DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

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2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO REITORIA Reitor: Luiz Mario Silveira Spinelli Pró-Reitora de Ensino: Rosane Vontobel Rodrigues Pró-Reitora de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação: Giovani Palmas Bastos Pró-Reitor de Administração: Clóvis Quadros Hempel DIREÇÃO DA URI - CAMPUS DE ERECHIM Diretor Geral: Paulo José Sponchiado Diretora Acadêmica: Elisabete Maria Zanin Diretor Administrativo: Paulo Roberto Giollo DIREÇÃO DA URI - CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN Diretor Geral: César Luis Pinheiro Diretora Acadêmica: Sílvia Regina Canan Diretor Administrativo: Nestor Henrique De Cesaro DIREÇÃO DA URI - CAMPUS DE SANTO ÂNGELO Diretor Geral: Maurílio Miguel Tiecker Diretora Acadêmica: Neusa Maria John Scheid Diretor Administrativo: Gilberto Pacheco DIREÇÃO DA URI - CAMPUS DE SANTIAGO Diretor Geral: Francisco Assis Górski Diretora Acadêmica: Michele Noal Beltrão Diretor Administrativo: Jorge Padilha dos Santos DIREÇÃO DA URI - SÃO LUIZ GONZAGA Diretora Geral: Sonia Regina Bressan Vieira DIREÇÃO DA URI - CERRO LARGO Diretor Geral: Edson Bolzan CHEFES DE DEPARTAMENTOS Ciências Exatas e da Terra: Antonio Vanderlei dos Santos (Santo Ângelo) Ciências Biológicas: Sonia Beatris Balvedi Zakrzevski (Erechim) Engenharias e Ciência da Computação: Márcio Antonio Vendruscolo (Santo Ângelo) Ciências da Saúde: Miriam Salete Vilk Wisniewski (Erechim) Ciências Agrárias: Vânius Venturini Veiga (Santiago) Ciências Sociais Aplicadas: Lauro Paulo Mazzutti (Frederico Westphalen) Ciências Humanas: Edite Maria Sudbrack (Frederico Westphalen) Lingüística, Letras e Artes: Gladis Maria da Costa de Almeida (Santiago)

3 QUADRO DE DISCIPLINAS DO DEPARTAMENTO DE LINGUÍSITCA, LETRAS E ARTES DISCIPLINAS NÃO MAIS OFERECIDAS EM CURSOS CÓD. DISICPLINAS CH CR PRÉ-REQ CURSO EM QUE É OFERECIDA RESOLUÇÃO Língua Portuguesa B PED 432/CEPE/ Português Histórico LPE 232/CUN/ Prática de Ensino I - B Prática de Ensino I - C Prática de Ensino I - D Prática de Ensino I - E Prática de Ensino I - F Prática de Ensino II - A: Ensino Fundamental Prática de Ensino II - B: Ensino Médio Prática de Ensino I - D Estágio supervisionado I - Ensino Fundamental Estágio Supervisionado II - Ensino Médio Conforme previsto no Projeto de Prática de Ensino Conforme previsto no Projeto de Prática de Ensino Conforme previsto no Projeto de Prática de Ensino Conforme previsto no Projeto de Prática de Ensino Conforme previsto no Projeto de Prática de Ensino ou ou ou ou Conforme previsto no Projeto de Prática de Ensino Espanhol: a a / / / a / a Inglês: a a / / / a / a Espanhol: a a / / / a / a / LPI, LPE LPI, LPE LPI, LPE LPI, LPE LPI, LPE LPI, LPE LPI, LPE LPI, LPE LPI, LPE LPI, LPE 007/CAEN/99 007/CAEN/99 007/CAEN/99 007/CAEN/99 007/CAEN/99 007/CAEN/99 007/CAEN/99 232/CUN/99 232/CUN/99 232/CUN/99 TURMA

4 80-108/ Inglês: a a / / / a / a / / Literatura Portuguesa III LPI, LPE 232/CUN/ Análise em Produção a LPI 10/CAEn/00 Textual em Inglês Língua Inglesa F ADC 611/CUN/03 Análise de Produção Textual em a LPI 028/CAEN/03 Português/Inglês Análise de Produção a Textual em LPE 028/CAEN/ Português/Espanhol Fundamentos Tóricos e Metodológicos da Lingua PED A I. Portuguesa I Fundamentos Tóricos e Metodológicos da Língua PED A I. Portuguesa I Fundamentos Tóricos e Metodológicos da PED A I. Literatura Infantil I Fundamentos Tóricos e Metodológicos da PED E. I Literatura Infantil I Fundamentos Tóricos e Metodológicos da Língua PED E I. Portuguesa A Fundamentos Tóricos e Metodológicos da Língua PED E I. Portuguesa B Lingüística Textual LPE, LPI Literatura Espanhola II LPE Literatura Hispano LPE, LPI Americana Literatura Inglesa II LPI Literatura Norte LPI Americana Língua Portuguesa VIII LPI, LPE 121/CUN/ Comunicação e Expressão PSI 121/CUN/ Lingüística I LPI, LPE 121/CUN/ Lingüística II LPI, LPE 121/CUN/ Lingüística III LPI, LPE 121/CUN/ Lingüística IV LPI, LPE 121/CUN/98

5 Elementos de Lingüística Aplicada à Alfabetização PED 121/CUN/ Literatura Brasileira HIS 121/CUN/ Língua Latina LPI, LPE 121/CUN/ Língua Espanhola I EGC Literatura Americana II Produção de Inglês Norte- textos em a LPI 121/CUN/ a LPI 121/CUN/ Língua Portuguesa A ADC 121/CUN/ Metod. do Ensino e Conteúdos Básicos de Educação Artística I Metod. do Ensino e Conteúdos Básicos de Educ. Artística II Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura Metodologia do Ensino da Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Prática de Ensino da língua Portuguesa e Literaturas Prática do Ensino da Língua Inglesa e Respect. Literaturas PED 121/CUN/ PED 121/CUN/ a a a a a LPI, LPE LPI 121/CUN/98 121/CUN/ , LPI, LPE 121/CUN/ LPI 121/CUN/ Expressão Artística LPI, LPE 121/CUN/ História da Arte Brasileira HIS 121/CUN/ Metodologia do Ensino e Conteúdos Básicos da Língua Portuguesa I Metodologia do Ensino e Conteúdos Básicos da Língua Portuguesa II Metodologia do Ensino e Conteúdos Básicos de Literatura Infantil PED 121/CUN/ PED 121/CUN/ PED 121/CUN/ Língua Inglesa A ADC 121/CUN/ Língua Inglesa B ADC 121/CUN/ Língua Espanhola A ADC, ADT 121/CUN/ Língua Espanhola B ADC, ADT 121/CUN/ Língua Espanhola C ADC, ADT EGC, 121/CUN/ Língua Espanhola D ADC, ADT 121/CUN/98

6 Inglês Instrumental IV ADA 121/CUN/ Produção e Análise de Textos (Português e Espanhol) Produção, Análise e Editoração de Textos (Português e Espanhol) a LPE 121/CUN/ a LPE 121/CUN/ Literatura Espanhola a LPE 121/CUN/ Metodologia do Ensino de Espanhol e respectivas Literaturas Prática de Ensino de Espanhol e respectivas Literaturas Leitura e Produção Textual a / LPE 121/CUN/ LPE 121/CUN/ PED-AI, PED- EI 386/CUN/01

7 EMENTAS NÃO MAIS OFERECIDAS LÍNGUA PORTUGUESA B (2 créditos) Aprimoramento do uso funcional da linguagem verbal e extraverbal como instrumento de apropriação da cultura, por meio de leitura crítica, com autonomia de compreensão e de produção de textos diversificados, refletindo sobre as estruturas (textual, frasal, vocabular) implicadas nas competências lingüísticas de comunicação PORTUGUÊS HISTÓRICO (4 créditos) Síntese histórica do Português. Periodização. Transformações de ordem fonológica, morfológica e sintática no Português no decorrer dos tempos. Diferenças de caráter morfo-sintático entre o português europeu e o brasileiro PRÁTICA DE ENSINO I - B (2 créditos) Planejamento, elaboração e aplicação de projetos didático-pedagógicos atendendo ao disposto no Plano de Prática de Ensino do Curso de Letras PRÁTICA DE ENSINO I - C (2 créditos) Planejamento, elaboração e aplicação de projetos didático-pedagógicos atendendo ao disposto no Plano de Prática de Ensino do Curso de Letras PRÁTICA DE ENSINO I - D (2 créditos) Planejamento, elaboração e aplicação de projetos didático-pedagógicos atendendo ao disposto no Plano de Prática de Ensino do Curso de Letras PRÁTICA DE ENSINO I - E (2 créditos) Planejamento, elaboração e aplicação de projetos didático-pedagógicos atendendo ao disposto no Plano de Prática de Ensino do Curso de Letras PRÁTICA DE ENSINO I - F (2 créditos) Planejamento, elaboração e aplicação de projetos didático-pedagógicos atendendo ao disposto no Plano de Prática de Ensino do Curso de Letras PRÁTICA DE ENSINO II - A: ENSINO FUNDAMENTAL (4 créditos) Desenvolve a oportunidade de planejamento, execução, aplicação e avaliação do processo ensinoaprendizagem na prática de sala de aula, em nível de Ensino Médio PRÁTICA DE ENSINO II - B: ENSINO MÉDIO (4 créditos) Desenvolve a oportunidade de planejamento, execução, aplicação e avaliação do processo ensinoaprendizagem na prática de sala de aula, em nível de Ensino Médio PRÁTICA DE ENSINO I-D (4 créditos) Desenvolve o estudo teórico e prático sobre métodos, técnicas, recursos e habilidades lingüísticas mais adequadas na aprendizagem da língua estrangeira e materna e respectivas literaturas, instrumentalizando o aluno para planejar, executar e avaliar situações específicas do processo ensinoaprenddizagem ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - Ensino Fundamental (4 créditos) Desenvolve a oportunidade de planejamento, execução, aplicação e avaliação do processo ensinoaprendizagem na prática de sala de aula, em nível de Ensino Fundamental ESTÁGIO SUPERVISIONADO II (4 créditos)

8 Desenvolve a oportunidade de planejamento, execução, aplicação e avaliação do processo ensinoaprendizagem na prática de sala de aula, em nível de Ensino Médio LITERATURA PORTUGUESA III (4 créditos) O Modernismo português: Saudosismo, Orfismo, Presencismo, Neo-realismo, Surrealismo. A literatura portuguesa contemporânea. As literaturas africanas de expressão portuguesa. Contexto histórico-social português, características desses diferentes movimentos, autores e obras representativas ANÁLISE DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM INGLÊS (4 créditos) Estudo do discurso e interpretação de textos em nível de macro e microestrutura LÍNGUA INGLESA F (2 créditos) Sistematização das estratégias de conversação e habilidades de leitura e produção textual ANÁLISE DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM PORTUGUÊS/INGLÊS (4 créditos) Estudo do discurso e interpretação de textos em nível de macro e microestrutura ANÁLISE DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM PORTUGUÊS/ESPANHOL (4 créditos) Estudo do discurso e interpretação de textos em nível de macro e microestrutura FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA I (4 créditos) Apropriação do conhecimento sobre fundamentos da ciência da linguagem e desenvolvimento do uso funcional verbal e extraverbal da mesma no Ensino Fundamental, como instrumento de comunicação e de cultura, no que diz respeito a critérios de seleção de textos, leitura crítica, com autonomia de compreensão e produção de textos diversificados FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA II (4 créditos) Aprimoramento da competência da leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos informativos e persuasivos, tendo em vista a produção de textos de idênticas tipologias FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DE LITERATURA INFANTIL (4 créditos) Estudo teórico-prático de métodos, técnicas e recursos adequados ao ensino da Literatura Infantil, planejamento, execução e avaliação de situações específicas do processo de aprimoramento da competência de leitura do texto literário FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DE LITERATURA INFANTIL (4 créditos) O papel da literatura infantil no processo de desenvolvimento cognitivo e sócio-afetivo da criança FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA A (4 créditos) Apropriação de conhecimentos sobre as principais vertentes da linguagem humana, a oral (falar e escutar) e a escrita (processo de construção da leitura e escrita). Leitura do mundo que cerca o falante em relação a aspectos básicos da escrita e seu valor social FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA B (4 créditos)

9 Aprimoramento dos conhecimentos relacionados à linguagem oral e escrita. O papel e a importância da linguagem materna para o ensino, através da utilização dos gêneros textuais na forma oral e escrita em contextos diferenciados LINGÜÍSTICA TEXTUAL (02 créditos) Este nível de estudo aborda a Lingüística do texto no âmbito da evolução dos estudos lingüísticos e das suas tendências teóricas da Lingüística do texto LITERATURA ESPANHOLA II (02 créditos) Aborda a Literatura Espanhola do Renascimento a atualidade, focando autores principais para leituras e análises de obras LITERATURA HISPANO-AMERICANA (02 créditos) Abordagem geral da Literatura Hispano-Americana focando autores principais para leitura e análise de obras LITERATURA INGLESA II (02 créditos) Abordagem da Literatura Inglesa, períodos literários, abrangendo autores e obras principais para leitura e análise LITERATURA NORTE AMERICANA (02 créditos) Estudos Referentes à Literatura Norte Americana, abrangendo manifestações culturais, históricas e literárias dos Estados Unidos da América LÍNGUA PORTUGUESA VIII (4 créditos) Noções básicas de semântica e sua função na Língua Portuguesa. Significação e contexto. Cultura e ideologia. Análise semântica de textos de diferentes tipologias e produção textual COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO (4 créditos) Teoria da Comunicação Humana. A semiótica ou Teoria dos Signos. Problemas da Comunicação. A expressão e a comunicação escrita. A função da linguagem e a mensagem. A expressividade e comunicação oral e a lógica do discurso LINGÜÍSTICA I (4 créditos) Lingüística e seu objeto de estudo; lingua(gem) e suas definições; ciência da linguagem e o ponto de vista semiótico; sinais lingüísticos: língua e fala; estrutura e sistema; gramaticalidade; arbitrariedade; competência e desempenho no estudo científico da linguagem humana LINGÜÍSTICA II (4 créditos) Este nível de estudo caracteriza-se pelo desenvolvimento de dois tópicos: a Lingüística do Texto no âmbito da evolução dos estudos lingüísticos e, as tendências teóricas da Lingüística do Texto LINGÜÍSTICA III (4 créditos) Os estudos de Lingüística III abrangem a morfossintaxe, com predomínio no nível discursivo, e a fonologia, com ênfase no quadro de fonemas de Português LINGÜÍSTICA IV (4 créditos) Neste nível de ensino, o foco é a Lingüística Aplicada (traduzida na pesquisa e no ensino) notadamente através das áreas interdisciplinares - Sociolingüística e Psicolingüística ELEMENTOS DE LINGÜÍSTICA APLICADA À ALFABETIZAÇÃO (4 créditos) Fundamentação biopsicolingüística da aquisição da linguagem na criança. Relações entre o código oral e o código escrito. A linguagem oral e escrita. Processo de alfabetização e sua relação com a leitura.

10 LITERATURA BRASILEIRA (4 créditos) Abordagem da Literatura Contemporânea a partir de 1960, no seu processo histórico e na relação com as características estéticas, ideológicas e temáticas da época, mediante leitura e análise crítica de obras LÍNGUA LATINA (4 créditos) Estudo evolutivo da Língua Latina sob o ponto de vista fonético, morfológico e sintáticosemântico LITERATURA INGLESA (4 créditos) Estudo da Literatura Inglesa, períodos literários, autores destacados e principais obras LITERATURA NORTE-AMERICANA II (4 créditos) Estudo da Literatura Americana Moderna, autores principais e suas obras PRODUÇÃO DE TEXTOS EM INGLÊS (6 créditos) Aprimoramento da competência da linguagem, tendo em vista a produção de textos descritivos, narrativos e dissertativos em Língua Inglesa LÍNGUA PORTUGUESA A (4 créditos) Aprimoramento da competência da leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos informativos, persuasivos e técnicos. Produção dessas tipologias textuais em conformidade com a gramática de uso. Elaboração de resumos, parágrafos, esquemas de textos e sumários METODOLOGIA DO ENSINO E CONTEÚDOS BÁSICOS DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA I (4 créditos) Perceber a importância da arte para o desenvolvimento integral físico e emocional do ser humano. A importância do desenvolvimento da criatividade da criança para um ser humano mais consciente e a arte como reflexo do meio em que o homem vive METODOLOGIA DE ENSINO E CONTEÚDOS BÁSICOS DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA II (2 créditos) Perceber a importância da arte como meio de educar METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA (4 créditos) Estudo teórico e prático sobre métodos, técnicas e recursos mais adequados na aprendizagem do Português e das Literaturas, instrumentalizando o aluno para planejar, executar e avaliar situações específicas do processo ensino-aprendizagem METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS (6 créditos) Desenvolver o estudo teórico e prático sobre métodos, técnicas e recursos mais adequados na aprendizagem da Língua Inglesa e Literaturas, instrumentalizando o aluno para planejar, executar e avaliar situações específicas do processo ensino-aprendizagem PRÁTICA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS (8 créditos) Planejamento e aplicação dos conhecimentos epistemológicos e didáticos no processo de prática da Língua Portuguesa e respectiva literatura no ensino fundamental e médio, bem como em atividades diversificadas de pesquisa e extensão.

11 PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS (8 créditos) Desenvolve a oportunidade de planejamento, execução, aplicação e avaliação do processo ensinoaprendizagem na prática de sala de aula, em nível de Ensino Fundamental e Médio EXPRESSÃO ARTÍSTICA (4 créditos) A obra de arte literária. A personagem. Dialogação. Descrição. Narração. Teoria do conto. Foco narrativo. Metodologia para oficina literária e de teatro HISTÓRIA DA ARTE BRASILEIRA (4 créditos) Especialidades da produção artística nos países hegemônicos e no Brasil, como país subordinado. Estudo e análise sobre as manifestações artísticas, considerando a estrutura social, a posição social do artista e o consumo dessa arte METODOLOGIA DO ENSINO E CONTEÚDOS BÁSICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA I (4 créditos) Apropriação de conhecimentos sobre fundamentos das ciências da linguagem para o ensino da língua materna, no 1º grau, no que diz respeito a critérios de seleção de textos, aula integrada, leitura compreensiva, interpretativa e crítica e produção textual METODOLOGIA DO ENSINO E CONTEÚDOS BÁSICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA II (2 créditos) Aprimoramento da competência da leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos informativos e persuasivos, tendo em vista a produção de textos de idêntica tipologia METODOLOGIA DO ENSINO E CONTEÚDOS BÁSICOS DE LITERATURA INFANTIL (4 créditos) Estudo teórico-prático de métodos, técnicas e recursos adequados ao ensino de Literatura Infantil, instrumentalizando o acadêmico para planejar, executar e avaliar situações específicas do processo de aprimoramento da competência de leitura literária LÍNGUA INGLESA A (4 créditos) Desenvolvimento da comunicação oral através de situações apresentadas e praticadas oralmente. Aprimoramento da leitura, compreensão, tradução e comunicação escrita através do uso de correspondência comercial e textos técnicos LÍNGUA INGLESA B (4 créditos) Desenvolvimento da comunicação oral através de situações apresentadas e praticadas oralmente. Aprimoramento da leitura, compreensão, tradução e comunicação escrita através do uso de correspondência comercial LÍNGUA ESPANHOLA A (4 créditos) Audição do sistema básico da língua espanhola. Noções sistemáticas de fonética e fonologia. Internalização de estruturas elementares da língua oral LÍNGUA ESPANHOLA B (4 créditos) Aprimoramento do ouvir, do falar e do ler. Produção de textos de cunho informativo, em conformidade com as normas da gramática de uso LÍNGUA ESPANHOLA C (4 créditos) Aprimoramento da prática da leitura compreensiva de textos informativos, persuasivos e publicitários. Produção de textos das mesmas tipologias de acordo com a gramática de uso.

12 LÍNGUA ESPANHOLA D (4 créditos) Aprimoramento da leitura compreensiva e interpretativa de textos técnicos, vinculada aos diferentes setores da atividade comercial. Produção de textos dessas mesmas tipologias em consonância com a gramática de uso INGLÊS INSTRUMENTAL IV (2 créditos) Aprimoramento da leitura compreensiva e interpretativa de textos técnico-científicos e gramática do texto. Domínio do vocabulário específico em situações concretas de comunicação num processo interativo. Exploração de termos técnicos e expressões idiomáticas PRODUÇÃO E ANÁLISE DE TEXTOS (PORTUGUÊS E ESPANHOL (4 créditos) Introdução à editoração de textos. Leitura, análise, produção e reescritura de textos produzidos para e por alunos do Ensino Fundamental PRODUÇÃO, ANÁLISE E EDITORAÇÃO DE TEXTOS (PORTUGUÊS E ESPANHOL) (6 créditos) Editoração de textos. Desenvolve a leitura e análise de textos produzidos para e por alunos do ensino fundamental e médio, visando à instrumentalização do universitário para um melhor desempenho na atividade de ensino-aprendizagem LITERATURA ESPANHOLA (4 créditos) Estudo das principais características artísticas e literárias da Espanha. Analisar as relações histórico-culturais da literatura com o homem espanhol METODOLOGIA DO ENSINO DE ESPANHOL E LITERATURA (6 créditos) Desenvolve o estudo teórico e prático sobre métodos, técnicas e recursos mais adequados na aprendizagem da Língua Espanhola e Literatura, instrumentalizando o aluno para planejar, executar e avaliar situações específicas do processo ensino-aprendizagem PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS (8 créditos) Desenvolve a oportunidade de planejamento, execução, aplicação e avaliação do processo ensinoaprendizagem na prática de sala de aula, em nível de Ensino Médio LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL (2 créditos) Compreender o processo de ensino e aprendizagem da leitura e produção textual, familiarizandose com estruturas textuais diversificadas, visando o uso da linguagem em diferentes situações comunicativas.

13 QUADRO DE DISCIPLINAS DO DEPARTAMENTO DE LINGUÍSITCA, LETRAS E ARTES DISCIPLINAS COM EMENTAS REVISADAS CÓD. DISCIPLINAS C.H. CRÉD. PRÉ-REQ. CURSO EM QUE É OFERECIDA RESOLUÇÃO Inglês Instrumental FTP 134/CUN/ Prática de Ensino I - A Conforme previsto no Projeto de LPI, LPE Prática de Ensino 007/CAEN/ Lingüística Geral LPI, LPE 232/CUN/ Lingüística Textual LPI, LPE 232/CUN/ Sociolingüística LPI, LPE 232/CUN/ Psicolingüística LPI, LPE, PSI 232/CUN/ Prática De Ensino I - C Conforme previsto no Projeto de LPI, LPE Prática de Ensino 232/CUN/ Língua Espanhola VIII LPE 232/CUN/ Literatura Espanhola I a LPE 232/CUN/ Literatura Espanhola II a LPE 232/CUN/ Literatura Inglesa I a LPI 10/CAEn/ Literatura Inglesa II a LPI 10/CAEn/ Língua Inglesa IX LPI 10/CAEn/ Português Instrumental AGR, CBO B, TLA, TPS, EGR, 563/CUN/03 EGA Espanhol Instrumental TLA, TPS 563/CUN/ Inglês Instrumental TLA, TPS 563/CUN/ Espanhol Instrumental I Espanhol Instrumental II Língua Inglesa A Língua Inglesa B LFA, LFC, LFT, 611/CUN/03 ADC LFA, LFC, LFT, 611/CUN/03 ADC LFA, LFC, LFT, 611/CUN/03 ADC LFA, LFC, LFT, 611/CUN/03 ADC Língua Inglesa C ADC 611/CUN/ Língua Inglesa D ADC 611/CUN/ Língua Inglesa E ADC 611/CUN/03

14 Literatura Infantil e Infanto-Juvenil LPI, LPE 028/CAEN/ Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas Metodologia do Ensino da Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Estágio Supervisionado - Ensino Fundamental: Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas Estágio Supervisionado - Ensino Fundamental: Língua Inglesa e Respectivas Literaturas Estágio Supervisionado - Ensino Médio: Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas Estágio Supervisionado - Ensino Médio: Língua Inglesa e Respectivas Literaturas a a , , , a , a a , a , a , a a , a , , a , LPI, LPE LPI LPI, LPE LPI LPI, LPE LPI 028/CAEN/03 028/CAEN/03 028/CAEN/03 028/CAEN/03 028/CAEN/03 028/CAEN/ Metodologia do Ensino da Língua Espanhola e Respectivas Literaturas a , LPE 028/CAEN/ Estágio Supervisionado - Ensino Fundamental: Língua Espanhola e Respectivas Literaturas a , LPE 028/CAEN/ Estágio Supervisionado - Ensino Médio: Língua Espanhola e Respectivas Literaturas a , , LPE 028/CAEN/ Literatura Portuguesa III LPI, LPE Língua Latina LPI, LPE Lingüística Textual LPI, LPE Prática de Ensino A LPI, LPE Prática de Ensino B LPI, LPE FTM de Língua Portuguesa C FTM de Literatura Infantil A LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais PED, PED G.O PED, PED G.O LPE, LPI, PED, PED G.O, FIS, ENF, EGR, EGA, AGR, 1111/CUN/07 TPS, CCO, FIL L, FIL B, GEO, PED G.E, PED G.O, PSI, EDF L, EDF B, NUT, MAT, 1111/CUN/07 FAR, QUI I, QUI L, EGC,

15 Língua Portuguesa Português Instrumental CBO B, CBO L, CIC, SIS, EIM, CEI, ODO, ARQ, DIR, TGC, SER, TLA, HIS, TEO, TAG, LFA, LFC, LFT, EGE, TGE, SEB LFA, LFC, LFT, ADM, ADC, ARQ, CIC, CBO B, CBO L, CCO TAG, DIR, ENF, EGR, EIM, 121/CUN/98 EGA, FAR, FIL B, FIL L, GEO, HIS, MAT, PED - AI, PED - SI, PED, PED G.O, SER EIM, EDF L, EDF B, CEI, 121/CUN/98 CIC, ODO, EGE Língua Portuguesa I LPI, LPE 121/CUN/ Língua Portuguesa II LPI, LPE 121/CUN/ Língua Portuguesa III LPI, LPE 121/CUN/ Língua Portuguesa IV LPI, LPE 121/CUN/ Língua Portuguesa V LPI, LPE 121/CUN/ Língua Portuguesa VI LPI, LPE 121/CUN/ Língua Portuguesa VII LPI, LPE 121/CUN/ Teoria da literatura I LPI, LPE 121/CUN/ Teoria da literatura II LPI, LPE 121/CUN/ Literatura Brasileira I LPI, LPE 121/CUN, Literatura Brasileira II LPI, LPE 121/CUN/ Literatura Brasileira III LPI, LPE 121/CUN/ Literatura Brasileira IV LPI, LPE 121/CUN/ Literatura Portuguesa I LPI, LPE 121/CUN/ Literatura Portuguesa II LPI, LPE 121/CUN/ Literatura Infantil e Infanto-Juvenil PSI 121/CUN/ Língua Inglesa I LPI 121/CUN/ Língua Inglesa II LPI 121/CUN/ Língua Inglesa III LPI 121/CUN/ Língua Inglesa IV LPI 121/CUN/ Língua Inglesa V LPI 121/CUN/98

16 Língua Inglesa VI LPI 121/CUN/ Língua Inglesa VII LPI 121/CUN/ Língua Inglesa VIII LPI 121/CUN/ Literatura Norte-Americana I a LPI 121/CUN/ História da Arte HIS, ARQ, LFT 121/CUN/ Inglês Instrumental I CIC, EGC, EGA, QUI I, QUI L 121/CUN/ Inglês Instrumental II EGA 121/CUN/ Inglês Instrumental I FAR, FTP, SIS 121/CUN/ Inglês Instrumental II CIC, FAR, QUI L, QUI I 121/CUN/ Inglês Instrumental III FAR 121/CUN/ Língua Espanhola I LPE, EGC 121/CUN/ Língua Espanhola II LPE 121/CUN/ Língua Espanhola III LPE 121/CUN/ Língua Espanhola IV LPE 121/CUN/ Língua Espanhola V LPE 121/CUN/ Língua Espanhola VI LPE 121/CUN/ Língua Espanhola VII LPE 121/CUN/ Literatura Hispano-Americana I a LPE 121/CUN/ Literatura Hispano-Americana II a LPE 121/CUN/ Estratégias de Leitura e Práticas de Oralidade em Língua Portuguesa Estratégias de Leitura e Práticas de Escrita em Língua Portuguesa SEB 1337/CUN/ SEB 1337/CUN/ Documentação e Arquivística SEB 1337/CUN/ Produção Oral e Escrita em Língua Inglesa III Produção Oral e Escrita em Língua Inglesa IV Produção Oral e Escrita da Língua Inglesa V Produção Oral e Escrita em Língua Inglesa VI SEB 1337/CUN/ SEB 1337/CUN/ SEB 1337/CUN/ SEB 1337/CUN/ Cerimonial, Protocolo e Etiqueta SEB 1337/CUN/ Produção, Avaliação e Reescritura Textual em Língua Portuguesa SEB 1337/CUN/ Inglês Comercial I SEB 1337/CUN/ Inglês Comercial II SEB 1337/CUN/ Português Comercial I SEB 1337/CUN/ Português Comercial II SEB 1337/CUN/ Tópicos de Tradução Em Língua Inglesa I SEB 1337/CUN/09

17 Tópicos de Tradução Em Língua Inglesa II Estágio em Secretariado Executivo Bilíngue I Estágio em Secretariado Executivo Bilíngue II SEB 1337/CUN/ SEB 1337/CUN/ SEB 1337/CUN/ Espanhol Instrumental SEB 1337/CUN/ Orientação e Elaboração do TCC SEB 1337/CUN/09 Estágio em Secretariado Executivo SEB 1337/CUN/09 Bilíngue III Leitura e Gramática Aplicada ao SEB 1337/CUN/09 Texto Inglês Instrumental SEB 1337/CUN/ Trabalho do Conclusão de Curso SEB 1337/CUN/ Produção Oral e Escrita EM Língua Inglesa II SEB 1337/CUN/09

18 EMENTAS OFERECIDAS INGLÊS INSTRUMENTAL (6 créditos) Leitura, compreensão e interpretação de textos técnico-científicos e estudo da gramática do texto. Domínio do vocabulário específico em situações concretas de comunicação. Exploração de termos técnicos PRÁTICA DE ENSINO I - A (2 créditos) Planejamento, elaboração e aplicação de projetos didático-pedagógicos atendendo ao disposto no Plano de Prática de Ensino do Curso de Letras LINGÜÍSTICA GERAL (4 créditos) O conjunto de conhecimentos históricos da língua e as principais coordenadas teóricas que lhe deram o status de ciência LINGÜÍSTICA TEXTUAL (4 créditos) Este nível de estudo caracteriza-se pelo desenvolvimento de dois tópicos: a lingüística do texto no âmbito da evolução dos estudos lingüísticos e das suas tendências teóricas da lingüística do texto SOCIOLINGÚÍSTICA (4 créditos) A Sociolingüística: objeto, conceito. A variação lingüística. O estudo dos códigos lingüísticos e suas relações com aspectos sócio-culturais. Análise das variações lingüísticas. A escola e a variação lingüística PSICOLINGÚÍSTICA (4 créditos) Aprendizagem e ensino de língua: enfoque psicolingüístico. O proceso de aquisição da linguagem - língua materna e segunda língua: teorias e etapas. Aquisição de linguagem e alfabetização: aquisição do sistema fonético, sintático, morfológico, aquisição do léxico. Processo físico e mental na aquisição de leitura e da escrita. Distúrbios na aquisição da linguagem PRÁTICA DE ENSINO I - C (2 créditos) O valor da arte ou das mais variadas manifestações culturais, sob diferentes enfoques, direcionando para a prática em sala de aula LÍNGUA ESPANHOLA VIII (4 créditos) O processo comunicativo e seus aspectos fonético/fonológicos e gramaticais, privilegiando o aprimoramento das habilidades de compreensão e produção oral e escrita em nível avançado. Aquisição lexical implementada através de situações básicas do cotidiano. Aspectos da cultura hispânica em sua totalidade representativa, enfatizando a produção de textos dissertativos e argumentativos. Elaboração e aplicação de atividade de prática de ensino LITERATURA ESPANHOLA I (4 créditos) Abordagem da literatura espanhola da Idade Média ao Renascimento, acentuando-se o processo histórico e sua relação com as características estéticas, ideológicas e temáticas, ressaltando-se os autores principais para a leitura e análise de obras LITERATURA ESPANHOLA II (4 créditos) Abordagem da literatura espanhola a partir do Renascimento à atualidade, acentuando-se o processo histórico e sua relação com as características estéticas, ideológicas e temáticas, ressaltando-se os autores principais para a leitura e análise de obras LITERATURA INGLESA I (4 créditos)

19 Disciplina cuja característica é iniciar os estudos referentes ao programa de Literatura Inglesa abrangendo as manifestações culturais, históricas e literárias do Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda LITERATURA INGLESA II (4 créditos) Disciplina cuja característica é dar continuidade aos estudos da Literatura Inglesa, apresentando uma visão das obras importantes após o Século XVII, com ênfase nos autores mais significativos LÍNGUA INGLESA IX (4 créditos) Aprimoramento de habilidades de compreensão e produção em nível intermediário. Ênfase no desenvolvimento de habilidade de compreensão e produção textual. Estudo de aspectos referentes às culturas de língua inglesa. Desenvolvimento e aplicação de projetos de prática de ensino PORTUGUÊS INSTRUMENTAL (3 créditos) Aprimoramento da competência de leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos persuasivos, informativos e técnicos, visando à produção dessas tipologias textuais, em conformidade com a gramática de uso. Produção de textos técnicos e de correspondência comercial ESPANHOL INSTRUMENTAL (3 créditos) Leitura, compreensão de textos técnicos e gramática do texto. Domínio do vocabulário específico em situações concretas de comunicação num processo interativo. Comandos INGLÊS INSTRUMENTAL (3 créditos) Leitura, compreensão de textos técnicos e gramática do texto. Domínio do vocabulário específico em situações concretas de comunicação num processo interativo. Comandos ESPANHOL INSTRUMENTAL I (2 créditos) Conhecimento do sistema fonológico e ortográfico da Língua Espanhola. Estruturas morfossintáticas elementares ESPANHOL INSTRUMENTAL II (2 créditos) Reflexão sobre a aprendizagem de uma língua estrangeira. Debates, sobre situações cotidianas, em LE. Leitura e interpretação de textos específicos da área de Adm. Comércio Exterior. Produções textuais LÍNGUA INGLESA A (2 créditos) Noções básicas da Língua Inglesa voltadas ao mundo dos negócios: conversação, gramática básica e aplicada e compreensão textual LÍNGUA INGLESA B (2 créditos) Conhecimentos básicos da Língua Inglesa voltados ao mundo dos negócios. Técnicas de escrita em nível básico. Gramática básica e aplicada. Habilidade de leitura e interpretação textual LÍNGUA INGLESA C (2 créditos) Ampliação das técnicas de conversação, de escrita e de conhecimentos gramaticais. O manejo da parte da documentação necessária ao Comércio Internacional LÍNGUA INGLESA D (2 créditos) Aprofundamento das noções gramaticais e de compreensão textual a nível de Inglês intermediário. Domínio de noções básicas de uma carta de crédito LÍNGUA INGLESA E (2 créditos) Aprofundamento da compreensão textual e da comunicação oral e escrita. Uso de termos técnicos específicos do Comércio Internacional.

20 LITERATURA INFANTIL E INFANTO-JUVENIL (2 créditos) Literatura infantil e juvenil: conceituação. Panorama sobre a evolução psicológica da criança e do jovem. As narrativas literárias para crianças e jovens. A poesia infantil. Literatura Infantil: texto e renovação. O teatro infantil e infanto-juvenil. Metodologia do Ensino da Literatura Infantil e Infanto- Juvenil METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS (2 créditos) Estudo teórico e prático sobre métodos, técnicas e recursos na aprendizagem do Português e das Literaturas, instrumentalizando o aluno para planejar, executar e avaliar situações do processo ensinoaprendizagem METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS (2 créditos) O estudo teórico e prático sobre métodos, técnicas e recursos adequados para a aprendizagem da língua inglesa e respectivas literaturas, instrumentalizando o aluno para planejar, executar e avaliar situações do processo ensino-aprendizagem ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ENSINO FUNDAMENTAL: LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS (6 créditos) Planejamento, aplicação e avaliação do processo ensino-aprendizagem em sala de aula, em nível de Ensino Fundamental ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ENSINO FUNDAMENTAL: LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS (5 créditos) Planejamento, aplicação e avaliação do processo ensino-aprendizagem em sala de aula, em nível de Ensino Fundamental ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ENSINO MÉDIO: LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS (8 créditos) Planejamento, aplicação e avaliação do processo ensino-aprendizagem em sala de aula, em nível de Ensino Médio ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ENSINO MÉDIO: LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS (8 créditos) Oportuniza planejamento, aplicação e avaliação do processo ensino-aprendizagem em sala de aula, em nível de Ensino Médio METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS (2 créditos) Estudo teórico e prático sobre métodos e recursos mais adequados para o ensino-aprendizagem da Língua Espanhola e respectivas literaturas, instrumentalizando o aluno para planejar, executar e avaliar situações do processo ensino-aprendizagem ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ENSINO FUNDAMENTAL: LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS (5 créditos) Oportuniza planejamento, aplicação e avaliação do processo ensino-aprendizagem em sala de aula, em nível de Ensino Fundamental ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ENSINO MÉDIO: LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS (8 créditos) Oportuniza planejamento, aplicação e avaliação do processo ensino-aprendizagem em sala de aula, em nível de Ensino Médio.

21 LITERATURA PORTUGUESA III (2 créditos) O Neo-realismo. O Surrealismo. As tendências literárias contemporâneas. Contexto estético e histórico-social português. Características desses diferentes movimentos, autores e obras representativas. A Lusofonia: Brasil, Portugal e Àfrica de Língua Portuguesa LÍNGUA LATINA (2 créditos). Estudo evolutivo da Língua Latina sob o ponto de vista fonético, morfológico e sintáticosemântico LÍNGUA PORTUGUESA VIII (2 créditos) Leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos de domínios discursivos jornalístico, interpessoal, ficcional e lúdico. Produção oral e escrita de textos dos domínios discursivos descritos. A oralidade na prática da língua materna. Percepção das diferenças entre fonética e fonologia e implicações semânticas no aprimoramento da linguagem oral e escrita PRÁTICA DE ENSINO A (2 créditos) Articulação das diferentes práticas em uma perspectiva interacionista, focalizando conhecimentos da área de Língua Portuguesa, atendendo ao disposto no Projeto de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado PRÁTICA DE ENSINO B (2 créditos) Articulação das diferentes práticas em uma perspectiva interacionista, focalizando conhecimentos da área de Língua Portuguesa, Literaturas e Língua Estrangeira, atendendo ao disposto no Projeto de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado FTM DE LÍNGUA PORTUGUESA C (4 créditos) Apropriação de conhecimentos sobre as principais vertentes da linguagem humana, a oral (falar e escutar) e a escrita (processo de construção da leitura e escrita). Leitura do mundo que cerca o falante em relação a aspectos básicos da escrita e seu valor social. O papel e a importância da linguagem materna para o ensino, através da utilização dos gêneros textuais na forma oral e escrita em contextos diferenciados. Leitura critica com autonomia de compreensão e produção de textos diversificados FTM DE LITERATURA INFANTIL A (4 créditos) O papel da literatura infantil no processo de desenvolvimento cognitivo e sócio-afetivo da criança. Estudo teórico-prático de métodos, técnicas e recursos adequados ao ensino da Literatura Infantil, planejamento, execução e avaliação de situações específicas do processo de aprimoramento da competência de leitura do texto literário LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (4 créditos) Legislação e inclusão. Língua, culturas comunidades e identidades surdas. Aquisição de Linguagem e a LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais LÍNGUA PORTUGUESA (4 créditos) Aprimoramento da leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos persuasivos, informativos e técnicos, tendo em vista a produção dessas tipologias textuais, em conformidade com a gramática de uso PORTUGUÊS INSTRUMENTAL (2 créditos) Aprimoramento da competência de leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos persuasivos, informativos e técnicos, visando à produção dessas tipologias textuais, em conformidade com a gramática de uso.

22 LÍNGUA PORTUGUESA I (4 créditos) Leitura compreensiva, interpretativa e crítica, a partir do desenvolvimento de dois grandes tópicos: o texto como unidade de ensino e leitura como processo interativo e criativo no que diz respeito às categorias de diferentes tipologias, em conformidade com os domínios ficcional, interpessoal e jornalístico, na perspectiva da gramática textual e dos pressupostos semânticos, enfatizando os aspectos da macro e microestrutura.uso da linguagem como processo de comunicação, construção do conhecimento e componente de expressão oral e interação social LÍNGUA PORTUGUESA II (4 créditos) Leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos narrativos e descritivos em conformidade com os domínios discursivos ficcional, interpessoal, lúdico e jornalístico, inferindo noções conceituais relativas aos gêneros pertencentes a cada domínio e às tipologias textuais narração e descrição. Produção oral e escrita de textos de caráter narrativo e descritivo. Análise lingüística referente aos aspectos macro e microestruturais dos textos nos seus diferentes domínios discursivos na perspectiva da gramática textual e dos pressupostos semânticos LÍNGUA PORTUGUESA III (4 créditos) Leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos dissertativos e injuntivos em conformidade com os domínios discursivos publicitário, religioso e jurídico, inferindo noções conceituais relativas aos gêneros pertencentes a cada domínio discursivo. Produção oral e escrita de textos de caráter persuasivo e argumentativo. Análise de marcas lingüísticas referente aos aspectos macro e microestruturais dos textos, nos seus diferentes domínios discursivos, na perspectiva da gramática textual e dos pressupostos semânticos LÍNGUA PORTUGUESA IV (4 créditos) Leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos técnicos em conformidade com os domínios discursivos instrucional, científico e jornalístico. Produção oral e escrita de textos pertinentes aos domínios discursivos descritos. Apropriação de princípios teóricos e metodológicos da estrutura morfossintática e semântica, considerando a análise, a reflexão e a sistematização das relações pertinentes às referidas estruturas à luz da gramática textual e dos pressupostos semânticos LÍNGUA PORTUGUESA V (4 créditos) Leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos dos domínios discursivos comercial, publicitário e científico. Produção oral e escrita de textos pertinentes aos domínios discursivos descritos. Análise e reflexão de marcas lingüísticas presentes nos diferentes gêneros textuais que compõem os domínios discursivos descritos. Estudo, análise e sistematização dos princípios teóricos e metodológicos das funções morfossintáticas e semânticas à luz da gramática textual e dos pressupostos semânticos LÍNGUA PORTUGUESA VI (4 créditos) Aprimoramento da leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos de domínios discursivos instrucional, jurídico e ficcional. Produção oral e escrita de textos dos domínios discursivos descritos.estudo teórico e metodológico das noções de morfologia e morfossintaxe, a partir dos diferentes gêneros que constituem os domínios discursivos instrucional, jurídico e ficcional, à luz da gramática textual e dos pressupostos semânticos LÍNGUA PORTUGUESA VII (4 créditos) Aprimoramento da leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos de domínios discursivos jornalístico, comercial e científico. Produção oral e escrita de textos dos domínios discursivos descritos.estudo teórico e metodológico dos aspectos morfo-sintático-semânticos, levando em conta os diferentes gêneros que compõem os domínios discursivos à luz da gramática textual e dos pressupostos semânticos TEORIA DA LITERATURA I (4 créditos)

23 Conceitos, objeto, funções e métodos. Gêneros literários. O gênero narrativo TEORIA DA LITERATURA II (4 créditos) O gênero lírico. O gênero dramático. A historiografia literária. A crítica literária. Periodização literária LITERATURA BRASILEIRA I (4 créditos) Abordagem da Literatura Brasileira, das origens ao fim do Romantismo, acentuando-se o processo histórico e sua relação com as características estéticas, ideológicas e temáticas. Estudo dos principais autores barrocos, árcades e românticos. Leitura e análise de obras significativas desses períodos e sua utilização no Ensino Fundamental e Médio LITERATURA BRASILEIRA II (4 créditos) Abordagem da Literatura Brasileira do período do Realismo, Naturalismo, Parnasianismo, do Simbolismo e do Impressionismo, acentuando-se o processo histórico e suas relações com as características estéticas, ideológicas e temáticas, ressaltando-se os autores principais para a leitura e análise de obras e sua utilização no Ensino Fundamental e Médio LITERATURA BRASILEIRA III (4 créditos) Estudo do Pré-modernismo e Modernismo. Acentua-se, aqui, o Modernismo e sua interação com os aspectos culturais, políticos e econômicos do Brasil, bem como as características temáticas, ideológicas e estéticas de cada fase, através de um estudo crítico das principais obras e autores e sua utilização no Ensino Fundamental e Médio LITERATURA BRASILEIRA IV (4 créditos) Abordagem da Literatura Brasileira Contemporânea a partir de 1950, no seu processo histórico e na sua relação com as características estéticas, ideológicas e temáticas da época, mediante leitura e análise crítica de obras e propostas de utilização no Ensino Fundamental e Médio LITERATURA PORTUGUESA I (4 créditos) O Trovadorismo, o Humanismo, o Classicismo, o Barroco, o Arcadismo, o Romantismo: estrutura social e histórica portuguesa, características, principais autores e obras LITERATURA PORTUGUESA II (4 créditos) O Realismo - naturalismo, o Decandentismo-Simbolismo e o Modernismo. Contexto históricosocial, características dos respectivos períodos artísticos, autores e obras representativas LITERATURA INFANTIL E INFANTO-JUVENIL (4 créditos) Literatura infantil e juvenil: conceituação. Panorama sobre a evolução psicológica da criança e do jovem. As narrativas literárias para crianças e jovens. A poesia infantil. Literatura Infantil: texto e renovação. O teatro infantil e infanto-juvenil. Metodologia do Ensino da Literatura Infantil e Infanto- Juvenil LÍNGUA INGLESA I (4 créditos) Desenvolvimento de competência comunicativa em nível básico. Estudo de vocabulário, estruturas lingüísticas e funções comunicativas em nível básico. Ênfase na leitura e na compreensão e produção orais. Introdução a aspectos culturais de povos de língua inglesa LÍNGUA INGLESA II (4 créditos) Desenvolvimento de competência comunicativa em nível básico. Estudo de vocabulário, estruturas lingüísticas e funções comunicativas em nível básico. Ênfase na leitura e na compreensão e produção orais. Introdução a aspectos culturais de povos de língua inglesa.

24 LÍNGUA INGLESA III (4 créditos) Consolidação de competência comunicativa em nível básico. Estudo de vocabulário, estruturas lingüísticas e funções comunicativas em nível básico. Ênfase na leitura e na compreensão e produção lingüística. Introdução a aspectos culturais de povos de língua inglesa LÍNGUA INGLESA IV (4 créditos) Desenvolvimento de habilidades de compreensão e produção em nível pré-intermediário. Ênfase na compreensão e produção lingüística. Desenvolvimento de consciência cultural referente às culturas de língua inglesa LÍNGUA INGLESA V (4 créditos) Desenvolvimento de habilidades de compreensão e produção em nível pré-intermediário. Ênfase na compreensão e produção lingüística. Desenvolvimento de consciência cultural referente às culturas de língua inglesa. Desenvolvimento e aplicação de projetos de prática de ensino LÍNGUA INGLESA VI (4 créditos) Consolidação da competência comunicativa em nível pré-intermediário. Ênfase no desenvolvimento de habilidade de compreensão e produção. Desenvolvimento de consciência cultural referente às culturas de língua inglesa. Desenvolvimento e aplicação de projetos de prática de ensino LÍNGUA INGLESA VII (4 créditos) Desenvolvimento de habilidades de compreensão e produção em nível intermediário. Ênfase no desenvolvimento de habilidade de compreensão e produção textual. Estudo de aspectos referentes às culturas de língua inglesa. Desenvolvimento e aplicação de projetos de prática de ensino LÍNGUA INGLESA VIII (4 créditos) Desenvolvimento de habilidades de compreensão e produção em nível intermediário. Ênfase no desenvolvimento de habilidade de compreensão e produção textual. Estudo de aspectos referentes às culturas de língua inglesa. Desenvolvimento e aplicação de projetos de prática de ensino LITERATURA NORTE-AMERICANA I (4 créditos) Disciplina cuja característica é iniciar os estudos referentes à Literatura Norte-americana, abrangendo as manifestações culturais, históricas e literárias dos Estados Unidos da América HISTÓRIA DA ARTE (4 créditos) Estudo e reflexão sobre as diversas manifestações artísticas desde a pré-história até a contemporaneidade. Análise da arte como processo e produto sócio-cultural INGLÊS INSTRUMENTAL I (4 créditos) Leitura, compreensão de textos técnicos e gramática do texto. Domínio do vocabulário específico em situações concretas de comunicação num processo interativo. Comandos INGLÊS INSTRUMENTAL II (4 créditos) Aprimoramento da leitura compreensiva e interpretativa de textos técnico-científicos e gramática do texto. Domínio do vocabulário específico em situações concretas de comunicação num processo interativo INGLÊS INSTRUMENTAL I (2 créditos) Leitura, compreensão de textos e gramática do texto. Domínio do vocabulário específico em situações concretas de comunicação num processo interativo INGLÊS INSTRUMENTAL II (2 créditos)

25 Aprimoramento da leitura compreensiva de textos e gramática do texto. Domínio do vocabulário específico em situações concretas de comunicação num processo interativo INGLÊS INSTRUMENTAL III (2 créditos) Aprimoramento da leitura compreensiva e interpretativa de textos técnico-científicos e gramática do texto. Domínio do vocabulário específico em situações concretas de comunicação num processo interativo. Exploração de termos técnicos e expressões idiomáticas LÍNGUA ESPANHOLA I (4 créditos) O processo comunicativo e seus aspectos fonético/fonológicos e gramaticais, bem como as habilidades de compreensão e produção oral e escrita em nível elementar, privilegiando o desenvolvimento da oralidade. Aquisição lexical implementada através de situações básicas do cotidiano. Aspectos da cultura hispânica representados artisticamente na música, literatura e artes plásticas, enfatizando a produção de textos descritivos LÍNGUA ESPANHOLA II (4 créditos) O processo comunicativo e seus aspectos fonético/fonológicos e gramaticais, bem como as habilidades de compreensão e produção oral e escrita em nível elementar, privilegiando o desenvolvimento da oralidade. Aquisição lexical implementada através de situações básicas do cotidiano. Aspectos da cultura hispânica representados artisticamente na música, literatura e artes plásticas, enfatizando a produção de textos descritivos LÍNGUA ESPANHOLA III (4 créditos) O processo comunicativo e seus aspectos fonético/fonológicos e gramaticais, bem como as habilidades de compreensão e produção oral e escrita em nível elementar, privilegiando o desenvolvimento da oralidade. Aquisição lexical implementada através de situações básicas do cotidiano. Aspectos da cultura hispânica representados artisticamente na música, literatura e artes plásticas, enfatizando a produção de textos descritivos LÍNGUA ESPANHOLA IV (4 créditos) O processo comunicativo e seus aspectos fonético/fonológicos e gramaticais, privilegiando o aprimoramento das habilidades de compreensão e produção oral e escrita em nível médio-intermediário. Aquisição lexical implementada através de situações básicas do cotidiano. Aspectos da cultura hispânica representados artisticamente na música, literatura e artes plásticas, enfatizando a produção de textos narrativos LÍNGUA ESPANHOLA V (4 créditos) O processo comunicativo e seus aspectos fonético/fonológicos e gramaticais, privilegiando o aprimoramento das habilidades de compreensão e produção oral e escrita em nível médio-intermediário. Aquisição lexical implementada através de situações básicas do cotidiano. Aspectos da cultura hispânica representados artisticamente na música, literatura e artes plásticas, enfatizando a produção de textos narrativos. Elaboração e aplicação de atividade de prática de ensino LÍNGUA ESPANHOLA VI (4 créditos) O processo comunicativo e seus aspectos fonético/fonológicos e gramaticais, privilegiando o aprimoramento das habilidades de compreensão e produção oral e escrita em nível intermediário. Aquisição lexical implementada através de situações básicas do cotidiano. Aspectos da cultura hispânica representados artisticamente na música, literatura e artes plásticas, enfatizando a produção de textos narrativos. Elaboração e aplicação de atividade de prática de ensino LÍNGUA ESPANHOLA VII (4 créditos) O processo comunicativo e seus aspectos fonético/fonológicos e gramaticais, privilegiando o aprimoramento das habilidades de compreensão e produção oral e escrita em nível avançado. Aquisição

26 lexical implementada através de situações básicas do cotidiano. Aspectos da cultura hispânica representados artisticamente na música, literatura e artes plásticas, enfatizando a produção de textos dissertativos e argumentativos. Elaboração e aplicação de atividade de prática de ensino LITERATURA HISPANO-AMERICANA I (4 créditos) Abordagem da literatura hispano-americana das origens ao fim do romantismo, acentuando-se o processo histórico e sua relação com as características estéticas, ideológicas e temáticas e ressaltando-se autores principais para a leitura e análise de obras LITERATURA HISPANO-AMERICANA II (4 créditos) Abordagem da literatura hispano-americana a partir do Modernismo, acentuando-se o processo histórico e sua relação com as características estéticas, ideológicas e temáticas e ressaltando-se autores principais para a leitura e análise de obras ESTRATÉGIAS DE LEITURA E PRÁTICAS DE ORALIDADE EM LÍNGUA PORTUGUESA (04 créditos) Prática da leitura como suporte para a prática oral sob os domínios discursivos jornalístico, publicitário e interpessoal. Paradigmas da comunicação verbal. Noções e práticas enunciativas envolvendo relações entre sujeito, ideologia, discurso e linguagens ESTRATÉGIAS DE LEITURA E PRÁTICAS DE ESCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA (04 créditos) Estratégias de leitura para compreensão, interpretação e posicionamento crítico de textos dos domínios discursivos jornalístico, publicitário e interpessoal, inferindo noções conceituais relativas aos gêneros pertencentes a cada domínio discursivo. Análise das marcas linguísticas referentes aos aspectos macroestruturais dos textos. Produção textual escrita, análise linguística e reescritura DOCUMENTAÇÃO E ARQUIVÍSTICA (04 créditos) Introdução ao estudo da Língua Inglesa com iniciação à competência comunicativa, por meio do estudo das estruturas linguísticas e noções específicas fundamentais de fonética e ortografia e introdução à cultura dos países e falantes da língua inglesa por meio de leitura e interpretação de textos PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA III (04 créditos) Desenvolvimento e aperfeiçoamento da competência comunicativa por meio do estudo de estruturas linguísticas complexas da língua inglesa e a ampliação do conhecimento da cultura dos países e falantes da língua inglesa por meio da leitura de textos PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA IV (04 créditos) Continuidade ao desenvolvimento e aperfeiçoamento da competência comunicativa por meio do estudo de estruturas linguísticas complexas da língua inglesa e a ampliação do conhecimento da cultura dos países e falantes da língua inglesa por meio da leitura de textos PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA DA LÍNGUA INGLESA V (04 créditos) Aperfeiçoamento da competência comunicativa por meio do estudo de estruturas linguísticas complexas e ampliação do conhecimento da cultura dos países e falantes da língua inglesa por meio da leitura e interpretação de textos PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA VI (04 créditos) Continuidade ao aperfeiçoamento da competência comunicativa por meio do estudo de estruturas linguísticas complexas e ampliação do conhecimento da cultura dos países e falantes da língua inglesa por meio da leitura e interpretação de textos CERIMONIAL, PROTOCOLO E ETIQUETA (04 créditos)

27 Cerimonial e protocolo, histórico, conceito, importância e aplicação. Critérios e ordem de precedência. Leis que regulamentam as precedências. Tipos de eventos. Providências para organização de um evento. (Mestre de Cerimônias, lista de convidados, convites, local, roteiro do evento, check-list, etc.). Símbolos Nacionais: bandeiras e hinos. Realização de um evento, pelos alunos, para colocar em prática o aprendizado em aula PRODUÇÃO, AVALIAÇÃO E REESCRITURA TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA (04 créditos) Leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos dos domínios discursivos jornalístico, publicitário e interpessoal, tendo em vista a produção, a avaliação e a reescritura na perspectiva da linguística textual INGLÊS COMERCIAL I (04 créditos) Leitura, compreensão e interpretação de textos técnico-científicos e estudo da gramática do texto. Domínio do vocabulário específico em situações concretas de comunicação. Exploração de termos técnicos INGLÊS COMERCIAL II (04 créditos) Oportunizar a prática oral da língua inglesa, com base em tópicos de inglês para negócios, simulando situações reais e desafiadoras, incluindo vocabulário pertinente à área de negócios para diversas finalidades. Identificar, explorar e incorporar o uso de expressões que mantenham o diálogo em andamento PORTUGUÊS COMERCIAL I (04 créditos) Leitura compreensiva de textos do domínio discursivo comercial. Uso adequado da linguagem como fator de eficiência na comunicação empresarial. Características da redação comercial. Análise das marcas estruturais dos textos e dos componentes envolvidos no processo de interlocução. Produção textual escrita, avaliação e reescritura PORTUGUÊS COMERCIAL II (04 créditos) Leitura compreensiva de textos do domínio discursivo científico. A função da comunicação no relacionamento entre instituições e empresas. Princípios e ética na redação empresarial. Características da redação oficial. Produção textual escrita, avaliação e reescritura TÓPICOS DE TRADUÇÃO EM LÍNGUA INGLESA I (04 créditos) Aspectos linguísticos da Língua Inglesa, em nível pré-intermediário, aplicados à compreensão e à produção de diferentes gêneros textuais relacionados ao Secretariado Executivo e tradução e versão de textos técnicos e científicos TÓPICOS DE TRADUÇÃO EM LÍNGUA INGLESA II (04 créditos) Aspectos lingüísticos da Língua Inglesa, em nível intermediário, aplicados à compreensão e à produção de diferentes gêneros textuais relacionados ao Secretariado Executivo e tradução e versão de textos técnicos e científicos ESTÁGIO EM SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE I (02 créditos) Prática em Secretariado Executivo Bilíngue. Treinamento e aplicação de situações concretas de processo, métodos e técnicas para o bom desempenho da profissão e complementação da formação pessoal no estágio ESTÁGIO EM SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE II (02 créditos) Prática em Secretariado Executivo Bilíngue: Normas para realização, acompanhamento e avaliação do Estágio Treinamento e aplicação de situações concretas de processo, métodos e técnicas para o bom desempenho da profissão e complementação da formação pessoal no estágio.

28 ESPANHOL INSTRUMENTAL (04 créditos) Conhecimento do sistema fonológico e ortográfico da Língua espanhola e suas estruturas morfossintáticas elementares, bem como conhecer aspectos sócio-culturais dos países de fala hispânica ORIENTAÇÃO E ELABORAÇÃO DO TCC (02 créditos) Revisão de conteúdos de metodologia científica e da pesquisa voltados a elaboração do projeto de monografia ESTÁGIO EM SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE III (16 créditos) Inserção do aluno no espaço sócio-institucional, proporcionando ao aluno oportunidades de desenvolver suas habilidades, analisar situações e propor mudanças no ambiente organizacional e societário LEITURA E GRAMÁTICA APLICADA AO TEXTO (04 créditos) Leitura compreensiva, interpretativa e crítica de textos dos domínios discursivos jornalístico, publicitário e interpessoal, inferindo noções conceituais relativas aos gêneros pertencentes a cada domínio. Análise das marcas linguísticas referentes aos aspectos macro e microestruturais dos textos na perspectiva da gramática textual e dos pressupostos semânticos INGLÊS INSTRUMENTAL (02 créditos) Conhecimento do sistema fonológico e ortográfico da Língua Inglesa e suas estruturas morfossintáticas elementares, bem como conhecer aspectos sócio-culturais dos países de fala inglesa TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (02 créditos) Orientação metodológica e de conteúdo na elaboração do trabalho monográfico PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA II (04 créditos) Continuidade à introdução ao estudo da Língua Inglesa com iniciação à competência comunicativa, por meio do estudo das estruturas linguísticas e noções específicas fundamentais de fonética e ortografia e introdução à cultura dos países e falantes da língua inglesa por meio de leitura e interpretação de textos.