caraterização da filosofia pelo seu objeto A FILOSOFIA COMO ATITUDE Historicidade da Filosofia Especificidade da Filosofia Universalidade, radicalidade, dúvida e autonomia 1º 26 aulas A AÇÃO HUMANA: ANALISE E COMPREENSÃO DO AGIR Especificidade humana Rede concetual da ação Determinismo e liberdade Condicionantes da ação As possibilidades do humano OS VALORES: ANALISE E COMPREENSÃO DA EXPERIENCIA VALORATIVA O sujeito valorativo A axiologia Juízos de facto e juízos de valor Bipolaridade dos valores Universalidade e hierarquia RELATIVIDADE CULTURAL E VALORES Diálogo intercultural 2º 21 aulas Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Conteúdos e aulas previstas/ Set-2015 Pág. 7 de 12

8 Multiculturalismo e atitudes DIMENSÃO ÉTICA E POLÍTICA Analise e compreensão da experiência convivencial A pessoa como sujeito moral O eu e o outro Moralidade, legitimidade e legalidade Intenção ética e norma Ética e Direito Fundamentação da moral: epicurismo, utilitarismo e deontologia(kant)) ÉTICA, DIREITO E POLITICA A justiça como igualdade (Direitos humanos) A justiça como equidade (J.Rawls) O "véu de ignorância" O contrato social (Rousseau, Kant e Hobbes) O estado VALORES: DIMENSÃO RELIGIOSA Análise e compreensão da experiência religiosa A religião e o sentido da existência Finitude e transcendência Absurdo e sentido da existência Razão e Fé O SAGRADO: hierofanias Estrutura do sagrado: espaço e tempo Funções do sagrado RELIGIÃO, RAZÃO E FÉ RACIONALISMO CRITICO: A. Comte e Durkheim- o Positivismo E A Sociologia S. Freud -A Psicanálise K.Marx: O Materialismo histórico F. Nietzsche - O Nihilismo S. Kierkgaard-Fé e paradoxo da existência 3º 20 aulas EMRC Período Aulas Previstas Unidade Letiva 1 - Um sentido para a vida O que é o sentido da Vida? O sentido e os sentidos Opções fundamentais e realização pessoal: a juventude e as relações inter geracionais 1º 24 aulas Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Conteúdos e aulas previstas/ Set-2015 Pág. 8 de 12

9 Vocação e sentido da vida A vocação profissional Quando a vida parece não ter sentido: a eutanásia, a doença Dar sentido à vida: a entrega, o amor, a solidariedade Unidade Letiva 2 - Ética e Economia A doutrina social da Igreja A vida económica: Relação economia/princípios éticos A distribuição dos bens A riqueza vs pobreza O consumismo e os direitos do consumidor A publicidade e os Media Ser e Ter Comércio justo e solidário A globalização Unidade Letiva 3 - Ciência e Religião Relação Ciência / Religião Ciência tecnologia e desenvolvimento O valor ético do respeito pelo ser humano 2º 18 aulas 3º 16 aulas História A Período Aulas Previstas MÓDULO INICIAL: ESTUDAR/APRENDER HISTÓRIA - História Tempos e Espaços MÓDULO 1 RAÍZES MEDITERRÂNICAS DA CIVILIZAÇÃO EUROPEIA 1 O modelo ateniense 2 O modelo romano 3 O espaço civilizacional greco-latino à beira da mudança MÓDULO 2 DINAMISMO CIVILIZACIONAL DA EUROPA OCIDENTAL NOS SÉCULOS XIII A XIV 1 A identidade civilizacional da Europa Ocidental 2 O espaço português a consolidação de um reino cristão ibérico 3 Valores, vivências e quotidiano MÓDULO 3 A ABERTURA EUROPEIA AO MUNDO SÉCULOS XV E XVI 1 A geografia cultural europeia de Quatrocentos e Quinhentos 2 O alargamento do conhecimento do mundo 1º 74 2º 62 3º 54 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Conteúdos e aulas previstas/ Set-2015 Pág. 9 de 12

10 3 A produção cultural 4 A renovação da espiritualidade e religiosidade 5 As novas representações da Humanidade MACS Período Aulas Previstas SISTEMAS ELEITORAIS Sistemas eleitorais maioritários Sistemas eleitorais proporcionais: Método de Hondt Método de Saint-Laguë Método de Hamilton Método de Jefferson Método de Adams Método de Webster Método de Hill -Huntington Paradoxos do método de Hamilton Sistemas eleitorais posicionais ou preferenciais Método de Borda Método de Condorcet Método de eliminação de run-off dos dois candidatos mais votados Método de run-off sequencial Método por aprovação Teorema de Arrow TEORIA DA PARTILHA EQUILIBRADA Teoria da partilha equilibrada Método da divisão e escolha Método de divisão única ou método do divisor único de Steinhaus para três pessoas Método de escolha única ou método do seleccionador único Divisão de Banach e Knaster ou método do último a diminuir Método da licitação secreta Método do ajuste na partilha Método da faca deslizante ESTATÍSTICA Evolução Histórica da Estatística Estatística em Portugal O objecto da Estatística Fases de um estudo estatístico Estatística descritiva e Estatística indutiva População e amostra. Unidade estatística Censos e sondagens 1º 76 2º 62 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Conteúdos e aulas previstas/ Set-2015 Pág. 10 de 12

11 Técnicas de amostragem Variáveis qualitativas e variáveis quantitativas Tabelas de frequências para dados quantitativos discretos Tabelas de frequências para dados quantitativos contínuos Tabelas de frequências para dados qualitativos Gráficos de barras e histogramas Gráficos circulares e pictogramas Função cumulativa Polígono de frequências Diagrama de caule-e-folhas Introdução gráfica à análise de dados bivariados Modelos de regressão linear Coeficiente de correlação Tabelas de contingência ESTATÍSTICA (continuação e conclusão) Percentagens Descontos e aumentos IVA Juros Investimentos financeiros Empréstimos MODELOS FINANCEIROS 3º 54 Geografia A Período Aulas Previstas Módulo Inicial - A posição de Portugal na Europa e no Mundo - A constituição do território nacional - A posição geográfica de Portugal - A inserção de Portugal em diferentes espaços 1. A população, utilizadora de recursos e organizadora de espaços 1.1. A população: evolução e diferenças regionais A evolução da população na 2.ª metade do século XX As estruturas e comportamentos sociodemográficos Os principais problemas sociodemográficos O rejuvenescimento e a valorização da população 1.2. A distribuição da população Os condicionantes da distribuição da população Os problemas na distribuição da população 2. Os recursos naturais de que a população dispõe: usos, limites e potencialidades 2.1. Os recursos do subsolo As áreas de exploração dos recursos minerais 1º 78 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Conteúdos e aulas previstas/ Set-2015 Pág. 11 de 12

12 A exploração e distribuição dos recursos energéticos Os problemas na exploração dos recursos do subsolo Novas perspetivas de exploração e utilização dos recursos do subsolo 2.2. A radiação solar A ação da Atmosfera sobre a radiação solar A variabilidade da radiação solar A distribuição da temperatura A valorização económica da radiação solar 2.3. Os recursos hídricos A especificidade do clima português As disponibilidades hídricas A gestão dos recursos hídricos 2.4. Os recursos marítimos As potencialidades do litoral A atividade piscatória A gestão do espaço marítimo A rentabilização do litoral e dos recursos marítimos 2º 62 3º 54 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Conteúdos e aulas previstas/ Set-2015 Pág. 12 de 12