PEDIDO DE REGISTO DE CRIAÇÃO DO

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1 Universidade do Minho PEDIDO DE REGISTO DE CRIAÇÃO DO DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS EMPRESARIAIS (artigo 68º do Decreto-Lei n.º 74/2006 de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei nº107/2008 de 25 de Junho, e Despacho n.º 7287-C/2006 (2ª série) de 31 de Março)

2 [A] Pedido do Registo Designação do Curso: Doutoramento em Ciências Empresariais Instituições Proponentes: Universidade do Minho 2

3 [B] ESTRUTURA CURRICULAR E PLANO DE ESTUDOS 1. Estabelecimento de ensino: Universidade do Minho 2. Unidade Orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Universidade do Minho 3. Curso: Doutoramento em Ciências Empresariais 4. Grau ou diploma: Doutor 5. Área científica predominante do Curso: Gestão 6. Número de créditos, segundo o sistema europeu de transferência de créditos, necessário à obtenção do grau ou diploma: 180 ECTS 7. Duração normal do Curso: 6 Semestres 3

4 8. Opções, ramos, ou outras formas de organização de percursos alternativos em que o Curso se estruture (se aplicável): Contabilidade 180 ECTS; Finanças Empresariais 180 ECTS; Marketing e Gestão Estratégica 180 ECTS; Métodos Quantitativos Aplicados 180 ECTS; Organização e Políticas Empresariais 180 ECTS; 9. Áreas de especialidade e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau ou diploma: QUADRO N.º1 ÁREA CIENTÍFICA SIGLA CRÉDITOS Gestão G Observações: 4

5 11. Plano de estudos: UNIVERSIDADE DO MINHO - DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS EMPRESARIAIS ÁREA DE ESPECIALIDADE CONTABILIDADE QUADRO N.º 1 Tempo de trabalho Unidades curriculares Área científica Tipo (horas) Total Contacto Créditos Observações (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) TESE DE DOUTORAMENTO G ANUAL Plano de estudos: UNIVERSIDADE DO MINHO - DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS EMPRESARIAIS ÁREA DE ESPECIALIDADE FINANÇAS EMPRESARIAIS QUADRO N.º 2 Tempo de trabalho Unidades curriculares Área científica Tipo (horas) Total Contacto Créditos Observações (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) TESE DE DOUTORAMENTO G ANUAL Plano de estudos: UNIVERSIDADE DO MINHO - DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS EMPRESARIAIS ÁREA DE ESPECIALIDADE MARKETING E GESTÃO ESTRATÉGICA QUADRO N.º 3 Tempo de trabalho Unidades curriculares Área científica Tipo (horas) Total Contacto Créditos Observações (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) TESE DE DOUTORAMENTO G ANUAL

6 14. Plano de estudos: UNIVERSIDADE DO MINHO - DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS EMPRESARIAIS ÁREA DE ESPECIALIDADE MÉTODOS QUANTITATIVOS APLICADOS Unidades curriculares Área científica Tipo QUADRO N.º 4 Tempo de trabalho (horas) Total Contacto Créditos Observações (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) TESE DE DOUTORAMENTO G ANUAL Plano de estudos: UNIVERSIDADE DO MINHO - DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS EMPRESARIAIS ÁREA DE ESPECIALIDADE ORGANIZAÇÃO E POLÍTICAS EMPRESARIAIS Unidades curriculares Área científica Tipo QUADRO N.º 5 Tempo de trabalho (horas) Total Contacto Créditos Observações (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) TESE DE DOUTORAMENTO G ANUAL

7 [C] RELATÓRIO SUMÁRIO C.1. Descrição e Fundamentação a. Objectivos do ciclo de estudos O doutoramento em Ciências Empresariais pretende proporcionar aos seus doutorandos o contacto com padrões internacionais de excelência na investigação académica, integrando-os nas diversas comunidades de investigação do Departamento em Gestão. A presente proposta rege-se pelos seguintes princípios gerais: 1. Conceptualização da unidade curricular Tese (resultados de aprendizagem, âmbito, horas de trabalho independente do aluno, horas de contacto) transformando-a na única unidade curricular, de forma a tornar mais evidentes os seus contributos para o perfil de formação desejado; 2. Diversificação da tipologia de horas de trabalho do aluno, com destaque para o estudo independente, 3. Creditação global de 180 créditos distribuídos em três anos lectivos, de forma a garantir a realização de um projecto de investigação com qualidade. 4. Flexibilização do tempo destinado à elaboração da tese de doutoramento, prevendo-se a duração de seis semestres, em regime integral e de dez semestres em regime parcial. O doutoramento em Ciências Empresariais tem como objectivos gerais: a) Promover o conhecimento avançado em Ciências Empresariais, tanto em domínios teóricos como em domínios aplicados. 7

8 b) Realizar um trabalho autónomo e original num ramo de conhecimento do domínio das Ciências Empresariais, que expresse a natureza multidisciplinar deste domínio, bem como a sua aplicação às organizações. c) Desenvolver nos indivíduos as competências necessárias para levar a cabo um trabalho de investigação de qualidade, aplicando as técnicas e ferramentas adequadas aos objectivos do trabalho. d) Contribuir para a análise e discussão do conhecimento relativo às Ciências Empresariais, das suas aplicações no contexto organizacional e das suas interacções com os vários domínios do saber. e) Comunicar com a comunidade académica e com a sociedade em geral, informando e discutindo os resultados, conclusões e implicações do projecto de investigação realizado. f) Capacitar indivíduos para intervirem em actividades de âmbito profissional e social nos diversos domínios das Ciências Empresariais, de forma a contribuírem para o progresso científico e social. b. Organização do ciclo de estudos O programa de doutoramento em Ciências Empresariais organiza-se em 6 semestres (tempo inteiro) em torno de uma única Unidade Curricular, a Tese, com supervisão tutorial, perfazendo um total de 180 créditos ECTS. Não incluindo uma parte escolar, o programa assenta na supervisão directa e próxima por parte de um orientador doutorado do Departamento em Gestão, que acompanha a progressão do trabalho do doutorando em sessões tutoriais regulares. Para além disso, os doutorandos serão convidados a participar activamente nos seminários de investigação habitualmente organizados pelos núcleos de estudos do Departamento em Gestão, e em encontros científicos internacionais. Os doutorandos poderão ainda, na fase inicial, e tendo em atenção tanto o seu percurso anterior como as exigências específicas do seu projecto de investigação, ser convidados a frequentar unidades curriculares dos Mestrados a funcionar no Departamento. 8

9 c. Adequação do projecto educativo, científico e cultural próprio aos objectivos fixados A experiência adquirida com a adequação da formação a nível dos 1º e 2º ciclos e com a inerente transição do paradigma de ensino/aprendizagem (para um paradigma de desenvolvimento de competências e conhecimento), onde a componente experimental e de projecto desempenham um papel importante, coloca o Departamento de Gestão em posição privilegiada para assegurarem um programa doutoral assente no apoio tutorial regular. Por outro lado, a longa experiência acumulada ao longo de mais de 20 anos com o anterior Doutoramento em Ciências Empresariais, com a formação de 20 doutorados no período , e com cerca de 5 dezenas de doutorandos em curso, garante igualmente a capacidade de supervisão de estudos avançados ao nível do 3º ciclo. A sinergia criada entre o curso proposto e a existência de dois núcleos de investigação no Departamento em Gestão (o Núcleo de Estudos em Gestão NEGE e o Núcleo de Investigação em Marketing e Estratégia - imarke) permite ao Departamento assegurar um ambiente de investigação propício a alunos de doutoramento, com a realização regular de seminários e a interacção com investigadores de referência e os seus projectos de investigação. Com a organização acima descrita, espera-se que os doutorandos aprendam a formular, discutir, conduzir e apresentar trabalho de investigação académica na área da Gestão, sendo expostos às diversas abordagens metodológicas seguidas nas Ciências Empresariais e desenvolvendo competências a nível dos métodos de investigação mais adequados a diferentes problemas. Os doutorandos são confrontados com as referências fundamentais a nível da teoria organizacional, através da análise crítica das obras clássicas e contemporâneas no âmbito das ciências empresariais, o que lhes proporciona uma visão integrada e abrangente de investigação em Gestão. Para além disso, tomam contacto com os desenvolvimentos mais recentes em áreas específicas da Gestão, através da escolha de uma área de especialização, no sentido de produzirem um trabalho de investigação académica capaz de fazer uma contribuição explícita para o avanço do conhecimento em Ciências Empresariais. 9

10 C.2. Adequação dos Recursos Humanos às Exigências Científicas e Pedagógicas e à Qualidade do Ensino O Departamento de Gestão, proponente do Ciclo de Estudos, dispõe de vinte e seis docentes doutorados que cobrem todas as áreas de especialização propostas para o doutoramento em Ciências Empresariais, distribuídos do seguinte modo: 5 docentes em Contabilidade; 6 docentes em Finanças Empresariais; 6 docentes em Marketing e Gestão Estratégica; 2 docentes em Métodos Quantitativos Aplicados; 7 docentes em Organização e Políticas Empresariais. Do ponto de vista pedagógico e da qualidade do ensino, este conjunto de professores, cujas fichas curriculares se anexam, são competentes na leccionação de cursos universitários ao nível pósgraduado, e a maioria é experiente na supervisão, tanto de dissertações de Mestrado, como de teses de Doutoramentos, no âmbito das suas áreas de especialização. O Departamento de Gestão conta com quase 400 alunos de pós-graduação. Para além disso, são investigadores experimentados, constituindo entre si equipas de investigação que têm visto o seu mérito reconhecido pelo financiamento por parte da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) de diversos dos seus projectos de investigação. Apenas no último concurso já aprovado, o Departamento de Gestão viu seis projectos financiados pela FCT. O Departamento de Gestão integra dois núcleos de investigação: O Núcleo de Estudos de Gestão (NEGE) tem como principal objectivo promover o desenvolvimento e difusão de investigação científica no domínio da Gestão. Esta unidade de investigação pretende constituir-se como uma unidade de referência nesta área científica, regendo-se por padrões de exigência, éticos e de qualidade consagrados pela comunidade académica neste domínio científico, nomeadamente pela Academy of Management. Para além de projectos próprios, o NEGE procurará desenvolver cooperação científica internacional com outros centros de excelência nesta área científica. O núcleo tem ainda por objectivos a promoção de actividades que tenham impacto na comunidade empresarial regional. Ao nível de investigação os docentes do Departamento de Gestão estão integrados, na sua maioria, no NEGE (Núcleo de Estudos de Gestão). O Núcleo de Estudos de Gestão (NEGE) tem como principal objectivo promover o desenvolvimento e difusão de investigação científica no domínio da Gestão. Esta unidade de investigação pretende constituir-se como uma unidade de referência nesta área científica, regendo-se por padrões de 10

11 exigência, éticos e de qualidade consagrados pela comunidade académica neste domínio científico, nomeadamente pela Academy of Management. Para além de projectos próprios, o NEGE procurará desenvolver cooperação científica internacional com outros centros de excelência nesta área científica. O núcleo tem ainda por objectivos a promoção de actividades que tenham impacto na comunidade empresarial regional. Ao nível de investigação os docentes do Departamento de Gestão estão integrados, na sua maioria, no NEGE (Núcleo de Estudos de Gestão) O Núcleo de Investigação em Marketing e Estratégia (imarke) tem por objectivo desenvolver e promover a pesquisa, a educação e os serviços nas áreas de Marketing e Estratégia numa base multidisciplinar. A força motriz do imarke é servir a sociedade, a comunidade, as organizações/empresas e as pessoas e a sua missão é contribuir para o desenvolvimento e promoção da teoria e prática do Marketing e da Estratégia, através do desenvolvimento de pesquisa relevante. Por forma a cumprir a sua missão, serão desenvolvidas pesquisas em três principais áreas de investigação: Marketing Público, Social e Não-lucrativo; Estratégia e Empreendedorismo; Marketing Estratégico e Operacional. O imarke acredita que a cooperação científica nacional e internacional é essencial para conseguir ser uma unidade de investigação de referência. A nível de pessoal não docente, o curso conta com os funcionários do Departamento de Gestão e da Escola de Economia e Gestão, bem como com o Serviço de Pós-graduação da Escola de Economia e Gestão. O pessoal não docente de toda a Universidade do Minho presta igualmente serviços a todos os alunos de todos os cursos da Universidade nos respectivos serviços em que estão integrados. C.3. Adequação dos Recursos Materiais às Exigências Científicas e Pedagógicas e à Qualidade do Ensino Em termos de recursos materiais o doutoramento em Ciências Empresariais utilizará os recursos materiais existentes na Escola de Economia e Gestão e na Universidade do Minho. A Biblioteca Geral da Universidade do Minho está dotada com obras de referência, básicas e avançadas, na área das Ciências Empresariais. A Universidade subscreve igualmente uma parte 11

12 significativa das revistas científicas desta área, tendo igualmente acesso on-line às revistas da especialidade dos mais importantes editores e sociedades científicas internacionais. Tal deve-se, em parte, ao acesso existente à b-on (biblioteca do conhecimento on-line). Por outro lado, em muitos casos a rede de contactos nacionais e internacionais do corpo docente deste projecto e a facilidade de uso dos meios de comunicação electrónica são veículos suficientes para a obtenção dos artigos, ou mesmo pré-publicações, mais recentes. Em adição, para os casos em que, mesmo assim, não é possível obter de imediato uma referência bibliográfica importante, o serviço de empréstimo interbibliotecas permite resolver a situação em tempo útil. Acrescente-se a isto que a Universidade do Minho tem implementada uma plataforma de ensino à distância (Blackboard), o que facilita o processo de ensino-aprendizagem, nomeadamente ao nível da disponibilização de informação de suporte às aulas bem como da interacção docente-aluno fora do contexto da sala de aula. Apesar de todas as facilidades apontadas, no sentido de os trabalhos de pesquisa dos alunos poderem ser feitos até mesmo fora da UM (por exemplo, através da tecnologia vpn - virtual private network oferecida pelos Serviços de Comunicações da UM) a universidade disponibiliza ainda algumas salas de estudo e, até ao momento, tem conseguido oferecer um espaço de trabalho (gabinetes múltiplos) para os seus estudantes de doutoramento, o que lhes tem permitido desenvolver a sua investigação na universidade. C.4. Enquadramento na Rede de Formação Nacional A maioria dos programas de Doutoramento na área da Gestão em Portugal foram adequados a programas com curso de doutoramento, em que tipicamente o primeiro dos três anos do programa é destinado à leccionação de uma parte escolar. É este o caso dos programas em Gestão ou Ciências Empresariais da Faculdade de Economia da Universidade do Porto, da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, das Universidade de Évora e da Beira Interior, e do Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa (ISCTE). 12

13 Apenas a Faculdade de Economia da Universidade Nova de Lisboa mantém um programa sem uma parte lectiva fixa e obrigatória, impondo no entanto um exame que avalia a capacidade dos doutorandos nas suas áreas de especialização no final dos dois primeiros anos. O Departamento de Gestão da Universidade do Minho seguiu também esta via de programas com cursos de doutoramento no primeiro ano nos cursos especializados nas diferentes áreas da Gestão, sendo disso exemplo os Doutoramentos em Contabilidade, em Finanças e em Marketing e Estratégia. Com o Doutoramento em Ciências Empresariais pretende-se, ao invés, conservar o modelo que privilegia a investigação autónoma, sob a orientação próxima de um investigador experiente, e regida por princípios de qualidade internacionalmente aceites. Esta opção atende ao perfil de candidato que se procura enquadrar neste programa, nomeadamente pessoas com uma sólida formação científica, detentores de um grau de mestre (incluindo pré-bolonha) ou outra experiência de investigação, permitindo-lhes iniciar de imediato a investigação conducente ao grau de doutor. Este modelo, seguido aliás em algumas das mais conceituadas Universidades do Mundo (ver ponto G), evita também que um candidato com uma boa preparação prévia seja obrigado a realizar unidades curriculares que não contribuem para aprofundar os seus conhecimentos, resultando em redundâncias formativas e consequente desmotivação. Por outro lado, o Doutoramento em Ciências Empresariais, sem curso de doutoramento, visa fomentar a investigação integrada e interdisciplinar em Gestão, que não encontra enquadramento nos doutoramentos nas áreas especializadas da Gestão. 13

14 [D] FUNDAMENTAÇÃO SUCINTA DO NÚMERO DE CRÉDITOS ATRIBUÍDO A CADA UNIDADE CURRICULAR A atribuição de créditos à unidade curricular Tese deste ciclo de estudos, que comporta um total de 180 créditos, assim como as características das horas de trabalho independente correspondentes, são o resultado da consideração: das competências exigidas para a obtenção do grau de doutor, previstas no Despacho nº 7287-B/2006, publicado no DR nº 65, 2ª série, de 31 de Março de 2006 (Anexo III.D, nº 1); dos objectivos gerais do ciclo de estudos; do peso da dissertação para a obtenção do grau doutor em Ciências da Empresariais. Para além disso, este processo de atribuição de créditos teve em conta a já longa experiência do Departamento de Gestão na orientação de teses de doutoramento, incluindo as opiniões formuladas quer por orientadores quer por doutorandos. O plano de estudos apresentado, estruturado em 6 semestres e sem a inclusão de uma parte lectiva, reúne o consenso dos doutorados do Departamento em Gestão. A unidade curricular tese dispõe de 180 ECTS, num total de 5040 horas, que integram as sessões de orientação (num total de 300 horas). De facto, nos últimos anos, a Universidade do Minho tem promovido diversas acções visando a entrada em funcionamento dos cursos segundo as directivas resultantes do Processo de Bolonha, podendo referir-se, a título de exemplo o Sistema Europeu de Transferência de Créditos (ECTS) e a emissão do Suplemento ao Diploma, o qual visa promover a mobilidade dos estudantes. Destacam-se ainda a organização de seminários, conferências e jornadas alusivas à temática de Bolonha, com ampla participação de estudantes e professores. Tem sido também desenvolvido um plano de formação de docentes, nomeadamente sob a forma de workshops, com a participação de alguns especialistas estrangeiros (ver tabela na página seguinte). Por fim, importa ainda referir que a universidade realizou inquéritos aos alunos e aos docentes para aferir a adequabilidade da atribuição dos ECTS (no caso dos 1º e 2º ciclo) ao tempo dedicado ao estudo individual pelos alunos e ao estimado como necessário pelos docentes para cada uma das disciplinas. 14

15 Para uma correcta implementação e ajuste das unidades curriculares prevê-se o acompanhamento e monitorização deste assunto nos próximos anos, tomando-se medidas correctoras sempre que necessário. Listagem de alguns workshops realizados na Universidade do Minho Data Título da Formação Formador(es) 2007 Effective Teaching Richard Felder e Rebecca Brent 2007 Mentoring and Supporting New Faculty Members Richard Felder e Rebecca Brent 2007 Supervision of Dissertations Heinz Oost 2007 Elaboração de Provas de Avaliação Escritas 2007 Utilização de Tecnologias no Processo de Ensino/Aprendizagem 2007 Ways to involve students in large and small classes 2007 A Colocação da Voz - Técnicas para Ser um Bom Orador - Inicial 2008 Guía docente: cómo deseñar e planificar as materias para o aprendizaxe de competências M. Assunção Flores e José Carlos Morgado Ângelo Peres Robert J. Beichner Isabel Maya Julio Antonio González-Pienda 2008 Tutórias no Ensino Superior M. Assunção Flores e Ana Margarida Veiga Simão 2008 Programação de Unidades Curriculares e Planificação M. Assunção Flores e José Carlos Morgado 15

16 2008 Planeamento da Unidade Curricular Natascha Janssen van Hattum 2008 Novos Métodos de Avaliação Natascha Janssen van Hattum 16

17 [E] FUNDAMENTAÇÃO SUCINTA DO NÚMERO TOTAL DE CRÉDITOS E DA CONSEQUENTE DURAÇÃO DO CICLO DE ESTUDOS A atribuição de créditos à tese, num total de 180 ECTS, assim como a natureza das horas de trabalho do aluno que lhes correspondem, decorrem da consideração da natureza das competências exigidas para a obtenção do grau de doutor, previstas no Despacho nº 7287-B/2006, publicado no DR nº 65, 2ª série, de 31 de Março de 2006 (Anexo III.D, nº 1), dos objectivos gerais do ciclo de estudos e do peso da dissertação para a obtenção do grau doutor em Ciências Empresariais. Deste modo, chegou-se a um plano estruturado em 6 semestres. A unidade curricular tese dispõe de 180 ECTS, num total de 5040 horas, que integram as sessões de orientação (num total de 300 horas). 17

18 [F] DEMONSTRAÇÃO SUMÁRIA DA ADEQUAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO DO CICLO ESTUDOS E METODOLOGIAS DE ENSINO À AQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS A QUE SE REFERE O N.º 1 DO ANEXO IV.D DO DESPACHO N.º 7287-C/2006 (2ª SÉRIE) DE 31 DE MARÇO Os objectivos do Doutoramento em Ciências Empresarias estão em articulação com o perfil a formar no domínio das Ciências Empresariais. O Curso está organizado na base da supervisão individual e do trabalho independente, criando-se as condições para que o doutorando: i) tenha direito a sessões de supervisão, de acordo com orientações definidas pelo Conselho Científico; ii) disponha de apoio bibliográfico sistemático, com acesso às bibliotecas da Universidade do Minho, incluindo a pesquisa em bases de dados nacionais e estrangeiras; iii) participe em congressos, seminários, colóquios, organizados na Universidade do Minho, ou noutras universidades; (iv) interaja com outros elementos das equipas de investigação integradas pelos supervisores. Centradas no projecto de investigação desenvolvido pelo aluno, as sessões de orientação pessoal de tipo tutorial visam a análise contínua do processo em curso, tendo em vista o cumprimento da planificação e a consecução dos objectivos traçados. O presente Ciclo de Estudos está concebido como um percurso de formação para a investigação de nível superior e tem um público-alvo específico: detentores do grau de mestre ou detentores de um currículo académico ou profissional relevante. Por conseguinte, está estruturado por forma a privilegiar o trabalho individual orientado. Espera-se que os candidatos colaborem com as equipas de investigação integradas pelos supervisores e desse modo adquiram as capacidades, aptidões, competências e princípios éticos que definem o perfil de um investigador. Em particular espera-se que, no termo do Ciclo de Estudos, os candidatos ao grau de doutor demonstrem: 1. Capacidade de compreensão sistemática no domínio das Ciências Empresariais; 2. Competências, aptidões e métodos de investigação associados às Ciências Empresariais; 3. Capacidade para conceber, projectar, adaptar e realizar uma investigação significativa respeitando as exigências impostas pelos padrões de qualidade e integridade académicas; 4. Ter realizado um conjunto significativo de trabalhos de investigação original que tenha contribuído para o alargamento das fronteiras do conhecimento, parte do qual mereça a 18

19 divulgação nacional ou internacional em publicações com comité de selecção; 5. Ser capazes de analisar criticamente, avaliar e sintetizar ideias novas e complexas; 6. Ser capazes de comunicar com os seus pares, a restante comunidade académica e a sociedade em geral sobre a área das Ciências Empresariais; 7. Ser capazes de, numa sociedade baseada no conhecimento, promover, em contexto académico e ou profissional, o progresso tecnológico, social ou cultural. Para além disso, são resultados de aprendizagem específicos do Doutoramento em Ciências Empresariais a capacidade do doutorando: 1. identificar um problema de investigação em Gestão e justificar a sua pertinência académica e prática 2. definir e discutir criticamente o enquadramento teórico e a literatura relevantes num determinado tópico de investigação em Gestão 3. identificar lacunas, inconsistências e fragilidades na teoria em Gestão, discutindo-as criticamente 4. seleccionar e implementar com rigor os métodos e técnicas de recolha e tratamento de dados mais adequados ao problema de investigação estudado 5. desenvolver conhecimento inovador na área específica de investigação em que o doutoramento se desenrola. 6. reflectir criticamente sobre os resultados alcançados na investigação produzida, identificando a sua contribuição para o conhecimento teórico em Gestão, os seus impactos para a prática organizacional, e apontar caminhos para futura investigação. 19

20 [G] ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE A ORGANIZAÇÃO FIXADA PARA O CICLO E A DE CURSOS DE REFERÊNCIA COM OBJECTIVOS SIMILARES MINISTRADOS NO ESPAÇO EUROPEU Há diversos cursos de Doutoramento com perfil e objectivos semelhantes ao aqui proposto, tanto no espaço europeu como a nível internacional. Entre esses, destacamos os programas de conceituadas Universidades e Escolas de Gestão, como:! Doutoramento em Management da Universidade de Aston, Inglaterra ( Doutoramento em Management Studies da Universidade de Oxford, Inglaterra ( es.html#aresearch_programmes)! Doutoramento em Management Sciences da ESADE Business School de Barcelona ( Doutoramento em Management da Universidade McGill, Canadá ( 20

21 ANEXO MAPA DE AFECTAÇÃO DE DOCENTES AO CICLO DE ESTUDOS CONDUCENTE AO GRAU DE DOUTOR EM CIÊNCIAS EMPRESARIAIS Instituição Unidade Orgânica Ciclo de Estudos conducente ao grau de Denominação Áreas Científicas Predominantes do Ciclo Universidade do Minho Departamento de Gestão Doutor Doutoramento em Ciências Empresariais Gestão Gestão Mapa de Afectação do Corpo Docente ao Ciclo de Estudos Nome do Docente Grau Académico Área de Especialização Categoria Regime de Prestação de Serviços Unidade Curricular Ana Cristina de Almeida e Carvalho Doutor Organização e Políticas Empresariais Professora Auxiliar Exclusividade Tese Ana Maria Costa Soares Doutor Marketing e Gestão Estratégica Professora Auxiliar Exclusividade Tese Ana Paula Vieira Gomes Ferreira Doutor Organização e Políticas Empresariais Professora Auxiliar Exclusividade Tese Artur Jorge Pereira Rodrigues Doutor Finanças Empresariais Professor Auxiliar Exclusividade Tese Carla Maria Freitas Costa Freire Carlos José Cabral Cardoso Carolina Feliciana Sá Cunha Machado Doutor Agregação Doutor Organização e Políticas Empresariais Organização e Políticas Empresariais Organização e Políticas Empresariais Professora Auxiliar Professor Associado c/ Agregação Professora Associada Exclusividade Exclusividade Exclusividade Tese Tese Tese Cláudia Maria Neves Simões Doutor Marketing e Gestão Estratégica Professora Associada Exclusividade Tese Delfina Rosa Rocha Gomes Doutor Contabilidade Professora Auxiliar Exclusividade Tese Florinda Conceição Cerejeira Campos SIlva Doutor Finanças Empresariais Professora Auxiliar Exclusividade Tese Gilberto Ramos Loureiro Doutor Finanças Empresariais Professor Auxiliar Exclusividade Tese Gina Maria Gaio Santos Isabel Maria Ferraz Cordeiro Doutor Doutor Organização e Políticas Empresariais Métodos Quantitativos Aplicados Professora Auxiliar Professora Associada Exclusividade Exclusividade Tese Tese João Baptista Costa Carvalho Doutor Contabilidade Professor Associado Exclusividade Tese José Carlos Martins Rodrigues Pinho Doutor Marketing e Gestão Estratégica Professor Associado Exclusividade Tese José Carlos Soares Brandão Agregação Métodos Quantitativos Aplicados Professor Associado c/ Agregação Exclusividade Tese Lídia Cristina Alves Morais Oliveira Doutor Contabilidade Professora Auxiliar Exclusividade Tese Lúcia Maria Portela Lima Rodrigues Agregação Contabilidade Professora Associada c/ Agregação Exclusividade Tese Manuel José Rocha Armada Agregação Finanças Empresariais Professor Catedrático Exclusividade Tese Maria do Céu Ribeiro Cortez Doutor Finanças Empresariais Professora Associada Exclusividade Tese Maria Filomena Pregueiro Antunes Brás Doutor Contabilidade Professora Auxiliar Exclusividade Tese Maria Teresa Soares Pereira Heath Doutor Marketing e Gestão Estratégica Professora Auxiliar Exclusividade Tese Minoo Farhangmehr Agregação Marketing e Gestão Estratégica Professora Catedrática Exclusividade Tese Nelson Manuel Pinho Brandão Costa Areal Doutor Finanças Empresariais Professor Auxiliar Exclusividade Tese Regina Maria Oliveira Leite Doutor Organização e Políticas Empresariais Professora Auxiliar Exclusividade Tese Vasco Duarte Eiriz de Sousa Doutor Marketing e Gestão Estratégica Professor Associado Exclusividade Tese

22 FICHA CURRICULAR DE DOCENTE Dados Pessoais Nome Ana Cristina de Almeida e Carvalho Instituição Escola de Economia e Gestão/Universidade do Minho Regime de Tempo Dedicação Exclusiva Formação Académica Ano Grau Área Instituição Classificação 2005 Doutoramento Ciências Empresariais (Organização e Políticas Empresariais) Universidade do Minho Aprovada 1998 Mestrado Gestão de Recursos Humanos 1995 Licenciatura Organização e Gestão de Empresas Universidade do Minho Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra Muito Bom 15 Investigação Relevante Carvalho, A. & Cabral-Cardoso, C. J. (2008). Flexibility through HRM in management consulting firms, Personnel Review, 37(3): (ISI listed 2007 IF=0,597) Portela, M.; Areal, N.; Sá, C.; Alexandre, F.; Cerejeira, J.; Carvalho, A. & Rodrigues, A. (2008). Evaluating student allocation in the Portuguese public higher education system, Higher Education, 56(2): (ISI listed 2007 IF=0,608) Carvalho, A. (2001). Teletrabalho e gestão de recursos humanos, Comportamento Organizacional e Gestão, 7 (2): Carvalho, A. & Cabral-Cardoso, C. (2004). Flexibility through HRM: the case of management consulting firms, apresentado no 20th EGOS Colloquium, em Ljubljiana (Eslovénia), entre 1 e 3 de Julho de 2004 Carvalho, A. (2000). Teletrabalho: questões ao nível da gestão de recursos humanos, Documentos de Trabalho 11/2000, NEGE (Núcleo de Estudos em Gestão), UM Carvalho, A. (2000). Teletrabalho em Portugal: onde está?, Documentos de Trabalho 12/2000, NEGE (Núcleo de Estudos em Gestão), UM

23 Experiência Profissional Relevante Directora do Mestrado em Gestão de Unidades de Saúde da Escola de Economia e Gestão da Universidade do Minho, desde Abril de 2008 Professora auxiliar do grupo disciplinar de Organização e Políticas Empresariais, do Departamento de Gestão da Escola de Economia e Gestão da Universidade do Minho, desde 20 de Outubro de 2005 Directora-adjunta da Licenciatura em Gestão da Escola de Economia e Gestão da Universidade do Minho, entre Dezembro de 2005 e Dezembro de 2007 Membro efectivo do Núcleo de Estudos em Gestão (NEGE) da Escola de Economia e Gestão da Universidade do Minho, desde 20 Outubro de 2005 Assistente do grupo disciplinar de Organização e Políticas Empresariais, do Departamento de Gestão da Escola de Economia e Gestão da Universidade do Minho, desde 8 de Janeiro de 1999 Assistente estagiária do grupo disciplinar de Organização e Políticas Empresariais, do Departamento de Gestão da Escola de Economia e Gestão da Universidade do Minho, desde 20 de Novembro de 1995

24 FICHA CURRICULAR DE DOCENTE Dados Pessoais Nome Ana Maria dos Santos Costa Soares Instituição Universidade do Minho Regime de Tempo Exclusividade Formação Académica Ano Grau Área Instituição Classificação 1990 Licenciatura Relações Internacionais Ramo Cultural e Político 1997 Mestre Gestão de Empresas Especialização em Marketing 2005 Doutoramento Ciências Empresariais (especialização em Marketing E Gestão estratégica Universidade do Minho Universidade do Minho Universidade do Minho 15 valores Muito Bom, Aprovada Publicações em international journals: Investigação Relevante (últimos três anos) Soares, A., Farhangmehr, M. e Shoham, A. (2007), Hofstede s dimensions of culture in international marketing studies, Journal of Business Research (Social Citation Index Impact factor: 0,815). Livros International Consumer Behaviour, editado pela Athens University of Economics and Business, em coautoria com Erzebet Malota (Corvinus University), ISBN Proceedings de Conferências / Seminários

25 SIMÕES, C. AND SOARES, A. (2009), APPLYING TO HIGHER EDUCATION: INFORMATION SOURCES AND CHOICE FACTORS, ACCEPTED FOR THE FOURTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON HIGHER EDUCATION MARKETING, (ICHEM) GUIMARÃES. SOARES, A. AND SIMÕES, C. (2009), APPLYING TO HIGHER EDUCATION: THE ROLE OF INFORMATION SOURCES ACCEPTED FOR THE WORLD MARKETING CONGRESS, OSLO. MALHEIRO, A., FARHANGMEHR, M. AND SOARES, A. (2009), THE INFLUENCE OF CULTURE IN CONSUMERS ETHICAL AND SOCIALLY RESPONSIBLE BEHAVIOUR, CD-ROM PROCEEDINGS OF 8TH INTERNATIONAL CONGRESS MARKETING TRENDS PARIS, JANUARY, SOARES, A. AND SIMÕES, C. (2009), RECRUITING HIGHER EDUCATION STUDENTS: INFORMATION SOURCES AND CHOICE FACTORS, CD-ROM PROCEEDINGS OF 8TH INTERNATIONAL CONGRESS MARKETING TRENDS PARIS. Experiência Profissional Relevante Professora Auxiliar na Escola de Economia e Gestão da Universidade do Minho, desde 28 de Fevereiro de Directora da Licenciatura em gestão da Universidade do Minho, de Dezembro de 2005 a Janeiro de Assistente na Escola de Economia e Gestão da Universidade do Minho, de 31 de Março de 1997 a 27 de Fevereiro de Assistente Convidada na Escola de Economia e Gestão da Universidade do Minho, de 1 Outubro de 1994 a 30 Março de 1997.

26 FICHA CURRICULAR DE DOCENTE Dados Pessoais Nome Ana Paula Vieira Gomes Ferreira Instituição Escola de Economia e Gestão/Universidade do Minho Regime de Tempo Dedicação Exclusiva Formação Académica Ano Grau Área Instituição Classificação 2008 Doutor Organização e Políticas Empresariais Universidade do Minho Aprovada 1999 Mestre Gestão de Recursos Humanos Universidade do Minho 1991 Licenciatura Psicologia Universidade de Coimbra 15 valores Investigação Relevante Ferreira, A.P. & C. Cardoso (2008). The Individualization of the employment relationship: career self-management and the new psychological contract, Artigo aceite na European Academy of Management (EURAM), 2008, Maio, Ljubljana: Eslovénia Ferreira, A.P. (2007). Factores Individuais e Organizacionais na Formação do Contrato Psicológico, Seminário de Doutoramento em Ciências Empresariais, Fev, UM-EEG, Braga:Portugal Ferreira, A.P. & C. Cardoso (2005). Contrato Psicológico e Práticas Organizacionais de Gestão de Carreiras: o caso do sector bancário português, Artigo aceite na IberoAmerican Academy of Management (IAM), 4th International Conference, 8-11 Dezembro, Lisboa: Portugal Ferreira, A.P. & C. Cardoso (2004). The Relationship between Breaches of Psychological Contract and Individual Variables: an exploratory study, Artigo aceite na Conferência Anual da British Academy of Management (BAM), St. Andrews: Escócia, 30 de Agosto a 1 de Setembro Ferreira, A.P. (2002). The Relationship between Employer and Employee: implications for training and development, and career management, Artigo apresentado na Conferência Anual da British Academy of Management (BAM), Londres: Inglaterra, 9 a 11 de Setembro Ferreira, A.P. (2001). Valores Organizacionais, Cultura e Gestão de Recursos Humanos: estudo de caso, Cadernos de Comportamento Organizacional, 6

27 Experiência Profissional Relevante Professora Auxiliar na Universidade do Minho, Escola de Economia e Gestão, Departamento de Gestão, desde 06/05/2008 Assistente na Universidade do Minho, Escola de Economia e Gestão, Departamento de Gestão, de 26/11/1999 a 05/05/2008 Assistente-Estagiária na Universidade do Minho, Escola de Economia e Gestão, Departamento de Gestão, de 03/12/1997 a 26 /11/1999 Técnica no Banco Borges & Irmão (Direcção de GRH e Direcção de Formação),Outubro 1994 a Novembro 1997 Técnica de Organização de Formação, em regime liberal, na empresa ORGEFOR, Lda., Março 1992 a Setembro 1994 Consultora em Gestão de Recursos Humanos, em regime liberal, na empresa Psiconsultores Centro de Desenvolvimento Pessoal e Organizacional, Lda., Outubro 1991 a Fevereiro 1992

28 FICHA CURRICULAR DE DOCENTE Dados Pessoais Nome Artur Jorge Pereira Rodrigues Instituição Universidade do Minho, Escola de Economia e Gestão Regime de Tempo Exclusividade Formação Académica Ano Grau Área Instituição Classificação 2006 Doutor Ciências Empresariais - Finanças Universidade do Minho Aprovado 2000 Mestre Gestão de Empresas - Finanças Universidade do Minho Muito Bom 1994 Licenciado Economia Universidade do Porto 14 Investigação Relevante Areal, N. and Rodrigues, A. (2007). On the dangers of a simplistic American option simulation valuation method. Working Papers - 05/2007, Braga: Núcleo de Estudos em Gestão. Areal, N., Rodrigues, A. and Armada, M. R. (2008) On improving the least squares Monte Carlo option valuation method. Review of Derivatives Research 11(1-2), Pereira, P., Rodrigues, A. and Armada, M. (2007). Optimal timing for the construction of an airport under multiple sources of uncertainty. Working Papers - 06/2007, Braga: Núcleo de Estudos em Gestão. Portela, M., Areal, N., Sá, C., Alexandre, F., Cerejeira, J., Carvalho, A. and Rodrigues, A. (2008) Evaluating student allocation in the Portuguese public higher education system. Higher Education, 56(2), Rodrigues, A. and Armada, M. J. R. (2007) The valuation of modular projects: A real options approach to the value of

29 splitting. Global Finance Journal, 18(2), Experiência Profissional Relevante Auditor Financeiro, Ernst & Young. Membro da Comissão Directiva do Mestrado em Matemática Económica e Financeira. Leccionou várias unidades curriculares da área de finanças a diversas licenciaturas e Mestrados. Membro de equipa ou responsável de 4 projectos de investigação aprovados pela FCT nos últimos concursos. Representante dos docentes não doutorados em diversos órgãos da Universidade, incluindo o Senado Universitário

30 FICHA CURRICULAR DE DOCENTE Dados Pessoais Nome Carla Freire Instituição Escola de Economia e Gestão/Universidade do Minho Regime de Tempo Dedicação Exclusiva Formação Académica Ano Grau Área Instituição Classificação 2007 Doutor Ciências Empresariais, Ramo do Conhecimento em Organização e Políticas Empresariais Universidade do Minho Aprovado por Unanimidade 1999 Mestre Gestão de Recursos Humanos Universidade do Minho Muito Bom 1995 Licenciatura Sociologia Universidade de Coimbra 16 valores Investigação Relevante Freire, C. (2008). Confiança nas equipas de I&D: Operacionalização de um constructo, Tékhne Revista de Estudos Politécnicos, Polytechnical Studies Review, Vol. 6(10): Rego, A. Leite, R.; Carvalho, T.; Freire, C.; Vieira, A. (2004). Organizational Commitment: Toward a Different Understanding of the ways people feel attached to their organizations. Management Research, Vol.2 (3): Rego, A., Carvalho, T., Leite, R., Freire, C. & Vieira, A. (2004). Empenhamento(s) organizacional(ais): Dois laços afectivos, dois instrumentais, um normativo e um de ausência. Comportamento Organizacional e Gestão, vol. 10 (2): 207-

31 226. Rego, A.; Carvalho, T.; Leite, R.; Freire, C.; Vieira, A. (2002). Justiça nas organizações: um modelo tetra dimensional. Psicologia: Organizações e Trabalho. Vol.2(2): Freire, C. (2000). Determinação de climas éticos em organizações académicas e seu impacto na satisfação. Cadernos de Comportamento Organizacional e Gestão de Recursos Humanos, nº 4. Experiência Profissional Relevante Professora Auxiliar ( de 2007 até à presente data) do Departamento de Gestão da Escola de Economia e Gestão da Universidade do Minho. Assistente o Departamento de Gestão da Universidade do Minho (de 1999 a Março de 2007) Assistente estagiária do Departamento de Gestão e Administração Pública da Universidade do Minho (de 1997 a Junho de 1999).

32 FICHA CURRICULAR DE DOCENTE Dados Pessoais Nome Carlos José Cabral Cardoso Instituição Escola de Economia e Gestão/Universidade do Minho Regime de Tempo Dedicação Exclusiva Formação Académica Ano Grau Área Instituição Classificação 2004 Agregação Gestão Universidade do Minho Aprovação 1993 Doutoramento R&D Management University of Manchester, Reino Unido Aprovação Investigação Relevante Cunha, M.P., Cabral-Cardoso, C. and Clegg, S. (2008) Manna from heaven: The exuberance of food as a topic for research in management and organization. Human Relations, 61(7), Cunha, M.P. and Cabral-Cardoso, C. (2006) Shades of gray: A liminal interpretation of organizational legality-illegality. International Public Management Journal, 9(3), Fernandes, E. and Cabral-Cardoso, C. (2006) The social stereotypes of the Portuguese female and male manager. Women in Management Review, 21(2), Cabral-Cardoso, C. (2004) Ethical misconduct in the business school: A case of plagiarism that turned bitter. Journal of Business Ethics, 49(1), Cabral-Cardoso, C. (2004) The evolving Portuguese model of HRM. International Journal of Human Resource Management, 15(6), Cunha, M. P., Cunha, J. V. and Cabral-Cardoso, C. (2004) Looking for complication: Four approaches to management education. Journal of Management Education, 28(1), Experiência Profissional Relevante

33 Professor Associado com Agregação do Departamento de Gestão da Escola de Economia e Gestão, Universidade do Minho Director do Núcleo de Estudos em Gestão da Universidade do Minho Responsável pelos estudos pós-graduados da área de Comportamento Organizacional e Gestão de Recursos Humanos da EEG, Universidade do Minho Orientador de 8 teses de Doutoramento concluídas e dezenas de teses de Mestrado Membro do Comissão Científica da European Academy of Management (EURAM)

34 FICHA CURRICULAR DE DOCENTE Dados Pessoais Nome Carolina Feliciana de Sá Cunha Machado Instituição Escola de Economia e Gestão/Universidade do Minho Regime de Tempo Dedicação Exclusiva Formação Académica Ano Grau Área Instituição Classificação 1999 Doutor Ciências Empresariais Organização e Políticas Empresariais Universidade do Minho Aprovado por unanimidade 1994 Mestre Gestão Instituto Superior de Economia e Gestão Universidade Técnica de Lisboa Muito Bom por unanimidade 1989 Licenciatura Gestão de Empresas Universidade do Minho 14 Valores Investigação Relevante Martins, C.A.; Machado, C.F. (2005). A Rotação de Pessoal e a Gestão de Recursos Humanos na Hotelaria: O caso da Região do Porto e Norte de Portugal, RT&D, Revista Turismo & Desenvolvimento / Journal of Tourism and Development, Vol.II, Nº 2, pp Martins, C.A.; Machado, C.F. (2005), A Gestão de Recursos Humanos no Sector Hoteleiro da Região do Porto e Norte de Portugal, Estudos de Gestão, Portuguese Journal of Management Studies, Special Issue, Volume X, nº 1, pp Machado, C.F.; Fernandes, J.A. (2004), Dimension and Organisational Behaviour: The Portuguese furniture sector case, European Business Review, Volume 16, nº 2, pp Almeida, L.S.; Soares, A.P.; Vasconcelos, R.; Machado, C.F.; Morais, N. (2005). Academic Expectation s of First- Year College Students: Results by Some Socio-Demographic Variables, in FEDORA (Ed.), Cognition, Motivation and Emotion: Dynamics in the Academic Environment, (Fedora Psyche Conference in Lisbon, 2002), FEDORA, Louvainla-Neuve, pp Martins, C.A.; Machado, C.F. (2003) Human Resources Management in the Hospitality Industry: a Case Study of the Northern Portugal. 11th European Congress on Work and Organizational Psychology: Indentity and Diversisty in Organizations- Building Bridges in Europe (EAWOP Congress), ISCTE, Lisboa, Maio 2003, Cd-Rom.

35 Experiência Profissional Relevante Professora Associada (desde Setembro de 2004) do Departamento de Gestão, da Escola de Economia e Gestão, da Universidade do Minho Professora Auxiliar do Departamento de Gestão, da Escola de Economia e Gestão, da Universidade do Minho (de 27 Julho de 1999 a 21 de Setembro de 2004)(com nomeação definitiva desde 27 de Julho de 2004) Presidente do Conselho de Cursos de Ciências Económicas, Empresariais e Políticas, desde Março de Presidente do Conselho de Cursos de Ciências Económicas, Empresariais e Políticas, de Novembro de 2000 a Novembro de Directora do Curso de Licenciatura em Negócios Internacionais, da Escola de Economia e Gestão, da Universidade do Minho, desde Setembro de Directora do Curso de Licenciatura em Gestão de Empresas, da Escola de Economia e Gestão, da Universidade do Minho, de Março de 2000 a Outubro de Directora do Departamento de Gestão, da Escola de Economia e Gestão, da Universidade do Minho, de Novembro de 2003 a Novembro de 2005.

36 FICHA CURRICULAR DE DOCENTE Dados Pessoais Nome Cláudia Maria Neves Simões Instituição Universidade do Minho Regime de Tempo Exclusividade Formação Académica Ano Grau Área Instituição Classificação 2002 Doutoramento Industrial and Business Studies Universidade de Warwick n.a Mestre Gestão Universidade do Minho Muito Bom 1992 Licenciatura Gestão Universidade do Minho 14 valores Publicações em blind refereed journals: Investigação Relevante (últimos três anos) Simões, C Establishing main Vectors for Urban Product Positioning The Role of Tourist Boards in Pulling it all Together, Revista de Turismo e Desenvolvimento Journal of Tourism and Development, 9: Melewar, T., Bassett, K., Simões, C The role of Communication and Visual Identity in Modern Organizations, Corporate Communications: An International Journal, 11 (2): Parente, L., Simões, C. e Pinho, J. C A Qualidade do Serviço no Sector da Restauração Colectiva: Adaptação de um Instrumento de Medida às Cantinas Universitárias, Revista Portuguesa de Marketing, 1(18): Publicações em Proceedings de conferências com revisão (refereed) Mason, K. and Simões, C Manifestations of Corporate Identity within the Supply Network In, Reflective Marketing in a Material World: Proceedings of the Academy of marketing Annual Conference 2008, Aberdeen, Scotland [7th-8th July] Macedo, I., Simões, C., Pinho, J Evaluating Service Quality in a Public Sector Setting: An exploratory Test of the Servqual approach to Social Services, In Proceedings of the VIth International Congress on Public and Non Profit Marketing, Braga, Portugal [June] Pinho, J., Simões, C., Parente, L. and Pinho, I A Study of Quality Service in University Catering Services: A Preliminary Development of a Measurement Instrument, In Proceedings of the VIth International Congress on Public and Non Profit Marketing, Braga, Portugal [June]

37 Freire, A., Leitão, C, Machado, D, Machado, I and Simões, C. (supervisor) The positioning of the International Business Degree, (Junior paper), In Proceedings of the VIth International Congress on Public and Non Profit Marketing, Braga, Portugal [June] Wensley, R., Dibb, S. and Simões, C The Conceptualisation of Marketing Practice: Developing an Holistic Scale In Flexible Marketing In An Unpredictable World: Proceedings of the 36th European Marketing Academy Conference, Reykjavíc, Iceland [May]. Mason, K., Simões, C. and Leek, S., An Exploratory Investigation into the Multiple Levels of Corporate Identity within Supply Networks, In Proceedings of the Academy of Marketing Conference, London England [June 2006]. Capítulos de livro Simões, C. and Dibb, S Illustrations of the Internal Management of Corporate Identity In Melewar, TC (ed.), Facets of Corporate Identity, Communication and Reputation, London, Taylor & Francis Group: Simões, C O Norte de Portugal e as Regiões Turístico-promocionais, In Pardellas, X., Turismo de Interior en Áreas Fronteirizas: Recursos e Ofertas, Universidade de Vigo Servizo de Publicacións: Simões, C., Corporate Branding: Image and Identity, In Saren, M., Marketing Graffiti The View From the Street, London, Butterworth Heinemann: Experiência Profissional Relevante Jan : Professora Associada de Nomeação Definitiva, Departamento de Gestão, Escola de Economia e Gestão Universidade do Minho. Fev Jan. 2008: Professora Auxiliar de Nomeação Definitiva, Departamento de Gestão, Escola de Economia e Gestão Universidade do Minho. Fev Fev. 2007: Professora Auxiliar, Departamento de Gestão, Escola de Economia e Gestão Universidade do Minho. Membro da Comissão Directiva do Mestrado em Marketing e Gestão Estratégica, Universidade do Minho

38 FICHA CURRICULAR DE DOCENTE Dados Pessoais Nome Delfina Rosa da Rocha Gomes Instituição Universidade do Minho Regime de Tempo Integral Formação Académica Ano Grau Área Instituição Classificação 2007 Doutoramento Ciências Empresariais - Contabilidade 1998 Mestrado Contabilidade e Auditoria Universidade do Minho Universidade do Minho Aprovado Muito Bom 1996 Licenciatura Gestão de Empresas Universidade do Minho 14 Valores Investigação Relevante Gomes, D. e Rodrigues, Lúcia Lima (2009). Investigação em História da Contabilidade, in Vieira, R. e Major, M. J. (Eds.), Contabilidade e Controlo de Gestão: Teoria, Metodologia e Prática (pp ) Lisboa: Escolar Editora. Gomes, Delfina; Carnegie, Garry D. and Rodrigues, Lúcia Lima (2008). Accounting Change in Central Government: The Adoption of Double Entry Bookkeeping at the Portuguese Royal Treasury (1761). Accounting, Auditing and Accountability Journal, Vol. 21, nº 8, pp Gomes, Delfina (2008). The Interplay of Conceptions of Accounting and Schools of Thought in Accounting History. Accounting History, Vol. 13, nº 4, pp Rodrigues, Lúcia Lima; Craig, Russell; Gomes, Delfina (2007). State intervention in commercial education: the case of the Portuguese School of Commerce, Accounting History, Vol. 12, nº 1, pp Rodrigues, Lúcia Lima; Gomes, Delfina; Craig, Russell (2004). The Portuguese School of Commerce, : a reflection of the Enlightenment. Accounting History, Vol. 9, nº 3, pp