FICHA TÉCNICA. Índice. Título Perfil do Docente 2014/2015

Transcrição

1

2

3 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 1

4 Índice FICHA TÉCNICA Título Perfil do Docente 2014/2015 Autoria Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) Direção de Serviços de Estatísticas da Educação (DSEE) Edição Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) Av. 24 de Julho, LISBOA Tel: Fax: dgeec@dgeec.mec.pt URL: Capa DGEEC ISBN Julho de

5 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 ÍNDICE GLOSSÁRIO INTRODUÇÃO A. EVOLUÇÃO CARACTERIZAÇÃO GERAL Tabela A.1. Gráfico A.1. Tabela A.2. Gráfico A.2. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino (2004/ /2015) Taxa média de crescimento anual (%) do número de docentes, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino (2004/ /2015) Evolução da distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por ano letivo (2004/ /2015) Distribuição dos docentes (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino e o nível de educação/ensino (2014/2015) B. ENSINO NÃO SUPERIOR B.I. GRUPO DE RECRUTAMENTO Tabela B.I.1. Gráfico B.I.1. Tabela B.I.2. Professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2014/2015) Distribuição dos professores (%) do 2.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2014/2015) Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2014/2015) 31 Gráfico B.I.2. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2014/2015) B.II. IDADE Tabela B.II.1. Distribuição dos docentes, segundo o grupo etário e a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por nível de educação/ensino (2014/2015) Gráfico B.II.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o grupo etário, por nível de educação/ensino (2014/2015) Tabela B.II.2. Tabela B.II.3. Índice de envelhecimento dos docentes, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por nível de educação/ensino (2014/2015) Distribuição dos educadores de infância, segundo o grupo etário, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.2. Índice de envelhecimento dos educadores de infância, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.3. Índice de envelhecimento dos educadores de infância, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.4. Evolução da distribuição dos educadores de infância (%), segundo o grupo etário, por ano letivo (2004/ /2015) Tabela B.II.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo o grupo etário, por NUTS II (2014/2015)

6 ÍNDICE Gráfico B.II.5. Índice de envelhecimento dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.6. Índice de envelhecimento dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.7. Evolução da distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o grupo etário, por ano letivo (2004/ /2015) Tabela B.II.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo o grupo etário, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.8. Índice de envelhecimento dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.9. Índice de envelhecimento dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.10. Evolução da distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o grupo etário, por ano letivo (2004/ /2015) Tabela B.II.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo o grupo etário, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.11. Índice de envelhecimento dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.12. Índice de envelhecimento dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.13. Evolução da distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e no ensino secundário (%), segundo o grupo etário, por ano letivo (2004/ /2015) B.III. SEXO Tabela B.III.1. Distribuição dos docentes, segundo o sexo, por nível de educação/ensino (2014/2015) Gráfico B.III.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o sexo, por nível de educação/ensino (2014/2015) Gráfico B.III.2 Distribuição dos docentes (%), por sexo, segundo o nível de educação/ensino (2014/2015) Gráfico B.III.3 Evolução da percentagem de docentes do sexo feminino, segundo o nível de educação/ensino, por ano letivo (2003/ /2015) Gráfico B.III.4 Evolução da percentagem de docentes do sexo masculino, segundo o nível de educação/ensino, por ano letivo (2004/ /2015) Tabela B.III.2. Distribuição dos docentes, segundo o sexo e o nível de educação/ensino, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.III.5. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo o sexo, por NUTS II (2014/2015)52 Gráfico B.III.6. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o sexo, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.III.7. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o sexo, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.III.8. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo, por NUTS II (2014/2015) B.IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS

7 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.IV.1. Distribuição dos docentes, segundo as habilitações académicas, por nível de educação/ensino (2014/2015) Gráfico B.IV.1. Distribuição dos docentes (%), segundo as habilitações académicas, por nível de educação/ensino (2014/2015) Gráfico B.IV.2 Distribuição das habilitações académicas (%), por nível de educação/ensino (2014/2015) Tabela B.IV.2. Distribuição dos educadores de infância, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.IV.3. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.IV.4. Evolução da distribuição dos educadores de infância, segundo as habilitações académicas, por ano letivo (2004/ /2015) Tabela B.IV.3. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.IV.5. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.IV.6. Evolução da distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas, por ano letivo (2004/ /2015) Tabela B.IV.4. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.IV.7. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.IV.8. Evolução da distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas, por ano letivo (2004/ /2015) Tabela B.IV.5. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.IV.9. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.IV.10.Evolução da distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo as habilitações académicas, por ano letivo (2004/ /2015) B.V. FUNÇÕES EXERCIDAS Tabela B.V.1. Distribuição dos docentes, segundo o tipo de funções exercidas, por nível de educação/ensino (2014/2015) Gráfico B.V.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o tipo de funções exercidas, por nível de educação/ensino (2014/2015) Gráfico B.V.2. Evolução da percentagem de docentes com funções não letivas (%), por nível de educação/ensino (2004/2005; 2009/2010; 2014/2015) Tabela B.V.2. Distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) Tabela B.V.3. Distribuição dos educadores de infância, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.V.3. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) Tabela B.V.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015)

8 ÍNDICE Gráfico B.V.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) Tabela B.V.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.V.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) Tabela B.V.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.V.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) B.VI. COMPONENTE LETIVA Tabela B.VI.1. Distribuição dos docentes com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por nível de educação/ensino (2014/2015) Gráfico B.VI.1. Distribuição dos docentes com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por nível de educação/ensino (2014/2015) Tabela B.VI.2. Distribuição dos educadores de infância com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.VI.2. Distribuição dos educadores de infância com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) Tabela B.VI.3. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.VI.3. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) Tabela B.VI.4. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.VI.4. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) Tabela B.VI.5. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015)79 Gráfico B.VI.5. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL Tabela B.VII.1. Distribuição dos docentes, segundo o vínculo contratual, por nível de educação/ensino (2014/2015) Gráfico B.VII.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o vínculo contratual, por nível de educação/ensino (2014/2015) Tabela B.VII.2. Distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.VII.2. Evolução da percentagem de docentes contratados, segundo o nível de educação/ensino, por ano letivo (2004/ /2015) Tabela B.VII.3. Distribuição dos educadores de infância, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.VII.3. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015)

9 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.VII.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.VII.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) Tabela B.VII.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.VII.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) Tabela B.VII.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.VII.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) B.VIII. RELAÇÃO ALUNO/DOCENTE Tabela B.VIII.1. Evolução da relação aluno/docente, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por ano letivo (2004/ /2015) Gráfico B.VIII.1.Evolução da relação aluno/docente, por nível de educação/ensino (2004/ /2015) Tabela B.VIII.2. Relação aluno/docente, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.VIII.2.Relação criança/educador, por NUTS II educadores de infância (2014/2015) Gráfico B.VIII.3.Relação aluno/docente, por NUTS II 1.º ciclo do ensino básico (2014/2015) Gráfico B.VIII.4.Relação aluno/docente, por NUTS II 2.º ciclo do ensino básico (2014/2015) Gráfico B.VIII.5.Relação aluno/docente, por NUTS II 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário (2014/2015) B.IX. NACIONALIDADE Tabela B.IX.1. Distribuição dos docentes, segundo a nacionalidade, por nível de educação/ensino (2014/2015) Gráfico B.IX.1. Distribuição dos docentes (%), segundo a nacionalidade (não portuguesa) (2014/2015) C. ENSINO SUPERIOR C.I. NUTS I E II Tabela C.I.1. Tabela C.I.2. Gráfico C.I.2. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o ano letivo, por subsistema de ensino e NUTS I e II (2004/ /2015) Distribuição dos docentes, segundo NUTS I e II, por subsistema de ensino e sexo (2014/2015) Distribuição dos docentes (%), segundo subsistema de ensino, por NUTS I e II (2014/2015) C.II. IDADE Tabela C.II.1. Tabela C.II.2. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o ano letivo, por subsistema de ensino e grupo etário (2004/ /2015) Distribuição dos docentes, segundo o grupo etário, por subsistema de ensino (2014/2015)

10 ÍNDICE Gráfico C.II.2. Distribuição dos docentes (%), segundo o grupo etário, por subsistema de ensino (2014/2015) Tabela C.II.3. Idade média dos docentes, segundo o sexo, por subsistema de ensino (2014/2015) 109 Gráfico C.II.3. Idade média dos docentes, por sexo (2014/2015) Tabela C.II.4. Distribuição dos docentes, segundo o grupo etário, por subsistema de ensino e sexo (2014/2015) Gráfico C.II.4. Distribuição dos docentes (%), segundo o grupo etário, por sexo (2014/2015) C.III. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS Tabela C.III.1. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o ano letivo, por subsistema de ensino e habilitação académica (2004/ /2015) Tabela C.III.2. Distribuição dos docentes, segundo a habilitação académica, por subsistema de ensino (2014/2015) Gráfico C.III.2. Distribuição dos docentes (%), segundo o subsistema de ensino, por habilitação académica (2014/2015) Tabela C.III.3. Distribuição dos docentes, segundo o subsistema de ensino, por área de educação e formação (2014/2015) Gráfico C.III.3. Distribuição dos docentes do ensino público (%), segundo o tipo de ensino, por área de educação e formação (2014/2015) Tabela C.III.4. Distribuição dos docentes, segundo o grupo etário, por subsistema de ensino e habilitação académica (2014/2015) Gráfico C.III.5. Distribuição dos docentes (%), segundo o grupo etário, por habilitação académica (2014/2015) C.IV. NACIONALIDADE Tabela C.IV.1. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o ano letivo, por subsistema de ensino, nacionalidade e sexo (2004/ /2015) Tabela C.IV.2. Distribuição dos docentes, segundo a nacionalidade, por subsistema de ensino e sexo (2014/2015) Gráfico C.IV.2. Distribuição dos docentes, segundo o sexo, por nacionalidade (2014/2015) Tabela C.IV.3. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, segundo o sexo, por país de origem (2014/2015) Gráfico C.IV.3. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por país de origem Homens (2014/2015) Gráfico C.IV.4. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por país de origem Mulheres (2014/2015) Tabela C.IV.4. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, segundo o grupo etário, por subsistema de ensino (2014/2015) Gráfico C.IV.5. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, segundo o subsistema de ensino, por grupo etário (2014/2015) Tabela C.IV.5. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, segundo o grupo etário, por sexo (2014/2015) Gráfico C.IV.6. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, segundo o grupo etário, por sexo (2014/2015) Tabela C.IV.6. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, segundo a habilitação académica, por subsistema de ensino (2014/2015)

11 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Gráfico C.IV.7. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, segundo a habilitação académica, por subsistema de ensino (2014/2015) C.V. CATEGORIAS Tabela C.V.1. Tabela C.V.2. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o ano letivo, por subsistema de ensino e categoria profissional (2004/ /2015) Distribuição dos docentes, segundo o sexo, por subsistema de ensino e categoria profissional (2014/2015) Gráfico C.V.2. Distribuição dos docentes (%) no ensino público universitário, segundo o sexo, por categoria profissional (2014/2015) Gráfico C.V.3. Distribuição dos docentes (%) no ensino público politécnico, segundo o sexo, por categoria profissional (2014/2015) Gráfico C.V.4. Distribuição dos docentes (%) no ensino privado universitário, segundo o sexo, por categoria profissional (2014/2015) Gráfico C.V.5. Distribuição dos docentes (%) no ensino privado politécnico, segundo o sexo, por categoria profissional (2014/2015) C.VI. REGIME DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇO Tabela C.VI.1. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o ano letivo, por subsistema de ensino e regime de prestação de serviço (2004/ /2015) Tabela C.VI.2. Distribuição dos docentes, segundo o regime de prestação de serviço, por subsistema de ensino (2014/2015) Gráfico C.VI.2. Distribuição dos docentes (%), segundo o subsistema de ensino, por regime de prestação de serviço (2014/2015) C.VII. SEXO Tabela C.VII.1. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o ano letivo, por subsistema de ensino e sexo (2004/ /2015) Tabela C.VII.2. Distribuição dos docentes, segundo o subsistema de ensino, por sexo (2014/2015) 141 Gráfico C.VII.2. Distribuição dos docentes (%), segundo o sexo, por subsistema de ensino (2014/2015) ANEXO GRUPOS DE RECRUTAMENTO (Ensino não superior)

12 GLOSSÁRIO 10

13 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 GLOSSÁRIO ANO LETIVO Período de tempo compreendido entre o início e o fim das atividades letivas que no ensino não superior corresponde a um mínimo de 180 dias efetivos de atividades escolares e no ensino superior deverá corresponder a um período entre 36 e 40 semanas. ÁREA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Conjunto de programas de educação e formação, agrupados em função da semelhança dos seus conteúdos principais, não se atribuindo relevância ao nível de educação ou formação ou à complexidade das aprendizagens. ASSISTENTE Categoria das carreiras docentes universitária e politécnica. Na carreira docente universitária, é recrutado de entre os assistentes estagiários ou assistentes convidados possuidores do grau de mestre ou equivalente, de entre titulares de um grau ou diploma conferido por universidade portuguesa ou estrangeira que comprove nível aprofundado de conhecimentos numa área científica e capacidade para a prática de investigação ou que com após dois anos de exercício tenha obtido aprovação em provas de aptidão pedagógica e capacidade científica. Na carreira docente politécnica, o recrutamento é feito por concurso documental, a que têm acesso indivíduos habilitados com um curso superior adequado, com informação final de Bom ou com informação inferior, desde que disponham de currículo científico, técnico ou profissional relevante e que satisfaçam os demais requisitos constantes do edital de publicitação do concurso. BACHARELATO Curso de três anos, comprovativo de uma formação científica, académica e cultural adequada ao exercício de determinadas atividades profissionais, conducente ao grau de bacharel. COMPONENTE LETIVA Parte do trabalho docente dentro do tempo de serviço semanal dos professores (35 horas), que corresponde ao conjunto dos tempos efetivamente letivos e dos tempos equiparados a letivos, com durações de 25 horas semanais para os docentes da educação pré-escolar e 1.º ciclo, de 22 horas para os 2.º e 3.º ciclos e para o ensino secundário. DOCENTE A TEMPO COMPLETO Docente cujo período normal de trabalho é de 35 horas semanais e que incluem as componentes letiva e não letiva. DOCENTE A TEMPO PARCIAL Docente cujo período normal de trabalho semanal é igual ou inferior a 75% do período normal praticado a tempo completo. 11

14 GLOSSÁRIO DOCENTE COM FUNÇÕES LETIVAS Docente que desempenha funções de ensino junto de pelo menos uma turma, podendo também ter, em alternativa ou não, a tempo inteiro ou parcial, atividades de apoio educativo na sala de aula ou fora dela. Inclui os docentes com "horário zero", situação em que o professor, embora em exercício de docência, não tem horário letivo atribuído. DOCENTE COM FUNÇÕES NÃO LETIVAS Docente ao qual não está atribuída nenhuma turma, tendo portanto uma redução total da componente letiva. Este docente pode estar abrangido, entre outras, por uma das seguintes situações: pré-aposentação; doença incapacitante para o contacto direto com os alunos em sala de aula; funções de gestão; apoio à biblioteca ou aos laboratórios, ou a elaboração de estudos de natureza diversa e que permitam uma melhoria da qualidade do ensino/aprendizagem. DOUTORAMENTO Processo conducente ao grau de doutor numa instituição de ensino superior universitário no âmbito de um ramo de conhecimento ou de especialidade. Integra: a elaboração de uma tese original e especialmente elaborada para este fim, adequada à natureza do ramo de conhecimento ou da especialidade; a eventual realização de unidades curriculares dirigidas à formação para a investigação, sempre que as respectivas normas regulamentares o prevejam. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Subsistema de educação, de frequência facultativa, destinado a crianças com idades compreendidas entre os três anos e a idade de ingresso no ensino básico. Realiza-se em estabelecimentos próprios, designados por jardins-de-infância, ou incluídos em unidades escolares em que é também ministrado o ensino básico. A educação pré-escolar, no seu aspeto formativo, é complementar e/ou supletiva da ação educativa da família, com a qual estabelece estreita cooperação. EDUCADOR DE INFÂNCIA Docente certificado para a educação pré-escolar, após conclusão de um curso de formação inicial de quatro anos, ministrado numa Escola Superior de Educação ou com habilitação legalmente equivalente. ENSINO BÁSICO Nível de ensino que se inicia cerca da idade de seis anos, com a duração de nove anos, cujo programa visa assegurar uma preparação geral comum a todos os indivíduos, permitindo o prosseguimento posterior de estudos ou a inserção na vida ativa. Compreende três ciclos sequenciais, sendo o 1.º de quatro anos, o 2.º de dois anos e o 3.º de três anos. É universal, obrigatório e gratuito. 12

15 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO Ensino promovido sob iniciativa e responsabilidade de gestão de entidade privada com tutela pedagógica e científica do Ministério da Educação e Ciência. ENSINO PRIVADO Vide ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO. ENSINO PRIVADO DEPENDENTE DO ESTADO Uma instituição de ensino privado dependente do estado é uma instituição em que mais do que 50 por cento dos seus fundos regulares de funcionamento 1 ou o pagamento dos salários do respetivo pessoal docente é garantido pelo Estado / Administração Pública (de qualquer nível). Nesse sentido, o termo dependente do estado refere-se somente ao grau de dependência financeira, não estando associado ao grau de direção ou regulação por parte do Estado. ENSINO PRIVADO INDEPENDENTE Uma instituição de ensino privado independente é uma instituição em que nem a maioria dos seus fundos regulares de funcionamento nem o pagamento dos salários do respetivo pessoal docente é garantido pelo Estado / Administração Pública (de qualquer nível). O termo independente do estado refere-se somente ao grau de dependência financeira, não estando associado ao grau de direção ou regulação por parte do Estado. ENSINO PÚBLICO Ensino que funciona na direta dependência da administração central, das regiões autónomas e das autarquias. ENSINO SECUNDÁRIO Nível de ensino que corresponde a um ciclo de três anos (10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade), que se segue ao ensino básico e que visa aprofundar a formação do aluno para o prosseguimento de estudos ou para o ingresso no mundo do trabalho. Está organizado em cursos predominantemente orientados para o prosseguimento de estudos e cursos predominantemente orientados para a vida ativa. ENSINO SUPERIOR Nível de ensino que compreende os ensinos universitário e politécnico, aos quais têm acesso indivíduos habilitados com um curso secundário ou equivalente e indivíduos maiores de 23 anos que, não possuindo a referida habilitação, revelem qualificação para a sua frequência através de prestação de provas. 1 Fundos regulares de funcionamento são os fundos destinados aos serviços básicos de ensino das instituições de ensino. Não inclui fundos especificamente destinados a projetos de investigação, pagamentos por serviços prestados ou contratados por organizações privadas, ou taxas/propinas e subsídios recebidos por serviços auxiliares prestados, tais como a prestação de alojamento e de alimentação. 13

16 GLOSSÁRIO ENSINO SUPERIOR POLITÉCNICO Ensino que visa proporcionar uma formação cultural e técnica de nível superior, desenvolver a capacidade de inovação e de análise crítica e ministrar conhecimentos científicos de índole teórica e prática e as suas aplicações com vista ao exercício de atividades profissionais. É ministrado em institutos politécnicos e, nas áreas definidas por lei, em escolas politécnicas não integradas, de natureza especializada. ENSINO SUPERIOR PÚBLICO Ensino ministrado em estabelecimento de ensino superior tutelado pelo Estado, e que abrange os ensinos universitário e politécnico. A tutela do Estado pode ser compartilhada por mais do que um Ministério possuindo assim o estabelecimento dupla tutela. ENSINO SUPERIOR UNIVERSITÁRIO Ensino ministrado em universidades e em escolas universitárias não integradas, que visa assegurar uma preparação científica e cultural e proporcionar uma formação técnica que habilite para o exercício de atividades profissionais e culturais, e fomente o desenvolvimento das capacidades de conceção, de inovação e de análise crítica. GRUPO DE RECRUTAMENTO Definição legal das habilitações adequadas para lecionar áreas disciplinares e disciplinas nos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário. HABILITAÇÃO ACADÉMICA Ver NÍVEL DE ESCOLARIDADE LEITOR Indivíduo de nacionalidade portuguesa, portador de uma licenciatura ou equivalente, ou estrangeiro, portador de uma habilitação equiparada a licenciatura, recrutado por convite baseado em proposta fundamentada para, normalmente, exercer funções de regência de disciplinas de línguas vivas. LICENCIATURA Curso ministrado por uma instituição de ensino superior, conducente ao grau de licenciado e comprovativo de uma formação científica, técnica e cultural que permite o aprofundamento de conhecimentos numa determinada área do saber e um adequado desempenho profissional. 14

17 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 MESTRADO Curso que comprova nível aprofundado de conhecimento numa área científica restrita e capacidade científica para a prática de investigação, e que conduz ao grau de mestre. Nota: Com a aplicação do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março o ciclo de estudos conducente ao grau de mestre pode ser ministrado, numa determinada especialidade, no ensino universitário e politécnico, desde que satisfaçam os requisitos legais. Podem candidatar-se os titulares do grau de licenciado ou equivalente legal ou os detentores de um currículo escolar científico ou profissional, que seja reconhecido como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos. Tem 90 a 120 créditos, uma duração normal compreendida entre três a quatro semestres curriculares e integra: um curso de especialização, constituído por um conjunto organizado de unidades curriculares; uma dissertação de natureza científica ou um trabalho de projeto, originais e especialmente realizados para este fim, ou um estágio de natureza profissional objeto de relatório final. MONITOR Profissional com curso superior ou a frequentar os dois últimos anos do curso, ao qual compete coadjuvar, sem o substituir, o pessoal docente, em aulas práticas, trabalhos de laboratório ou de campo. NACIONALIDADE Cidadania legal da pessoa no momento de observação; são consideradas as nacionalidades constantes no bilhete de identidade, no passaporte, no título de residência ou no certificado de nacionalidade apresentado. As pessoas que, no momento de observação, tenham pendente um processo para obtenção da nacionalidade, devem ser consideradas com a nacionalidade que detinham anteriormente. NÍVEL DE ESCOLARIDADE Nível ou grau de ensino mais elevado que o indivíduo concluiu ou para o qual obteve equivalência, e em relação ao qual tem direito ao respetivo certificado ou diploma. PESSOAL DOCENTE Conjunto dos educadores de infância e/ou professores, de um estabelecimento de educação/ensino ou de uma entidade. PROFESSOR ADJUNTO Categoria da carreira docente do ensino superior politécnico. É recrutado através de concurso documental de entre os assistentes com, pelo menos, três anos de serviço na categoria, que tenham obtido diploma de estudos graduados ou estejam habilitados com o grau de mestre ou equivalente. 15

18 GLOSSÁRIO PROFESSOR ASSOCIADO Categoria da carreira docente universitária. O recrutamento para esta categoria pode fazer-se por transferência requerida por professores associados, ou por concurso documental ao qual se podem apresentar professores associados e professores convidados do mesmo ou análogo grupo ou disciplinas e doutores por universidades portuguesas ou com habilitação equivalente, em especialidade considerada adequada, desde que satisfaçam as restantes condições expressas na lei. PROFESSOR AUXILIAR Categoria da carreira docente universitária para qual é exigido o grau de doutor ou equivalente. O recrutamento para esta categoria faz-se de entre assistentes, assistentes convidados, professores auxiliares convidados ou outras individualidades desde que satisfaçam as condições expressas na lei. PROFESSOR CATEDRÁTICO Categoria de topo da carreira docente universitária. O recrutamento para esta categoria pode fazer-se por transferência requerida por professores catedráticos, ou por concurso documental ao qual se podem apresentar professores catedráticos, professores associados e professores convidados do mesmo ou análogo grupo ou disciplina, desde que satisfaçam as restantes condições expressas na lei. PROFESSOR COOPERANTE Docente da educação pré-escolar ou do ensino básico (1º ou 2º ciclo) que orienta a formação pedagógica dos futuros docentes, mediante protocolos de colaboração com os estabelecimentos de ensino superior. PROFESSOR COORDENADOR Categoria da carreira docente do ensino superior politécnico. É recrutado através de concurso de provas públicas de entre os professores adjuntos com, pelo menos, três anos de bom e efetivo serviço na categoria ou de entre candidatos detentores do grau de doutor ou equivalente na área científica em que for aberto o concurso. PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO 1.º CICLO Docente habilitado para a docência do 1.º ciclo do ensino básico, formado como generalista em estabelecimentos de ensino superior. PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO 2.º CICLO Docente habilitado para a docência do 2.º ciclo do ensino básico, formado como especialista numa determinada área em estabelecimentos de ensino superior. Inclui ainda pessoal docente portador dos requisitos exigidos para o acesso à profissionalização em exercício ou que dela tenha sido dispensado. 16

19 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO 3.º CICLO E SECUNDÁRIO Docente habilitado para a docência destes níveis de ensino, formados como especialistas numa determinada área nas universidades. Inclui ainda pessoal docente portador dos requisitos exigidos para o acesso à profissionalização em exercício ou que dela tenha sido dispensado. SISTEMA DE ENSINO SUPERIOR Conjunto organizado que compreende o ensino universitário e o ensino politécnico ministrados no ensino superior público e não público que visa garantir um ensino superior de qualidade e incentivar a sua frequência. 17

20 GLOSSÁRIO 18

21 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 INTRODUÇÃO A presente publicação pretende traçar o perfil da população docente. A fusão dos dois organismos, anteriormente responsáveis pela produção das estatísticas oficiais associadas aos ensinos superior 2 e não superior 3 na Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC), permite incluir desde a edição do Perfil do Docente 2011/12 a informação relativa aos docentes da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário e também a relativa aos docentes do ensino superior. Esta publicação abrange um conjunto de indicadores que fornecem informação relativa à distribuição dos docentes sobre as suas características individuais idade, sexo, habilitações académicas e nacionalidade e sobre o exercício da sua profissão funções, componente letiva, vínculo (ensino não superior), categorias e regimes de prestação de serviços (ensino superior). A informação foi organizada de modo a possibilitar a comparação entre níveis de educação e ensino, no tempo, e é disponibilizada em tabelas e gráficos sobre os quais não se apresenta qualquer leitura ou interpretação. Nesse sentido, este documento não é um fim em si mesmo; constituindo, essencialmente, um instrumento de suporte às mais variadas análises sobre o perfil da população docente, que possam ser efetivadas a partir de diferentes perspetivas. Abrangência da informação estatística e proveniência de dados A presente publicação assenta, essencialmente, nas publicações Estatísticas da Educação, da DGEEC. No que respeita à educação pré-escolar e aos ensinos básico e secundário: os dados referem-se ao Continente, com exceção do capítulo Caracterização Geral em que a referência geográfica é Portugal; a informação respeita a docentes em exercício de funções em estabelecimentos de educação e ensino públicos e privados; Exceptuam-se os indicadores relativos à componente letiva e ao vínculo contratual dos docentes, em que os dados respeitam somente a estabelecimentos públicos de educação e ensino da rede do Ministério da Educação e Ciência; 2 Gabinete de Planeamento, Estratégia, Avaliação e Relações Internacionais, do anterior Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (GPEARI/MCTES). 3 Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação, do anterior Ministério da Educação (GEPE/ME). 19

22 INTRODUÇÃO não são considerados os docentes em exercício de funções em escolas profissionais e os docentes de educação especial; por forma a harmonizar os conceitos utilizados nas estatísticas nacionais com os utilizados internacionalmente, nomeadamente pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), o conceito de estabelecimento de educação e ensino privado foi subdividido em estabelecimento privado dependente do Estado e estabelecimento privado independente. No que respeita ao ensino superior: os dados referem-se a Portugal, ao Continente e às Regiões Autónomas; a fonte da informação utilizada é o inquérito ao Registo Biográfico de Docentes do Ensino Superior (REBIDES), dirigido a todos os estabelecimentos de ensino superior. Notas técnicas A informação relativa a docentes da educação pré-escolar, dos ensinos básico, secundário e superior poderá incluir duplicações, devido à existência de situações de docentes que acumulam funções em mais do que um estabelecimento de educação e ensino. No processo de recolha, produção e difusão de informação estatística relativa a docentes, por nacionalidade, foi utilizada a norma internacional ISO alpha 2, utilizada pelo Sistema Estatístico Nacional. No processo de produção e difusão de informação estatística, por NUTS, foi utilizada a nomenclatura conforme o Regulamento (EU) n.º 868/2014 da Comissão, de 8 de agosto de 2014, e compreende alterações nas NUTS de nível III que, no Continente, passam a assumir os limites territoriais das Entidades Intermunicipais (EIM) definidos na Lei n.º 75/2013, de 12 de Setembro. Na prática, a presente publicação assume o nível II das NUTS como o nível máximo de desagregação da informação e, consequentemente, em relação a edições anteriores do Perfil do Docente, a única diferença visível repousa na designação da NUTS Área Metropolitana de Lisboa (cujos limites geográficos coincidem com a NUTS II Lisboa da anterior versão da classificação). No ensino superior, os regimes de prestação de serviço docente foram atualizados no ano letivo 2010/2011. No ensino não superior a relação aluno/docente refere-se a estabelecimentos de educação e ensino tutelados pelo Ministério da Educação e Ciência com exceção das escolas profissionais e foi calculada considerando: 20

23 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 as crianças inscritas na educação pré-escolar, os alunos matriculados nos ensinos básico e secundário em cursos orientados para jovens e os adultos dos cursos de educação e formação de adultos e do ensino recorrente; os docentes em exercício nesses estabelecimentos, exceto os docentes de educação especial, independentemente do número de horas lecionadas. No ensino superior, dada a impossibilidade de estabelecer uma ligação entre docentes e alunos em cada um dos ciclos de ensino, optou-se por não calcular a relação aluno/docente. A forma de cálculo do índice de envelhecimento da população docente utilizada é a seguinte: A forma de cálculo da taxa média de crescimento anual utilizada é a seguinte: onde, V 0 Valor relativo ao primeiro ano da série V 1 Valor relativo ao último ano da série n Número de anos da série Em algumas tabelas ou gráficos, devido a arredondamentos de resultados (percentagens), a soma dos valores de todas as classes poderá não ser exatamente 100%. 21

24 PERFIL DO DOCENTE 2011/

25 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 A. EVOLUÇÃO CARACTERIZAÇÃO GERAL 23

26 1.EVOLUÇÃO CARACTERIZAÇÃO GERAL 24

27 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela A.1. Portugal Nível e natureza Ano letivo Evolução da distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino (2004/ /2015) Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Ensino Superior Total Público Total Público Total Público Total Público Total Público 2004/ / / / / / / / / / / Gráfico A.1. Taxa média de crescimento anual 4 (%) do número de docentes, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino (2004/ /2015) Portugal 4 Para a definição da taxa média de crescimento anual, consultar as notas técnicas presentes na Introdução. 25

28 A. EVOLUÇÃO CARACTERIZAÇÃO GERAL Tabela A.2. Portugal Nível e Natureza Ano letivo Evolução da distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por ano letivo (2004/ /2015) Educação pré-escolar Total % Público 1.º Ciclo do ensino básico Total % Público 2.º Ciclo do ensino básico Total % Público 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Total % Público Ensino Superior Total % Público 2004/ , , , , ,0 2005/ , , , , ,0 2006/ , , , , ,5 2007/ , , , , ,6 2008/ , , , , ,9 2009/ , , , , ,3 2010/ , , , , ,4 2011/ , , , , ,7 2012/ , , , , ,9 2013/ , , , , ,8 2014/ , , , , ,7 Gráfico A.2. Portugal Distribuição dos docentes (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino e o nível de educação/ensino (2014/2015) 26

29 1.EVOLUÇÃO CARACTERIZAÇÃO GERAL B. ENSINO NÃO SUPERIOR 27

30 B.I. GRUPO DE RECRUTAMENTO 28

31 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 B.I. GRUPO DE RECRUTAMENTO 29

32 B.I. GRUPO DE RECRUTAMENTO 30

33 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.I.1. Professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2014/2015) Natureza Grupo de recrutamento (a) Total Público Total Privado Dependente do Estado Independente Total (2.º ciclo do ensino básico) Educação física Educação moral e religiosa católica Educação musical Educação visual e tecnológica Matemática e ciências da natureza Português e estudos sociais/história Português e francês Português e inglês Planos de estudo estrangeiros Outros (a) De acordo com o Decreto-Lei n.º 27/2006, de 10 de Fevereiro, exceto os grupos referentes aos planos de estudo estrangeiros e outros. Gráfico B.I.1. Distribuição dos professores (%) do 2.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2014/2015) Ensino público Educação física Educação moral e religiosa católica Educação musical Educação visual e tecnológica Matemática e ciências da natureza Português e estudos sociais/história Português e francês Ensino privado Português e inglês Planos de estudo estrangeiros Outros 31

34 B.I. GRUPO DE RECRUTAMENTO Tabela B.I.2. Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2014/2015) Grupo de recrutamento (a) Natureza Total Público Total Privado Dependente do Estado Independente Total (3.º ciclo e secundário) Alemão Artes visuais Biologia e geologia Ciências agropecuárias Economia e contabilidade Educação física Educação moral e religiosa católica Educação tecnológica Electrotecnia Espanhol Filosofia Física e química Francês Geografia História Informática Inglês Latim e grego Matemática Música Português Planos de estudo estrangeiros Outros (a) De acordo com o Decreto-Lei n.º 27/2006, de 10 de Fevereiro, excepto os grupos referentes aos planos de estudo estrangeiros e outros. 32

35 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Gráfico B.I.2. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2014/2015) Ensino público Ensino privado Alemão Artes visuais Biologia e geologia Ciências agro-pecuárias Economia e contabilidade Educação física Educação moral e religiosa católica Educação tecnológica Electrotecnia Espanhol Filosofia Física e química Francês Geografia História Informática Inglês Latim e grego Matemática Música Português Planos de estudo estrangeiros Outros 33

36 B.I. GRUPO DE RECRUTAMENTO 34

37 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 B.II. IDADE 35

38 B.I. GRUPO DE RECRUTAMENTO 36

39 Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.II.1. Distribuição dos docentes, segundo o grupo etário e a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por nível de educação/ensino (2014/2015) Grupo etário Total < 30 anos anos anos 50 anos Privado Privado Privado Privado Privado Nível de educação/ ensino Educadores de infância Professores do 1.º ciclo do ensino básico Professores do 2.º ciclo do ensino básico Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico B.II.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o grupo etário, por nível de educação/ensino (2014/2015) 37

40 B.II. IDADE Tabela B.II.2. Índice de envelhecimento 5 dos docentes, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por nível de educação/ensino (2014/2015) Natureza Privado Total Público Dependente Nível de educação / ensino do Estado Independente Educadores de infância 290, ,0 56,6 39,1 Professores do 1.º ciclo do ensino básico 372,9 783,0 32,8 33,3 Professores do 2.º ciclo do ensino básico 784, ,3 175,8 70,1 Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário 635,3 925,0 132,2 88,3 Tabela B.II.3. Distribuição dos educadores de infância, segundo o grupo etário, por NUTS II (2014/2015) Grupo etário Total < 30 anos anos anos 50 anos NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.II.2. Índice de envelhecimento dos educadores de infância, por NUTS II (2014/2015) 5 Para a definição do índice de envelhecimento consultar as notas técnicas presentes na Introdução. 38

41 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Gráfico B.II.3. Índice de envelhecimento dos educadores de infância, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.4. Evolução da distribuição dos educadores de infância (%), segundo o grupo etário, por ano letivo (2004/ /2015) 39

42 B.II. IDADE Tabela B.II.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo o grupo etário, por NUTS II (2014/2015) Grupo etário Total < 30 anos anos anos 50 anos NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.II.5. Índice de envelhecimento dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, por NUTS II (2014/2015) 40

43 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Gráfico B.II.6. Índice de envelhecimento dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.7. Evolução da distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o grupo etário, por ano letivo (2004/ /2015) 41

44 B.II. IDADE Tabela B.II.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo o grupo etário, por NUTS II (2014/2015) Grupo etário Total < 30 anos anos anos 50 anos NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.II.8. Índice de envelhecimento dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, por NUTS II (2014/2015) 42

45 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Gráfico B.II.9. Índice de envelhecimento dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.10. Evolução da distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o grupo etário, por ano letivo (2004/ /2015) 43

46 B.II. IDADE Tabela B.II.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo o grupo etário, por NUTS II (2014/2015) Grupo etário Total < 30 anos anos anos 50 anos NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.II.11. Índice de envelhecimento dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por NUTS II (2014/2015) 44

47 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Gráfico B.II.12. Índice de envelhecimento dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.II.13. Evolução da distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e no ensino secundário (%), segundo o grupo etário, por ano letivo (2004/ /2015) 45

48 Perfil do Docente 2007/08 46

49 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 B.III. SEXO 47

50 B.III. SEXO 48

51 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.III.1. Distribuição dos docentes, segundo o sexo, por nível de educação/ensino (2014/2015) Nível de educação/ensino Sexo Total Homens Mulheres Educadores de infância Professores do 1.º ciclo do ensino básico Professores do 2.º ciclo do ensino básico Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico B.III.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o sexo, por nível de educação/ensino (2014/2015) 49

52 B.III. SEXO Gráfico B.III.2 Distribuição dos docentes (%), por sexo, segundo o nível de educação/ensino (2014/2015) 50

53 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Gráfico B.III.3 Evolução da percentagem de docentes do sexo feminino, segundo o nível de educação/ensino, por ano letivo (2003/ /2015) Gráfico B.III.4 Evolução da percentagem de docentes do sexo masculino, segundo o nível de educação/ensino, por ano letivo (2004/ /2015) 51

54 B.III. SEXO Tabela B.III.2. Distribuição dos docentes, segundo o sexo e o nível de educação/ensino, por NUTS II (2014/2015) Nível de educação/ ensino e sexo Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário NUTS II Total Mulheres Total Mulheres Total Mulheres Total Mulheres Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.III.5. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo o sexo, por NUTS II (2014/2015) 52

55 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Gráfico B.III.6. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o sexo, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.III.7. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o sexo, por NUTS II (2014/2015) 53

56 B.III. SEXO Gráfico B.III.8. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo, por NUTS II (2014/2015) 54

57 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 B.IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS 55

58 B.III. SEXO 56

59 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.IV.1. Distribuição dos docentes, segundo as habilitações académicas, por nível de educação/ensino (2014/2015) Habilitações académicas Total Doutoramento / Mestrado Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras Nível de educação/ensino Educadores de infância Professores do 1.º ciclo do ensino básico Professores do 2.º ciclo do ensino básico Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico B.IV.1. Distribuição dos docentes (%), segundo as habilitações académicas, por nível de educação/ensino (2014/2015) 57

60 B.IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS Gráfico B.IV.2 Distribuição das habilitações académicas (%), por nível de educação/ensino (2014/2015) 58

61 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.IV.2. Distribuição dos educadores de infância, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) Habilitações académicas Total Doutoramento/ Mestrado Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.IV.3. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) 59

62 B.IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS Gráfico B.IV.4. Evolução da distribuição dos educadores de infância, segundo as habilitações académicas, por ano letivo (2004/ /2015) Tabela B.IV.3. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) Habilitações académicas Total Doutoramento/ Mestrado Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve

63 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Gráfico B.IV.5. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.IV.6. Evolução da distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas, por ano letivo (2004/ /2015) 61

64 B.IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS Tabela B.IV.4. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) NUTS II Habilitações académicas Total Doutoramento/ Mestrado Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.IV.7. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) 62

65 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Gráfico B.IV.8. Evolução da distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas, por ano letivo (2004/ /2015) Tabela B.IV.5. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) NUTS II Habilitações académicas Total Doutoramento/ Mestrado Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve

66 B.IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS Gráfico B.IV.9. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2014/2015) Gráfico B.IV.10. Evolução da distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo as habilitações académicas, por ano letivo (2004/ /2015) 64

67 B.V. FUNÇÕES EXERCIDAS 65

68 B.IV. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS 66

69 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.V.1. Distribuição dos docentes, segundo o tipo de funções exercidas, por nível de educação/ensino (2014/2015) Nível de educação/ensino Tipo de funções Total Funções letivas Funções não letivas Educadores de infância Professores do 1.º ciclo do ensino básico Professores do 2.º ciclo do ensino básico Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico B.V.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o tipo de funções exercidas, por nível de educação/ensino (2014/2015) 67

70 B.V. FUNÇÕES EXERCIDAS Gráfico B.V.2. Evolução da percentagem de docentes com funções não letivas (%), por nível de educação/ensino (2004/2005; 2009/2010; 2014/2015) Tabela B.V.2. Distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) Nível de educação/ ensino e tipo de funções Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário NUTS II Total Funções não letivas Total Funções não letivas Total Funções não letivas Total Funções não letivas Continente Norte Centro A.M Lisboa Alentejo Algarve

71 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.V.3. Distribuição dos educadores de infância, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) Tipo de funções Total Funções letivas Funções não letivas NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.V.3. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) 69

72 B.V. FUNÇÕES EXERCIDAS Tabela B.V.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) Tipo de funções NUTS II Total Funções letivas Funções não letivas Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.V.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) 70

73 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.V.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) NUTS II Tipo de funções Total Funções letivas Funções não letivas Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.V.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) 71

74 B.V. FUNÇÕES EXERCIDAS Tabela B.V.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) Tipo de Funções Total Funções letivas Funções não letivas NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.V.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2014/2015) 72

75 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 B.VI. COMPONENTE LETIVA 73

76 B.VI. COMPONENTE LETIVA 74

77 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.VI.1. Distribuição dos docentes com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por nível de educação/ensino (2014/2015) Nível de educação/ensino Componente letiva Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Total 13 horas horas 20 horas Educadores de infância Professores do 1º ciclo do ensino básico Professores do 2º ciclo do ensino básico Professores do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico B.VI.1. Distribuição dos docentes com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por nível de educação/ensino (2014/2015) 75

78 B.VI. COMPONENTE LETIVA Tabela B.VI.2. Distribuição dos educadores de infância com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) NUTS II Componente letiva Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Total 13 horas horas 20 horas Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VI.2. Distribuição dos educadores de infância com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) 76

79 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.VI.3. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) Componente letiva NUTS II Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Total 13 horas horas 20 horas Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VI.3. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) 77

80 B.VI. COMPONENTE LETIVA Tabela B.VI.4. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) NUTS II Componente letiva Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Total 13 horas horas 20 horas Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VI.4. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) 78

81 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.VI.5. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas, segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) Componente letiva NUTS II Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Total 13 horas horas 20 horas Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VI.5. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por NUTS II (2014/2015) 79

82 B.VI. COMPONENTE LETIVA 80

83 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL 81

84 B.VI. COMPONENTE LETIVA 82

85 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.VII.1. Distribuição dos docentes, segundo o vínculo contratual, por nível de educação/ensino (2014/2015) Nível de educação/ensino Vínculo Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Total Do quadro Contratados Educadores de infância Professores do 1.º ciclo do ensino básico Professores do 2.º ciclo do ensino básico Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico B.VII.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o vínculo contratual, por nível de educação/ensino (2014/2015) 83

86 B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL Tabela B.VII.2. Distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) Nível de educação/ ensino e vínculo Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico Ensino público do Ministério da Educação e Ciência 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Total Contratados Total Contratados Total Contratados Total Contratados NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VII.2. Evolução da percentagem de docentes contratados, segundo o nível de educação/ensino, por ano letivo (2004/ /2015) 84

87 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.VII.3. Distribuição dos educadores de infância, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Vínculo Total Do quadro Contratados NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VII.3. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) 85

88 B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL Tabela B.VII.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Vínculo Total Do quadro Contratados NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VII.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) 86

89 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.VII.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Vínculo Total Do quadro Contratados NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VII.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) 87

90 B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL Tabela B.VII.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Vínculo Total Do quadro Contratados NUTS II Continente Norte Centro A.M. Lisboa Alentejo Algarve Gráfico B.VII.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2014/2015) 88

91 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 B.VIII. RELAÇÃO ALUNO/DOCENTE 89

92 B.VII. VÍNCULO CONTRATUAL 90

93 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.VIII.1. Evolução da relação aluno/docente 6, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por ano letivo (2004/ /2015) Nível de educação/ ensino e Natureza Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Total Público Total Público Total Público Total Público Ano letivo 2004/ ,0 13,7 12,6 12,3 7,2 7,0 8,1 7,9 2005/ ,8 13,5 12,8 12,4 7,4 7,1 7,9 7,7 2006/ ,8 13,0 15,0 14,7 7,8 7,6 8,2 8,1 2007/ ,7 14,4 14,5 14,3 7,7 7,4 7,7 7,6 2008/ ,7 14,3 14,5 14,3 7,7 7,4 7,6 7,5 2009/ ,7 14,5 14,4 14,1 7,4 7,1 7,6 7,5 2010/ ,8 14,7 14,5 14,3 7,7 7,4 7,7 7,6 2011/ ,2 15,8 15,3 15,2 8,2 7,9 8,2 8,0 2012/ ,3 16,1 15,1 15,0 9,5 9,3 8,9 8,8 2013/ ,9 16,6 15,6 15,4 10,3 10,3 9,2 9,1 2014/ ,0 16,5 15,4 15,2 10,1 10,0 9,2 8,9 6 Docente em exercício de funções no estabelecimento de educação e ensino. 91

94 Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente B.VIII. RELAÇÃO ALUNO/DOCENTE Gráfico B.VIII.1. Evolução da relação aluno/docente 7, por nível de educação/ensino (2004/ /2015) Tabela B.VIII.2. Relação aluno/docente 8, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino por NUTS II (2014/2015) Nível de educação/ ensino e natureza Educação pré-escolar Privado 1.º Ciclo do ensino básico Privado 2.º Ciclo do ensino básico Privado 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Privado NUTS II Continente 16,5 19,3 14,9 15,2 19,0 16,8 10,0 13,6 9,1 8,9 12,9 9,3 Norte 16,3 19,6 14,3 14,8 17,9 17,1 9,8 14,6 9,4 9,0 14,1 9,6 Centro 14,2 18,7 14,0 14,2 19,8 15,8 9,1 12,9 5,4 8,6 12,1 6,2 A.M. Lisboa 20,3 19,8 15,1 16,9 18,6 16,8 11,4 14,5 9,3 9,4 13,8 9,6 Alentejo 14,9 18,8 16,1 14,3 19,2 17,4 9,2 13,7 12,1 8,1 10,3 6,4 Algarve 20,0 18,6 17,1 16,2 21,3 15,9 9,8 0,0 7,7 8,7 0,0 5,2 7 Idem. 8 Docente em exercício de funções no estabelecimento de educação e ensino. 92

95 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Gráfico B.VIII.2. Relação criança/educador 9, por NUTS II educadores de infância (2014/2015) Gráfico B.VIII.3. Relação aluno/docente 10, por NUTS II 1.º ciclo do ensino básico (2014/2015) 9 Educador de infância, em exercício de funções no estabelecimento de educação e ensino. 10 Docente do 1.º ciclo do ensino básico, em exercício de funções no estabelecimento de educação e ensino. 93

96 B.VIII. RELAÇÃO ALUNO/DOCENTE Gráfico B.VIII.4. Relação aluno/docente 11, por NUTS II 2.º ciclo do ensino básico (2014/2015) Gráfico B.VIII.5. Relação aluno/docente 12, por NUTS II 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário (2014/2015) 11 Docente do 2.º ciclo do ensino básico, em exercício de funções no estabelecimento de educação e ensino. 12 Docente do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, em exercício de funções no estabelecimento de educação e ensino. 94

97 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 B.IX. NACIONALIDADE 95

98 96 PERFIL DO DOCENTE 2013/2014

99 Total Portugal Alemanha Angola Brasil Espanha França Moçambique Reino Unido Outros PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela B.IX.1. Distribuição dos docentes, segundo a nacionalidade, por nível de educação/ensino (2014/2015) Nacionalidade Nível de educação/ ensino Educadores de infância Professores do 1º ciclo do ensino básico Professores do 2º ciclo do ensino básico Professores do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico B.IX.1. Distribuição dos docentes (%), segundo a nacionalidade (não portuguesa) (2014/2015) 97

100 98 PERFIL DO DOCENTE 2013/2014

101 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 C. ENSINO SUPERIOR 99

102 C.I. NUTS I e II 100

103 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 C.I. NUTS I E II 101

104 C.I. NUTS I e II 102

105 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela C.I.1. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o ano letivo, por subsistema de ensino e NUTS I e II (2004/ /2015) Ano letivo Subsistema de ensino 2004/ / / / / / / / / / /15 e Nuts I e II Total Público Universitário Portugal Continente Norte Centro A.M.Lisboa Alentejo Algarve R. A. Açores R. A. Madeira Politécnico Portugal Continente Norte Centro A.M.Lisboa Alentejo Algarve R. A. Açores R. A. Madeira Privado Universitário Portugal Continente Norte Centro A.M.Lisboa Alentejo Algarve R. A. Açores R. A. Madeira Politécnico Portugal Continente Norte Centro A.M.Lisboa Alentejo Algarve R. A. Açores R. A. Madeira

106 C.I. NUTS I e II Tabela C.I.2. Distribuição dos docentes, segundo NUTS I e II, por subsistema de ensino e sexo (2014/2015) NUTS I e II Subsistema de ensino e Sexo Portugal Total Norte Centro Continente A.M. Lisboa Alentejo Algarve R.A. Açores R.A. Madeira Homens e Mulheres Público Universitário Politécnico Privado Universitário Politécnico Mulheres Público Universitário Politécnico Privado Universitário Politécnico Gráfico C.I.2. Distribuição dos docentes (%), segundo subsistema de ensino, por NUTS I e II (2014/2015) 104

107 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 C.II. IDADE 105

108 C.II. IDADE 106

109 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela C.II.1. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o ano letivo, por subsistema de ensino e grupo etário (2004/ /2015) Ano letivo Subsistema de 2004/ / / / / / / / / / /15 ensino e Grupo etário Total Público Universitário < Politécnico < Privado Universitário < Politécnico <

110 C.II. IDADE Tabela C.II.2. Distribuição dos docentes, segundo o grupo etário, por subsistema de ensino (2014/2015) Grupo etário Total < Subsistema de ensino Total Público Universitário Politécnico Privado Universitário Politécnico Gráfico C.II.2. Distribuição dos docentes (%), segundo o grupo etário, por subsistema de ensino (2014/2015) 108

111 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela C.II.3. Idade média dos docentes, segundo o sexo, por subsistema de ensino (2014/2015) Subsistema de ensino Idade Média Total Homens Mulheres Total Público Universitário Politécnico Privado Universitário Politécnico Gráfico C.II.3. Idade média dos docentes, por sexo (2014/2015) 109

112 C.II. IDADE Tabela C.II.4. Distribuição dos docentes, segundo o grupo etário, por subsistema de ensino e sexo (2014/2015) Subsistema de ensino e Sexo Grupo etário Total < Homens e Mulheres Público Universitário Politécnico Privado Universitário Politécnico Mulheres Público Universitário Politécnico Privado Universitário Politécnico Gráfico C.II.4. Distribuição dos docentes (%), segundo o grupo etário, por sexo (2014/2015) 110

113 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 C.III. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS 111

114 C.III. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS 112

115 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela C.III.1. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o ano letivo, por subsistema de ensino e habilitação académica (2004/ /2015) Ano letivo Subsistema de ensino e Habilitação académica 2004/ / / / / / / / / / /15 Total Público Universitário Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Politécnico Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Privado Universitário Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Politécnico Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra

116 C.III. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS Tabela C.III.2. Distribuição dos docentes, segundo a habilitação académica, por subsistema de ensino (2014/2015) Habilitação académica Total Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Subsistema de ensino Total Público Universitário Politécnico Privado Universitário Politécnico Gráfico C.III.2. Distribuição dos docentes (%), segundo o subsistema de ensino, por habilitação académica (2014/2015) 114

117 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela C.III.3. Distribuição dos docentes, segundo o subsistema de ensino, por área de educação e formação (2014/2015) Subsistema de ensino Público Privado Total Área de educação e formação Universitário Politécnico Universitário Politécnico Total Ciências sociais, comércio e direito Saúde e protecção social Engenharia, indústrias transformadoras e construção Ciências, matemática e informática Artes e humanidades Educação Serviços Agricultura Programas gerais Gráfico C.III.3. Distribuição dos docentes do ensino público (%), segundo o tipo de ensino, por área de educação e formação (2014/2015) 115

118 C.III. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS Gráfico C.III.4. Distribuição dos docentes do ensino privado (%), segundo o tipo de ensino, por área de educação e formação (2014/2015) 116

119 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela C.III.4. Distribuição dos docentes, segundo o grupo etário, por subsistema de ensino e habilitação académica (2014/2015) Subsistema de ensino e Habilitações académicas Grupo etário Total < Total Público Universitário Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Politécnico Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Privado Universitário Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Politécnico Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra

120 C.III. HABILITAÇÕES ACADÉMICAS Gráfico C.III.5. Distribuição dos docentes (%), segundo o grupo etário, por habilitação académica (2014/2015) 118

121 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 C.IV. NACIONALIDADE 119

122 C.IV. NACIONALIDADE 120

123 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela C.IV.1. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o ano letivo, por subsistema de ensino, nacionalidade e sexo (2004/ /2015) Ano letivo Subsistema de ensino, 2004/ / / / / / / / / / /15 Nacionalidade e Sexo Homens e Mulheres Público Portuguesa Mulheres Homens Estrangeira Mulheres Homens Universitário Portuguesa Mulheres Homens Estrangeira Mulheres Homens Politécnico Portuguesa Mulheres Homens Estrangeira Mulheres Homens Privado Portuguesa Mulheres Homens Estrangeira Mulheres Homens Universitário Portuguesa Mulheres Homens Estrangeira Mulheres Homens Politécnico Portuguesa Mulheres Homens Estrangeira Mulheres Homens

124 C.IV. NACIONALIDADE Tabela C.IV.2. Distribuição dos docentes, segundo a nacionalidade, por subsistema de ensino e sexo (2014/2015) Nacionalidade Total Portuguesa Estrangeira Subsistema de ensino e Sexo Homens e Mulheres Público Universitário Politécnico Privado Universitário Politécnico Mulheres Público Universitário Politécnico Privado Universitário Politécnico Gráfico C.IV.2. Distribuição dos docentes, segundo o sexo, por nacionalidade (2014/2015) 122

125 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela C.IV.3. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, segundo o sexo, por país de origem (2014/2015) Sexo Total Homens Mulheres País de origem Total Espanha Itália Reino Unido Alemanha Brasil França Estados Unidos Angola Países Baixos Bélgica Rússia (Federação da) China Argentina Polónia Irlanda Moçambique Outros Países (1) Nota: A partir do ranking de 10% de docentes, apresenta-se a lista dos países de origem, ordenada por ordem decrescente do total. Outros Países (1) : Neste grupo estão incluídos os docentes de diversas nacionalidades cujo número por país de origem é inferior a dez. 123

126 C.IV. NACIONALIDADE Gráfico C.IV.3. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por país de origem Homens (2014/2015) Gráfico C.IV.4. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, por país de origem Mulheres (2014/2015) 124

127 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela C.IV.4. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, segundo o grupo etário, por subsistema de ensino (2014/2015) Grupo etário Total < Subsistema de ensino Total Público Universitário Politécnico Privado Universitário Politécnico Gráfico C.IV.5. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, segundo o subsistema de ensino, por grupo etário (2014/2015) 125

128 C.IV. NACIONALIDADE Tabela C.IV.5. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, segundo o grupo etário, por sexo (2014/2015) Grupo etário Total < Sexo Homens e Mulheres Homens Mulheres Gráfico C.IV.6. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, segundo o grupo etário, por sexo (2014/2015) 126

129 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela C.IV.6. Distribuição dos docentes de nacionalidade estrangeira, segundo a habilitação académica, por subsistema de ensino (2014/2015) Habilitações académicas Total Doutoramento Mestrado Licenciatura Bacharelato Outra Subsistema de ensino Total Público Universitário Politécnico Privado Universitário Politécnico Gráfico C.IV.7. Distribuição dos docentes (%) de nacionalidade estrangeira, segundo a habilitação académica, por subsistema de ensino (2014/2015) 127

130 PERFIL DO DOCENTE 2014/

131 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 C.V. CATEGORIAS 129

132 C.V. CATEGORIAS 130

133 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Tabela C.V.1. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o ano letivo, por subsistema de ensino e categoria profissional (2004/ /2015) Ano letivo Subsistema de ensino e 2004/ / / / / / / / / / /15 Categoria profissional Total Público Universitário Professor Catedrático Professor Associado Professor Auxiliar Assistente Leitor Monitor Carreira de Investigação Outras categorias (1) Não disponível Politécnico Professor Coordenador Principal Professor Coordenador Professor Adjunto Assistente Monitor Carreira de Investigação Outras categorias (2) Não disponível Privado Universitário Professor Catedrático Professor Associado Professor Auxiliar Assistente Leitor Monitor Carreira de investigação Outras categorias (3) Não disponível Politécnico Professor Coordenador Principal Professor Coordenador Professor Adjunto Assistente Monitor Carreira de Investigação Outras categorias (4) Não disponível

134 C.V. CATEGORIAS Tabela C.V.2. Distribuição dos docentes, segundo o sexo, por subsistema de ensino e categoria profissional (2014/2015) Sexo Subsistema de ensino e Categoria profissional Total Total Homens Mulheres Público Universitário Professor Catedrático Professor Associado Professor Auxiliar Assistente Leitor Monitor Carreira de Investigação Outras categorias (1) Politécnico Professor Coordenador Principal Professor Coordenador Professor Adjunto Assistente Monitor Outras categorias (2) Privado Universitário Professor Catedrático Professor Associado Professor Auxiliar Assistente Leitor Monitor Carreira de Investigação Outras categorias (3) Politécnico Professor Coordenador Principal Professor Coordenador Professor Adjunto Assistente Monitor Carreira de Investigação Outras categorias (4)

135 PERFIL DO DOCENTE 2014/2015 Gráfico C.V.2. Distribuição dos docentes (%) no ensino público universitário, segundo o sexo, por categoria profissional (2014/2015) Gráfico C.V.3. Distribuição dos docentes (%) no ensino público politécnico, segundo o sexo, por categoria profissional (2014/2015) 133

136 C.V. CATEGORIAS Gráfico C.V.4. Distribuição dos docentes (%) no ensino privado universitário, segundo o sexo, por categoria profissional (2014/2015) Gráfico C.V.5. Distribuição dos docentes (%) no ensino privado politécnico, segundo o sexo, por categoria profissional (2014/2015) Notas: Outras categorias (1) inclui Bolseiro, Colaborador externo, Conferencista, Docente militar, Orientador cooperante, Professor, Professor aposentado/reformado/jubilado, Professor visitante e Técnico superior. Outras categorias (2) inclui Bolseiro, Colaborador externo, Membro de órgão de direção/pedagógico/científico, Orientador cooperante, Professor, Professor visitante e Técnico superior. Outras categorias (3) inclui Colaborador externo, Conferencista, Membro de órgão de direção/pedagógico/científico, Professor, Professor adjunto, Professor aposentado/reformado/jubilado, Professor coordenador, Professor visitante. Outras categorias (4) inclui Categoria A, Categoria B, Categoria C, Colaborador externo, Conferencista, Membro de órgão de direção/pedagógico/científico, Professor, Professor aposentado/reformado/jubilado, Professor associado, Professor auxiliar, Professor catedrático, Professor visitante e Técnico superior. 134