PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO CÂMPUS JUSSARA PARA O ANO LETIVO DE 2017

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1 PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO CÂMPUS JUSSARA PARA O ANO LETIVO DE 2017 Coordenação Adjunta de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório Curso de Letras: Ms. Renata Herwig de Moraes Souza Curso de Matemática: Ms. Ricardo Elias Jreige Curso de História: Ms. Simone Luz da Silva JUSSARA/2017 1

2 SUMÁRIO I DEFINIÇÃO 04 II OBJETIVOS 04 III DETALHAMENTO DAS ETAPAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I E DESCRIÇÃO DA CARGA HORÁRIA - 5º PERÍODO (LETRAS E 05 MATEMÁTICA) 3. 1 Resumo das horas de Estágio - Curso de Matemática Resumo das horas de Estágio - Curso de Letras Descrição da 1ª etapa do Estágio - Ensino Fundamental Descrição da 2ª etapa do Estágio - Ensino Fundamental Descrição da 3ª etapa do Estágio - Ensino Fundamental Descrição da 4ª etapa do Estágio - Ensino Fundamental 08 IV - DETALHAMENTO DAS ETAPAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II E DESCRIÇÃO DA CARGA HORÁRIA - 6º PERÍODO (LETRAS E MATEMÁTICA) 4.1 Resumo das horas de Estágio Curso de Matemática Resumo das horas de Estágio Curso de Letras Descrição da 1ª etapa do Estágio - Ensino Fundamental Descrição da 2ª etapa do Estágio - Ensino Fundamental Descrição da 3ª etapa do Estágio - Ensino Fundamental Descrição da 4ª etapa do Estágio - Ensino Fundamental 11 V - DETALHAMENTO DAS ETAPAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III E DESCRIÇÃO DA CARGA HORÁRIA - 7º PERÍODO (LETRAS E MATEMÁTICA) 5.1 Resumo das horas de Estágio Curso de Matemática Resumo das horas de Estágio Curso de Letras Descrição da 1ª etapa do Estágio - Ensino Médio Descrição da 2ª etapa do Estágio - Ensino Médio Descrição da 3ª etapa do Estágio - Ensino Médio 15 VI - DETALHAMENTO DAS ETAPAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV E DESCRIÇÃO DA CARGA HORÁRIA - 8º PERÍODO (LETRAS E MATEMÁTICA) 6.1 Resumo das horas de Estágio Curso de Matemática Resumo das horas de Estágio Curso de Letras Descrição da 1ª etapa do Estágio - Ensino Médio Descrição da 2ª etapa do Estágio - Ensino Médio Descrição da 3ª etapa do Estágio - Ensino Médio Descrição da 4ª etapa do Estágio - Ensino Médio 17 VII - DETALHAMENTO DAS ETAPAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I E II E DESCRIÇÃO DE CARGA HORÁRIA - 3º E 4 ANO (HISTÓRIA, LETRAS E MATEMÁTICA) 7.1 Resumo das horas de Estágio I Curso de História Descrição da 1ª etapa do Estágio - Ensino Fundamental Descrição da 2ª etapa do Estágio - Ensino Fundamental Descrição da 3ª etapa do Estágio - Ensino Fundamental Descrição da 4ª etapa do Estágio - Ensino Fundamental Resumo das horas de Estágio II Cursos: História, Letras e Matemática

3 7.7 Descrição da 1ª etapa do Estágio - Ensino Médio Descrição da 2ª etapa do Estágio - Ensino Médio Descrição da 3ª etapa do Estágio - Ensino Médio 27 VIII ORIENTAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 27 IX PRODUÇÃO ACADÊMICA Sugestão de Roteiro para Elaboração de Relato de Experiência e Artigo Científico 29 X - PADRONIZAÇÃO/ARQUIVAMENTO Roteiro para Formatação Elementos pré-textuais para elaboração do Relato de Experiência Elementos pré-textuais para elaboração do Artigo Científico Fichas a serem arquivadas 32 XI - RELAÇÃO DAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS E ESTÁGIO SUPERVISIONADO Curso de História 3º e 4º ano Ensino Fundamental e Médio (conforme matriz curricular em vigor a partir de 2009) Curso de Letras 5º e 6º ano Ensino Fundamental e 4º ano Ensino Médio (conforme matriz curricular em vigor a partir de 2009) Curso de Matemática 5º e 6º ano Ensino Fundamental e 4º ano Ensino Médio (conforme matriz curricular em vigor a partir de 2004/2009) 34 XII DIVISÃO DAS TURMAS DE ESTÁGIO NAS ESCOLAS-CAMPO 34 XIII ANEXOS FICHAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 35 3

4 I - DEFINIÇÃO A Proposta Pedagógica de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório é um documento elaborado/revisto a cada ano letivo com o objetivo de organizar os elementos constituintes do Estágio Supervisionado dos Cursos de Licenciatura em Letras, História e Matemática da Universidade Estadual de Goiás Câmpus Jussara. É considerado documento fundamental, desde que respeitadas às determinações do Regulamento de Estágio do Câmpus. Na sua sistemática tem como função principal a elaboração e execução das propostas de estágio de cada curso no que tange a organização, orientação, coordenação e avaliação do Estágio Supervisionado. Sua elaboração e revisão é função dos Professores Orientadores de Estágio juntamente com a Coordenação Adjunta de Estágio. II - OBJETIVOS objetivos: A Proposta Pedagógica de Estágio Supervisionado do Câmpus Jussara tem por Estabelecer cronograma das atividades a serem desenvolvidas no decorrer de cada período letivo; Adequar de forma interdisciplinar à proposta pedagógica do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório de acordo com a proposta curricular definida no PPC dos cursos; Promover atividades que contemplem as dimensões crítica/investigativa/reflexiva durante as etapas do estágio, de modo que seja vinculado as experiências vivenciadas nas escolascampo com os conceitos e teorias necessárias à formação docente; Elaborar calendário próprio de entrega de atividades, de acordo com o calendário aprovado pelo Câmpus; Estabelecer/evidenciar a relação das atividades de Estágio Supervisionado com as disciplinas constantes em cada curso, fundamentalmente no que tange o item Avaliação; Apresentar a proposta de cada curso no que se refere aos Projetos e/ou Oficinas preparados para o período letivo em questão; 4

5 Organizar e padronizar o plano de ensino, os anexos e as fichas a serem preenchidas pelos(as) alunos(as) estagiários(as), conforme previsto pela política de arquivamento do Câmpus; Organizar a divisão das turmas de estágios nas escolas-campos correspondentes, de acordo com as modalidades de ensino ofertadas pelas instituições escolares; Quando necessário, apontar as especificidades de cada curso. III - DETALHAMENTO DAS ETAPAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I DESCRIÇÃO DA CARGA HORÁRIA - 5º PERÍODO (LETRAS E MATEMÁTICA) 3. 1 Resumo das horas de Estágio Curso de Matemática ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CARGA HORÁRIA TOTAL - 100h 5º PERÍODO Etapa Horas Detalhamento das horas por período letivo 1ª Diagnóstico Escolar 20 Pesquisa 16h Visita de reconhecimento da escola-campo 4h 2ª Docência Participativa 50 Acompanhamento do Professor Titular e Produção de Material de Apoio 10 h. Docência Participativa Microaulas 40 h 3ª Orientação Didático- Pedagógica 10 A divisão da carga horária ocorrerá conforme orientações previstas no decorrer deste período. Produção 4ª Acadêmica/Avaliação TOTAL DE HORAS 20 Distribuídas entre as produções textuais direcionadas pelo professor orientador de cunho avaliativo. 100h 3.2 Resumo das horas de Estágio Curso de Letras CARGA HORÁRIA (HORAS) Diagnóstico Escolar 10 Docência Participativa 20 Orientação Didático-Pedagógica 10 Produção Acadêmica /Avaliação 10 5º PERÍODO ATIVIDADE DESENVOLVIDA Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa I TOTAL 50 Estágio Supervisionado de Diagnóstico Escolar 10 Língua Inglesa I Docência Participativa 20 5

6 Orientação Didático-Pedagógica 10 Produção Acadêmica /Avaliação 10 TOTAL Descrição da 1ª Etapa Ensino Fundamental Atividade desenvolvida: Diagnóstico Escolar O intuito desta primeira etapa do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório I é fazer com que o aluno estagiário entre em contato com os meandros do ambiente da Escola Básica, fundamentalmente, por meio da pesquisa. Portanto, ele deverá examinar este ambiente nos seus mais variados aspectos: desde a organização interna da escola, por meio dos documentos produzidos, até a investigação dos documentos elaborados pelo estado, município ou instâncias federais. Carga horária total: 20 horas Divisão da carga horária: 16 horas para pesquisa e elaboração do diagnóstico de uma Unidade Escolar. Este diagnóstico/pesquisa dos documentos da escola deverá ser realizado no Câmpus com a orientação do professor de estágio. Às 04 horas restantes serão destinadas ao reconhecimento da Unidade Escolar, onde o aluno fará parte da Docência Participativa e Regência, sendo que essa Unidade Escolar deverá ser no município de Jussara, local sede do Câmpus, (Conforme Regulamento de Estágio). As visitas às escolas aconteçam de forma supervisionada pelo Professor Orientador de Estágio e com toda a turma em dia e horário definidos junto a Unidade Escolar. 3.4 Descrição da 2ª Etapa Ensino Fundamental Atividade desenvolvida: Docência Participativa Carga horária total: 70 horas Divisão da carga horária: No primeiro momento, com um total de 10 horas, sendo-as divididas em 05 horas, em que o aluno-estagiário entrará em contato com o dia-a-dia do Professor Titular. Esse tempo deverá ser organizado a partir do acompanhamento do Professor em sala de aula, assim como no auxílio, organização e execução de atividades, sendo elas: preparo de aula e de material didático a serem utilizados, correção de atividades avaliativas e 6

7 apoio pedagógico aos alunos que necessitam de aulas de recuperação paralela nas escolas em que esta modalidade de recuperação for oferecida. Para vivenciar os trabalhos internos da escola-campo como: reunião do colegiado, conselho de classe, trabalho coletivo, eventos, estudo e produção de algum documento (Ex. Currículo Referência) seleção (Ex. Livro Didático). E as demais 05 horas deverão ser desenvolvidas com Produção de Material de Apoio para escola-campo, conforme necessidade, sugestão e outros, propostos pelo professor titular ou coordenação pedagógica, sendo este material orientado pelo(a) Professor(a) Orientador(a) de Estágio durante as orientações didático-pedagógicas. O segundo e o terceiro momento desta etapa de Docência Participativa deverá ser realizada na sala de aula, no Câmpus com a presença de todos os alunos da turma regidos pelo(a) Professor(a) Orientador(a) de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório em forma de microaulas, num total de 60 horas, sendo assim distribuídas: 40 horas para elaboração, preparo de material e execução das aulas, sendo que as 2 duas microaulas correspondentes ao 6º período deverá ser o tema trabalhado na regência conforme solicitação do professor regente da escola-campo, com aproximadamente 40 minutos cada, sendo que as 2 duas microaulas no 5º período o tema poderá ser livre conforme orientação do Professor Orientador de Estágio. A sugestão para este segundo momento é fazer com que o(a) aluno(a) estagiário(a) exercite os meandros da profissão na produção e pesquisa de materiais didáticos variados. Para essa etapa é fundamental a utilização do Laboratório de Estágio sob a orientação do Professor Orientador de Estágio. Observações 1) Caso o aluno não assista a microaula do colega, o mesmo deverá fazer um relatório sobre o tema abordado e/ou, acompanhar um professor titular na escola-campo o número de aulas correspondente a quantidade de microaula não assistida e relatá-la conforme orientação do professor orientador de Estágio. 2) Sob nenhuma hipótese o aluno poderá eximir-se de ministrar suas microaulas, sob pena de não cumprir as horas relativas a essa etapa. 3) Caso o estagiário não desenvolva suas microaulas de forma positiva, o professor orientador de estágio pode conceder a refacção da etapa, ou seja, poderá o estagiário refazer até 2 duas microaulas. 4) As avaliações desta etapa só se concluirão após a apresentação e avaliação de toda turma. 7

8 5) Os estagiários deverão colaborar na avaliação do apresentador das microaulas, apontando os aspectos positivos e os pontos de atenção, sendo esta participação/colaboração também parte de sua própria avaliação. A produção acadêmica dessa etapa estará associada ao embasamento teórico estudado em sala de aula no Câmpus. 6) Para conclusão desta etapa as horas serão comprovadas em ficha específica de cada momento, totalizando um total de 70 horas. 3.5 Descrição da 3ª Etapa Ensino Fundamental Atividade desenvolvida: Orientação Didático-Pedagógica Carga horária total: 10 horas Observação: A carga horária dessa etapa ocorrerá conforme determinações do Professor Orientador de Estágio. Carga horária total 5º período: 100 horas 3.6 Descrição da 4ª Etapa Ensino Fundamental Atividade desenvolvida: Produção/Avaliação/Arquivamento Carga horária total: 20 horas Observação: Nesta etapa fica a critério do Professor Orientador de Estágio a produção científica correspondente as atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado. Fichas a serem arquivadas: 1- Ficha de Acompanhamento do Diagnóstico Escolar; 2- Ficha de Acompanhamento de Docência Participativa (Monitoria); 3 - Ficha de Acompanhamento de Docência Participativa (Microaula); 4 - Ficha de Avaliação da Microaula pelo Professor Orientador; 5 Frequência de Orientação Didático Pedagógica de Estágio; 6 - Ficha de Acompanhamento da Produção Acadêmica. 8

9 IV- DETALHAMENTO DAS ETAPAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II E DESCRIÇÃO DA CARGA HORÁRIA - 6º PERÍODO (LETRAS E MATEMÁTICA) 4.1 Resumo das horas de Estágio Curso de Matemática ESTÁGIO SUPERVISIONADO II CARGA HORÁRIA TOTAL - 100h 6º PERÍODO Etapa Horas Detalhamento das horas por período letivo 1ª Docência Participativa 20 Microaulas para Regência (2 AULAS) 2ª Regência/Aulão 20 Avaliar mínimo 02 e no máximo 04 aulas. 3ª Orientação Didáticopedagógica 30 4ª Produção acadêmica 30 TOTAL DE HORAS 4.2 Resumo das horas de Estágio Curso de Letras A divisão da carga horária ocorrerá conforme orientações previstas no decorrer deste período. Distribuídas entre as produções textuais direcionadas pelo professor orientador e com o Relato de Experiência. 6º PERÍODO ATIVIDADE DESENVOLVIDA Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa II 100h CARGA HORÁRIA (HORAS) Docência Participativa 10 Regência /Aulão 10 Orientação Didático-Pedagógica 15 Produção Acadêmica 15 TOTAL 50 Docência Participativa 10 Estágio Supervisionado de Regência /Aulão 10 Língua Inglesa II Orientação Didático-Pedagógica 15 Produção Acadêmica 15 TOTAL Descrição da 1ª Etapa Ensino Fundamental Atividade desenvolvida: Docência/Microaulas (duas microaulas/regência). Carga horária total: 20 horas Observação: Docência/Microaulas: A carga horária está descrita na segunda etapa Docência Participativa 5º período. 9

10 4.4 Descrição da 2ª Etapa Ensino Fundamental Atividade desenvolvida: Início das atividades de Regência /Aulão Carga horária total: 20 horas Regência/Aulão: O estagiário deverá ministrar, no mínimo 02 duas e no máximo 03 três aulas, individualmente, de acordo com o conteúdo repassado pelo Professor Titular e as especificidades do conteúdo em foco, mas também podendo ser um conteúdo temático, sempre acompanhado pelo Professor(a) Titular da sala e também seu Professor Orientador de Estágio. Lembrando que a regência acontecerá em forma de Aulão, na qual os estagiários ministrarão 2 aulas no mesmo período, sendo previsto também a realização de mais 4 aulas do mesmo conteúdo sob a responsabilidade dos demais estagiários, com a presença obrigatória do Professor Titular e Professor Orientador de Estágio na escola-campo. O conteúdo deverá ser de acordo com o Projeto Político Pedagógico da Escola e do Plano de Ensino do Professor Titular. Esse conteúdo deverá ser repassado ao estagiário ainda no primeiro bimestre, sendo que a regência será a partir do segundo bimestre, o estagiário deverá trabalhar o conteúdo, aplicar uma atividade avaliativa (com valor estabelecido pelo(a) professor(a) titular), fazer as correções cabíveis e a devolutiva aos alunos, concluindo o conteúdo proposto, ou prosseguindo, se necessário, conforme avaliação do(a) Professor(a)/ Orientador(a) de Estágio. A realização da regência está condicionada a realização e aprovação das microaulas. Se necessário o Professor Orientador de Estágio solicitará mais uma aula prova, para concluir o processo avaliativo do estagiário, após o aluno fazer o devido requerimento na secretaria do Câmpus. O planejamento destas aulas será realizado pelo aluno-estagiário sob orientação do Professor Orientador de Estágio. O conteúdo deverá ser repassado pelo(a) Professor(a) Titular ao estagiário no 5º período e o processo da aula não poderá ser interrompido, ou seja, o conteúdo deve ser iniciado, desenvolvido e avaliado pelo estagiário que terá liberdade na elaboração da metodologia das aulas, sob aprovação do Professor de Estágio. O cumprimento das horas desta segunda etapa dependerá do processo avaliativo estabelecido pelo Professor Orientador, ou seja, a aplicação das aulas-provas de Regência só se tornam efetivas com avaliação positiva do Professor Orientador. Todas as etapas deverão ser registradas diariamente e os resultados deverão constar na produção final de estágio, entregue no final do ano letivo ao Professor Orientador de Estágio. 10

11 4.5 Descrição da 3ª Etapa Ensino Fundamental Atividade desenvolvida: Orientação Didático-Pedagógica Carga horária total: 30 horas Observação: a carga horária dessa etapa ocorrerá conforme determinações do Professor Orientador de Estágio. 4.6 Descrição da 4ª Etapa Ensino Fundamental Atividade desenvolvida: Produção Científica/Relato de Experiência Carga horária total: 30 horas Produção Científica/Relato de Experiência: todas as etapas deverão ser registradas em forma de Relato de Experiência sendo avaliado como produto final de estágio, entregue no final do 6º período ao Professor Orientador de Estágio. A produção acadêmica referente ao 6º período será constituída por meio de textos teóricos explorados no estágio, sendo comprovada através de produções no decorrer de cada etapa. Sendo que o produto final resultará em um Relato de Experiência vivenciado pelo estagiário durante o ano letivo no estágio, conforme orientação do professor de estágio. Essa produção acadêmica corresponderá 50 horas distribuídas nas respectivas etapas. A produção do Relato de Experiência deverá conter entre 15 a 20 laudas, distribuídas de acordo com a orientação do professor. O arquivamento das etapas que comprovam as horas do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório deverá conter os seguintes documentos: capa, folha de rosto, Projeto de Estágio do aluno, Relato de Experiência e as fichas avaliativas de cada etapa conforme a sequência abaixo em CD (formato PDF) e impresso (capa, folha de rosto, fichas avaliativas de cada etapa). Fichas a serem arquivadas: 1 - Ficha de Acompanhamento de Docência Participativa (Microaula); 2 - Ficha de Avaliação da Microaula pelo Professor Orientador; 3 - Ficha de Acompanhamento da Regência; 4 - Ficha de Avaliação da Aula Prática Regência; 11

12 5 Ficha de Acompanhamento da Produção Acadêmica. 6 - Frequência de Orientação-Didático Pedagógica de Estágio; Sugestão de bibliografia para elaboração do Relato de Experiência do Estágio Supervisionado: Regimento Escolar; Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola-campo; Plano de Ação; Diretrizes Curriculares Nacionais; Currículo de Referência do Estado de Goiás; Textos sugeridos e/ou utilizados pelos Professores de Estágio; PCNs; LDBEN; Resolução 5 de V- DETALHAMENTO DAS ETAPAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III E DESCRIÇÃO DA CARGA HORÁRIA - 7º PERÍODO (LETRAS E MATEMÁTICA) 5.1 Resumo das horas de Estágio Curso de Matemática ESTÁGIO SUPERVISIONADO III CARGA HORÁRIA TOTAL - 100h 7º PERÍODO Etapa Horas Detalhamento das horas por ano letivo 1ª Docência Participativa 60 Acompanhamento do Professor Titular e Produção de Material de Apoio 10 h. 2ª Orientação Didático- Pedagógica 20 Docência Participativa Microaulas (3 aulas) 50 h A divisão da carga horária ocorrerá conforme orientações previstas no decorrer deste período. 3ª Produção Acadêmica/Avaliação TOTAL DE HORAS 20 Distribuídas entre as produções textuais direcionadas pelo professor orientador de cunho avaliativo. Elaboração do Projeto para o Artigo Científico. 100h 12

13 5.2 Resumo das horas de Estágio Curso de Letras CARGA HORÁRIA (HORAS) Docência Participativa 30 Orientação Didático-Pedagógica 10 Produção Acadêmica/Avaliação 10 7º PERÍODO ATIVIDADE DESENVOLVIDA Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa III TOTAL 50 Docência Participativa 30 Estágio Supervisionado de Orientação Didático-Pedagógica 10 Língua Inglesa III Produção Acadêmica/Avaliação 10 TOTAL Descrição da 1ª Etapa Ensino Médio Atividade desenvolvida: Docência Participativa Carga horária total: 60 horas Divisão da carga horária: No primeiro momento, com um total de 10 horas, sendo-as divididas em 05 horas, em que o aluno-estagiário entrará em contato com o dia-a-dia do Professor Titular. Esse tempo deverá ser organizado a partir do acompanhamento do Professor em sala de aula, assim como no auxílio, organização e execução de atividades, sendo elas: preparo de aula e de material didático a serem utilizados, correção de atividades avaliativas e apoio pedagógico aos alunos que necessitam de aulas de recuperação paralela nas escolas em que esta modalidade de recuperação for oferecida. Para vivenciar os trabalhos internos da escola-campo como: reunião do colegiado, conselho de classe, trabalho coletivo, eventos, estudo e produção de algum documento (Ex: Currículo Referência) seleção (Ex. Livro Didático). E as demais 05 horas deverão ser desenvolvidas com Produção de Material de Apoio para escola-campo, conforme necessidade, sugestão e outros, propostos pelo professor titular ou coordenação pedagógica, sendo este material orientado pelo(a) Professor(a)/ Orientador(a) de Estágio durante as orientações didático-pedagógicas. O segundo e o terceiro momento desta etapa de Docência Participativa deverá ser realizada na sala de aula, no Câmpus com a presença de todos os alunos da turma regidos pelo(a) Professor(a)/ Orientador(a) de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório em forma de microaulas, num total de 50 horas, sendo assim distribuídas: 30 horas para elaboração, preparo de material e execução das aulas, sendo que as 2 duas microaulas 13

14 correspondentes ao 8º período deverá ser o tema trabalhado na regência conforme solicitação do professor regente da escola-campo, com aproximadamente 40 minutos cada, sendo que 3 três microaulas no 7º período o tema poderá ser livre conforme orientação do Professor Orientador de Estágio. As demais 20 horas para acompanhar e avaliar cada microaulas dos colegas. A sugestão para este terceiro momento é fazer com que o aluno estagiário exercite os meandros da profissão na produção e pesquisa de materiais didáticos variados. Para esta etapa é fundamental a adequada utilização do Laboratório de Estágio sob a orientação do Professor Orientador de Estágio. Observações 1) Caso o aluno não assista a microaula do colega, o mesmo deverá fazer um relatório sobre o tema abordado e/ou, acompanhar um professor titular na escola-campo o número de aulas correspondente a quantidade de microaula não assistida e relatá-la conforme orientação do professor orientador de Estágio. 2) Sob nenhuma hipótese o aluno poderá eximir-se de ministrar suas microaulas, sob pena de não cumprir as horas relativas a essa etapa. 3) Caso o estagiário não desenvolva suas microaulas de forma positiva, o professor orientador de estágio pode conceder a refacção da etapa, ou seja, poderá o estagiário refazer até 2 duas microaulas. 4) As avaliações desta etapa só se concluirão após a apresentação e avaliação de toda turma. 5) Os estagiários deverão colaborar na avaliação do apresentador das microaulas, apontando os aspectos positivos e os pontos de atenção, sendo esta participação/colaboração também parte de sua própria avaliação. A produção acadêmica dessa etapa estará associada ao embasamento teórico estudado em sala de aula no Câmpus. 6) Para conclusão desta etapa as horas serão comprovadas em ficha específica de cada momento, totalizando um total de 60 horas. 5.4 Descrição da 2ª Etapa Ensino Médio Atividade desenvolvida: Orientação Didático-Pedagógica Carga horária total: 20 horas Observação 14

15 de Estágio. A carga horária dessa etapa ocorrerá conforme determinações do Professor Orientador 5.5 Descrição da 3ª Etapa Ensino Médio Atividade desenvolvida: Produção/Avaliação Carga horária total: 20 horas Observação Nesta etapa fica a critério do Professor Orientador de Estágio a produção científica correspondente as atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado. Tendo como sugestão a produção do Projeto de Pesquisa para a elaboração do Artigo Científico, conforme normas da ABNT. Fichas a serem arquivadas: 1- Ficha de Acompanhamento de Docência Participativa (Monitoria); 2 - Ficha de Acompanhamento de Docência Participativa (Microaula); 3 - Ficha de Avaliação da Microaula pelo Professor Orientador; 4 Frequência de Orientação Didático Pedagógica de Estágio; 5 - Ficha de Acompanhamento da Produção Acadêmica. VI DETALHAMENTO DAS ESTAPAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV E DESCRIÇÃO DA CARGA HORÁRIA - 8º PERÍODO (LETRAS E MATEMÁTICA) 6.1 Resumo das horas de Estágio Curso de Matemática ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV CARGA HORÁRIA TOTAL - 100h 8º PERÍODO Etapa Horas Detalhamento das horas por período letivo 1ª Docência Participativa 20 Microaulas para Regência (2 Aulas) 2ª Regência/Aulão 20 Avaliar mínimo 02 e no máximo 04 aulas. 3ª Orientação Didáticopedagógica orientações previstas no decorrer deste período. A divisão da carga horária ocorrerá conforme 30 4ª Produção acadêmica 30 Distribuídas entre as produções textuais direcionadas pelo professor orientador e a elaboração de Artigo Científico. TOTAL DE HORAS 100h 15

16 6.2 Resumo das horas de Estágio Curso de Letras CARGA HORÁRIA (HORAS) Docência Participativa 10 Regência/Aulão 10 Orientação Didático-pedagógica 15 Produção acadêmica 15 8º PERÍODO ATIVIDADE DESENVOLVIDA Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa IV TOTAL 50 Docência Participativa 10 Estágio Supervisionado de Regência/Aulão 10 Língua Inglesa IV Orientação Didático-pedagógica 15 Produção acadêmica 15 TOTAL Descrição da 1ª Etapa Ensino Médio Atividade desenvolvida: Docência/Microaulas (duas microaulas/regência) Carga horária total: 20 horas Observação A carga horária está descrita na segunda etapa Docência Participativa 7º período. 6.4 Descrição da 2ª Etapa Ensino Médio Atividade desenvolvida: Início das atividades de Regência /Aulão Carga horária total: 20 horas Regência/Aulão: O estagiário deverá ministrar, no mínimo 02 duas e no máximo 03 três aulas, individualmente, de acordo com o conteúdo repassado pelo Professor Titular e as especificidades do conteúdo em foco, mas também podendo ser um conteúdo temático, sempre acompanhado pelo Professor(a) titular da sala e também seu Professor Orientador de Estágio. Lembrando que a regência acontecerá em forma de aulão, na qual os estagiários ministrarão 2 aulas no mesmo período, sendo previsto também a realização de mais 4 aulas do mesmo conteúdo sob a responsabilidade dos demais estagiários, com a presença obrigatória do Professor Titular e Professor Orientador de Estágio na escola-campo. 16

17 O conteúdo deverá ser de acordo com o Projeto Político Pedagógico da Escola e do Plano de Ensino do Professor Titular. Esse conteúdo deverá ser repassado ao estagiário ainda no primeiro bimestre, sendo que a regência será a partir do segundo bimestre, o estagiário deverá trabalhar o conteúdo, aplicar uma atividade avaliativa (com valor estabelecido pelo(a) professor(a) titular), fazer as correções cabíveis e a devolutiva aos alunos, concluindo o conteúdo proposto, ou prosseguindo, se necessário, conforme avaliação do(a) Professor(a)/ Orientador(a) de Estágio. A realização da regência está condicionada a realização e aprovação das microaulas. Se necessário o Professor Orientador de Estágio solicitará mais uma aula prova, para concluir o processo avaliativo do estagiário, após o aluno fazer o devido requerimento na secretaria do Câmpus. O planejamento destas aulas será realizado pelo aluno-estagiário sob orientação do Professor Orientador de Estágio. O conteúdo deverá ser repassado pelo(a) Professor(a) Titular ao estagiário no 7º período e o processo da aula não poderá ser interrompido, ou seja, o conteúdo deve ser iniciado, desenvolvido e avaliado pelo estagiário que terá liberdade na elaboração da metodologia das aulas, sob aprovação do Professor de Estágio. O cumprimento das horas desta segunda etapa dependerá do processo avaliativo estabelecido pelo Professor Orientador, ou seja, a aplicação das aulas-provas de Regência só se tornam efetivas com avaliação positiva do Professor Orientador. Todas as etapas deverão ser registradas diariamente e os resultados deverão constar na produção final de estágio, entregue no final do ano letivo ao Professor Orientador de Estágio. 6.5 Descrição da 3ª Etapa Ensino Médio Atividade desenvolvida: Orientação Didático-Pedagógica Carga horária total: 30 horas Observação A carga horária dessa etapa ocorrerá conforme determinações do Professor Orientador de Estágio. 6.6 Descrição da 4ª Etapa Ensino Médio Atividade desenvolvida: Produção acadêmica: Artigo Científico Carga horária total: 30 horas 17

18 Produção acadêmica/artigo Científico: nessa etapa será apresentado o objeto pesquisado na escola-campo e reflexões teóricas quanto aos resultados encontrados, sendo avaliado como produto final de estágio, entregue no final do 8º período ao Professor Orientador de Estágio. A produção acadêmica referente ao 7º e 8º períodos serão constituídas por meio de textos teóricos explorados no estágio, sendo comprovada através de produções no decorrer de cada etapa. Sendo que o produto final resultará em um Artigo Científico vivenciado pelo estagiário durante o estágio, conforme orientação do professor de estágio. Essa produção acadêmica corresponderá 50 horas distribuídas nas respectivas etapas. A produção do Artigo Científico deverá conter entre 15 a 20 laudas, distribuídas de acordo com a orientação do professor. O arquivamento das etapas que comprovam as horas do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório deverá conter os seguintes documentos: capa, folha de rosto, Projeto de Estágio do aluno, Artigo Científico e as fichas avaliativas de cada etapa conforme a sequência abaixo em CD (formato PDF) e impresso (capa, folha de rosto, fichas avaliativas de cada etapa). Fichas a serem arquivadas: 1 - Ficha de Acompanhamento de Docência Participativa (Microaula); 2 - Ficha de Avaliação da Microaula pelo Professor Orientador; 3 - Ficha de Acompanhamento da Regência; 4 - Ficha de Avaliação da Aula Prática Regência; 5 Ficha de Acompanhamento da Produção Acadêmica. 6 - Frequência de Orientação-Didático Pedagógica de Estágio; Observação 1 As 50 horas destinadas ao item Produção Acadêmica tem por objetivo, fundamentalmente, a elaboração do Artigo Científico do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório II e todas as etapas de pesquisa e leituras que envolvem sua produção ao longo do ano letivo. Dessa forma, fica a cargo do Professor Orientador de Estágio a opção de cobrança/registro dessas atividades. 18

19 Observação 2 A proposta de divisão das etapas por períodos letivos são fundamentalmente para a entrega das atividades escritas previstas, tais como: Produções acadêmicas relacionadas ao estudo teórico no período, bem como a produção do Artigo Científico como produto final, contendo os documentos previstos para o Estágio II. Observação 3 As datas previstas para entrega das produções acadêmicas devem ser adaptadas de acordo com o dia de aula e cronograma de planejamento do Professor Orientador de Estágio. VII DETALHAMENTO DAS ETAPAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I E II E DESCRIÇÃO DA CARGA HORÁRIA- 3º E 4 ANO (HISTÓRIA, LETRAS E MATEMÁTICA) 7. 1 Resumo das horas de Estágio I Curso de História ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CARGA HORÁRIA TOTAL DE ESTÁGIO I 200h 3º ANO Etapa Horas Detalhamento das horas por ano letivo 1ª Diagnóstico Escolar 20 Pesquisa 17h Visita de reconhecimento da escola-campo 3h 2ª Acompanhamento do Professor Titular e Docência 60 Produção de Material de Apoio 10 h. Participativa Docência Participativa Microaulas 50 h 3ª Oficinas 40 A divisão da carga horária ocorrerá conforme o planejamento das ações previstas no projeto/oficina. 4ª Regência 20 Avaliar mínimo 02 e no máximo 03 aulas. 5ª Orientação Didáticopedagógica 20 6ª Produção acadêmica 40 A divisão da carga horária ocorrerá conforme orientações previstas no decorrer de cada etapa. Distribuídas entre as produções textuais direcionadas pelo professor orientador e com o Relato de Experiência. 19

20 TOTAL DE HORAS 200h 7.2 Descrição da 1ª Etapa - Ensino Fundamental Atividade desenvolvida: Diagnóstico Escolar O intuito desta primeira etapa do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório I é fazer com que o aluno estagiário entre em contato com os meandros do ambiente da Escola Básica, fundamentalmente, por meio da pesquisa. Portanto, ele deverá examinar este ambiente nos seus mais variados aspectos: desde a organização interna da escola, por meio dos documentos produzidos, até a investigação dos documentos elaborados pelo estado, município ou instâncias federais. Carga horária total: 20 horas São 16 horas para pesquisa e elaboração do diagnóstico de uma Unidade Escolar. Este diagnóstico/pesquisa dos documentos da escola deverá ser realizado no Câmpus com a orientação do professor de estágio. Às 04 horas restantes serão destinadas ao reconhecimento da Unidade Escolar, onde o aluno fará parte da Docência Participativa e Regência, sendo que essa Unidade Escolar deverá ser no município de Jussara, local sede do Câmpus, (Conforme Regulamento de Estágio). As visitas às escolas aconteçam de forma supervisionada pelo Professor Orientador de Estágio e com toda a turma em dia e horário definidos junto a Unidade Escolar. 7.3 Descrição da 2ª Etapa - Ensino Fundamental Atividade desenvolvida: Docência Participativa Carga horária total: 60 horas No primeiro momento, com um total de 10 horas, sendo-as divididas em 05 horas, em que o aluno-estagiário entrará em contato com o dia-a-dia do Professor Titular. Esse tempo deverá ser organizado a partir do acompanhamento do Professor em sala de aula, assim como no auxílio, organização e execução de atividades, sendo elas: preparo de aula e de material 20

21 didático a serem utilizados, correção de atividades avaliativas e apoio pedagógico aos alunos que necessitam de aulas de recuperação paralela nas escolas em que esta modalidade de recuperação for oferecida. Para vivenciar os trabalhos internos da escola-campo como: reunião do colegiado, conselho de classe, trabalho coletivo, eventos, estudo e produção de algum documento (Ex. Currículo Referência) seleção (Ex. Livro didático). E as demais 05 horas deverão ser desenvolvidas com Produção de Material de Apoio para escola-campo, conforme necessidade, sugestão e outros, propostos pelo professor titular ou coordenação pedagógica, sendo este material orientado pelo(a) Professor(a)/ Orientador(a) de Estágio durante as orientações didático-pedagógicas. O segundo momento desta etapa de Docência Participativa deverá ser realizada na sala de aula, no Câmpus com a presença de todos os alunos da turma regidos pelo(a) Professor(a)/ Orientador(a) de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório em forma de microaulas, num total de 50 horas, sendo assim distribuídas: 30horas para elaboração, preparo de material e execução de 2 duas microaulas com aproximadamente 40 minutos cada, em sala de aula para os colegas e Professor Orientador de Estágio. 20 horas para acompanhar e avaliar cada microaula dos colegas. A sugestão para este segundo momento é fazer com que o(a) aluno(a) estagiário(a) exercite os meandros da profissão na produção e pesquisa de materiais didáticos variados. Para essa etapa é fundamental a utilização do Laboratório de Estágio sob a orientação do Professor Orientador de Estágio. Observações 1) Caso o aluno não assista a microaula do colega, o mesmo deverá fazer um relatório sobre o tema abordado e/ou, acompanhar um professor titular na escola-campo o número de aulas correspondente a quantidade de microaula não assistida e relatá-la conforme orientação do professor orientador de Estágio. 2) Sob nenhuma hipótese o aluno poderá eximir-se de ministrar suas microaulas, sob pena de não cumprir as horas relativas a essa etapa. 3) Caso o estagiário não desenvolva suas microaulas de forma positiva, o professor orientador de estágio pode conceder a refacção da etapa, ou seja, poderá o estagiário refazer até 2 duas microaulas. 4) As avaliações desta etapa só se concluirão após a apresentação e avaliação de toda turma. 21

22 5) Os estagiários deverão colaborar na avaliação do apresentador das microaulas, apontando os aspectos positivos e os pontos de atenção, sendo esta participação/colaboração também parte de sua própria avaliação. A produção acadêmica dessa etapa estará associada ao embasamento teórico estudado em sala de aula no Câmpus. 7.4 Descrição da 3ª Etapa - Ensino Fundamental Atividade desenvolvida: Oficinas/Início das atividades de Regência Atividade desenvolvida: Oficina Carga horária: 40 horas As Oficinas poderão ser desenvolvidas em unidades escolares e/ou instituições de ensino que trabalhem com alunos de acordo com as especificidades dos cursos, tanto no Ensino Fundamental II quanto no Ensino Médio. Os alunos estagiários poderão destinar parte dessa carga horária para realizar assessoria pedagógica nas escolas, desde que tenham o acompanhamento do Professor Orientador de Estágio no momento da realização da referida assessoria e que as atividades constem da Proposta Pedagógica do Curso ou Plano de Ensino da disciplina do professor titular da Unidade Escolar. As oficinas didáticas poderão ser desenvolvidas nas cidades de origem dos alunos estagiários, porém deverão cumprir as seguintes determinações: registro de todas as etapas, desde a apresentação inicial até a culminância, através de fotografias, filmagens, ficha avaliativa ou relatório da direção da escola, onde foi realizado o referido projeto. Na sede da UEG deverá ser apresentado um estande com todo o material produzido em todas as etapas do projeto na data estabelecida pelos Professores e Orientadores de Estágio. As oficinas desenvolvidas na cidade sede da UEG poderão ser dispensados da filmagem e do parecer da Unidade Escolar, ficando com os demais registros, contando com o acompanhamento, in locu, do Professor Orientador de Estágio Supervisionado. 22

23 7.5 Descrição da 4ª Etapa - Ensino Fundamental Atividade desenvolvida: Regência Carga horária: 20 horas O estagiário deverá ministrar, no mínimo 02 duas e no máximo 03 três aulas, individualmente, de acordo com o conteúdo repassado pelo Professor Titular e as especificidades do conteúdo em foco, mas também podendo ser um conteúdo temático, sempre acompanhado pelo Professor(a) titular da sala e também seu Professor Orientador de Estágio. O conteúdo deverá ser de acordo com o Projeto Político Pedagógico da Escola e do Plano de Ensino do Professor titular. Esse conteúdo deverá ser repassado ao estagiário ainda no primeiro bimestre, sendo que a regência será a partir do segundo bimestre, o estagiário deverá trabalhar o conteúdo, aplicar uma atividade avaliativa (com valor estabelecido pelo(a) professor(a) titular), fazer as correções cabíveis e a devolutiva aos alunos, concluindo o conteúdo proposto, ou prosseguindo, se necessário, conforme avaliação do (a) Professor(a)/ Orientador(a) de Estágio. A realização da regência, a partir do segundo bimestre, está condicionada a realização e aprovação das microaulas. Se necessário o Professor Orientador de Estágio solicitará mais uma aula prova, para concluir o processo avaliativo do estagiário, após o aluno fazer o devido requerimento na secretaria do Câmpus. O planejamento destas aulas será realizado pelo aluno-estagiário sob orientação do Professor Orientador de Estágio. O conteúdo deverá ser repassado pelo(a) Professor(a) Titular ao estagiário no primeiro bimestre, e o processo da aula não poderá ser interrompido, ou seja, o conteúdo deve ser iniciado, desenvolvido e avaliado pelo estagiário que terá liberdade na elaboração da metodologia das aulas, sob aprovação do Professor de Estágio. O cumprimento das horas desta quarta etapa dependerá do processo avaliativo estabelecido pelo Professor Orientador. Ou seja, a aplicação das aulas-provas de Regência só se tornam efetivas com avaliação positiva do Professor Orientador. Todas as etapas deverão ser registradas diariamente e os resultados deverão constar na produção final de estágio, entregue no final do ano letivo ao Professor Orientador de Estágio. 23

24 Observação Todas as etapas deverão ser registradas em forma de Relato de Experiência sendo avaliado como produto final de estágio, entregue no final do ano letivo ao Professor Orientador de Estágio Resumo das horas de Estágio II Cursos de História / Letras /Matemática ESTÁGIO SUPERVISIONADO II CARGA HORÁRIA TOTAL DE ESTÁGIO II 200 h 4º ANO Etapa Horas Detalhamento das horas por ano letivo 1ª Docência Participativa 60 Acompanhamento do Professor Titular e Produção de Material de Apoio 10 h. Docência Participativa Microaulas 50 h 2ª Projetos e/ou Oficinas 50 A divisão da carga horária ocorrerá conforme o planejamento das ações previstas no projeto/oficina - OEVE. 3ª Regência 20 Avaliar mínimo 02 aulas e no máximo 03 aulas. 4ª Orientação Didáticopedagógica orientações previstas no decorrer de cada etapa. A divisão da carga horária ocorrerá conforme 30 5ª Produção acadêmica 40h Distribuídas entre as produções textuais direcionadas pelo professor orientador e com o Artigo Científico. TOTAL DE HORAS 200h 7.7 Descrição da 1ª Etapa Ensino Médio Atividade desenvolvida: Docência Participativa Carga horária total: 60 horas Divisão da carga horária: No primeiro momento, com um total de 10 horas, sendo-as divididas em 05 horas, o aluno-estagiário entrará em contato com o dia-a-dia do Professor Titular, esse tempo deverá ser organizado a partir do acompanhamento do Professor em sala de aula, assim como, no auxílio, organização e execução de atividades, sendo elas: preparo de aula e de material didático a serem utilizados, correção de atividades avaliativas e apoio pedagógico aos alunos que necessitam de aulas de recuperação paralela nas escolas em que esta modalidade de recuperação for oferecida. Para vivenciar os trabalhos internos da escola campo como: reunião do colegiado, conselho de classe, trabalho coletivo, eventos, estudo, produção de algum documento (Ex. Currículo Referência) seleção (Ex. livro didático). E as 24

25 demais 05 horas deverão ser desenvolvidas com Produção de Material de Apoio para a escolacampo, conforme necessidade, sugestão e outros, propostos pelo professor titular ou coordenação pedagógica, sendo este material orientado pelo(a) Professor(a)/ Orientador(a) de Estágio. O segundo momento desta etapa de Docência Participativa deverá ser realizada na sala de aula, no Câmpus com a presença de todos os alunos da turma regidos pelo(a) Professor(a)/ Orientador(a) de Estágio Supervisionado em forma de microaulas, num total de 50 horas, sendo assim distribuídas: 30 horas para elaboração, preparo de material e execução de 03 três microaulas, com aproximadamente 40 minutos cada, em sala de aula para os colegas e Professor Orientador de Estágio. 20 horas para acompanhar e avaliar cada micro aula dos colegas. A sugestão para este segundo momento é fazer com que o aluno estagiário exercite os meandros da profissão na produção e pesquisa de materiais didáticos variados. Para esta etapa é fundamental a adequada utilização do Laboratório de Estágio sob a orientação do Professor Orientador de Estágio. Observação 1) Caso o aluno não assista a microaula do colega ele deverá fazer um relatório sobre o tema abordado e/ou, acompanhar um professor titular na escola-campo o número de aulas correspondente a quantidade de microaula não assistida e relatá-la, conforme orientação do professor orientador de Estágio. 2) Sob nenhuma hipótese o aluno poderá eximir-se de ministrar suas microaulas, sob pena de não cumprir as horas relativas a esta etapa. 3) Caso o estagiário não desenvolva suas microaulas de forma positiva, o professor orientador de estágio pode conceder a refacção da etapa, ou seja, poderá o estagiário refazer até 2 duas microaulas. 4) As avaliações dessa etapa só se concluirão após a apresentação e avaliação de toda turma. 5) Os estagiários deverão colaborar na avaliação do apresentador das microaulas, apontando os aspectos positivos e os pontos de atenção, sendo esta participação/colaboração também parte de sua própria avaliação. A produção textual dessa etapa poderá fazer parte do Artigo Científico, em que o(a) estagiário(a) deverá explicitar a experiência de docência participativa apresentando as expectativas, observações sobre o ambiente da sala de aula, análises sobre o trabalho do Profissional e sua relação com a turma. Ainda, deve abordar o preparo do material didático 25

26 para as microaulas, desde a escolha do tema e as questões teóricas desta escolha, até a efetiva elaboração do material e Plano de Aula, fundamentando teoricamente essas experiências. Outras questões podem ser propostas pelo Professor Orientador de Estágio. 7.8 Descrição da 2ª Etapa Ensino Médio Atividade desenvolvida: Regência Carga horária total: 20 horas Regência: Organização das atividades: O estagiário deverá ministrar, no mínimo 02 duas aulas e no máximo 03 três aulas, individualmente, de acordo com o conteúdo repassado pelo Professor Titular e as especificidades do conteúdo em foco, mas também podendo ser um conteúdo temático, sempre acompanhado pelo Professor(a) titular da sala e também seu Professor Orientador de Estágio. O conteúdo deverá ser de acordo com o Projeto Político Pedagógico da Escola e do Plano de Ensino do Professor Titular. Este conteúdo deverá ser repassado ao estagiário no mínimo duas semanas antes do período da regência, que poderá ocorrer desde a primeira etapa, estando o estagiário aprovado na Docência Participativa pelo Professor Orientador de Estágio. O estagiário deverá trabalhar o conteúdo, aplicar uma atividade avaliativa (com valor estabelecido pelo(a) professor(a) titular), fazer as correções cabíveis e a devolutiva aos alunos, concluindo o conteúdo proposto, ou prosseguindo, se necessário, conforme avaliação do (a) Professor(a)/ Orientador(a). A realização da regência, a partir da primeira etapa, está condicionada a realização e aprovação das microaulas. Se necessário o Professor Orientador de Estágio solicitará mais duas aulas prova, para concluir o processo avaliativo do estagiário, após o aluno fazer o devido requerimento na secretaria do Câmpus. O planejamento destas aulas serão realizado pelo aluno estagiário sob orientação do Professor Orientador de Estágio. O conteúdo deverá ser repassado pelo(a) Professor(a) Titular ao estagiário com no mínimo duas semanas que antecede a regência e o processo das aulas não poderão ser interrompido, ou seja, o conteúdo deve ser iniciado, desenvolvido e avaliado pelo estagiário que terá liberdade na elaboração da metodologia das aulas, sob aprovação do Professor de Estágio. Todas as etapas deverão ser registradas diariamente e os resultados deverão constar na produção final de estágio, entregue no final do ano letivo ao Professor Orientador de Estágio. O cumprimento das horas desta etapa dependerá do processo avaliativo estabelecido pelo Professor Orientador. Ou seja, a aplicação das aulas provas de Regência só se tornam efetivas 26

27 com avaliação positiva do Professor Orientador. Caso o estagiário necessite de refazê-las, o professor orientador de estágio o concederá até mais duas aulas provas. Todas as etapas deverão ser registradas diariamente e os resultados deverão constar na produção final de estágio, entregue no final do ano letivo ao Professor Orientador de Estágio. 7.9 Descrição da 3ª Etapa Ensino Médio Atividade desenvolvida: 1) Projeto OEVE (Oficinas para Enem e Vestibular) Carga horária total: 50 horas Os Projetos e/ou Oficinas serão desenvolvidos com os alunos do Ensino Médio, com prioridade os terceiros anos, das unidades escolares e/ou instituições de ensino dos municípios de origem dos acadêmicos do Câmpus, ou seja, as unidades escolares e/ou instituições de ensino pertencentes a jurisdição da Regional de Educação de Jussara (13 unidades escolares), com o Projeto OEVE (Oficinas para o Enem e Vestibular). O Projeto OEVE deverá ser desenvolvido no Câmpus e terá um dia de execução para cada curso, com a temática planejada pelos estagiários sob orientação do Professor Orientador de Estágio. Os projetos desenvolvidos deverão conter registro de todas as etapas, desde a apresentação inicial até a culminância através de fotografias, ficha avaliativa, material (apostila, slides, vídeos...) contendo o conteúdo a ser trabalhado nas oficinas, contando com o acompanhamento, in locu, do Professor Orientador de Estágio Supervisionado. VIII ORIENTAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA As Orientações Didático-Pedagógicas deverão ser oferecidas no contraturno, no Câmpus da UEG, em horário e cronograma estabelecido pelo Professor Orientador de Estágio. Este atendimento será de 02 horas aulas a cada quinze dias. O total de horas de atendimento será de 20 horas/ano no Ensino Fundamental e 30 horas/ano no Ensino Médio (3º e 4º anos de cada curso). O aluno estagiário deverá fazer o registro das orientações na ficha de acompanhamento (em anexo) e vistada pelo professor orientador de estágio que deverá ser arquivada no Final do Estágio. 27

28 XI PRODUÇÃO ACADÊMICA 5º e 6º períodos e 3º ano A produção acadêmica referente será constituída por meio de textos teóricos explorados no estágio, sendo comprovada através de produções no decorrer de cada etapa. Sendo que o produto final resultará em um Relato de Experiência vivenciado pelo estagiário durante o ano letivo no estágio, conforme orientação do professor de estágio. Essa produção acadêmica corresponderá 40 horas (5º e 6º períodos) e 30 horas (3º ano) distribuídas nas respectivas etapas. A produção do Relato de Experiência deverá conter entre 15 a 20 laudas, distribuídas de acordo com a orientação do professor. Sugestão de bibliografia para elaboração do Relato de Experiência do Estágio Supervisionado: Regimento Escolar; Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola-campo; Plano de Ação; Diretrizes Curriculares Nacionais; Currículo de Referência do Estado de Goiás; Textos sugeridos e/ou utilizados pelos Professores de Estágio; PCNs; LDBEN; Resolução 5 de º e 8º períodos e 4º ano A produção acadêmica será constituída por meio de textos teóricos explorados no estágio, sendo comprovada através de produções no decorrer de cada etapa. Sendo que o produto final resultará em um Artigo Científico vivenciado pelo estagiário durante o estágio, conforme orientação do professor de estágio. Essa produção acadêmica corresponderá 40 horas (7º e 8º períodos) e 30 horas (4º ano) distribuídas nas respectivas etapas. A produção do Artigo Científico deverá conter entre 15 a 20 laudas, distribuídas de acordo com a orientação do professor. Observação 1 28