PERFIL DO DOCENTE 2015/2016 1

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4 Índice FICHA TÉCNICA Título Perfil do Docente 215/216 Autoria Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) Direção de Serviços de Estatísticas da Educação (DSEE) Edição Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) Av. 24 de Julho, LISBOA Tel: Fax: dgeec@dgeec.mec.pt URL: Capa DGEEC ISBN Setembro de 217 2

5 PERFIL DO DOCENTE 215/216 ÍNDICE GLOSSÁRIO INTRODUÇÃO A. EVOLUÇÃO CARACTERIZAÇÃO GERAL Tabela A.1. Evolução da distribuição dos docentes, por nível de ensino, natureza do estabelecimento de ensino e ano letivo (25/26 215/216) Gráfico A.1. Taxa média de crescimento anual (%) do número de docentes, por nível de ensino e natureza do estabelecimento de ensino (25/26-215/216) Tabela A.2. Evolução da distribuição dos docentes, por nível de ensino, natureza do estabelecimento de ensino e ano letivo (25/26 215/216) Gráfico A.2. Distribuição dos docentes (%), por natureza do estabelecimento de ensino e nível de ensino (215/216) B. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR, ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO B.I. IDADE Tabela B.I.1. Distribuição dos docentes, por grupo etário, natureza do estabelecimento de ensino e nível de ensino (215/216) Gráfico B.I.1. Distribuição dos docentes (%), por grupo etário e nível de ensino (215/216) Tabela B.I.2. Idade média dos docentes, por nível de ensino, natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) Gráfico B.I.2. Idade média dos docentes, por nível de ensino (215/216) Gráfico B.I.3. Idade média dos educadores de infância, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) Gráfico B.I.4. Idade média dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) Gráfico B.I.5. Idade média dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) Gráfico B.1.6. Idade média dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) Tabela B.I.3. Índice de envelhecimento dos docentes, por natureza do estabelecimento de ensino e nível de ensino (215/216) Tabela B.I.4. Distribuição dos educadores de infância, por grupo etário e NUTS II (215/216) Gráfico B.I.7. Índice de envelhecimento dos educadores de infância, por NUTS II (215/216) Gráfico B.I.8. Índice de envelhecimento dos educadores de infância, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) Gráfico B.I.9. Evolução da distribuição dos educadores de infância (%), por grupo etário e ano letivo (25/26 215/216) Tabela B.I.5. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por grupo etário e NUTS II (215/216) Gráfico B.I.1. Índice de envelhecimento dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por NUTS II (215/216)

6 ÍNDICE Gráfico B.I.11. Índice de envelhecimento dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) Gráfico B.I.12. Evolução da distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico (%), por grupo etário e ano letivo (25/26 215/216) Tabela B.I.6. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por grupo etário e NUTS II (215/216) Gráfico B.I.13. Índice de envelhecimento dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por NUTS II (215/216) Gráfico B.I.14. Índice de envelhecimento dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216)... 4 Gráfico B.I.15. Evolução da distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico (%), por grupo etário e ano letivo (25/26 215/216)... 4 Tabela B.I.7. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por grupo etário e NUTS II (215/216) Gráfico B.I.16. Índice de envelhecimento dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por NUTS II (215/216) Gráfico B.I.17. Índice de envelhecimento dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) Gráfico B.I.18. Evolução da distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), por grupo etário e ano letivo (25/26 215/216) B.II. SEXO Tabela B.II.1. Distribuição dos docentes, por sexo e nível de ensino (215/216) Gráfico B.II.1. Distribuição dos docentes (%), por sexo e nível de ensino (215/216) Gráfico B.II.2 Distribuição dos docentes (%), por sexo e nível de ensino (215/216) Gráfico B.II.3 Evolução da percentagem de docentes do sexo feminino, por nível de ensino e ano letivo (25/26-215/216) Gráfico B.II.4 Evolução da percentagem de docentes do sexo masculino, por nível de ensino e ano letivo (25/26-215/216) Tabela B.II.2. Distribuição dos docentes, por nível de ensino, sexo e NUTS II (215/216) Gráfico B.II.5. Distribuição dos educadores de infância (%), por sexo e NUTS II (215/216) Gráfico B.II.6. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico (%),por sexo e NUTS II (215/216) Gráfico B.II.7. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico (%),por sexo e NUTS II (215/216) Gráfico B.II.8. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), por sexo e NUTS II (215/216)... 5 B.III. HABILITAÇÃO ACADÉMICA Tabela B.III.1. Distribuição dos docentes, por habilitação académica e nível de ensino (215/216) 53 Gráfico B.III.1. Distribuição dos docentes (%), por habilitação académica e nível de ensino (215/216) Gráfico B.III.2 Distribuição da habilitação académica dos docentes (%), por nível de ensino (215/216) Tabela B.III.2. Distribuição dos educadores de infância, por habilitação académica e NUTS II (215/216)

7 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Gráfico B.III.3. Distribuição dos educadores de infância (%), por habilitação académica e NUTS II (215/216) Gráfico B.III.4. Evolução da distribuição dos educadores de infância, por habilitação académica e ano letivo (25/26 215/216) Tabela B.III.3. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por habilitação académica e NUTS II (215/216) Gráfico B.III.5. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico (%), por habilitação académica e NUTS II (215/216) Gráfico B.III.6. Evolução da distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por habilitação académica e ano letivo (25/26 215/216) Tabela B.III.4. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por habilitação académica e NUTS II (215/216) Gráfico B.III.7. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico (%), por habilitação académica e NUTS II (215/216) Gráfico B.III.8. Evolução da distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por habilitação académica e ano letivo (25/26 215/216) Tabela B.III.5. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário, por habilitação académica e NUTS II (215/216) Gráfico B.III.9. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), por habilitação académica e NUTS II (215/216)... 6 Gráfico B.III.1. Evolução da distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por habilitação académica e ano letivo (25/26 215/216)... 6 B.IV. GRUPO DE RECRUTAMENTO Tabela B.IV.1. Docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por natureza do estabelecimento de ensino e grupo de recrutamento (215/216) Gráfico B.IV.1. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico (%), por natureza do estabelecimento de ensino e grupo de recrutamento (215/216) Tabela B.IV.2. Docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por natureza do estabelecimento de ensino e grupo de recrutamento (215/216) Gráfico B.IV.2. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), por natureza do estabelecimento de ensino e grupo de recrutamento (215/216).. 65 B.V. FUNÇÕES EXERCIDAS Tabela B.V.1. Distribuição dos docentes, por funções exercidas e nível de ensino (215/216) Gráfico B.V.1. Distribuição dos docentes (%), por funções exercidas e nível de ensino (215/216). 69 Gráfico B.V.2. Evolução da percentagem de docentes com funções não letivas (%), por nível de ensino (25/26; 21/211; 215/216)... 7 Tabela B.V.2. Distribuição dos docentes, por nível de ensino, funções exercidas e NUTS II (215/216)... 7 Tabela B.V.3. Distribuição dos educadores de infância, por funções exercidas e NUTS II (215/216)71 Gráfico B.V.3. Distribuição dos educadores de infância (%), por funções exercidas e NUTS II (215/216) Tabela B.V.4. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por funções exercidas e NUTS II (215/216)

8 ÍNDICE Gráfico B.V.4. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico (%), por funções exercidas e NUTS II (215/216) Tabela B.V.5. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por funções exercidas e NUTS II (215/216) Gráfico B.V.5. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico (%), por funções exercidas e NUTS II (215/216) Tabela B.V.6. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por funções exercidas e NUTS II (215/216) Gráfico B.V.6. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), por funções exercidas e NUTS II (215/216) B.VI. COMPONENTE LETIVA Tabela B.VI.1. Distribuição dos docentes com funções letivas, por componente letiva semanal e nível de ensino (215/216) Gráfico B.VI.1. Distribuição dos docentes com funções letivas (%), por componente letiva semanal e nível de ensino (215/216) Tabela B.VI.2. Distribuição dos educadores de infância com funções letivas, por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) Gráfico B.VI.2. Distribuição dos educadores de infância com funções letivas (%), por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) Tabela B.VI.3. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico com funções letivas, por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) Gráfico B.VI.3. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico com funções letivas (%), por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) Tabela B.VI.4. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico com funções letivas, por componente letiva semanal e NUTS II (215/216)... 8 Gráfico B.VI.4. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico com funções letivas (%), por componente letiva semanal e NUTS II (215/216)... 8 Tabela B.VI.5. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas, por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) Gráfico B.VI.5. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas (%), por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL Tabela B.VII.1. Distribuição dos docentes, por vínculo contratual e nível de ensino (215/216) Gráfico B.VII.1. Distribuição dos docentes (%), por vínculo contratual e nível de ensino (215/216) 85 Tabela B.VII.2. Distribuição dos docentes, por nível de ensino, vínculo contratual e NUTS II (215/216) Gráfico B.VII.2. Evolução da percentagem de docentes contratados, por nível de ensino e ano letivo (25/26; 21/211; 215/216) Tabela B.VII.3. Distribuição dos educadores de infância, por vínculo contratual e NUTS II (215/216)87 Gráfico B.VII.3. Distribuição dos educadores de infância (%), por vínculo contratual e NUTS II (215/216) Tabela B.VII.4. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por vínculo contratual e NUTS II (215/216)

9 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Gráfico B.VII.4. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico (%), por vínculo contratual e NUTS II (215/216) Tabela B.VII.5. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por vínculo contratual e NUTS II (215/216) Gráfico B.VII.5. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico (%), por vínculo contratual e NUTS II (215/216) Tabela B.VII.6. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por vínculo contratual e NUTS II (215/216)... 9 Gráfico B.VII.6. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), por vínculo contratual e NUTS II (215/216)... 9 B.VIII. RÁCIO ALUNO/DOCENTE Tabela B.VIII.1. Evolução do rácio aluno/docente, por nível de ensino, natureza do estabelecimento de ensino e ano letivo (25/26 215/216) Gráfico B.VIII.1. Evolução do rácio aluno/docente, por nível de ensino (25/26 215/216) Tabela B.VIII.2. Rácio aluno/docente, por nível de ensino, natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) Gráfico B.VIII.2. Rácio criança/educador, por NUTS II educadores de infância (215/216) Gráfico B.VIII.3. Rácio aluno/docente, por NUTS II 1.º ciclo do ensino básico (215/216) Gráfico B.VIII.4. Rácio aluno/docente, por NUTS II 2.º ciclo do ensino básico (215/216) Gráfico B.VIII.5. Rácio aluno/docente, por NUTS II 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário (215/216) B.IX. NACIONALIDADE Tabela B.IX.1. Distribuição dos docentes, por nacionalidade e nível de ensino (215/216) Gráfico B.IX.1. Distribuição dos docentes (%), por nacionalidade (não portuguesa) (215/216) C. ENSINO SUPERIOR C.I. IDADE Tabela C.I.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e grupo etário (25/26-215/216) Tabela C.I.2. Distribuição dos docentes, por grupo etário, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) Gráfico C.I.2. Distribuição dos docentes (%), por grupo etário e natureza do estabelecimento de ensino (215/216) Tabela C.I.3. Idade média dos docentes, por sexo, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) Gráfico C.I.3. Idade média dos docentes, por sexo (215/216) Tabela C.I.4. Distribuição dos docentes, por grupo etário, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e sexo (215/216) Gráfico C.I.4. Distribuição dos docentes (%), por grupo etário e sexo (215/216) C.II. SEXO Tabela C.II.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e sexo (25/26-215/216)

10 ÍNDICE Tabela C.II.2. Distribuição dos docentes, por natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e sexo (215/216) Gráfico C.II.2. Distribuição dos docentes (%), por sexo, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) C.III. HABILITAÇÃO ACADÉMICA Tabela C.III.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e habilitação académica (25/26-215/216) Tabela C.III.2. Distribuição dos docentes, por habilitação académica, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) Gráfico C.III.2. Distribuição dos docentes (%), por natureza do estabelecimento de ensino e habilitação académica (215/216) Tabela C.III.3. Distribuição dos docentes, por natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e área de educação e formação (215/216) Gráfico C.III.3. Distribuição dos docentes do ensino público (%), por tipo de ensino e área de educação e formação (215/216) Gráfico C.III.4. Distribuição dos docentes do ensino privado (%), por tipo de ensino e área de educação e formação (215/216) Gráfico C.III.5. Distribuição dos docentes (%), por grupo etário e habilitação académica (215/216)12 C.IV. CATEGORIA Tabela C.IV.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e categoria da carreira docente (25/26-215/216)123 Tabela C.IV.2. Distribuição dos docentes, por sexo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e categoria da carreira docente (215/216) Gráfico C.IV.2. Distribuição dos docentes (%) no ensino público universitário, por sexo e categoria da carreira docente (215/216) Gráfico C.IV.3. Distribuição dos docentes (%) no ensino público politécnico, por sexo e categoria da carreira docente (215/216) Gráfico C.IV.4. Distribuição dos docentes (%) no ensino privado universitário, por sexo e categoria da carreira docente (215/216) Gráfico C.IV.5. Distribuição dos docentes (%) no ensino privado politécnico, por sexo e categoria da carreira docente (215/216) C.V. REGIME DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇO Tabela C.V.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e regime de prestação de serviço (25/26-215/216)129 Tabela C.V.2. Distribuição dos docentes, por regime de prestação de serviço, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) Gráfico C.V.2. Distribuição dos docentes (%), por natureza do estabelecimento de ensino e regime de prestação de serviço (215/216) C.VI. NUTS I E II Tabela C.VI.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e NUTS I e II (25/26-215/216) Tabela C.VI.2. Distribuição dos docentes, por NUTS I e II, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e sexo (215/216)

11 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Gráfico C.VI.2. Distribuição dos docentes (%), por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS I e II (215/216) C.VII. NACIONALIDADE Tabela C.VII.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino, nacionalidade e sexo (25/26 215/216) Tabela C.VII.2. Distribuição dos docentes, por nacionalidade, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e sexo (215/216) Gráfico C.VII.2. Distribuição dos docentes (%), por sexo e nacionalidade (215/216) Tabela C.VII.3. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, por sexo e país de origem (215/216) Gráfico C.VII.3. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por país de origem Homens (215/216) Gráfico C.VII.4. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por país de origem Mulheres (215/216) Tabela C.VII.4. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, por grupo etário, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) Gráfico C.VII.5. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por natureza do estabelecimento de ensino e grupo etário (215/216) Tabela C.VII.5. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, por grupo etário e sexo (215/216) Gráfico C.VII.6. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por grupo etário e sexo (215/216) Tabela C.VII.6. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, por habilitação académica, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) Gráfico C.VII.7. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por natureza do estabelecimento de ensino e habilitação académica (215/216) ANEXO GRUPOS DE RECRUTAMENTO (Ensino não superior)

12 GLOSSÁRIO 1

13 PERFIL DO DOCENTE 215/216 GLOSSÁRIO Designação: ANO ESCOLAR Definição: Período compreendido entre o dia 1 de Setembro de um ano civil e o dia 31 de Agosto do ano civil seguinte. Designação: ANO LETIVO Definição: Período do ano escolar que corresponde a um mínimo de 18 dias efetivos no ensino básico e no ensino secundário e de 36 a 4 semanas no ensino superior. Designação: ÁREA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Definição: Área da Classificação Nacional das Áreas de Educação e Formação que agrupa os programas em função da semelhança dos respetivos conteúdos. Designação: ASSISTENTE Definição: Categoria inicial da carreira docente do ensino universitário e do ensino politécnico. Notas: esta categoria da carreira docente foi extinta pelos Decretos-Lei n.º 25/29, de 31 de agosto e 27/29, de 31 de agosto. Designação: BACHARELATO Definição: Curso do ensino superior com duração normal de três anos, comprovativo de uma formação científica, académica e cultural adequada ao exercício de determinadas atividades profissionais e conducente ao grau académico de bacharel. Notas: este curso foi extinto pelo Decreto-lei n.º 749/25, de 3 de agosto. Designação: COMPONENTE LETIVA Definição: Componente do trabalho docente que corresponde ao número de horas semanais de prestação de trabalho letivo e/ou equiparado a letivo em jardins de infância ou estabelecimentos de ensino, conforme legislação em vigor. Designação: DOCENTE Definição: Profissional com qualificação específica para o exercício de funções de docência na educação pré-escolar, no 1º ciclo, 2º ciclo e 3º ciclo do ensino básico, no ensino secundário, no ensino pós-secundário ou no ensino superior. Designação: DOCENTE A TEMPO COMPLETO Definição: Docente cujo período de trabalho semanal é igual ou superior a 9% do número de horas de trabalho semanal de referência a tempo completo segundo legislação em vigor. Designação: DOCENTE A TEMPO PARCIAL Definição: Docente cujo período de trabalho semanal é inferior a 9% do número de horas de trabalho semanal de referência a tempo completo segundo legislação em vigor. 11

14 GLOSSÁRIO Designação: DOCENTE COM FUNÇÕES LETIVAS Definição: Docente em exercício de funções a quem foram atribuídas horas nas componentes letiva e não letiva. Notas: inclui-se o docente que presta apoio educativo a crianças e jovens com necessidades educativas especiais. Designação: DOCENTE COM FUNÇÕES NÃO LETIVAS Definição: Docente em exercício de funções a quem foram atribuídas horas apenas na componente não letiva. Notas: inclui-se o docente que exerce o cargo de director, o docente que aguarda aposentação ou com doença incapacitante para o contacto direto com o aluno em sala de aula. Na Região Autónoma da Madeira (RAM) o docente que aguarda a aposentação continua a lecionar, sendo considerado docente com funções letivas. Designação: DOCENTE CONTRATADO Definição: Docente com contrato de trabalho em funções públicas a termo resolutivo, certo ou incerto, tendo em vista a satisfação de necessidades residuais do sistema de educação e formação não colmatadas pelo pessoal docente dos quadros. Designação: DOCENTE DO QUADRO Definição: Docente com contrato de trabalho em funções públicas por tempo indeterminado, tendo em vista a satisfação das necessidades dos jardins de infância ou dos estabelecimentos de ensino. Designação: DOCENTE EM EXERCÍCIO DE FUNÇÕES Definição: Docente a desempenhar funções letivas e/ou não letivas num jardim de infância ou estabelecimento de ensino em cada ano letivo. Designação: DOUTORAMENTO Definição: Processo conducente ao grau académico de doutor no ensino universitário que integra a elaboração de uma tese de dissertação de natureza científica no âmbito de um ramo de conhecimento ou de especialidade. Notas: este tipo de doutoramento tem uma organização anterior ao Processo de Bolonha. Designação: DOUTORAMENTO 3º CICLO Definição: Ciclo de estudos do ensino superior conducente ao grau académico de doutor, ministrado no ensino universitário, com 18 a 24 créditos e duração normal entre seis e oito semestres que integra a elaboração de uma tese de dissertação de natureza científica no âmbito de um ramo de conhecimento ou da especialidade, podendo ainda integrar a realização do curso de doutoramento 3º ciclo. Notas: este ciclo de estudos é organizado de acordo com o Processo de Bolonha. Designação: EDUCAÇÃO Definição: Processo de comunicação organizado e concebido para suscitar aprendizagens. 12

15 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Designação: EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Definição: Primeira etapa da educação que se destina a crianças entre os 3 anos e a idade de ingresso no ensino básico e é ministrada em jardins de infância ou escolas básicas. Designação: EDUCADOR DE INFÂNCIA Definição: Docente que adquiriu qualificação para o exercício de funções na educação préescolar. Designação: ENSINO Definição: Atividade desenvolvida no âmbito da educação formal com vista à aprendizagem. Designação: ENSINO BÁSICO Definição: Nível de ensino que visa assegurar aprendizagens num nível elementar ou intermédio de complexidade, permitindo o prosseguimento de estudos ou o ingresso no mercado de trabalho. Notas: dura nove anos, compreende três ciclos de estudos sequenciais (o 1.º ciclo de quatro anos, o 2.º ciclo de dois anos e o 3.º ciclo de três anos) e confere um diploma. Designação: ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO Definição: vide ENSINO PRIVADO Designação: ENSINO POLITÉCNICO Definição: Tipo de ensino superior orientado para a criação, transmissão e difusão da cultura e do saber de natureza profissional, através da articulação do estudo, ensino, investigação orientada e desenvolvimento experimental ministrado em institutos politécnicos e estabelecimentos de ensino superior afins. Designação: ENSINO PRIVADO Definição: Ensino promovido, controlado e gerido por uma entidade privada, com tutela pedagógica e científica do Estado. Designação: ENSINO PRIVADO DEPENDENTE DO ESTADO Definição: Ensino privado cujo financiamento central é suportado em 5% ou mais por entidades públicas, ou cujo pessoal docente é pago por um organismo governamental. Designação: ENSINO PRIVADO INDEPENDENTE DO ESTADO Definição: Ensino privado cujo financiamento central é suportado em menos de 5% por entidades públicas, ou cujo pessoal docente não é pago por um organismo governamental. Designação: ENSINO PÚBLICO Definição: Ensino cujo funcionamento e gestão é da responsabilidade exclusiva do Estado, das regiões autónomas, das autarquias locais ou de outras pessoas de direito público. Notas: inclui-se as fundações instituídas nos termos do regime jurídico dos estabelecimentos de ensino superior. 13

16 GLOSSÁRIO Designação: ENSINO SECUNDÁRIO Definição: Nível de ensino que sucede ao ensino básico, caracteriza-se por maior diversidade e complexidade da oferta de educação e formação e visa o aprofundamento de aprendizagens para o prosseguimento de estudos ou o ingresso no mercado de trabalho. Notas: corresponde a um ciclo de estudos de três anos de escolaridade (1.º, 11.º e 12.º) e confere um diploma. Designação: ENSINO SUPERIOR Definição: Nível de ensino que sucede ao ensino secundário, caracteriza-se por elevada complexidade e visa aprendizagens especializadas orientadas para o ingresso no mercado de trabalho. Notas: este nível de ensino compreende três ciclos de estudos de duração normal variável e frequência autónoma, confere diplomas e graus académicos de licenciado, mestre e doutor, e diplomas não conferentes de grau académico, e organiza-se segundo um sistema binário de ensino universitário e politécnico. Designação: ENSINO UNIVERSITÁRIO Definição: Tipo de ensino superior orientado para a criação, transmissão e difusão da cultura, do saber e da ciência e tecnologia, através da articulação do estudo, ensino, investigação e desenvolvimento experimental ministrado em universidades e estabelecimentos de ensino superior afins. Designação: ESCOLA Definição: vide ESTABELECIMENTO DE ENSINO Designação: ESCOLA PROFISSIONAL Definição: Estabelecimento de ensino não superior onde são ministrados cursos profissionais e/ou cursos de educação e formação e/ou cursos de especialização tecnológica. Notas: este estabelecimento de ensino pode ministrar ainda ações de formação contínua. Designação: ESTABELECIMENTO DE ENSINO Definição: Unidade organizacional que disponibiliza uma ou mais ofertas de educação e formação. Designação: ESTABELECIMENTO DE ENSINO NÃO SUPERIOR Definição: Estabelecimento de ensino público ou privado onde é ministrado o ensino básico e/ou o ensino secundário e/ou o ensino pós-secundário não superior, e por vezes a educação pré-escolar. Designação: GRUPO DE RECRUTAMENTO Definição: Estrutura segundo a qual os docentes são selecionados e recrutados de acordo com a qualificação profissional ou habilitação própria para lecionar no nível de ensino, disciplina ou área disciplinar da educação pré-escolar, do ensino básico e ensino secundário. 14

17 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Designação: INVESTIGADOR AUXILIAR Definição: Categoria da carreira de investigação científica a que o doutor acede por concurso documental. Designação: INVESTIGADOR COORDENADOR Definição: Categoria da carreira de investigação científica a que acede o investigador principal, da mesma ou de outra instituição, por concurso documental, transferência ou permuta, ou o doutor, com um mínimo de seis anos de experiência profissional na área científica do concurso e aprovação em provas de agregação, por concurso documental. Designação: INVESTIGADOR PRINCIPAL Definição: Categoria da carreira de investigação científica a que acede o investigador auxiliar, por concurso documental, transferência ou permuta, ou o doutor, com um mínimo de três anos de experiência profissional na área científica do concurso e aprovação em provas de agregação, por concurso documental. Designação: HABILITAÇÃO ACADÉMICA Definição: Curso ou ciclo de estudos concluído por um indivíduo num estabelecimento de ensino nacional ou estrangeiro e comprovado por diploma ou certificado. Designação: LEITOR Definição: Indivíduo licenciado e recrutado por convite para exercer funções de regência de disciplinas de línguas vivas. Designação: LICENCIATURA Definição: Curso do ensino superior com duração normal entre quatro e seis anos conducente ao grau académico de licenciado e comprovativo de uma formação científica, técnica e cultural que permite o aprofundamento de conhecimentos numa determinada área do saber e um adequado desempenho profissional. Notas: este curso tem organização anterior ao Processo de Bolonha. Designação: LICENCIATURA 1.º CICLO Definição: Ciclo de estudos do ensino superior conducente ao grau académico de licenciado, que integra um conjunto organizado de unidades curriculares com 18 a 24 créditos e duração normal entre seis e oito semestres. Notas: este ciclo de estudos é organizado de acordo com o Processo de Bolonha. Designação: MESTRADO Definição: Curso do ensino universitário que comprova nível aprofundado de conhecimento numa área científica restrita e capacidade científica para a prática de investigação, e que conduz ao grau académico de mestre. Notas: este curso tem organização anterior ao Processo de Bolonha. 15

18 GLOSSÁRIO Designação: MESTRADO 2º CICLO Definição: Ciclo de estudos do ensino superior conducente ao grau académico de mestre, com 9 a 12 créditos e duração normal entre três e quatro semestres, e que integra um curso de mestrado 2º ciclo e uma tese de dissertação de natureza científica, ou um trabalho de projeto, ou um estágio de natureza profissional para obtenção do referido grau. Notas: este curso é organizado de acordo com o Processo de Bolonha. Designação: MESTRADO INTEGRADO Definição: Ciclo de estudos do ensino superior conducente ao grau académico de mestre, ministrado no ensino universitário, com 3 a 36 créditos e duração normal entre 1 e 12 semestres. Notas: este ciclo de estudos é organizado de acordo com o Processo de Bolonha. Ao aluno que tenha concluído os 18 créditos correspondentes aos primeiros seis semestres curriculares de trabalho é conferido o grau académico de licenciado. Designação: MONITOR NO ENSINO SUPERIOR Definição: Mestre, licenciado ou aluno a frequentar curso de licenciatura ou de mestrado, a quem compete coadjuvar o docente do ensino superior, sem o substituir, em aulas práticas, trabalhos de laboratório ou de campo. Designação: NACIONALIDADE Definição: Cidadania legal da pessoa no momento de observação; são consideradas as nacionalidades constantes no bilhete de identidade, no passaporte, no título de residência ou no certificado de nacionalidade apresentado. As pessoas que, no momento de observação, tenham pendente um processo para obtenção da nacionalidade, devem ser consideradas com a nacionalidade que detinham anteriormente. Designação: NÍVEL DE ENSINO Definição: Nível do sistema de educação e formação que se estrutura em função da progressão, complexidade e especialização das aprendizagens, e que corresponde a cada uma das seguintes etapas: ensino básico, ensino secundário, ensino pós-secundário não superior e ensino superior. Designação: NÍVEL DE ESCOLARIDADE Definição: Nível do sistema de educação e formação que se estrutura em função da educação pré-escolar e dos ciclos de estudo dos níveis de ensino tais como: 1º ciclo, 2º ciclo, 3º ciclo do ensino básico; ensino secundário, ensino pós-secundário não superior; bacharelato, licenciatura, mestrado e doutoramento do ensino superior. Designação: PESSOAL DOCENTE Definição: Conjunto dos docentes de jardins de infância e estabelecimentos de ensino. Designação: PROFESSOR ADJUNTO Definição: Categoria da carreira docente do ensino politécnico a que o docente acede por concurso documental e sendo detentor do grau de doutor ou do título de especialista na área para que é aberto concurso. 16

19 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Designação: PROFESSOR ASSOCIADO Definição: Categoria da carreira docente do ensino universitário a que o professor auxiliar, com o grau académico de doutor há mais de 5 anos, acede por concurso documental internacional numa área ou áreas científicas. Designação: PROFESSOR AUXILIAR Definição: Categoria da carreira docente do ensino universitário a que o doutor acede por concurso documental internacional numa área ou áreas científicas. Designação: PROFESSOR CATEDRÁTICO Definição: Categoria da carreira docente do ensino universitário a que o professor auxiliar ou o professor associado, com o grau académico de doutor há mais de cinco anos e o título de agregado, acede por concurso documental internacional numa área ou áreas científicas. Designação: PROFESSOR COORDENADOR Definição: Categoria da carreira docente do ensino politécnico a que o docente acede por concurso documental e sendo detentor do grau académico de doutor obtido há mais de cinco anos ou do título de especialista da área para que é aberto o concurso. Designação: PROFESSOR COORDENADOR PRINCIPAL Definição: Categoria da carreira docente do ensino politécnico a que o docente acede através de concurso documental, sendo detentor do grau académico de doutor obtido há mais de cinco anos e do título de agregado ou legalmente equivalente. Designação: REGIME DE DEDICAÇÃO EXCLUSIVA DO PESSOAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR Definição: Regime contratual segundo o qual os docentes do ensino superior renunciam ao exercício de qualquer outra função remunerada, pública ou privada, incluindo o exercício de profissão liberal, salvaguardando-se as exceções previstas na lei. Designação: REGIME DE TEMPO INTEGRAL DO PESSOAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR Definição: Regime contratual segundo o qual as funções dos docentes do ensino superior correspondem ao período normal de trabalho de 35 horas semanais, podendo compreender funções de docência, investigação ou outras inerentes. Notas: consideram-se os docentes que estão vinculados a um estabelecimento de ensino, ainda que autorizados a acumular funções docentes noutros estabelecimentos. No ensino público, não podem exercer funções em órgãos de direção de outros estabelecimentos de ensino. Designação: REGIME DE TEMPO PARCIAL DO PESSOAL DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR Definição: Regime contratual segundo o qual as funções dos docentes do ensino superior correspondem ao número de horas fixado no contrato. 17

20 GLOSSÁRIO 18

21 PERFIL DO DOCENTE 215/216 INTRODUÇÃO A presente publicação pretende traçar o perfil da população docente e abrange um conjunto de indicadores que fornecem informação relativa à distribuição dos docentes sobre as suas características individuais idade, sexo, habilitações académicas e nacionalidade e sobre o exercício da sua profissão funções, componente letiva, vínculo contratual (educação pré-escolar, ensinos básico e secundário), categorias e regimes de prestação de serviços (ensino superior). A informação foi organizada de modo a possibilitar a comparação entre níveis de ensino, no tempo, e é disponibilizada em tabelas e gráficos sobre os quais não se apresenta qualquer leitura ou interpretação. Nesse sentido, este documento não é um fim em si mesmo; constituindo, essencialmente, um instrumento de suporte às mais variadas análises sobre o perfil da população docente, que possam ser efetivadas a partir de diferentes perspetivas. Abrangência da informação estatística e proveniência de dados A presente publicação assenta, essencialmente, nas publicações Estatísticas da Educação, da DGEEC. No que respeita à educação pré-escolar e aos ensinos básico e secundário: os dados referem-se ao Continente, com exceção do capítulo Caracterização Geral em que a referência geográfica é Portugal; a informação respeita a docentes em exercício de funções em estabelecimentos de ensino públicos e privados; Exceptuam-se os indicadores relativos à componente letiva e ao vínculo contratual dos docentes, em que os dados respeitam somente a estabelecimentos públicos de ensino da rede do Ministério da Educação; não são considerados os docentes em exercício de funções em escolas profissionais e os docentes de educação especial; por forma a harmonizar os conceitos utilizados nas estatísticas nacionais com os utilizados internacionalmente, nomeadamente pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), o conceito de estabelecimento de ensino privado foi subdividido em estabelecimento privado dependente do Estado e estabelecimento privado independente do Estado. 19

22 INTRODUÇÃO No que respeita ao ensino superior: os dados referem-se a Portugal, ao Continente e às Regiões Autónomas; a fonte da informação utilizada é o inquérito ao Registo Biográfico de Docentes do Ensino Superior (REBIDES), dirigido a todos os estabelecimentos de ensino superior. Notas técnicas A informação relativa a docentes da educação pré-escolar, dos ensinos básico, secundário e superior poderá incluir duplicações, devido à existência de situações de docentes que acumulam funções em mais do que um estabelecimento de ensino. No processo de recolha, produção e difusão de informação estatística relativa a docentes, por nacionalidade, foi utilizada a norma internacional ISO alpha 2, utilizada pelo Sistema Estatístico Nacional. No processo de produção e difusão de informação estatística, por NUTS, foi utilizada a nomenclatura conforme o Regulamento (EU) n.º 868/214 da Comissão, de 8 de agosto de 214, e compreende alterações nas NUTS de nível III que, no Continente, passam a assumir os limites territoriais das Entidades Intermunicipais (EIM) definidos na Lei n.º 75/213, de 12 de Setembro. No ensino superior, os regimes de prestação de serviço docente foram atualizados no ano letivo 21/211. Na educação pré-escolar, ensinos básico e secundário, o rácio aluno/docente refere-se a estabelecimentos de ensino tutelados pelo Ministério da Educação com exceção das escolas profissionais - e foi calculada considerando: as crianças inscritas na educação pré-escolar, os alunos matriculados nos ensinos básico e secundário em cursos orientados para jovens e os alunos em cursos de educação e formação de adultos e do ensino recorrente; os docentes em exercício de funções nesses estabelecimentos, exceto os docentes de educação especial, independentemente do número de horas lecionadas. No ensino superior, dada a impossibilidade de estabelecer uma ligação entre docentes e alunos em cada um dos ciclos de ensino, optou-se por não calcular o rácio aluno/docente. 2

23 PERFIL DO DOCENTE 215/216 A forma de cálculo do índice de envelhecimento da população docente utilizada é a seguinte: Í 𝑖 ℎ 𝑖 = 𝑁ú 𝑖 𝑎 𝑁ú 𝑖 𝑎 𝑖 𝑎 𝑖 𝑖 𝑖 𝑎5 𝑎 𝑎 35 𝑎 A forma de cálculo da taxa média de crescimento anual utilizada é a seguinte: onde, 𝑇𝑎𝑥𝑎 é 𝑖𝑎 𝑖 𝑎 𝑎 = 𝑉 𝑉 𝑛 1 V Valor relativo ao primeiro ano da série V1 Valor relativo ao último ano da série n Número de anos da série Em algumas tabelas ou gráficos, devido a arredondamentos de resultados (percentagens), a soma dos valores de todas as classes poderá não ser exatamente 1%. 21

24 PERFIL DO DOCENTE 215/216 22

25 PERFIL DO DOCENTE 215/216 A. EVOLUÇÃO CARACTERIZAÇÃO GERAL 23

26 1.EVOLUÇÃO CARACTERIZAÇÃO GERAL 24

27 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela A.1. Evolução da distribuição dos docentes, por nível de ensino, natureza do estabelecimento de ensino e ano letivo (25/26 215/216) Portugal Nível e natureza Ano letivo Educação pré-escolar Público 3.º Ciclo do 1.º Ciclo 2.º Ciclo ensino básico e Ensino Superior do ensino básico do ensino básico ensino secundário Público Público Público Público 25/ / / / / / / / / / / Gráfico A.1. Taxa média de crescimento anual1 (%) do número de docentes, por nível de ensino e natureza do estabelecimento de ensino (25/26-215/216) Portugal Educação préescolar 1.º Ciclo do ensino 2.º Ciclo do ensino 3.º Ciclo do ensino Ensino Superior básico básico básico e ensino secundário Ensino público 1 Ensino privado Ensinos público e privado Para a definição da taxa média de crescimento anual, consultar as notas técnicas presentes na Introdução. 25

28 A. EVOLUÇÃO CARACTERIZAÇÃO GERAL Tabela A.2. Portugal Nível e Natureza Ano letivo Evolução da distribuição dos docentes, por nível de ensino, natureza do estabelecimento de ensino e ano letivo (25/26 215/216) Educação pré-escolar % Público 3.º Ciclo do 1.º Ciclo 2.º Ciclo ensino básico e Ensino Superior do ensino básico do ensino básico ensino secundário % % % % Público Público Público Público 25/ , , , , , 26/ , , , , ,5 27/ , , , , ,6 28/ , , , , ,9 29/ , , , , ,3 21/ , , , , ,4 211/ , , , , ,7 212/ , , , , ,9 213/ , , , , ,8 214/ , , , , ,7 215/ , , , , ,2 Gráfico A.2. Distribuição dos docentes (%), por natureza do estabelecimento de ensino e nível de ensino (215/216) Portugal 1% 17.% 26.7% Ensino Superior 75% 45.3% 26.8% 5% 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário 2.º Ciclo do ensino básico 1.1% 25% % 14.2% 11.1% 1.º Ciclo do ensino básico 17.4% 25.3% Educação pré-escolar 6.1% Público 26 Privado

29 PERFIL DO DOCENTE 215/216 B. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR, ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO 27

30 BI. GRUPO DE RECRUTAMENTO 28

31 PERFIL DO DOCENTE 215/216 B.I. IDADE 29

32 BI. GRUPO DE RECRUTAMENTO 3

33 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Privado Privado Gráfico B.I.1. Distribuição dos docentes (%), por grupo etário e nível de ensino (215/216) 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário º Ciclo do ensino básico º Ciclo do ensino básico 1.3 Educação pré-escolar 4.3 < 3 anos anos anos 8 1 anos % 31 Independente 414 Público 22 Independente 16 Público Público Independente Privado Dependente do Estado Privado anos 4-49 anos Independente Docentes do 1.º ciclo do ensino básico Docentes do 2.º ciclo do 19 3 ensino básico Docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário 3-39 anos Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Privado Nível de ensino Educadores de infância < 3 anos Dependente do Estado Público Grupo etário e natureza Distribuição dos docentes, por grupo etário, natureza do estabelecimento de ensino e nível de ensino (215/216) Dependente do Estado Tabela B.I.1.

34 B.I. IDADE Dependente do Estado Público Independente Dependente do Estado Público NUTS II Privado Independente Privado Dependente do Estado Privado Privado 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Público 2.º Ciclo do ensino básico Independente 1.º Ciclo do ensino básico Dependente do Estado Educação pré-escolar Público Nível de ensino e natureza Idade média dos docentes, por nível de ensino, natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) Independente Tabela B.I.2. Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.I.2. Idade média dos docentes, por nível de ensino (215/216) Anos Educação pré-escolar Ensino Básico 1.º Ciclo Ensino Básico 2.º Ciclo Ensino Básico 3.º Ciclo e Ensino Secundário

35 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Gráfico B.I.3. Idade média dos educadores de infância, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) 52 Continente Norte 4 53 Centro 41 5 A.M. Lisboa Alentejo Algarve Público Gráfico B.I Anos Privado Idade média dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) 46 Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Público Anos Privado 33

36 B.I. IDADE Gráfico B.I.5. Idade média dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) 49 Continente 42 5 Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Público Gráfico B Anos Privado Idade média dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) 48 Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Público Privado 7 Anos

37 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.I.3. Índice de envelhecimento2 dos docentes, por natureza do estabelecimento de ensino e nível de ensino (215/216) Natureza Privado Nível de ensino Educadores de infância Público Dependente Independente do Estado 361,5 8 89,4 84, 43,8 Docentes do 1.º ciclo do ensino básico 476, ,7 32,6 38,4 Docentes do 2.º ciclo do ensino básico 99,9 2 89,9 237,8 77,5 Docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário 842,1 1 25, 174, 15,5 Tabela B.I.4. Distribuição dos educadores de infância, por grupo etário e NUTS II (215/216) Grupo etário < 3 anos 3-39 anos 4-49 anos anos NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.I.7. Índice de envelhecimento dos educadores de infância, por NUTS II (215/216) Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Para a definição do índice de envelhecimento consultar as notas técnicas presentes na Introdução. 35

38 B.I. IDADE Gráfico B.I.8. Índice de envelhecimento dos educadores de infância, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) 8 89,4 Continente , Norte ,5 Centro , A.M. Lisboa 6 875, Alentejo , Algarve Público Gráfico B.I Privado Evolução da distribuição dos educadores de infância (%), por grupo etário e ano letivo (25/26 215/216) % / anos 4-49 anos /211 < 3 anos /216 anos

39 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.I.5. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por grupo etário e NUTS II (215/216) Grupo etário < 3 anos 3-39 anos 4-49 anos anos NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.I.1. Índice de envelhecimento dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por NUTS II (215/216) Continente 68.5 Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve

40 B.I. IDADE Gráfico B.I.11. Índice de envelhecimento dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) 1 134,7 Continente ,9 Norte ,3 Centro A.M. Lisboa ,5 Alentejo Algarve Público Privado Gráfico B.I.12. Evolução da distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico (%), por grupo etário e ano letivo (25/26 215/216) % / / /211 < 3 anos anos 4-49 anos anos

41 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.I.6. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por grupo etário e NUTS II (215/216) Grupo etário < 3 anos 3-39 anos 4-49 anos anos NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.I.13. Índice de envelhecimento dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por NUTS II (215/216) 99.9 Continente 1 183,3 Norte Centro 2 7, A.M. Lisboa Alentejo 1 94, Algarve

42 B.I. IDADE Gráfico B.I.14. Índice de envelhecimento dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) 2 89,9 Continente ,4 Norte ,6 Centro ,1 A.M. Lisboa ,6 Alentejo ,5 Algarve Público 5 6 Privado Gráfico B.I.15. Evolução da distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico (%), por grupo etário e ano letivo (25/26 215/216) % / /216 21/211 < 3 anos anos anos anos

43 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.I.7. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por grupo etário e NUTS II (215/216) Grupo etário < 3 anos 3-39 anos 4-49 anos anos NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.I.16. Índice de envelhecimento dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por NUTS II (215/216) Continente Norte 1 254,6 Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve

44 B.I. IDADE Gráfico B.I.17. Índice de envelhecimento dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) 1 25, Continente ,4 Norte , Centro ,7 A.M. Lisboa Alentejo Algarve Público 2 Privado Gráfico B.I.18. Evolução da distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), por grupo etário e ano letivo (25/26 215/216) % / /211 < 3 anos anos 4-49 anos /216 anos

45 Perfil do Docente 27/8 B.II. SEXO 43

46 B.II. SEXO 44

47 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.II.1. Distribuição dos docentes, por sexo e nível de ensino (215/216) Sexo Homens Mulheres Nível de ensino Educadores de infância Docentes do 1.º ciclo do ensino básico Docentes do 2.º ciclo do ensino básico Docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico B.II.1. Distribuição dos docentes (%), por sexo e nível de ensino (215/216) 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário º Ciclo do ensino básico º Ciclo do ensino básico 99.1 Educação pré-escolar.9 % 2 Mulheres Homens 45

48 B.II. SEXO Gráfico B.II.2 Distribuição dos docentes (%), por sexo e nível de ensino (215/216) Homens.5% 11.7% 2.5% 67.3% Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Mulheres 48.3% 14.2% 22.2% 15.4% Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário 46

49 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Gráfico B.II.3 Evolução da percentagem de docentes do sexo feminino, por nível de ensino e ano letivo (25/26-215/216) % /26 21/ /216 Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Gráfico B.II.4 Evolução da percentagem de docentes do sexo masculino, por nível de ensino e ano letivo (25/26-215/216) 4 3 % /26 21/ /216 Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário 47

50 B.II. SEXO Tabela B.II.2. Distribuição dos docentes, por nível de ensino, sexo e NUTS II (215/216) Nível de ensino e sexo Educação pré-escolar NUTS II Mulheres 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico Mulheres Mulheres 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Mulheres Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.II.5. Distribuição dos educadores de infância (%), por sexo e NUTS II (215/216) Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo 99.6 Algarve Mulheres Homens 1 %

51 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Gráfico B.II.6. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico (%),por sexo e NUTS II (215/216) Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve % Mulheres Homens Gráfico B.II.7. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico (%),por sexo e NUTS II (215/216) Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Mulheres 6 Homens 8 1 % 49

52 B.II. SEXO Gráfico B.II.8. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), por sexo e NUTS II (215/216) Continente Norte Centro A.M. Lisboa 73.8 Alentejo Algarve Mulheres Homens 1 %

53 PERFIL DO DOCENTE 215/216 B.III. HABILITAÇÃO ACADÉMICA 51

54 B.II. SEXO 52

55 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.III.1. Distribuição dos docentes, por habilitação académica e nível de ensino (215/216) Habilitação académica Doutoramento / Mestrado Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras Nível de ensino Educadores de infância Docentes do 1.º ciclo do ensino básico Docentes do 2.º ciclo do ensino básico Docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico B.III.1. Distribuição dos docentes (%), por habilitação académica e nível de ensino (215/216) 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário º Ciclo do ensino básico º Ciclo do ensino básico Educação pré-escolar % Bacharelato/Outras 2 4 Licenciatura ou equiparado Doutoramento/Mestrado 53

56 B.IV.GRUPO DE RECRUTAMENTO Gráfico B.III.2 Distribuição da habilitação académica dos docentes (%), por nível de ensino (215/216) Bacharelato/Outras 3.1% 21.7% 29.% 19.2% Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Licenciatura ou equiparado 11.% 52.4% 2.1% 16.6% Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Doutoramento/Mestrado 67.7% 6.1% 12.2% 14.1% Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário 54

57 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.III.2. Distribuição dos educadores de infância, por habilitação académica e NUTS II (215/216) Habilitação académica Doutoramento/ Mestrado NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras Gráfico B.III.3. Distribuição dos educadores de infância (%), por habilitação académica e NUTS II (215/216) Continente Norte Centro A.M. Lisboa 12.3 Alentejo Algarve Bacharelato/Outras 4 6 Licenciatura ou equiparado 8 1 % Doutoramento/Mestrado 55

58 B.IV.GRUPO DE RECRUTAMENTO Gráfico B.III.4. Evolução da distribuição dos educadores de infância, por habilitação académica e ano letivo (25/26 215/216) 173 1% % 6% % 2% % 25/26 Bacharelato/Outras 21/ /216 Licenciatura ou equiparado Doutoramento/Mestrado Tabela B.III.3. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por habilitação académica e NUTS II (215/216) Habilitação académica Doutoramento/ Mestrado Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve

59 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Gráfico B.III.5. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico (%), por habilitação académica e NUTS II (215/216) Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo 1.9 Algarve Bacharelato/Outras 4 6 Licenciatura ou equiparado 1 % 8 Doutoramento/Mestrado Gráfico B.III.6. Evolução da distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por habilitação académica e ano letivo (25/26 215/216) 1% % 6% 4% 2% % 25/26 Bacharelato/Outras 21/211 Licenciatura ou equiparado 215/216 Doutoramento/Mestrado 57

60 B.IV.GRUPO DE RECRUTAMENTO Tabela B.III.4. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por habilitação académica e NUTS II (215/216) Habilitação académica Doutoramento/ Mestrado Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.III.7. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico (%), por habilitação académica e NUTS II (215/216) Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Bacharelato/Outras Licenciatura ou equiparado 8 1 % Doutoramento/Mestrado

61 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Gráfico B.III.8. Evolução da distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por habilitação académica e ano letivo (25/26 215/216) % 8% 6% 4% 2% % 25/26 Bacharelato/Outras 21/ /216 Licenciatura ou equiparado Doutoramento/Mestrado Tabela B.III.5. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário, por habilitação académica e NUTS II (215/216) Habilitação académica Doutoramento/ Licenciatura ou Mestrado equiparado Bacharelato/ Outras NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve

62 B.IV.GRUPO DE RECRUTAMENTO Gráfico B.III.9. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), por habilitação académica e NUTS II (215/216) Continente 3.9 Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Bacharelato/ Outras Licenciatura ou equiparado 8 1 % Doutoramento/ Mestrado Gráfico B.III.1. Evolução da distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por habilitação académica e ano letivo (25/26 215/216) 1% % 6% % 2% % /26 Bacharelato/Outras /211 Licenciatura ou equiparado Doutoramento/Mestrado

63 PERFIL DO DOCENTE 215/216 B.IV. GRUPO DE RECRUTAMENTO 61

64 B.IV.GRUPO DE RECRUTAMENTO 62

65 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.IV.1. Docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por natureza do estabelecimento de ensino e grupo de recrutamento (215/216) Natureza Público (a) Grupo de recrutamento (2.º ciclo do ensino básico) Privado Dependente Independente do Estado Educação musical Educação visual e tecnológica Matemática e ciências da natureza Português e estudos sociais/história Português e francês Português e inglês Educação física Educação moral e religiosa católica Planos de estudo estrangeiros Outros (a) De acordo com o Decreto-Lei n.º 27/26, de 1 de Fevereiro, exceto os grupos referentes aos planos de estudo estrangeiros e outros. Gráfico B.IV.1. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico (%), por natureza do estabelecimento de ensino e grupo de recrutamento (215/216) Ensino público Ensino privado Educação moral e religiosa católica Educação musical Educação visual e tecnológica Matemática e ciências da natureza Planos de estudo estrangeiros 3.6 % 5.2 Português e inglês Português e francês Português e estudos sociais/história Educação física Outros %

66 B.IV.GRUPO DE RECRUTAMENTO Tabela B.IV.2. Docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por natureza do estabelecimento de ensino e grupo de recrutamento (215/216) Privado Natureza Público Dependente Independente do Estado (a) Grupo de recrutamento (3.º ciclo e secundário) Artes visuais Biologia e geologia Economia e contabilidade Educação física Electrotecnia Espanhol Filosofia Física e química Francês Geografia História Informática Inglês Alemão Ciências agropecuárias Educação moral e religiosa católica Educação tecnológica Latim e grego Matemática Música Português Planos de estudo estrangeiros Outros (a) De acordo com o Decreto-Lei n.º 27/26, de 1 de Fevereiro, excepto os grupos referentes aos planos de estudo estrangeiros e outros. 64

67 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Gráfico B.IV.2. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), por natureza do estabelecimento de ensino e grupo de recrutamento (215/216) Ensino público Ensino privado Alemão. 4.5 Artes visuais 5. Biologia e geologia Ciências agro-pecuárias Economia e contabilidade 2.8 Educação física Educação moral e religiosa católica Educação tecnológica Electrotecnia.7 Espanhol Filosofia Física e química Francês Geografia 5.5 História Informática 8.9 Inglês 8..2 Latim e grego. Matemática % Português Planos de estudo estrangeiros Outros Música % 65

68 B.IV.GRUPO DE RECRUTAMENTO 66

69 PERFIL DO DOCENTE 215/216 B.V. FUNÇÕES EXERCIDAS 67

70 B.IV.GRUPO DE RECRUTAMENTO 68

71 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.V.1. Distribuição dos docentes, por funções exercidas e nível de ensino (215/216) Funções Funções letivas Nível de ensino Funções não letivas Educadores de infância Docentes do 1.º ciclo do ensino básico Docentes do 2.º ciclo do ensino básico Docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico B.V.1. Distribuição dos docentes (%), por funções exercidas e nível de ensino (215/216) 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário º Ciclo do ensino básico º Ciclo do ensino básico Educação préescolar Funções letivas % 1 Funções não letivas 69

72 B.V. FUNÇÕES EXERCIDAS Gráfico B.V.2. Evolução da percentagem de docentes com funções não letivas (%), por nível de ensino (25/26; 21/211; 215/216) % Educação préescolar 1.º Ciclo do ensino 2.º Ciclo do ensino 3.º Ciclo do ensino básico básico básico e ensino secundário 25/26 Tabela B.V.2. 21/ /216 Distribuição dos docentes, por nível de ensino, funções exercidas e NUTS II (215/216) Nível de ensino e funções Educação pré-escolar NUTS II 1.º Ciclo do ensino básico Funções não letivas Continente Norte Centro A.M Lisboa Alentejo Algarve Funções não letivas 2.º Ciclo do ensino básico Funções não letivas 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Funções não letivas

73 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.V.3. Distribuição dos educadores de infância, por funções exercidas e NUTS II (215/216) Funções Funções letivas Funções não letivas NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.V.3. Distribuição dos educadores de infância (%), por funções exercidas e NUTS II (215/216) Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Funções letivas % Funções não letivas 71

74 B.V. FUNÇÕES EXERCIDAS Tabela B.V.4. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por funções exercidas e NUTS II (215/216) Funções Funções letivas Funções não letivas NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.V.4. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico (%), por funções exercidas e NUTS II (215/216) Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Funções letivas Funções não letivas 8 1 %

75 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.V.5. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por funções exercidas e NUTS II (215/216) Funções Funções letivas Funções não letivas NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.V.5. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico (%), por funções exercidas e NUTS II (215/216) Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo 95.1 Algarve Funções letivas % Funções não letivas 73

76 B.V. FUNÇÕES EXERCIDAS Tabela B.V.6. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por funções exercidas e NUTS II (215/216) Funções Funções letivas Funções não letivas NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.V.6. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), por funções exercidas e NUTS II (215/216) Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Funções letivas Funções não letivas 1 %

77 PERFIL DO DOCENTE 215/216 B.VI. COMPONENTE LETIVA 75

78 B.VI. COMPONENTE LETIVA 76

79 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.VI.1. Distribuição dos docentes com funções letivas, por componente letiva semanal e nível de ensino (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Componente letiva 13 horas horas 2 horas Nível de ensino Educadores de infância Docentes do 1º ciclo do ensino básico Docentes do 2º ciclo do ensino básico Docentes do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico B.VI.1. Distribuição dos docentes com funções letivas (%), por componente letiva semanal e nível de ensino (215/216) Ensino público do Ministério da Educação 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário º Ciclo do ensino básico º Ciclo do ensino básico Educação pré2.3 escolar horas horas 8 horas 1 % 77

80 B.VI. COMPONENTE LETIVA Tabela B.VI.2. Distribuição dos educadores de infância com funções letivas, por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Componente letiva 13 horas horas 2 horas NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VI.2. Distribuição dos educadores de infância com funções letivas (%), por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve horas horas 8 horas % 1

81 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.VI.3. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico com funções letivas, por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Componente letiva 13 horas horas 2 horas NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VI.3. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico com funções letivas (%), por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo 6.3 Algarve % 2 4 horas horas 8 1 horas 79

82 B.VI. COMPONENTE LETIVA Tabela B.VI.4. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico com funções letivas, por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Componente letiva 13 horas horas 2 horas NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VI.4. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico com funções letivas (%), por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Continente Norte Centro A.M. Lisboa 13.8 Alentejo 15.3 Algarve horas horas horas 1 %

83 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.VI.5. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas, por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Componente letiva NUTS II 13 horas horas 2 horas Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VI.5. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas (%), por componente letiva semanal e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo 16.1 Algarve horas horas 8 1 % horas 81

84 B.VI. COMPONENTE LETIVA 82

85 PERFIL DO DOCENTE 215/216 B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL 83

86 B.VI. COMPONENTE LETIVA 84

87 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.VII.1. Distribuição dos docentes, por vínculo contratual e nível de ensino (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Vínculo Do quadro Contratados Nível de ensino Educadores de infância Docentes do 1.º ciclo do ensino básico Docentes do 2.º ciclo do ensino básico Docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico B.VII.1. Distribuição dos docentes (%), por vínculo contratual e nível de ensino (215/216) Ensino público do Ministério da Educação 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário º Ciclo do ensino básico º Ciclo do ensino básico Educação pré-escolar Do quadro Contratados 8 1 % 85

88 B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL Tabela B.VII.2. Distribuição dos docentes, por nível de ensino, vínculo contratual e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Nível de ensino e vínculo Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico NUTS II Contratados Continente Norte Centro A.M. Lisboa Contratados 2.º Ciclo do ensino básico Contratados 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Contratados Alentejo Algarve Gráfico B.VII.2. Evolução da percentagem de docentes contratados, por nível de ensino e ano letivo (25/26; 21/211; 215/216) % Ensino público do Ministério da Educação Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário 25/ / /216

89 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.VII.3. Distribuição dos educadores de infância, por vínculo contratual e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Vínculo Do quadro Contratados NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VII.3. Distribuição dos educadores de infância (%), por vínculo contratual e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo 9.8 Algarve Do quadro % Contratados 87

90 B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL Tabela B.VII.4. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, por vínculo contratual e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Vínculo Do quadro Contratados NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VII.4. Distribuição dos docentes do 1.º ciclo do ensino básico (%), por vínculo contratual e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Do quadro Contratados 8 1 %

91 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.VII.5. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico, por vínculo contratual e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Vínculo Do quadro Contratados NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VII.5. Distribuição dos docentes do 2.º ciclo do ensino básico (%), por vínculo contratual e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Do quadro 6 Contratados 8 1 % 89

92 B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL Tabela B.VII.6. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por vínculo contratual e NUTS II (215/216) Ensino público do Ministério da Educação Vínculo Do quadro Contratados NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VII.6. Distribuição dos docentes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), por vínculo contratual e NUTS II (215/216) Ensino Público do Ministério da Educação Continente Norte 82.6 Centro 86.8 A.M. Lisboa Alentejo 74.7 Algarve Do quadro Contratados 8 1 %

93 PERFIL DO DOCENTE 215/216 B.VIII. RÁCIO ALUNO/DOCENTE 91

94 B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL 92

95 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela B.VIII.1. Evolução do rácio aluno/docente3, por nível de ensino, natureza do estabelecimento de ensino e ano letivo (25/26 215/216) Nível de ensino e Natureza Educação pré-escolar Ano letivo 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico Público Público Público 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Público 25/26 14,8 13,5 12,8 12,4 7,4 7,1 7,9 7,7 26/27 14,8 13, 15, 14,7 7,8 7,6 8,2 8,1 27/28 15,7 14,4 14,6 14,3 7,7 7,4 7,8 7,7 28/29 15,7 14,3 14,5 14,3 7,7 7,4 7,6 7,5 29/21 15,7 14,5 14,4 14,1 7,4 7,1 7,6 7,5 21/211 15,8 14,7 14,5 14,3 7,7 7,4 7,7 7,6 211/212 16,2 15,8 15,3 15,2 8,2 7,9 8,2 8, 212/213 16,3 16,1 15,1 15, 9,5 9,3 8,9 8,8 213/214 16,9 16,6 15,6 15,4 1,3 1,3 9,2 9,1 214/215 17, 16,5 15,4 15,2 1,1 1, 9,2 8,9 215/216 16,7 16,2 14,6 14,4 9,8 9,6 8,9 8,7 Gráfico B.VIII.1. Evolução do rácio aluno/docente4, por nível de ensino (25/26 215/216) / / /216 Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Docente em exercício de funções no estabelecimento de educação e ensino. Idem. 93

96 B.VIII. RÁCIO ALUNO/DOCENTE Tabela B.VIII.2. Rácio aluno/docente5, por nível de ensino, natureza do estabelecimento de ensino e NUTS II (215/216) 2.º Ciclo do ensino básico Privado Privado 18,6 16,6 9,6 14,3 9,3 8,7 12,9 9,4 Norte 16, 19,6 14,2 13,8 17,9 16,9 9,3 15,3 9,8 8,7 13,8 9,6 Centro 14, 18,7 13,4 13,6 19,5 14,8 8,8 13,7 4,9 8,4 12,3 6,1 A.M. Lisboa 19,9 19,6 14,9 16,1 17,7 16,8 1,8 14,5 9,5 9,3 14,3 9,7 Alentejo 14,3 18,2 15,7 13,4 19,2 16,4 8,5 15, 9,7 7,8 1,7 6,1 Algarve 19,6 19,4 16,1 15,2 18,9 13,7 9,8, 6,2 8,5, 4,9 Dependente do Estado 14,4 Público 14,6 Dependente do Estado 19,3 Público 16,2 Dependente do Estado Público Continente Dependente do Estado NUTS II Independente Privado Público Privado 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Gráfico B.VIII.2. Rácio criança/educador6, por NUTS II educadores de infância (215/216) Continente 16.7 Norte Centro 17.9 A.M. Lisboa 15.5 Alentejo 18.9 Algarve Docente em exercício de funções no estabelecimento de educação e ensino. Educador de infância, em exercício de funções no estabelecimento de educação e ensino Independente 1.º Ciclo do ensino básico Independente Educação pré-escolar Independente Nível de ensino e natureza

97 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Gráfico B.VIII.3. Rácio aluno/docente7, por NUTS II 1.º ciclo do ensino básico (215/216) 14.6 Continente 14.1 Norte 13.8 Centro A.M. Lisboa Alentejo 15.1 Algarve Gráfico B.VIII.4. Rácio aluno/docente8, por NUTS II 2.º ciclo do ensino básico (215/216) 9.8 Continente Norte 9.6 Centro A.M. Lisboa 8.7 Alentejo 9.6 Algarve Docente do 1.º ciclo do ensino básico, em exercício de funções no estabelecimento de educação e ensino. Docente do 2.º ciclo do ensino básico, em exercício de funções no estabelecimento de educação e ensino. 95

98 B.VIII. RÁCIO ALUNO/DOCENTE Gráfico B.VIII.5. Rácio aluno/docente9, por NUTS II 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário (215/216) Continente 8.9 Norte Centro 9.4 A.M. Lisboa 7.8 Alentejo 8.3 Algarve Docente do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, em exercício de funções no estabelecimento de educação e ensino. 96

99 PERFIL DO DOCENTE 215/216 B.IX. NACIONALIDADE 97

100 PERFIL DO DOCENTE 215/216 98

101 PERFIL DO DOCENTE 215/216 (1) Outra Estados Unidos Espanha Brasil Alemanha Angola Reino Unido Nível de ensino França Portugal Nacionalidade Moçambique Tabela B.IX.1. Distribuição dos docentes, por nacionalidade e nível de ensino (215/216) Educadores de infância Docentes do 1º ciclo do ensino básico Docentes do 2º ciclo do ensino básico Docentes do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Nota: As nacionalidades apresentam-se ordenadas por ordem decrescente da soma do total de docentes em exercício de funções nos diferentes níveis de ensino. Outra(1): Neste grupo estão incluídos os docentes de 46 nacionalidades menos frequentes, cujo número em cada nível de ensino é inferior a dez. Gráfico B.IX.1. Distribuição dos docentes (%), por nacionalidade (não portuguesa) (215/216) França Reino Unido 14.1 Angola 9.8 Alemanha Moçambique 7.9 Brasil 7.6 Espanha 6.9 Estados Unidos % 99

102 PERFIL DO DOCENTE 215/216 1

103 PERFIL DO DOCENTE 215/216 C. ENSINO SUPERIOR 11

104 C.I. IDADE 12

105 PERFIL DO DOCENTE 215/216 C.I. IDADE 13

106 C.I. IDADE 14

107 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela C.I.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e grupo etário (25/26 215/216) Ano letivo Natureza, Tipo de 25/6 26/7 27/8 28/9 29/1 21/11 211/12 212/13 213/14 214/15 215/16 ensino e Grupo etário < Politécnico Público Universitário < 3 Politécnico Privado Universitário < 3 < 3 15

108 C.I. IDADE Tabela C.I.2. Distribuição dos docentes, por grupo etário, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) Grupo etário < Natureza e Tipo de ensino Público Universitário Politécnico Privado Universitário Politécnico Gráfico C.I.2. Público Distribuição dos docentes (%), por grupo etário e natureza do estabelecimento de ensino (215/216) Privado < 3 anos anos 4-49 anos anos anos 1

109 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela C.I.3. Idade média dos docentes, por sexo, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) Idade média Homens Mulheres Natureza e Tipo de ensino Universitário Politécnico Público Privado Gráfico C.I Universitário Politécnico Idade média dos docentes, por sexo (215/216) Mulheres Homens 17

110 C.I. IDADE Tabela C.I.4. Distribuição dos docentes, por grupo etário, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e sexo (215/216) Grupo etário Natureza, Tipo de ensino e Sexo Homens e Mulheres < Universitário Politécnico Mulheres Público Universitário Politécnico Público Universitário Politécnico Privado Privado Universitário Politécnico Gráfico C.I.4. Distribuição dos docentes (%), por grupo etário e sexo (215/216) Homens 3.7 Mulheres < 3 anos anos 4-49 anos anos 8 anos %

111 PERFIL DO DOCENTE 215/216 C.II. SEXO 19

112 C.III. HABILITAÇÃO ACADÉMICA 11

113 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela C.II.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e sexo (25/26-215/216) Ano letivo Natureza, Tipo de ensino e Sexo Homens e Mulheres 25/6 26/7 27/8 28/9 29/1 21/11 211/12 212/13 213/14 214/15 215/ Mulheres Público Homens Universitário Mulheres Homens Politécnico Mulheres Homens Mulheres Homens Universitário Mulheres Homens Politécnico Mulheres Homens Privado Tabela C.II.2. Distribuição dos docentes, por natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e sexo (215/216) Natureza e Tipo de ensino Sexo Homens e Mulheres Público Universitário Privado Politécnico Universitário Politécnico Mulheres Homens

114 C.III. HABILITAÇÃO ACADÉMICA Gráfico C.II.2. Distribuição dos docentes (%), por sexo, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) Universitário 58.4 Público 41.6 Politécnico 48.5 Universitário Privado 42.4 Politécnico % Mulheres Homens

115 PERFIL DO DOCENTE 215/216 C.III. HABILITAÇÃO ACADÉMICA 113

116 C.III. HABILITAÇÃO ACADÉMICA 114

117 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela C.III.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e habilitação académica (25/26-215/216) Ano letivo 25/6 26/7 27/8 28/9 29/1 21/11 211/12 212/13 213/14 214/15 215/16 Natureza, Tipo de ensino e Habilitação académica Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Público Universitário Politécnico Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Privado Universitário Politécnico Doutoramento 115

118 C.III. HABILITAÇÃO ACADÉMICA Tabela C.III.2. Distribuição dos docentes, por habilitação académica, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) Habilitação académica Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Natureza e Tipo de ensino Público Universitário Politécnico Universitário Politécnico Privado Gráfico C.III.2. Distribuição dos docentes (%), por natureza do estabelecimento de ensino e habilitação académica (215/216) Doutoramento 8.4 Mestrado 69. Licenciatura Bacharelato Outra Público Privado 8 1

119 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela C.III.3. Distribuição dos docentes, por natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e área de educação e formação (215/216) Natureza e Tipo de ensino Público Privado Área de educação e formação Universitário Politécnico Universitário Politécnico Ciências sociais, comércio e direito Saúde e protecção social Engenharia, indústrias transformadoras e construção Ciências, matemática e informática Artes e humanidades Educação Serviços Agricultura Programas gerais Desconhecido ou não especificado Gráfico C.III.3. Distribuição dos docentes do ensino público (%), por tipo de ensino e área de educação e formação (215/216) Ciências sociais, comércio e direito 58.3 Saúde e protecção social Engenharia, indústrias transformadoras e construção Ciências, matemática e informática Artes e humanidades Educação Serviços Agricultura Programas gerais Desconhecido ou não especificado Universitário Politécnico 117

120 C.III. HABILITAÇÃO ACADÉMICA Gráfico C.III.4. Distribuição dos docentes do ensino privado (%), por tipo de ensino e área de educação e formação (215/216) Ciências sociais, comércio e direito 72.6 Saúde e protecção social Engenharia, indústrias transformadoras e construção Ciências, matemática e informática Artes e humanidades Educação 38.5 Serviços Agricultura Programas gerais % Universitário 6 8 Politécnico 1

121 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela C.III.4. Distribuição dos docentes, por grupo etário, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e habilitação académica (215/216) Grupo etário Natureza, Tipo de ensino e Habilitação académica < Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Público Universitário Doutoramento Politécnico Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Privado Universitário Outra Politécnico 119

122 C.III. HABILITAÇÃO ACADÉMICA Gráfico C.III.5. Distribuição dos docentes (%), por grupo etário e habilitação académica (215/216) Doutoramento Mestrado Outra Bacharelato Licenciatura % 12 2 < 3 anos anos anos 5-59 anos 8 1 anos

123 PERFIL DO DOCENTE 215/216 C.IV. CATEGORIA 121

124 C.IV. CATEGORIA 122

125 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela C.IV.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e categoria da carreira docente (25/26-215/216) Ano letivo Natureza, Tipo de ensino e Categoria 25/6 26/7 27/8 28/9 29/1 21/11 211/12 212/13 213/14 214/15 215/ Público Universitário Professor catedrático Professor associado Professor auxiliar Assistente Leitor Monitor Carreira de investigação (1) Outras categorias Politécnico Professor coordenador principal Professor coordenador Professor adjunto Assistente Monitor Carreira de investigação (2) Outras categorias Não disponível Privado Universitário Professor catedrático Professor associado Professor auxiliar Assistente Leitor Monitor Carreira de investigação (3) Outras categorias Politécnico Professor coordenador principal Professor coordenador Professor adjunto Assistente Monitor Carreira de investigação (4) Outras categorias

126 C.IV. CATEGORIA Tabela C.IV.2. Distribuição dos docentes, por sexo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e categoria da carreira docente (215/216) Sexo Natureza, Tipo de ensino e Categoria Público Universitário Professor catedrático Professor associado Professor auxiliar Assistente Leitor Monitor Carreira de investigação (1) Outras categorias Politécnico Professor coordenador principal Professor coordenador Professor adjunto Assistente Monitor (2) Outras categorias Privado Universitário Professor catedrático Professor associado Professor auxiliar Assistente Leitor Monitor Carreira de investigação (3) Outras categorias Politécnico Professor coordenador principal Professor coordenador Professor adjunto Assistente Monitor Carreira de investigação (4) Outras categorias Homens Mulheres

127 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Gráfico C.IV.2. Distribuição dos docentes (%) no ensino público universitário, por sexo e categoria da carreira docente (215/216) Professor auxiliar 44.5 Assistente Professor associado Professor catedrático Outras categorias (1) Carreira de investigação Leitor 67.1 Monitor Mulheres 6 % Homens Gráfico C.IV.3. Distribuição dos docentes (%) no ensino público politécnico, por sexo e categoria da carreira docente (215/216) Professor adjunto 46.1 Assistente Professor coordenador 47.5 Outras categorias (2) Monitor Professor coordenador principal Mulheres Homens 125

128 C.IV. CATEGORIA Gráfico C.IV.4. Distribuição dos docentes (%) no ensino privado universitário, por sexo e categoria da carreira docente (215/216) Professor auxiliar 47.3 Assistente Professor associado Professor catedrático Outras categorias (3) Monitor Leitor Carreira de investigação Mulheres 6 7 % Homens Gráfico C.IV.5. Distribuição dos docentes (%) no ensino privado politécnico, por sexo e categoria da carreira docente (215/216) Professor adjunto Assistente Professor coordenador 47.4 Outras categorias (4) Professor coordenador principal Carreira de investigação 75. Monitor Mulheres Homens Notas: Outras categorias (1): inclui Bolseiro, Colaborador externo, Conferencista, Docente militar, Membro de órgão de direcção/pedagógico/científico, Orientador cooperante, Professor, Professor aposentado/reformado/jubilado, Professor coordenador, Professor visitante e Técnico superior; Outras categorias (2): inclui Colaborador externo, Docente militar, Membro de órgão de direcção/pedagógico/científico, Professor, Professor visitante e Técnico superior; Outras categorias (3): inclui Bolseiro, Colaborador externo, Conferencista, Membro de órgão de direcção/pedagógico/científico, Professor, Professor adjunto, Professor aposentado/reformado/jubilado, Professor coordenador, Professor visitante e Técnico superior; Outras categorias (4): inclui Categoria A, Categoria B, Categoria C, Colaborador externo, Conferencista, Membro de órgão de direcção/pedagógico/científico, Professor, Professor aposentado/reformado/jubilado, Professor associado, Professor auxiliar, Professor catedrático e Professor visitante. 126

129 PERFIL DO DOCENTE 215/216 C.V. REGIME DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇO 127

130 C.V.REGIME DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇO 128

131 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela C.V.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e regime de prestação de serviço (25/26-215/216) Ano letivo Natureza, Tipo de ensino e Regime de prestação de serviço Público Universitário Colaboração Comissão de serviço Cooperante Dedicação exclusiva Regime de tenure Regime gracioso Requisição Tempo integral Tempo parcial Politécnico Colaboração Comissão de serviço Cooperante Dedicação exclusiva Regime de cooptação Regime de tenure Regime gracioso Requisição Tempo integral Tempo parcial Privado Universitário Colaboração Comissão de serviço Consórcio de instituições Cooperante Dedicação exclusiva Regime de tenure Regime gracioso Requisição Tempo integral Tempo parcial Politécnico Colaboração Comissão de serviço Consórcio de instituições Dedicação exclusiva Regime de cooptação Regime gracioso Requisição Tempo integral Tempo parcial 25/6 26/7 27/8 28/9 29/1 21/11 211/12 212/13 213/14 214/15 215/

132 C.V.REGIME DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇO Tabela C.V.2. Distribuição dos docentes, por regime de prestação de serviço, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) Regime de prestação de serviço Natureza e tipo de ensino Dedicação exclusiva Colaboração Tempo integral Tempo parcial Universitário Politécnico Público Universitário Politécnico Privado Gráfico C.V.2. Distribuição dos docentes (%), por natureza do estabelecimento de ensino e regime de prestação de serviço (215/216) Dedicação exclusiva 95.4 Tempo parcial 72.7 Tempo integral Colaboração Público Privado 8 1 %

133 PERFIL DO DOCENTE 215/216 C.VI. NUTS I E II 131

134 C.VI.NUTS I e II 132

135 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela C.VI.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e NUTS I e II (25/26 215/216) Ano letivo Natureza, Tipo de ensino e NUTS I e II Público Universitário Portugal Continente Norte Centro A.M.Lisboa Alentejo Algarve R. A. Açores R. A. Madeira Politécnico Portugal Continente Norte Centro A.M.Lisboa Alentejo Algarve R. A. Açores R. A. Madeira Privado Universitário Portugal Continente Norte Centro A.M.Lisboa Alentejo Algarve R. A. Açores Politécnico Portugal Continente Norte Centro A.M.Lisboa Alentejo Algarve R. A. Madeira 25/6 26/7 27/8 28/9 29/1 21/11 211/12 212/13 213/14 214/15 215/

136 C.VI.NUTS I e II Tabela C.VI.2. Distribuição dos docentes, por NUTS I e II, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e sexo (215/216) NUTS I e II Natureza, Tipo de ensino e Sexo Homens e Mulheres Continente Portugal Público Universitário A.M. Alentejo Algarve Lisboa R.A. Açores R.A. Madeira Norte Centro Politécnico Privado Universitário Politécnico Mulheres Público Universitário Politécnico Universitário Politécnico Privado Gráfico C.VI.2. Distribuição dos docentes (%), por natureza do estabelecimento de ensino e NUTS I e II (215/216) Portugal Continente Lisboa 7.4 Norte Centro 93.5 Alentejo Algarve R.A. Açores R.A. Madeira % 2 4 Público Privado 8 1

137 PERFIL DO DOCENTE 215/216 C.VII. NACIONALIDADE 135

138 C.VII. NACIONALIDADE 136

139 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela C.VII.1. Evolução da distribuição dos docentes, por ano letivo, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino, nacionalidade e sexo (25/26 215/216) Ano letivo Natureza, Tipo de ensino, Nacionalidade e Sexo Homens e Mulheres 25/6 26/7 27/8 28/9 29/1 21/11 211/12 212/13 213/14 214/15 215/ Público Portuguesa Mulheres Homens Estrangeira Mulheres Homens Universitário Portuguesa Mulheres Homens Estrangeira Mulheres Homens Politécnico Portuguesa Mulheres Homens Estrangeira Mulheres Homens Privado Portuguesa Mulheres Homens Estrangeira Mulheres Homens Universitário Portuguesa Mulheres Homens Estrangeira Mulheres Homens Politécnico Portuguesa Mulheres Homens Estrangeira Mulheres Homens

140 C.VII. NACIONALIDADE Tabela C.VII.2. Distribuição dos docentes, por nacionalidade, natureza do estabelecimento de ensino, tipo de ensino e sexo (215/216) Nacionalidade Portuguesa Estrangeira Natureza, Tipo de ensino e sexo Homens e Mulheres Universitário Politécnico Mulheres Público Universitário Politécnico Universitário Politécnico Público Universitário Politécnico Privado Privado Gráfico C.VII.2. Distribuição dos docentes (%), por sexo e nacionalidade (215/216) Portuguesa 44.7 Estrangeira Mulheres Homens 8 1 %

141 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela C.VII.3. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, por sexo e país de origem (215/216) Sexo Homens Mulheres País de origem Espanha Itália Reino Unido Alemanha Brasil França Estados Unidos Países Baixos Bélgica Rússia (Federação da) Angola China Polónia Irlanda Outros Países (1) Nota: Outros Países (1): Neste grupo estão incluídos os docentes de diversas nacionalidades cujo número por país de origem é inferior a dez. 139

142 C.VII. NACIONALIDADE Gráfico C.VII.3. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por país de origem Homens (215/216) Espanha 14. Itália 7.2 Alemanha 6.8 Reino Unido 6.6 Brasil 4.6 França 3.8 Estados Unidos 2.9 Países Baixos 1.8 Bélgica 1.1 Rússia (Federação da) 1. Angola.9 Irlanda.8 China.6 Polónia % Gráfico C.VII.4. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por país de origem Mulheres (215/216) Espanha 11.8 Brasil 4.6 Itália 3.2 Reino Unido 2.8 Alemanha 2.6 França 2.6 Polónia 1. China.8 Angola.7 Bélgica.7 Estados Unidos.7 Rússia (Federação da).7 Países Baixos.4 Irlanda.2 14 %

143 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela C.VII.4. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, por grupo etário, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) Grupo etário < Natureza e Tipo de ensino Universitário Politécnico Público Privado Universitário Politécnico Gráfico C.VII.5. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por natureza do estabelecimento de ensino e grupo etário (215/216) anos anos anos anos < 3 anos Público % Privado 141

144 C.VII. NACIONALIDADE Tabela C.VII.5. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, por grupo etário e sexo (215/216) Grupo etário < Sexo Homens e Mulheres Homens Mulheres Gráfico C.VII.6. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por grupo etário e sexo (215/216) Homens Mulheres < 3 anos anos anos anos anos 1 %

145 PERFIL DO DOCENTE 215/216 Tabela C.VII.6. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, por habilitação académica, natureza do estabelecimento de ensino e tipo de ensino (215/216) Habilitação académica Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Natureza e Tipo de ensino Universitário Politécnico Público Privado Universitário Politécnico Gráfico C.VII.7. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por natureza do estabelecimento de ensino e habilitação académica (215/216) 76.8 Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra % 2 4 Público Privado 143