(Publicada no DOU de 27/4/2005, Seção 2, pág. 131)

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1 PORTARIA- Nº 105, DE 25 DE ABRIL DE 2005 Aprova a realização do projeto de Implementação do Processo de Educação a Distância - Pégaso e designa seu gestor. O PRESIDENTE DO TRIBUNAL DE CONTAS DA UNIÃO, no exercício de suas atribuições e com base no que dispõe o art. 109 da Resolução- nº 140, de 13 de dezembro de 2000, e na Portaria- nº 176, de 28 de julho de 2003, resolve: Art. 1º Fica aprovada a realização do projeto de Implementação do Processo de Educação a Distância - Pégaso nos termos da proposta anexa a esta Portaria. Art. 2º Fica designado o Analista de Controle Externo PEDRO KOSHINO, matrícula , para exercer, relativamente ao projeto de que trata esta Portaria, a função de confiança de Coordenador de Projeto, código FC-03, constante da Resolução nº 147, de 28 de dezembro de 2001, e alocada ao Instituto Serzedello Corrêa. Parágrafo único. Cabe ao gestor do projeto a responsabilidade de exercer as competências previstas no art. 8º da Portaria- nº 176, de 2003, e observar o disposto no Manual de Gestão de Projetos. Art. 3º O titular da Secretaria-Geral de Administração fica autorizado a proceder, sempre que necessário, à substituição ou à nomeação do gestor do projeto. Art. 4º Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação. ADYLSON MOTTA Presidente (Publicada no DOU de 27/4/2005, Seção 2, pág. 131) 1. Identificação do gestor do projeto Nome Matrícul a X - Espécie de gestor Origem da FC Pedro Koshino Gerente x Coordenador Líder FC-3 Nome do substituto eventual Matrícula Violeta Maria dos Santos Galvão Local/telefone Sala Identificação do projeto Nome do projeto

2 Pégaso Período de realização Unidade patrocinadora 12/04/2005 a 3. Vinculação estratégica Vínculo principal com Plano Estratégico do (objetivo e estratégia) Portaria nº 59, de 20 de janeiro de a) Objetivo estratégico 1: Cumprir com tempestividade e qualidade as competências do Estratégia 1: Ampliar e aprimorar o uso de tecnologia da informação Estratégia 9: Aperfeiçoar os processos de trabalho do b) Objetivo estratégico 2: Fortalecer o relacionamento com a sociedade, órgãos públicos, Congresso Nacional e a mídia. Estratégia 4: Fortalecer as ações de controle voltadas para melhoria do desempenho da gestão pública c) Objetivo estratégico 5: Aprimorar política interna de gestão de pessoas. Estratégia 7: Desenvolver política de gestão do conhecimento Estratégia 10: Assegurar elevado nível de satisfação dos servidores do Vínculo principal com Plano de Diretrizes - se houver (diretriz e medida) Portaria nº 28, de 14 de janeiro de Diretriz 8 Aprimorar a gestão de pessoas e equipes no Tribunal Medida 8.3: Desenvolver as competências gerenciais e profissionais críticas dos servidores da sede e nos estados Medida 8.12: Aprimorar capacitação específica para os servidores sobre dificuldades práticas enfrentadas por unidades do 4. Problema / oportunidade Descrição do problema ou da oportunidade Problemas: a) Baixa oferta de ações de aprendizagem para servidores, especialmente para os lotados nas Secretarias dos estados; b) Baixo compartilhamento do conhecimento produzido na atividade de controle externo; c) Ausência de base de dados sobre ações de aprendizagem que disponibilize informações gerenciais; d) Em decorrência de aposentadorias e exonerações há uma perda de conhecimento pelo Tribunal, uma vez que não existe um sistema de armazenamento das ações de aprendizagem; f) O não possui um sistema informatizado de gerenciamento dos processos de trabalho concernente aos eventos de educação, comprometendo suas eficiência e eficácia; g) O não possui um modelo de processo de execução e gestão de educação a distância; h) Existe a dificuldade de se atualizar os materiais do curso. Oportunidades: a) Ampliar as possibilidades de treinamento e de desenvolvimento dos servidores do, principalmente os das Secretarias nos estados; b) Estender as ações de aprendizagem do para as gestores públicos em geral; c) Disponibilizar conhecimentos relacionados ao negócio e propiciar a aprendizagem colaborativa; e) Ampliar as competências profissionais dos servidores do na medida em que compartilham seus conhecimentos nas atividades dos e atuam como autores de conteúdos para EaD e em comitês gestores de conteúdos; f) Complementar ações de aprendizagem presenciais com uso de re de EaD; Evolução do quadro (apresentar dados) a) Existe discrepância entre as ofertas de eventos de educação para os servidores da sede e dos estados, de acordo com os dados apresentados a seguir:

3 Palestras e Seminários Capacitação para Analistas e Técnicos na área de controle externo 63 5 Capacitação para Analistas e Técnicos na área de apoio administrativo Treinamento em competências básicas técnicas Capacitação na atividade de controle externo Capacitação em Gestão Observação: a sistemática de aferição entre os anos 2002 e 2004 são diferentes, e o não dispõe de uma posição fechada em relação ao ano de Os índices de satisfação nas pesquisas de 2003 e 2004, quanto à capacitação e ao aprimoramento profissional dos servidores, apesar de crescentes, ainda representam um quadro de maior satisfação dos servidores da sede em relação aos dos estados Satisfação geral Satisfação sede Satisfação estados Nos diversos Encontros de Dirigentes a maior reclamação em relação ao tem sido a inexistência de ofertas de capacitação para os Estados. A não implementação de EaD no manterá o problema de atendimento de treinamento de servidores das regionais e a não disponibilização de novas tecnologias de aprendizado. O sucesso da Comunidade de Práticas criadas para atender as SA s demonstra que ferramentas de EaD, podem ter largo uso no. O tutorial SISAC, desenvolvido pelo em parceria com a Sefip, para o uso pelos gestores públicos é uma demonstração da potencialidade da EaD na explicitação do conhecimento detido pelo corpo técnico do. A entrada de novos servidores, em torno de 100 por ano, irá gerar aumento progressivo da demanda a eventos educacionais, agravando o quadro. A implantação da solução de videoconferência irá requerer a definição de processos de trabalho para uso desse solução como uma das ferramentas de EaD. 5. Escopo do projeto 5.1. Objetivo geral do projeto (em relação à oportunidade ou à solução do problema) Implementar o processo de educação a distância EaD, suportado por um sistema de gerenciamento de aprendizagem (Learning Management System LMS) Meta indicador produto cliente META Objetivo específico Quanto Data de término a) Elaborar processo de EaD no. 1 02/12/2005 Processo elaborado b) Promover de auditoria de natureza operacional (Anop) como testes piloto de uso de EaD. c) Promover a distância no ofertados por terceiros. d) Contratar e implantar sistema de gerenciamento de aprendizagem LMS. e) Treinar servidores na gestão do sistema de gerenciamento de aprendizagem LMS. f) Transpor presenciais para a modalidade a distância g) Implantar processo de educação a distância h) Desenvolver e executar a campanha de disseminação de uso da EaD i) Realizar na modalidade EaD com o processo desenvolvido 3 02/12/2005 Número de realizados 4 02/12/2005 Número de realizados 1 17/03/2006 Sistema implantado. 20 servidores 3 (90 horas) 31/03/2006 Número de pessoas Treinadas 30/06/2006 Hora de curso transportados 1 30/06/2006 Processo implantado 1 29/09/2006 Quantidade de pessoas utilizando EaD 3 11/11/2006 Número de realizados Indicador Produto Cliente Documento descrevendo o processo de EaD no. Cursos realizados Cursos realizados Sistema implantado Servidores com competência em utilizar o LMS. Cursos transportados processo de trabalho implantado Campanha realizada Cursos realizados /Segecex Setec e

4 META Objetivo específico j) Capacitar servidores da equipe gestora do projeto k) Avaliar o processo de EaD desenvolvido Quanto Data de término 8 servidores 11/11/2006 Número de pessoas capacitadas 1 Índice de satisfação dos realizados. Indicador Produto Cliente Pessoas capacitadas Relatório de avaliação do processo EaD 5.3. Macroetapas (primeiro nível de estrutura analítica do projeto EAP) a) Elaboração do processos de EAD b) Contratação e implantação do sistema de gerenciamento de aprendizagem - LMS c) Treinamento das equipes de gestão no LMS contratado d) Implantação do processo de EaD. e) Transposição/desenvolvimento de presenciais para a modalidade a distância. f) Realização de no ofertados por terceiros. g) Realização do curso de auditoria de natureza operacional (ANOp) h) Desenvolvimento e disseminação da campanha de uso da EaD i) Realização de transpostos/desenvolvidos para a modalidade a distância j) Capacitação da equipe gestora do projeto 5.4. Não escopo (o que o projeto não vai fazer) a) O projeto não prevê a oferta de eventos de educação na modalidade EaD em idiomas estrangeiros; b) O projeto não realizará pesquisa de necessidades educacionais; c) O projeto não irá modelar nem implantar os processos do na ferramenta LMS que não sejam pertinentes à modalidade EaD; d) O projeto não proverá conteudistas para os a serem promovidos, utilizando as parcerias para suprimir esse requisito. 6. Identificação das partes envolvidas no projeto (em relação a que) Nome da parte envolvida (registrar patrocinador, cliente, parceiro, fornecedor interno ou externo de serviços e re - humanos e físicos) Item negociado com as partes envolvidas internas ou item a negociar com as partes envolvidas externas a) Principal patrocinador do Projeto. Provedor da infra-estrutura necessária ao Projeto. Orientação estratégica da função EaD. b) Enicef Avaliação e implementação do processo de EaD. Participação na elaboração do processo de EaD. Participação no treinamento de uso do LMS. c) Setec Suporte tecnológico e participação no processo licitatório para contratação e instalação do LMS. Participação em processo de contratação que envolva recurso de TI mediante prévia negociação. Disponibilização de infra-estrutura necessária para a implantação e uso do LMS. d) Segecex Alocação de autores e especialistas em conteúdos e) Projeto Atena Apoio na elaboração do processo de EaD sob a visão de gestão por competência. f) Projeto BID Contratação e pagamentos de consultores para transposição dos e capacitação da equipe até o dia 7/06/2006. g) Cedoc Apoio para registro de direitos autorais dos do h) Conjur Apoio para registro de direitos autorais dos do 7. Fatores que podem pôr em risco o êxito do projeto Probabilidade Risco Impacto de ocorrer Ação para (E) evitar ocorrência do risco (M) mitigar ocorrência do risco (R) reduzir impacto do risco ocorrido Responsável pela ação

5 Risco a) Falta de re para contratação de soluções EaD b) Dificuldade de alocação de analistas da área de TI para as atividades concernentes ao projeto. c) Ausência de analistas de TI alocados na implantação do LMS d) Baixa receptividade a modalidade de educação a distância e) Atraso decorrente do processo de licitação f) Não participação de autores/conteudistas internos no desenvolvimento dos 8. Relação com outros projetos Impacto Probabilidade de ocorrer Ação para (E) evitar ocorrência do risco (M) mitigar ocorrência do risco (R) reduzir impacto do risco ocorrido Responsável pela ação A B E Apresentar projeto bem Diretor do ; estruturado mostrando as vantagens Gestor do do investimento Projeto. A A E terceirizar serviços de TI; Diretor do ; E - negociar antecipadamente as Gestor do tarefas a serem realizadas pela Projeto. Setec e suas prioridades; M alocar técnicos do com experiência em informática; M - implantar processos de trabalho para os serviços a serem atendidos pela unidade de TI A B E contratação de consultoria externa; M alocação de servidores do com conhecimento em TI. A B R Efetuar constantes divulgações sobre as vantagens e resultados do uso de EaD B M M - Acompanhar o trabalho de licitação junto a Setec e a CPL M - Responder rapidamente aos questionamentos, impugnações e re A M R contratar conteudistas externos; M - Negociar antecipadamente a participação de autores de conteúdo Diretora da Diplad Gestor do projeto Gestor do projeto CPL Diretora da Diplad Gestor do Projeto Projetos predecessores Projetos conexos Projetos sucessores Estruturação da Educação a Atena Gestão de Competências Implantação dos demais processos de trabalho do no LMS. Distância no Informatização da Gestão da Educação Corporativa no 9. Custos estimados Portal do Recurso Valor estimado Data inicial de liberação do recurso a) Contratação de LMS temporário para hospedar do curso ANOp R$ ,00 31/05/2005 b) Transposição/Desenvolvimento de conteúdos para EaD R$ ,00 30/07/2005 c) Contratação do LMS ( custos previstos para 4 anos de suporte) R$ /10/2005 d) Capacitação da equipe do projeto R$ ,00 01/08/2005 Total de custos estimados R$ ,00 Quanto ao item (b), a tarefa Transposição/Desenvolvimento de conteúdo para EaD possui R$ ,00 de orçamento para converter 370 horas de conteúdo. Entretanto, o presente Projeto irá, como atividade piloto, converter 90 horas de conteúdo. 10. Outros re necessários Recurso Fornecedor a) Tutores (4 estagiários) Segedam b) Web-designer (terceirizado ou estagiário) Segedam c) Sala d) 9 mesas e) 9 computadores estações de trabalho ligados à rede

6 Recurso f) 1 microcomputador a ser usado como servidor ligado à rede para realização de testes em ferramentas concernentes à EaD, tais como LMS e programas de autoria. Fornecedor Setec 11. Equipe do projeto Nome Matrícula Lotação Período a) Pedro Koshino Setec 12/04/2005 a b) Violeta Maria dos Santos Galvão Diplad 12/04/2005 a c) Francisco Alencar Diplad 12/04/2005 a d) Ana Carolina Dytz Fagundes Diplad 12/04/2005 a e) Ricardo Dantas Stumpf Setec 17/01/2005 a f) Edward Lúcio Vieira Borba Setec 17/01/2005 a g) Ricardo Nelson Gonçalves Seape 17/01/2005 a h) Gustavo Parolin Pimenta Secom 17/01/2005 a Dedicação integral/ parcial / por atividade integral integral integral Integral Por atividade Por atividade Parcial Parcial 1. Finalização Data e assinatura do gestor do projeto, 11 de abril de 2005 Manifestação do titular da unidade patrocinadora De acordo, conforme acordo firmado em ata de reunião de abertura realizada em / /2005. Encaminhe-se a presente proposta à Seplan, visando à aprovação do projeto junto à Presidência., / /2005