Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec: Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Área de conhecimento: Infraestrutura Componente Curricular: Técnica de Nível Médio de Técnico em Desenho de Construção Civil - TRG Série: III módulo Professor: Juliana Demarchi Polidoro C. H. Semanal: 5.0 h/a I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Buscar informações complementares; Organizar dados coletados; Especificar elementos construtivos; Aplicar normas técnicas. Diagramar pranchas. Legendar projetos. Desenhar projetos arquitetônicos e seus complementos.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE SISTEMAS ESTRUTURAIS Módulo:III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1.1 Verificar as características básicas de 1 Analisar as características construtivas um projeto estrutural. 1 Projetos estruturais: Concreto Armado, de um projeto de estrutura. Protendido, Metálico e Madeira. 2 3 Elaborar desenhos dos elementos que compõem um sistema estrutural. Representar graficamente detalhamento de um projeto estrutural Identificar e utilizar os elementos que compõem um projeto estrutural. Executar graficamente os elementos Desenhar os detalhes da armadura e das formas de uma estrutura Técnicas de representação gráfica dos elementos Detalhamento de formas e armaduras. Noções básicas de desenhos de detalhamento de estruturas Efetuar o detalhamento dos elementos

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: TECNOLOGIA E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DOS SISTEMAS ESTRUTURAIS NAS EDIFICAÇÕES Módulo:III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1. Verificar as características básicas de um projeto estrutural Identificar e utilizar os elementos que compõem um projeto estrutural. 1. Projetos estruturais: Concreto Armado, Protendido, Metálico e Madeira. Analisar as características construtivas de um projeto de estrutura Desenvolvimento pelos alunos, assistidos pelo professor, de exercícios e trabalhos propostos. Cronograma / Dia e Mês 23/ 01 a 28/ Executar graficamente os elementos estruturais 2. Técnicas de representação gráfica dos elementos Elaborar desenhos dos elementos que compõem um sistema estrutural. Desenvolvimento pelos alunos, assistidos pelo professor, de exercícios e trabalhos propostos. 03/ 03 a 31/ Desenhar os detalhes da armadura e das formas de uma estrutura. 3. Detalhamento de formas e armaduras. 4. Noções básicas de desenhos de detalhamento de estruturas. Desenvolvimento pelos alunos, assistidos pelos professores, de exercícios e trabalhos propostos. 01/ 04 a 23/ 05 Total 100

4 3.2. Efetuar o detalhamento dos elementos Representar graficamente detalhamento de um projeto estrutural Desenvolvimento pelos alunos, assistidos pelos professores, de exercícios e trabalhos propostos. 26/ 05 a 13/ 06

5 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: TECNOLOGIA E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DOS SISTEMAS ESTRUTURAIS NAS EDIFICAÇÕES Módulo:III Competência 1 -Analisar as características construtivas de um projeto de estrutura. Indicadores de Domínio Saber ler e interpretar as convenções do desenho técnico, no desenho de projetos Instrumentos de Avaliação - Observação e análise dos alunos nos trabalhos desenvolvidos durante as aulas. Critérios de Desempenho - Clareza - Raciocínio lógico -Criticidade - Participação e assiduidade Evidências de Desempenho - Desempenho do aluno evidenciando o domínio na utilização dos conceitos no desenho de projetos - Organização e disciplina. - Desenvolvimento do Desenho - Conclusão das Atividades Propostas 2 - Elaborar desenhos dos elementos que compõem um sistema estrutural. Aplicação de normas e convenções, na locação de: pilares, vigas, lajes e fundações. - Observação e análise dos alunos nos trabalhos desenvolvidos durante as aulas.. - Clareza - Raciocínio lógico -Criticidade - Participação e assiduidade - Desempenho do aluno que evidencie a aplicação de normas e convenções na locação dos elementos - Organização e disciplina. - Desenvolvimento do - Conclusão das Atividades

6 Desenho Propostas 3- Representar graficamente detalhamento de um projeto estrutural. Saber desenhar detalhes de formas e armaduras de vigas, pilares, lajes e fundações.. - Observação e análise dos alunos nos trabalhos desenvolvidos durante as aulas.. - Clareza - Raciocínio lógico -Criticidade - Desempenho do aluno que evidencie a capacidade do aluno em representar em desenho, detalhes de elementos de estrutura. - Participação e assiduidade - Desenvolvimento do Desenho - Organização e disciplina. - Conclusão das Atividades Propostas

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) BOTELHO, Manoel Henrique Campos, MARCHETTI, Osvaldemar Concreto Armado, eu te amo, volume I 3ª Edição - Editora Edgar Blucher São Paulo/SP. BOTELHO, Manoel Henrique Campos, MARCHETTI, Osvaldemar Concreto Armado, eu te amo, volume II - Editora Edgar Blucher São Paulo/SP. Normas para Desenho Técnico 2ª Edição Editora Globo Porto Alegre/RS. AZEREDO, Hélio Alves de O Edifício até sua cobertura Editora Edgar Blucher São Paulo/SP. MORAES, Marcello da Cunha Estruturas de Fundações Editora MCGraw-Hill Brasil São Paulo/SP. ADÃO, Francisco Xavier Desenho de Concreto Armado: Noções práticas para aprendizado de desenho de armação de concreto armado Editora Tecnoprint Rio de Janeiro/RJ. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) - Trabalhos extra-classe; desenhos e pesquisa aplicada - Aulas de reforço em horários alternativos. - Conforme a necessidade diagnosticada, aproveitando as experiências e boas práticas dos alunos, aspectos ou oportunidades que venham a enriquecer o conteúdo do componente curricular se fará adaptação do presente Plano VII Identificação: Nome do professor(a): Juliana Demarchi Polidoro Assinatura: Data: 15/02/2014 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências Pode ser alternado o período de aplicação em razão da metodologia, sem que implique em descumprir o cronograma previsto. Assinatura: Data: 25/02/2013 Juliana Demarchi Polidoro Coordenador de Área Infraestrutura