Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 189 aprovado pela portaria Cetec nº106 de 03 /10/2011 Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Tupã/SP Eixo Tecnológico: Infraestrutura Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Desenho de Construção Civil Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Legislação e Diretrizes para Projetos Módulo:I C. H. Semanal:2,5 Professor: Alessandra Scalise Batista Lopes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. DESENVOLVER ATIVIDADES RELATIVAS A ESTUDOS DE VIABILIDADE TÉCNICA DE EMPREENDIMENTOS DE CONSTRUÇÃO CIVIL, EM OBSERVÂNCIA À LEGISLAÇÃO DE USO E OCUPAÇÃO DO SOLO E AMBIENTAL PLANEJAR O TRABALHO RELATIVO AO PROJETO ELABORAR PROJETOS DE ARQUITETURA E ENGENHARIA CIVIL ORGANIZAR ARQUIVOS TÉCNICOS

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: LEGISLAÇÃO E DIRETRIZES PARA PROJETOS NA CONSTRUÇÃO CIVIL Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 - Estatuto da Cidade 1. Interpretar especificações básicas, legislação e Normas Técnicas. 2. Plano Diretor 2. Elaborar processo de tramitação para possibilitar início, aprovação do projeto e licenciamento da obra. 3. Analisar a legislação referente à sustentabilidade da construção civil projetos de construção civil Compatibilizar normas e legislação relativas ao planejamento do projeto e execução da obra. - Manter atualizada e disponível a documentação de obra para fiscalização. a. Apresentar documentação necessária para aprovação do projeto e licenciamento de obra. b. Aplicar a legislação referente à preservação do meio ambiente. 3. Leis de Uso e Ocupação do solo: Leis Normativas e Reguladoras (DER, DENIT, SABESP, POLICIA AMBIENTAL, GRAPOHAB, etc). 4. Código de Edificações 5. Leis e dispositivos legais relativos à acessibilidade (NBR 9050) 6. Contrato 7. Projeto Legal - Extrair informações e dados necessários para a elaboração de projetos 8. Noções de Licenciamento Ambiental: Estudos de Impacto Ambiental (EIA) e Relatório de Impacto de Meio Ambiente (RIMA) 9. Decreto / Conama 307

3 11. Certificação para edifícios sustentáveis

4 II Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: LEGISLAÇÃO E DIRETRIZES PARA PROJETOS NA CONSTRUÇÃO CIVIL Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês - Interpretar especificações básicas, legislação e Normas Técnicas. - Compatibilizar normas e legislação relativas ao planejamento do projeto e execução da obra. 1 - Estatuto da Cidade 2. Plano Diretor 3. Leis de Uso e Ocupação do solo: Leis Normativas e Reguladoras (DER, DENIT, SABESP, POLICIA AMBIENTAL, GRAPOHAB, etc). Aulas expositivas e apostiladas com sínteses das leis de uso e ocupação do solo, e as leis normativas e reguladoras. Disponibilização do início do Plano Diretor com artigos e matérias do mesmo, e o Plano Diretor na íntegra on-line e cópia encadernada, disponível na biblioteca 08/ 02 a 22/ 03 - Compatibilizar normas e legislação relativas ao planejamento do projeto e execução da obra. 4. Código de Edificações Aulas expositivas e apostiladas com sínteses do código de edificações, destacando as determinações mais utilizadas na elaboração de um projeto e com utilização de data show 05/ 04 e 26 / 04

5 - Compatibilizar normas e legislação relativas ao planejamento do projeto e execução da obra. 5. Leis e dispositivos legais relativos à acessibilidade (NBR 9050) Aula expositiva e com utilização de data show, 03 / 05 a 17/05 - Manter atualizada e disponível a documentação de obra para fiscalização. 6. Contrato 7. Projeto Legal Aula expositiva e com utilização de data show, Disponibilização de modelo padrão de contrato e cópia de processo para aprovação legal, por e erox. 24 / 05 a 31/ 05 - Analisar a legislação referente à sustentabilidade da construção civil projetos de construção civil - Aplicar a legislação referente à preservação do meio ambiente. - Extrair informações e dados necessários para a elaboração de projetos 8. Noções de Licenciamento Ambiental: Estudos de Impacto Ambiental (EIA) e Relatório de Impacto de Meio Ambiente (RIMA) 9. Decreto / Conama 307 Aulas expositivas com matéria teórica e disponibilização de textos para discussão e laboratório de informática para pesquisas individuais. Fornecimento do Decreto /10, na íntegra e Conama 307, para discussão e entendimento destas ferramentas. 07/ 06 a 28 / 06

6 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Deve saber aplicar a Legislação pertinente para projetos arquitetônicos com propriedade. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Analisar a legislação e o uso de materiais na execução do projeto de acordo com suas especificações, considerando a criação de novos processos e a viabilidade socioeconômica do perfil do cliente. Avaliação prática Análise e observação do desempenho dos alunos nos trabalhos desenvolvidos durante as aulas Observação das habilidades e percepção dos alunos Domínio dos conceitos e aplicação das técnicas específicas

7 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho *Assinalar com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

8 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Código Sanitário Estadual. - Leis e posturas Municipais. - Plano Diretor do Município - Código de Águas Estadual - Amplo material de slides com base em textos e artigos extraídos da internet e revistas da área - Textos e artigos de jornais, revistas da área, ou textos online, que, pertinentes ao conteúdo ministrado se farão presentes durante a aula, sempre que houver oportunidade e/ou necessidade. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) - Análise de qual(is) competência(s) não tem domínio - Orientação individual com revisão das bases tecnológicas - Revisão dos conteúdos - A menção deverá expressar a evolução do aproveitamento do aluno e conhecimento, habilidades e comportamentos. - Os alunos que apresentarem alguns tipos de dificuldades receberão orientações do professor com vista a superação das dificuldades I Identificação: Nome do professor: Alessandra Scalise Batista Lopes Assinatura: Data: 09/ 03 /2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por

9 competências. Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/03/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico I Replanejamento Caso tenha alguma alteração de conteúdo, atividade, procedimento didático, planejamento de aula, método de ensino, etc. Atualizar neste campo no decorrer do semestre

10 Plano de Atividade Extra 2016 Ensino Técnico Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Tupã/SP Componente Curricular: Legislação e Diretrizes para Projeto Série: 1º Módulo C. H. Semanal: 2,5 Professor:Alessandra Scalise Batista Lopes Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): Atividade: Leis e dispositivos legais relativos à acessibilidade (NBR 9050) Pesquisa

11 na biblioteca sobre dispositivos de segurança e acessibilidade necessários para um bom projeto. Competência(s) / habilidade(s) / valores:. - - Compatibilizar normas e legislação relativas ao planejamento do projeto e execução da obra. Saber que, se um lugar não é acessível para todos, então este lugar é deficiente. Descrição: Acessar, por meio da pesquisa:. Identificação: Nome do professor: Alessandra Scalise Batista Lopes Assinatura: Data: 09/ 03 /2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano vem ao encontro da proposta do componente curricular, contendo atividades extras para o desenvolvimento das habilidades e competências sem prejuízo para a formação do aluno. Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/03/2016 Plano de Trabalho Docente 2016

12 Plano de Curso nº 186 aprovado pela portaria Cetec nº 741 de 10 / 09 / 2015 Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Tupã/SP Eixo Tecnológico: Infraestrutura Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Desenho de Construção Civil Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: ESTUDO E APLICAÇÃO DOS MATERIAIS BÁSICOS NA CONSTRUÇÃO CIVIL - EMB Módulo: I C. H. Semanal:2,5 Professor: ROBERTO LUIZ GUILLAUMON RÖSSLER e ALESSANDRA SCALISE BATISTA LOPES I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Avaliar as características e propriedades dos materiais básicos de construção civil. - Selecionar materiais e novas tecnologias compatíveis com o programa de necessidades. - Adequar os projetos às necessidades dos usuários e compatíveis com as tendências do mercado atual. - Definir novos materiais e tecnologias identificando as tendências do mercado atual. - Acompanhar o uso de materiais e técnicas sustentáveis. - Aplicar materiais e técnicas que não causem agressão ao meio ambiente.

13 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ESTUDO E APLICAÇÃO DOS MATERIAIS BÁSICOS NA CONSTRUÇÃO CIVIL Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Escolher materiais adequados ao projeto de construção civil. 1.1 Verificar características dos materiais para os projetos de construção civil. 1. Noções de técnicas para utilização e aplicação dos materiais de construção 2 3 Avaliar as propriedades dos materiais construtivos e de acabamento. Associar materiais e técnicas sustentáveis para a aplicação em projetos Utilizar corretamente os materiais dentro do projeto de arquitetura. Identificar propriedades dos materiais para os projetos de construção civil. Aplicar materiais e técnicas sustentáveis em projetos de construção civil Propriedades dos materiais construtivos: agregados, aglomerantes, argamassas e concreto, aditivos Propriedades dos materiais de acabamentos: materiais cerâmicos, materiais metálicos, pedras ornamentais, madeiras, vidros, tintas e vernizes Materiais e técnicas sustentáveis aplicados na construção civil

14 II Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ESTUDO E APLICAÇÃO DOS MATERIAIS BÁSICOS NA CONSTRUÇÃO CIVIL - EMB Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1 Verificar características dos materiais para os projetos de construção civil. 1. Noções de técnicas para utilização e aplicação dos materiais de construção Escolher materiais adequados ao projeto de construção civil. Aulas expositivas com recursos de multimídia (powerpoint ) e vídeo. Atividades com atividades de pesquisa extraclasse sobre siglas/ significado de materiais, questionários, em grupo e individual. 08/ 02 a 24/ Utilizar corretamente os materiais dentro do projeto de arquitetura. 2. Propriedades dos materiais construtivos: agregados, aglomerantes, argamassas e concreto, aditivos -Aulas expositivas e dialogadas, com o uso de situações problema. Proposição de soluções; Exercícios práticos que ajudem os alunos a absorver e aplicar o conteúdo exposto 29/ 03 a 29/ 04

15 2.1. Identificar propriedades dos materiais para os projetos de construção civil. 3. Propriedades dos materiais de acabamentos: Materiais cerâmicos, Materiais Metálicos, Pedras Ornamentais, Madeiras, Vidros, tintas e vernizes; Aulas expositivas e apostiladas com sínteses dos temas abordados, com utilização de data show Os temas previstos serão abordados através de explanação oral dialogada e pesquisas, procurando correlacionar com as atividades do cotidiano e aproveitando os conhecimentos práticos inerentes dos alunos.. Relatório das práticas em laboratório de materiais 03/ 05 e 04 / Aplicar materiais e técnicas sustentáveis em projetos de construção civil. 4. Materiais e técnicas sustentáveis aplicados na Construção Civil. Aulas expositivas com recursos de apresentações e vídeo. Após ampla divulgação do que existe no mercado, trabalho em grupos, abordando o uso do Bambu na Construção Civil, com pesquisa direcionada na sala de informática, para elaboração de power point para apresentação. 07/ 06 a 01/07

16 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: ESTUDO E APLICAÇÃO DOS MATERIAIS BÁSICOS NA CONSTRUÇÃO CIVIL EMB Módulo: I Competência Instrumentos de Avaliação - Avaliação Oral Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho - Coerência na aplicação de conceitos e normas. - Escolher materiais adequados ao projeto de construção civil. - Observação e análise dos alunos nos trabalhos desenvolvidos durante as aulas. - Trabalhos extraclasse Pesquisas, Seminários, Estudo dirigido. - Avaliação escrita Interesse Criticidade Clareza Objetividade Participação - Organização e disciplina no cumprimento de tarefas e prazos. - Clareza e objetividade nas respostas nas avaliações, conforme conceitos. Avaliar as propriedades dos materiais construtivos e de acabamento. Associar materiais e técnicas sustentáveis para a aplicação em projetos. -Aplicabilidade em trabalhos desenvolvidos individualmente em sala de aula; Portfólio. - Avaliação escrita - Avaliação Oral - Relatórios -Elaboração de projetos técnicos -Observação direta. - Avaliação escrita - Avaliação Oral - Participação - Domínio de conceitos e normas. - Uso adequado de equipamentos -Participação, -Interesse -Domínio da técnica. Apresentação, formatação do trabalho que evidencie domínio Dos conceitos e a aplicação das técnicas de desenho. Apresentação de trabalho que evidencie domínio dos conceitos e aplicação das técnicas de desenho

17 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho *Assinalar com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

18 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - BOTELHO, M. H. C. Manual de Primeiros Socorros do Engenheiro e do Arquiteto. São Paulo, Edgard Blucher, NORMAS TÉCNICAS DA ABNT; e demais normas e procedimentos pertinentes. - BAUER, L. A. Falcão. Materiais de Construção 1. São Paulo. LTC Editora - AZEVEDO, Hélio Alves. O Edifício até a sua Cobertura - vol. I. São Paulo: Edgard Blucher - Catálogos e Manuais Técnicos de materiais, demais revistas técnicas do setor; Téchne, Mão de Obra da Ed Pini, e outras. - Amplo material de slides com base em textos e artigos extraídos da internet e revistas da área VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) - Análise de qual(is) competência(s) não tem domínio - Orientação individual com revisão das bases tecnológicas - Revisão dos conteúdos - A menção deverá expressar a evolução do aproveitamento do aluno e conhecimento, habilidades e comportamentos. - Os alunos que apresentarem alguns tipos de dificuldades receberão orientações do professor com vista a superação das dificuldades I Identificação: Nome do professor: Roberto Luiz Guillaumon Rössler e Alessandra Scalise Batista Lopes Assinatura: Data: 13/ 03/ 2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por competências.

19 Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/03/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico I Replanejamento Caso tenha alguma alteração de conteúdo, atividade, procedimento didático, planejamento de aula, método de ensino, etc. Atualizar neste campo no decorrer do semestre

20 Plano de Atividade Extra 2016 Ensino Técnico Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Tupã/SP Componente Curricular: ESTUDO E APLICAÇÃO DOS MATERIAIS BÁSICOS NA CONSTRUÇÃO CIVIL Série: 1º Módulo C. H. Semanal: 2,5 Professor: Alessandra Scalise Batista Lopes Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): Atividade: Sala de informática, biblioteca (para pesquisa on-line e/ou livros e revistas da área) Pesquisar sobre tijolos solo-cimento e tijolos ecológicos Em duplas, para entrega por (alessandrascaliselopes@ig.com.br)

21 Competência(s) / habilidade(s) / valores:. - Conhecer e aplicar materiais e técnicas sustentáveis em projetos de construção civil. Quais suas vantagens e as técnicas utilizadas; Descrição: Acessar, por meio da pesquisa:. Identificação: Nome do professor: Roberto Luiz Guillaumon Rössler e Alessandra Scalise Batista Lopes Assinatura: Data: 13/ 03/ 2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano vem ao encontro da proposta do componente curricular, contendo atividades extras para o desenvolvimento das habilidades e competências sem prejuízo para a formação do aluno Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/03/2016 Plano de Trabalho Docente 2016

22 Plano de Curso nº 186 Aprovado pela portaria Cetec nº 741 de 10/ 09/ 2015 Etec Professor Massayuki Kawano - sede Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: INFRAESTRUTURA Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM DESENHO DE CONSTRUÇÃO CIVIL Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Projetos topográficos na construção civil - PTC Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 com divisão de turmas Professor: LUIZ CAMILO DE LELIS LIBANORE ANDRADE I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Elaborar desenhos de arquitetura e engenharia civil, utilizando softwares específicos para desenho técnico, assim como podem executar plantas, desenhos e detalhamentos de estruturas, instalações hidrossanitárias, elétricas e cartográficas; coletar e processar dados para a elaboração do projeto; interpretar projetos existentes; calcular e definir custos do desenho; ler croqui; levantar informações necessárias para a execução de projetos de arquitetura e de engenharia civil; auxiliar na especificação de materiais e técnicas sustentáveis de maneira a minimizar os impactos causados pela construção civil; supervisionar a execução do projeto na obra; realizar quantificação e especificação de materiais de construção; elaborar documentações necessárias à aprovação de projetos junto aos órgãos públicos; auxiliar na coordenação de equipes de trabalho. Interpretar projetos topograficos Realizar visita in loco para levantamento de dados técnicos.

23 Elaborar desenho topográfico. Conferir cotas e medidas.

24 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Projetos Topográficos na Construção Civil Módulo: I Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1.1.Aplicar conceitos topográficos. 1. Interpretar conceitos, técnicas e processos de levantamentos topográficos. 2. Avaliar técnicas, processos e equipamentos para elaboração de projetos topográficos Utilizar instrumentos e equipamentos em topografia. 2.2.Aplicar convenções e simbologia de desenho topográfico Realizar levantamentos para elaboração de planilha com os dados topográficos Interpretar dados compilados. 1. Conceitos básicos para elaboração de projeto topográfico: curvas de nível; cortes, aterros e movimento de terra 2. Conceitos topográficos: áreas; nivelamento geométrico e taqueométrico; coordenadas totais; descrição perimétrica; altimetria; planimetria 3. Representar projetos topográficos Representar graficamente projetos topográficos. 3. Principais instrumentos e equipamentos utilizados nos serviços topográficos. 4. Convenções de desenho topográfico: norte magnético e norte verdadeiro; rumos e azimutes; poligonal 5. Escalas e unidades usadas em topografia

25 6. Coordenadas topográficas 7. Noções básicas de georreferenciamento, geoprocessamento e sistema GIS 8. Desenho topográfico: sistema de coordenadas cartesianas; representação de poligonal

26 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Projetos Topográficos na Construção Civil Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aplicar convenções e simbologia de desenho topográfico; Conceitos básicos para elaboração de projeto topográfico curvas de nível; cortes, aterros e movimento de terra Aulas expositivas e explicadas, resumo da aula 11/ 02 a 29/ 02 Aplicar conceitos topográficos; Utilizar instrumentos e equipamentos em topografia; Escalas e unidades usadas em topografia; Aulas expositivas e explicadas, exercícios de cálculos 01/ 03 a 31/ 03

27 Principais instrumentos e equipamentos utilizados nos serviços topográficos; Convenções de desenho topográfico; Realizar levantamentos para elaboração de planilha com os dados topográficos; Interpretar dados compilados; norte magnético e norte verdadeiro; rumos e azimutes; poligonal Escalas e unidades usadas em topografia; Coordenadas topográficas; Noções básicas de Georreferenciamento, Geoprocessamento e Sistema GIS. Aulas expositivas, exercícios propostos, manuseio de equipamentos topográficos através de um levantamento de partes das áreas da ETEC. 01 / 04 a 13/ 05 Representar graficamente projetos topográficos; Desenho Topográfico: sistema de coordenadas cartesianas; representação de poligonal. 16/ 05 a 05/ 07

28 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Interpretar conceitos, técnicas e processos de levantamentos topográficos. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Clareza e coesão de ideias. Clareza e coesão de ideias. Avaliar técnicas, processos e equipamentos para elaboração de projetos topográficos. Clareza, interesse e raciocínio lógico. Clareza, interesse e raciocínio lógico. O aluno cumpriu com o mínimo de conceitos topográficos. Representar topográficos. projetos Clareza, interesse e apresentação dos elementos do projeto. Clareza, interesse e apresentação dos elementos do projeto.

29 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho x x *Assinalar com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

30 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Exercícios de topografia Alberto Campos Borges Ed. Edgard Blucher Manual de topografia Nelson Fernades da Silva Topografia aplicada a Engenharia Civil Ed. Edgard Blucher Topografia aplicada às Ciências Agrárias Gilberto Garcia e Gertrudes Piedade Ed. Nobel Fundamentos de Topografia - Luis Augusto Koenig Veiga; Maria Aparecida Z. Zanetti; Pedro Luis Faggion. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Interdisciplinaridade com a matéria DBA (Desenho Básico Aplicado a Construção Civil) VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Avaliação contínua e recuperação será realizada pôr meio de pesquisas e monitoria I Identificação: Nome do professor: LUIZ CAMILO DE LELIS LIBANORE ANDRADE Assinatura: Data: 10/ 03/ 2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por competências. Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro

31 Assinatura: Data: 22/03/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico I Replanejamento

32 Plano de Atividade Extra 2016 Ensino Técnico Etec Professor Massayuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Componente Curricular: Projetos topográficos na construção civil - PTC Série: MODULO I C. H. Semanal: 2,5 com divisão de turmas Professor: LUIZ CAMILO DE LELIS LIBANORE ANDRADE Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): A e B Atividade: Pesquisa, relatório, desenho Competência(s) / habilidade(s) / valores: 1. Interpretar conceitos, técnicas e processos de levantamentos topográficos Aplicar conceitos topográficos. 2. Avaliar técnicas, processos e equipamentos para elaboração de projetos topográficos Utilizar instrumentos e equipamentos em topografia Aplicar convenções e simbologia de desenho topográfico Realizar levantamentos para elaboração de planilha com os dados

33 topográficos Interpretar dados compilados. 3. Representar projetos topográficos Representar graficamente projetos topográficos. Descrição: Realizar pesquisar na biblioteca, montar resumos ou aplicação de desenho relacionado a topografia. Recursos Necessários: Laboratório de informática e pranchetas Identificação: Nome do professor: LUIZ CAMILO DE LELIS LIBANORE ANDARDE Assinatura: Data: 10/ 03/ 2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano vem ao encontro da proposta do componente curricular, contendo atividades extras para o desenvolvimento das habilidades e competências sem prejuízo para a formação do aluno. Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/03/2016 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico

34 Plano de Curso nº 186 aprovado pela portaria Cetec nº 741 de 10 / 09 / 2015 Etec PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: INFRAESTRUTURA Habilitação Profissional: TÉCNICO EM DESENHO DE CONSTRUÇÃO CIVIL Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: DESENHO BÁSICO APLICADO À CONSTRUÇÃO CIVIL Módulo: I C. H. Semanal: 5,0H/A Professor: MARA REGINA ARENHARDT TOMAZ e ROBERTO LUIZ GUILLAUMON RÖSSLER I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Executar anteprojetos (plantas baixas e complementares, como leiautes, cortes esquemáticos, elevações e detalhamentos), obedecendo a normas e simbologias convencionadas; Interpretar projetos de arquitetura, identificando possíveis problemas como incompatibilidade de execução e inconsistência de informações; Executar representação gráfica de projetos de arquitetura, em duas e em três dimensões, utilizando ferramentas adequadas, manuais e informatizadas; Executar as etapas dos projetos gráficos. Conferir cotas, dimensionamentos e informações descritivas. Demonstrar habilidade e precisão manual. Demonstrar raciocínio lógico.

35 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: DESENHO BÁSICO APLICADO À CONSTRUÇÃO CIVIL Módulo: I Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Elaborar desenhos técnicos utilizando os materiais, instrumentos e os conceitos de geometria aplicada Utilizar conceitos, materiais e instrumentos do desenho técnico. - Materiais e instrumentos utilizados nos desenhos técnicos. 2. Interpretar normas e convenções para elaboração de desenho técnico, geométrico e arquitetônico Aplicar normas e convenções de desenho técnico, geométrico e arquitetônico Aplicar técnicas para execução de plantas arquitetônicas. - Desenho Técnico: Normas (NBR 6492), simbologias, convenções e padronizações (Tamanho de folhas, caligrafia, tipos de linhas, escalas e cotagem). - Desenho Geométrico: Definições e construções fundamentais. - Desenho Arquitetônico: Conceitos preliminares para elaboração de plantas arquitetônicas 3. Representar desenhos no plano ortogonal e em perspectiva Desenhar objetos no plano ortogonal e em perspectivas. - Sistemas de Projeção Ortogonal, Cônica e Oblíqua. - Perspectivas Isométrica, Militar e Cavaleira.

36 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: DESENHO BÁSICO APLICADO À CONSTRUÇÃO CIVIL Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1- Utilizar conceitos, materiais e instrumentos do desenho técnico Aplicar normas e convenções de desenho técnico, geométrico e arquitetônico Aplicar técnicas para execução de plantas arquitetônicas. - Materiais e instrumentos utilizados nos desenhos técnicos. - Desenho Técnico: Normas (NBR 6492), simbologias, convenções e padronizações (Tamanho de folhas, caligrafia, tipos de linhas, escalas e cotagem). - Desenho Geométrico: Definições e construções fundamentais. - Desenho Arquitetônico: Conceitos preliminares para elaboração de plantas arquitetônicas - Desenvolvimento pelos alunos, assistidos pelos professores, de exercícios e trabalhos propostos. - As aulas serão desenvolvidas em salas ambientes próprias. - Portfólio - Desenvolvimento pelos alunos, assistidos pelos professores, de exercícios e trabalhos propostos. - As aulas serão desenvolvidas em salas ambientes próprias. - Portfólio Cronograma / Dia e Mês 11/02 a 10/03 15/03 a 31/ Desenhar objetos no plano ortogonal e em perspectivas. - Sistemas de Projeção Ortogonal, Cônica e Oblíqua. - Perspectivas Isométrica, Militar e Cavaleira. - Desenvolvimento pelos alunos, assistidos pelos professores, de exercícios e trabalhos propostos. - As aulas serão desenvolvidas em salas ambientes próprias. - Portfólio 02/06 a 07/07

37 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Elaborar desenhos técnicos utilizando os materiais, instrumentos e os conceitos de geometria aplicada. - Portfólio; - Observação e análise dos alunos nos trabalhos desenvolvidos durante as aulas. - Precisão; - Clareza - Raciocínio lógico - Criticidade - Participação e assiduidade - Desempenho do aluno evidenciando o domínio na utilização dos conceitos, materiais e instrumentos do desenho técnico. 2. Interpretar normas e convenções para elaboração de desenho técnico, geométrico e arquitetônico. - Portfólio; - Observação e análise dos alunos nos trabalhos desenvolvidos durante as aulas. - Precisão; - Clareza - Raciocínio lógico - Criticidade - Participação e assiduidade - Desempenho do aluno que evidencie a aplicação de normas e convenções na elaboração de desenho técnico. 3. Representar desenhos no plano ortogonal e em perspectiva. - Portfólio; - Observação e análise dos alunos nos trabalhos desenvolvidos durante as aulas. - Precisão; - Clareza - Raciocínio lógico - Criticidade - Participação e assiduidade - Desempenho do aluno que evidencie a capacidade do aluno em representar desenhos no plano ortogonal e em perspectiva.

38 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho *Assinalar com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

39 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) BIBLIOGRAFIA: - Código Sanitário Estadual. - Leis e posturas Municipais. - Apostilas de Desenho Geométrico - MONTENEGRO,Gildo A., Desenho arquitetônico. Ed. Edgard Blücher LTDA, PEREIRA, Aldemar. Desenho Técnico Básico. Livraria Francisco Alves Editora. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Atividade de recuperação em laboratório de pranchetas, com horário disponibilizado pelo professor, aos alunos com dificuldades em atingir as competências. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) - Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao módulo. - Avaliação na participação em aula I Identificação: Nome do professor: Mara Regina Arenhardt Tomaz e Roberto Luiz Guillaumon Rössler Assinatura: Data: 09/03/2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por competências.

40 Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/02/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico I Replanejamento Caso tenha alguma alteração de conteúdo, atividade, procedimento didático, planejamento de aula, método de ensino, etc. Atualizar neste campo no decorrer do semestre

41 Plano de Atividade Extra 2016 Ensino Técnico Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Componente Curricular: DESENHO BÁSICO APLICADO À CONSTRUÇÃO CIVIL Série: Módulo I C. H. Semanal: 5,0h/a Professor: Mara Regina Arenhardt Tomaz Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): Atividade: Módulo I do Técnico em Desenho de Construção civil Desenho em escala Competência(s) / habilidade(s) / valores: Competência: Interpretar normas e convenções para elaboração de desenho técnico, geométrico e arquitetônico. Habilidade: Aplicar técnicas para execução de plantas arquitetônicas. Valores: Desenho Arquitetônico: Conceitos preliminares para elaboração de plantas arquitetônicas Descrição : Introdução: Projetar ou entregar impresso, desenho de planta baixa residencial. Atividade: Com base no desenho, desenvolver Planta Baixa em escala 1 : 50.

42 O exercício deverá ser entregue para avaliação, havendo a devolução e apontamentos sobre a atividade na próxima aula. Recursos Necessários: Disponibilizar : Papel sulfite A3; Identificação: Nome do professor: Mara Regina Arenhardt Tomaz e Roberto Luiz Guillaumon Rössler Assinatura: Data: 09/03/2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano vem ao encontro da proposta do componente curricular, contendo atividades extras para o desenvolvimento das habilidades e competências sem prejuízo para a formação do aluno. Nome do coordenador(a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data 22/02/2016 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico

43 Plano de Curso nº 186 aprovado pela portaria Cetec nº 741 de 10 / 09 / 2015 Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Tupã/SP Eixo Tecnológico: Infraestrutura Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Desenho de Construção Civil Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Estudos de Viabilidade Ambiental Módulo:I C. H. Semanal:2,5 Professor: Alessandra Scalise Batista Lopes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. DESENVOLVER ATIVIDADES RELATIVAS A ESTUDOS DE VIABILIDADE TÉCNICA DE EMPREENDIMENTOS DE CONSTRUÇÃO CIVIL, EM OBSERVÂNCIA À LEGISLAÇÃO DE USO E OCUPAÇÃO DO SOLO E AMBIENTAL PLANEJAR O TRABALHO RELATIVO AO PROJETO ELABORAR PROJETOS DE ARQUITETURA E ENGENHARIA CIVIL ORGANIZAR ARQUIVOS TÉCNICOS

44 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Estudos de Viabilidade Ambiental Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Os Profissionais da Construção Civil 1. Estabelecer relações entre os profissionais, suas funções e as providências iniciais para execução do projeto. 2. Interpretar informações para definição do partido arquitetônico da futura construção. 3. Identificar as etapas de elaboração do projeto e suas implicações socioeconômicas 1.1. Identificar os profissionais responsáveis pela elaboração do projeto e execução da futura edificação Efetuar o levantamento de dados para possibilitar o início do projeto Aplicar o resultado das análises socioeconômicas dos processos de produção dos empreendimentos imobiliários Aplicar pesquisas técnicas e socioeconômicas Identificar materiais e técnicas que causem agressão ao meio ambiente Pesquisar o histórico ambiental dos imóveis. 2. Estudos Preliminares (observar, analisar e levantar dados preliminares que viabilizam ou não o empreendimento): Aspectos físicos, legais e econômicos. 3. Metodologias de pesquisas técnicas, socioeconômicas e de meio ambiente (IBGE, FIPE, SEADE, etc.) 4. Etapas do projeto arquitetônico e da execução da obra. 5. Problemas ambientais de origem antrópica causadas pela construção civil Desmatamento, assoreamento de rios, poluição atmosférica, visual e acústica e resíduos sólidos, etc. 6. Técnicas de levantamento do histórico ambiental de imóveis.

45 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Estudos de Viabilidade Ambiental Módulo:I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês - Estabelecer relações entre os profissionais, suas funções e as providências iniciais para execução do projeto. - Estabelecer relações entre os profissionais, suas funções e as providências iniciais para execução do projeto. - Efetuar o levantamento de dados para possibilitar o início do projeto. - Os Profissionais da Construção Civil - Etapas do projeto arquitetônico e da execução da obra. - Estudos Preliminares (observar, analisar e levantar dados preliminares que viabilizam ou não o empreendimento): Aspectos físicos, legais e econômicos - Aulas expositivas e com utilização de data show com as diferentes fases de um projeto e suas etapas construtivas e os profissionais que devem estar envolvidos em cada uma delas bem como suas funções específicas. 11 / 02 a 26 / 03 - Aulas expositivas e com utilização de data show 29 /03 a 22 /04

46 - Aplicar o resultado das análises socioeconômicas dos processos de produção dos empreendimentos imobiliários. - Aplicar pesquisas técnicas e socioeconômicas.. - Metodologias de pesquisas técnicas, socioeconômicas e de meio ambiente (IBGE, FIPE, SEADE, etc.) - Aulas expositivas e com utilização de data show, - Desenvolvimento de pesquisas pelos alunos, assistidos pelos professores, de exercícios e trabalhos propostos. - As aulas serão desenvolvidas em salas ambientes próprias. 25 /04 a 13 /05 - Identificar materiais e técnicas que causem agressão ao meio ambiente. - Pesquisar o histórico ambiental dos imóveis - Interpretar informações para definição do partido arquitetônico da futura construção. - Problemas ambientais de origem antrópica causadas pela construção civil Desmatamento, assoreamento de rios, poluição atmosférica, visual e acústica e resíduos sólidos, etc. - Técnicas de levantamento do histórico ambiental de imóveis - Após introdução pela professora do tema a ser abordado, haverá a divisão da classe em grupos para apresentação de seminário, disponibilizando ambientes e equipamentos próprios para o desenvolvimento pelos alunos, assistidos pelos professores, dos exercícios e trabalhos propostos. - Apresentação final em mídias e entrega de cd gravado com o trabalho com nome de todos os integrantes dos grupos - Aulas expositivas com matéria teórica e disponibilização de textos para discussão e laboratório de informática para pesquisas individuais. 16/05 a 31/05 01 /06 a 15 /06

47 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

48 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho *Assinalar com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

49 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Código Sanitário Estadual. - Leis e posturas Municipais. - Softwares específicos - Amplo material de slides com base em textos e artigos extraídos da internet e revistas da área - Textos e artigos de jornais, revistas da área, ou textos online, que, pertinentes ao conteúdo ministrado se farão presentes durante a aula, sempre que houver oportunidade e/ou necessidade. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) - Análise de qual(is) competência(s) não tem domínio - Orientação individual com revisão das bases tecnológicas - Revisão dos conteúdos - A menção deverá expressar a evolução do aproveitamento do aluno e conhecimento, habilidades e comportamentos. - Os alunos que apresentarem alguns tipos de dificuldades receberão orientações do professor com vista a superação das dificuldades I Identificação: Nome do professor: Alessandra Scalise Batista Lopes Assinatura: Data: 09/ 03 /2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por

50 competências. Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/03/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico I Replanejamento Caso tenha alguma alteração de conteúdo, atividade, procedimento didático, planejamento de aula, método de ensino, etc. Atualizar neste campo no decorrer do semestre

51 Plano de Atividade Extra 2016 Ensino Técnico Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Tupã/SP Componente Curricular: Estudos de Viabilidade Ambiental Série: 1º Módulo C. H. Semanal: 2,5 Professor:Alessandra Scalise Batista Lopes Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): Atividade: Pesquisa na biblioteca (jornais, revistas, on-line) sobre o panorama financeiro da região, com a seguinte proposta: Um empreendedor de outra capital, pesquisa a cidade para a implantação de um condomínio de alto padrão. Quer saber se é viável ou não, em nossa cidade e porque? Competência(s) / habilidade(s) / valores:. - Aplicar o resultado das análises socioeconômicas dos processos de produção dos empreendimentos imobiliários.

52 - Aplicar pesquisas técnicas e socioeconômicas. Descrição: Acessar, por meio da pesquisa: Metodologias de pesquisas técnicas, socioeconômicas e de meio ambiente (IBGE, FIPE, SEADE, etc.). Identificação: Nome do professor: Alessandra Scalise Batista Lopes Assinatura: Data: 09/ 03 /2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano vem ao encontro da proposta do componente curricular, contendo atividades extras para o desenvolvimento das habilidades e competências sem prejuízo para a formação do aluno. Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/03/2016 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico

53 Plano de Curso nº 186 aprovado pela portaria Cetec nº 741 de 10 / 09 / 2015 Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Estância Turística de Tupã Eixo Tecnológico: Infraestrutura Habilitação Profissional: TÉCNICO EM DESENHO DE CONSTRUÇÃO CIVIL Qualificação: Sem certificação técnica Componente Curricular: LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 Professor: SUELI SEISCENTOS I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Coletar e processar dados para a elaboração do projeto; - Elaborar documentações necessárias à aprovação de projetos junto aos órgãos públicos; - Auxiliar na coordenação de equipes de trabalho - Demonstrar competências pessoais - Organizar arquivos técnicos

54 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA Módulo: I Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Comunicar-se de maneira clara e objetiva na área profissional Aplicar dispositivos da língua, especialmente as sinalizações do discurso citado e os recursos da pontuação. 1. Conceituação de gêneros de discurso 2. Noções sobre teorias de tipologia textual 2. Elaborar diferentes tipos de textos, utilizando a linguagem verbal, visual e enunciados Produzir memoriais descritivos, relatórios e demais documentos na área da Construção Civil. 3. Relatórios de vistorias técnicas 4. Memorandos e cartas comerciais 6. Requerimentos, ofícios e petições 8. Textos técnicos da área de Construção Civil 3. Desenvolver conexões entre a linguagem textual e gráfica. 4. Interpretar e elaborar textos técnicos da área de Construção Civil Aplicar tecnologias de apoio tais como o dicionário e a gramática; programas de edição de texto e de apoio como autorresumo e autocorreção, projeção, retroprojeção, áudio, vídeo e multimídia Registrar graficamente a terminologia técnica de projeto. 5. Apresentação de serviços 7. Glossário técnico aplicado à área de Desenho de Construção Civil: - glossário com nomes e origens dos termos utilizados pelo desenho de construção civil; - apresentação de trabalhos de pesquisas; - orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.

55 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Aplicar dispositivos da língua, especialmente as sinalizações do discurso citado e os recursos da pontuação Produzir memoriais descritivos, relatórios e demais documentos na área da Construção Civil. 1. Conceituação de gêneros de discurso; 2. Noções sobre teorias de tipologia textual; 4. Memorandos e cartas comerciais 6. Requerimentos, ofícios e petições Atividades em grupo Estudo dirigido Aulas práticas com a construção e interpretação de textos Aulas Expositivas com utilização de Recurso Multimídia; Pesquisa e apresentação em seminário 11 / 02 a 07 / 03 14/ 03 a 28 / Produzir memoriais descritivos, relatórios e demais documentos na área da Construção Civil 3.1. Aplicar tecnologias de apoio tais como o dicionário e a gramática; programas de edição de texto e de apoio como autorresumo e autocorreção, projeção, retroprojeção, áudio, vídeo e multimídia. 3. Relatórios de vistorias técnicas 8. Textos técnicos da área de Construção Civil 7. Glossário técnico aplicado à área de Desenho de Construção Civil: - glossário com nomes e origens dos termos utilizados pelo desenho de construção civil; 5. Apresentação de serviços Estudo dirigido Elaboração de textos técnicos 04 /04 a 18 /04 Atividades de Comunicação Oral Estudo em grupo e individual para interpretação de textos Pesquisa e apresentação do trabalho Exercícios de construção e entendimento de glossário; 25/ 04 a 16 / 05

56 4.1. Registrar graficamente a terminologia técnica de projeto. - orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso. - apresentação de trabalhos de pesquisas Atividade em grupo Pesquisa, produção de textos e apresentação dos trabalhos. 23/05 a 04/07 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Comunicar-se de maneira clara e objetiva na área profissional. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Apresentação escrita/oral das atividades. Observação direta Clareza; Organização das ideias; Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Embasamento conceitual Registros das atividades, apresentação oral e roteiro da apresentação 2. Elaborar diferentes tipos de textos, utilizando a linguagem verbal, visual e enunciados Apresentação Seminários pelos alunos em grupos Textos técnicos Observação direta Clareza, Trabalho em equipe Objetividade, Coerência Aplicação dos conceitos Linguagem adequada Estrutura correta dos textos elaborados Textos técnicos produzidos Apresentação do seminário Registros das atividades produzidas pelos alunos 3. Desenvolver conexões entre a linguagem textual e gráfica. Elaboração de Glossário com ilustração Apresentação do glossário Observação direta Clareza, coerência Objetividade Estrutura do texto proposto Linguagem adequada Conceitos corretos Trabalho em equipe Glossário ilustrado

57 4. Interpretar e elaborar textos técnicos da área de Construção Civil. Elaboração de textos que atendam às orientações e normas linguísticas do trabalho de conclusão de curso Clareza, coerência Objetividade Estrutura do texto proposto Linguagem adequada Conceitos corretos Atendimento às normas linguísticas Trabalho elaborado, apresentação oral Registros

58 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho *Assinalar com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

59 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) MEGID, Cristiane Maria, CAMPARA, Suely Betanho Núcleo básico: linguagem, trabalho e tecnologia. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, (Coleção Técnica Interativa. Série Núcleo Básico, v. 2) INFANTE, Ulisses, CIPRO NETO, Pascoale. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Scipione, 2012 NOGUEIRA, Sérgio. Simplificando o Português. São Paulo: Gold Editora, 2012 (Coleção Simplificando o Português, v, 1,2 e 4 cd: 2,3 e 4) Dicionário Técnico da Construção civil: Disponível em> Acesso em 08/03/16 Dicionário Temático da Constução: Disponível > Acesso em 08/03/16 Vídeos Núcleo Básico Centro Paula Souza Comunicação Oral e Escrita no Mundo do Trabalho Textos e Artigos da área para aplicar ao conteúdo. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Elaboração de Glossário a partir dos termos estudados nos demais componentes. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A avaliação da aprendizagem será realizada de forma contínua, cumulativa, tendo como um de seus objetivos o diagnóstico da situação de aprendizagem de cada aluno, em relação à programação prevista. Por isso, trabalhos de produção de textos individuais serão dados para recuperação de alunos, retomando, assim, o conteúdo estudado. I Identificação: Nome do professor: SUELI SEISCENTOS Assinatura: Data: 13/03/2016

60 Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por competências. Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/03/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico I Replanejamento

61 Plano de Atividade Extra 2016 Ensino Técnico Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Estância Turística de Tupã Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Série: Módulo I C. H. Semanal: 2,5 Professor: Sueli Seiscentos Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): P116 Atividade: Construção de um Glossário Ilustrado para o Curso de Técnico de Desenho Civil Competência(s) / habilidade(s) / valores: 4.1. Registrar graficamente a terminologia técnica de projeto Descrição: A turma em grupos de até quatro elementos, deverão pesquisar o significado e a imagem a que se refere o termo pesquisado, caso seja possível, construindo um Glossário. Cada grupo deverá receber um número de letras iguais, porém de diferentes tipos: AB, CD, EF, GH... e assim por diante. Cada letra deverá ter pelo menos 10 palavras com

62 seu significado e, se possível a imagem correspondente no formato desenho. O resultado deverá ser colocado em pendrive ou por para a professora, para posteriormente compor um documento só. Recursos Necessários: Laboratório de informática Identificação: Nome do professor: SUELI SEISCENTOS Assinatura: Data: 13/03/2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano vem ao encontro da proposta do componente curricular, contendo atividades extras para o desenvolvimento das habilidades e competências sem prejuízo para a formação do aluno Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/03/2016 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico

63 Plano de Curso nº 186 aprovado pela portaria Cetec nº 741 de 10 / 09 / 2015 Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Tupã/SP Eixo Tecnológico: Infraestrutura Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Desenho de Construção Civil Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: PROCESSOS DOS SISTEMAS CONSTRUTIVOS Módulo:I C. H. Semanal:2,5 Professor: Alessandra Scalise Batista Lopes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. COLETAR DADOS PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO PLANEJAR O TRABALHO RELATIVO AO PROJETO DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Supervisionar a execução de serviços de fundação

64 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: PROCESSOS DOS SISTEMAS CONSTRUTIVOS Módulo: I Competências Habilidades Bases Tecnológicas. Reconhecer serviços preliminares para início da obra. 2. Analisar as etapas e processos construtivos de locação de obra. 3. Identificar todas as normas e etapas construtivas de execução de uma edificação. 4. Coordenar a elaboração dos projetos de cada etapa d 1.1.Organizar serviços iniciais de limpeza de terreno, instalação de canteiro, sondagem e movimento de terra Identificar técnicas para execução de serviços de locação de obra Representar graficamente os elementos de uma locação de obra Identificar as etapas de execução de uma obra Utilizar normas referentes às etapas de execução de uma obra Identificar especificações e necessidades de cada etapa dos projetos. 1. Serviços preliminares: limpeza do terreno; instalação de canteiro, nivelamento; sondagem; serviços de movimento de terra: o importância e tipos 2. Locação da obra: tipos 3. Normas técnicas para projeto e execução das etapas de uma edificação 4. Etapas de execução da edificação: fundação; estrutura; vedação; instalação hidrossanitária e elétrica; revestimento; esquadrias; cobertura

65 II Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: PROCESSOS DOS SISTEMAS CONSTRUTIVOS Módulo: I Habilidade 1.1 Verificar características dos materiais para os projetos de construção civil. 2.1 Identificar propriedades dos materiais para os projetos de construção civil. Bases Tecnológicas e Competências* Noções de técnicas para utilização e aplicação dos materiais de construção Escolher materiais adequados ao projeto de construção civil. Procedimento Didáticos Aulas expositivas com recursos de multimídia (powerpoint ) e vídeo. Atividades com exercícios e questionários, em grupo e individual. Cronograma / Dia e Mês 08/ 02 a 22/ Avaliar as propriedades dos materiais construtivos e de acabamento. 2. Propriedades dos materiais construtivos: agregados, aglomerantes, argamassas e concreto, aditivos. Aulas expositivas e apostiladas com sínteses dos temas abordados, com utilização de data show Os temas previstos serão abordados através de explanação oral dialogada e pesquisas, procurando correlacionar com as atividades do cotidiano e aproveitando os conhecimentos práticos inerentes dos alunos.. 05/ 04 e 26 / 04

66 1.1 Verificar características dos materiais para os projetos de construção civil. 2.1 Identificar propriedades dos materiais para os projetos de construção civil. 3 Propriedades dos materiais de acabamentos: Materiais cerâmicos, Materiais Metálicos, Pedras Ornamentais, Madeiras, Vidros, tintas e vernizes; Aulas expositivas e apostiladas com sínteses dos temas abordados, com utilização de data show Os temas previstos serão abordados através de explanação oral dialogada e pesquisas, procurando correlacionar com as atividades do cotidiano e aproveitando os conhecimentos práticos inerentes dos alunos.. 27/04 a 13 / Aplicar materiais e técnicas sustentáveis em projetos de construção civil. 4. Materiais e técnicas sustentáveis aplicados na Construção Civil. Aulas expositivas com recursos de apresentações e vídeo. Após ampla divulgação do que existe no mercado, trabalho em grupos, abordando o uso do Bambu na Construção Civil, com pesquisa direcionada na sala de informática, para elaboração de power point para apresentação. 13 / 05 a 31/06

67 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: PROCESSOS DOS SISTEMAS CONSTRUTIVOS Módulo: I Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Identificar os diferentes tipos de fundação. Identificar parâmetros para escolha do sistema de fundação. Identificar máquinas e equipamentos utilizados na Construção Civil para infra-estrutura. Interesse e mudança na visão crítica quanto aos sistemas construtivos. -Observação direta. - Relatórios. - Auto-avaliação. - Compreensão e domínio das técnicas apresentadas. - Uso adequado de ferramentas e equipamentos. - Execução correta das tarefas. - Participação e assiduidade. - Executa a tarefa proposta, utilizando os conceitos técnicos. -Demonstra interesse e participação. Especificar serviços de limpeza de terreno e movimento de terra. Avaliar sistemas construtivos para infra-estrutura. Especificar serviços de locação de obras.

68 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho *Assinalar com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

69 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografias disponíveis para consulta: Pinheiro, Antonio C. F.P.. Prática das Pequenas Construções vol. I. 5ª edição. São Paulo: Pini, Vídeos da Série Mãos à Obra - Textos referentes às matérias extraídos da Internet e Revistas da área, como Arquitetura e Construção. - Laboratório de Materiais de Construção Civil. - Máquinas, equipamentos e ferramentas específicas quando não real, ilustrações, fotos e slides. - Apostilas elaboradas pela professora, em parceria com a coordenadora do curso, Juliana Demarchi Polidoro - Slides específicos dos assuntos tratados. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) - Análise de qual(is) competência(s) não tem domínio - Orientação individual com revisão das bases tecnológicas - Revisão dos conteúdos - A menção deverá expressar a evolução do aproveitamento do aluno e conhecimento, habilidades e comportamentos. - Os alunos que apresentarem alguns tipos de dificuldades receberão orientações do professor com vista a superação das dificuldades I Identificação: Nome do professor: Alessandra Scalise Batista Lopes

70 Assinatura: Data: 09/ 03 /2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por competências. Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/03/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico I Replanejamento Caso tenha alguma alteração de conteúdo, atividade, procedimento didático, planejamento de aula, método de ensino, etc. Atualizar neste campo no decorrer do semestre

71 Plano de Atividade Extra 2016 Ensino Técnico Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Tupã/SP Componente Curricular: PROCESSOS DOS SISTEMAS CONSTRUTIVOS Série: 1º Módulo C. H. Semanal: 2,5 Professor: Alessandra Scalise Batista Lopes Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): TURMA B Atividade: Sala de aula usual, com Vídeos da Série Mãos à obra, de acordo com a sequencia seguida pela professora titular, interrompendo sempre que for necessário abordar alguma técnica que estiver sendo mostrada, traçando um paralelo com os sistemas construtivos locais. Competência(s) / habilidade(s) / valores:. - Conhecer e aplicar materiais e técnicas para execução de projetos de construção civil. Quais suas vantagens e as técnicas utilizadas, as etapas das construções.

72 Descrição: Acessar, por meio da pesquisa:. Identificação: Nome do professor: Alessandra Scalise Batista Lopes Assinatura: Data: 09/ 03 /2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano vem ao encontro da proposta do componente curricular, contendo atividades extras para o desenvolvimento das habilidades e competências sem prejuízo para a formação do aluno. Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/03/2016 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico

73 Plano de Curso nº 186 Aprovado pela portaria Cetec nº 741 de 10/ 09/ 2015 Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Tupã/SP Eixo Tecnológico: Infraestrutura Habilitação Profissional:Técnico em Desenho de Construção Civil Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Informática Aplicada a Construção Civil Módulo:I C. H. Semanal:5,0 Professor:Juliana Demarchi Polidoro e Marcos Eduardo Deo I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Pesquisar na Internet. Utilizar softwares específicos para projeto. Compactar arquivos digitais. Dominar informática básica.

74 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Informática Aplicada à Construção Civil Módulo:I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1.1 Desenvolver planilhas eletrônicas. 1 Elaborar, planilhas e apresentações 1.Noções de planilha eletrônica (Excel) eletrônicas. 2 Aplicar programas computacionais na execução de desenhos e projetos arquitetônicos. 1.2 Utilizar sistema de apresentação eletrônica. 2.1 Aplicar comandos para elaboração de desenhos auxiliados por computador. 2. Noções de apresentação eletrônica (Power Point) Acréscimo de conceitos do Word 3. Noções de desenho auxiliado por computador (AutoCAD): comandos básicos; coordenadas; desenhos em duas dimensões

75 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Informática Aplicada à Construção Civil Módulo:I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Desenvolver planilhas eletrônicas Utilizar sistema de apresentação eletrônica. 1. Noções de planilha eletrônica Excel 2. Noções de apresentação eletrônica Power Point. conceitos do Word - Aulas expositivas com apresentação dos conceitos básicos - Atividades e exercícios de fixação - Pesquisas sobre os conceitos trabalhados - Realização de atividades no laboratório de informática que visem exercitar o raciocínio lógico, a criatividade e a prática, criando problemas que necessitem dos conceitos apresentados para resolução - Elaboração de slides no Power Point - Atividades e exercícios de fixação - Realização de atividades no laboratório de informática que visem exercitar o raciocínio lógico, a criatividade e a prática, criando problemas que necessitem dos conceitos apresentados para resolução 11 / 02_ a 25 / /02 a 11 /03

76 2.1. Aplicar comandos para elaboração de desenhos auxiliados por computador. 3. Noções de desenho auxiliado por computador (AutoCAD): Comandos básicos Coordenadas Desenhos em duas dimensões - Aulas expositivas com apresentação dos conceitos básicos - Atividades e exercícios de fixação - Pesquisas sobre os conceitos trabalhados - Realização de atividades no laboratório de informática que visem exercitar o raciocínio lógico, a criatividade e a prática, criando problemas que necessitem dos conceitos apresentados para resolução - Aulas expositivas com apresentação dos conceitos básicos - Atividades e exercícios de fixação no laboratório de informática, que visem exercitar o raciocínio lógico, a criatividade e a prática, criando problemas que necessitem dos conceitos apresentados para resolução 15 /03 a 26 /04 27 /04 a05 /07

77 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Elaborar, planilhas e apresentações eletrônicas. Aplicar programas computacionais na execução de desenhos e projetos arquitetônicos. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Avaliação Pratica - Observação e análise dos alunos nos trabalhos desenvolvidos durante as aulas. - Observação e análise dos alunos nos trabalhos de pesquisa desenvolvidos. Clareza -Criatividade -Criticidade - Apresentação e argumentação na montagem de suas pesquisas - Uso adequado do equipamento de informática. - Participação e assiduidade (mínimo de 75 % de assiduidade) - Apresentação dos resultados com o domínio do assunto estudado. - Desempenho do aluno evidenciando o domínio da competência a ser avaliada. -Organização, capacidade de autogestão, criticidade, relações pessoais. - Organização e disciplina no cumprimento de tarefas e prazos.

78 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho *Assinalar com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

79 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) MAZZINI, Renata e outros. Técnicas de Operação I Ed. Komedi Campinas Coleção Programa Profissão. MAZZINI, Renata e outros. Informática Ed. Komedi Campinas Apostila : MS Windows 98, MS Word 2000, MS Excel MEIRELLES, Fernando de Souza. Informática - Novas Aplicações com Microcomputadores. Makron Books, São Paulo. CARNEVALLI, Adriana A., ARROYO, Gisele Magalhães. Microsoft Access versão Ed. Komedi - Campinas INTERNET - Rede Mundial de Computadores; etc... Lista impressa elaborada pelos professores, com um resumo geral dos principais comandos e ferramentas do programa Autocad, para ser utilizada como material de apoio e consulta nas aulas. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Aulas práticas complementares para maior fixação do programa e esclarecimentos de dúvidas. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Faremos retomada de Conteúdo quando for necessário e situações específicas forem constatadas e exigirem intervenção. A recuperação é um processo contínuo de aprendizagem. Para isso usaremos diferentes e abrangentes instrumentos de avaliação como: pesquisas, relatórios, exercícios e avaliações objetivas. I Identificação: Nome do professor:juliana Demarchi Polidoro e Marcos Eduardo Deo Assinatura: Data: 13/03/2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por

80 competências. Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/02/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico I Replanejamento Caso tenha alguma alteração de conteúdo, atividade, procedimento didático, planejamento de aula, método de ensino, etc. Atualizar neste campo no decorrer do semestre

81 Plano de Atividade Extra 2016 Ensino Técnico Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Tupã/SP Componente Curricular: Informática Aplicada à Construção Civil Série: C. H. Semanal:5,00 Professor:Marcos Eduardo Deo Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): Atividade: Atividade prática no laboratório de informática, utilizando as ferramentas básicas do programa Autocad. Competência(s) / habilidade(s) / valores:aplicar comandos básicos para elaboração de desenhos auxiliados por computador (Autocad).

82 Descrição: Utilizando as ferramentas básicas do programa Autocad, desenvolver o desenho (cópia) da planta de uma edícula (em anexo), com as respectivas cotas dos ambientes. Recursos Necessários:Lista impressa do aluno com resumo de comandos e ferramentas do programa Autocad. Identificação: Nome do professor:juliana Demarchi Polidoro e Marcos Eduardo Deo Assinatura: Data: 13/03/2016 Parecer do Coordenador de Curso: O plano vem ao encontro da proposta do componente curricular, contendo atividades extras para o desenvolvimento das habilidades e competências sem prejuízo para a formação do aluno. Nome do coordenador (a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 22/03/2016 :