FICHA TÉCNICA. Título Perfil do Docente 2009/2010 Física e química

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2 PERFIL DO DOCENTE 2009/2010 FÍSICA E QUÍMICA 1

3 FICHA TÉCNICA Título Perfil do Docente 2009/2010 Física e química Autoria Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação (GEPE) Direcção de Serviços de Estatística Edição Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação (GEPE) Av. 24 de Julho, LISBOA Tel: Fax: gepe@gepe.min-edu.pt URL: ISBN

4 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química 3

5 Índice Índice Glossário... 8 Introdução I. Evolução e Caracterização Geral TI.1 Evolução da distribuição dos professores de física e química, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino (1999/ /2010) GI.1 Taxa média de crescimento anual do número de professores de física e química e do número total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino (1999/ /2010) GI.2 TI.2 GI.3 GI.4 Evolução da percentagem de professores de física e química, face ao total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (1999/ /2010) Distribuição dos professores de física e química, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino (2009/2010) Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) II. Idade TII.1 Distribuição dos professores de física e química, segundo o grupo etário, por NUTS II (2009/2010)

6 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química GII.1 GII.2 GII.3 TII.2 GII.4 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o grupo etário (2009/2010) Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o grupo etário, por NUTS II (2009/2010) Índice de envelhecimento dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por NUTS II (2009/2010) Distribuição etária dos professores de física e química, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) Índice de envelhecimento dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) III. Género TIII.1 Distribuição dos professores de física e química, segundo o sexo, por NUTS II (2009/2010) GIII.1 GIII.2 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo (2009/2010) Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo, por NUTS II (2009/2010) IV. Habilitações académicas TIV.1 Distribuição dos professores de física e química, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) GIV.1 GIV.2 Distribuição das habilitações académicas dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%) (2009/2010) Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010)

7 Índice V. Funções exercidas TV.1 Distribuição dos professores de física e química, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) GV.1 GV.2 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas (2009/2010) Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) VI. Componente lectiva TVI.1 GVI.1. GVI.2 Distribuição dos professores de física e química com funções lectivas, segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) Distribuição dos professores de física e química com funções lectivas e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal (2009/2010) Distribuição dos professores de física e química com funções lectivas e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) VII. Vínculo contratual TVII.1 Distribuição dos professores de física e química, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) GVII.1 GVII.2 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual (2009/2010) Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010)

8 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química 7

9 Glossário Glossário COMPONENTE LECTIVA Parte do trabalho docente dentro do tempo de serviço semanal dos professores (35 horas), que corresponde ao conjunto dos tempos efectivamente lectivos e dos tempos equiparados a lectivos, com durações de 25 horas semanais para os docentes da educação pré-escolar e 1.º ciclo, de 22 horas para o 2.º e 3.º ciclos e de 20 horas para o ensino secundário. DOCENTE COM FUNÇÕES LECTIVAS Docente que desempenha funções de ensino junto de pelo menos uma turma, podendo também ter, em alternativa ou não, a tempo inteiro ou parcial, actividades de apoio educativo na sala de aula ou fora dela. Inclui os docentes com "horário zero", situação em que o professor, embora em exercício de docência, não tem horário lectivo atribuído. DOCENTE COM FUNÇÕES NÃO LECTIVAS Docente ao qual não está atribuída nenhuma turma, tendo portanto uma redução total da componente lectiva. Este docente pode estar abrangido, entre outras, por uma das seguintes situações: pré-aposentação; doença incapacitante para o contacto directo com os alunos em sala de aula; funções de gestão; apoio à biblioteca ou aos laboratórios, ou a elaboração de estudos de natureza diversa e que permitam uma melhoria da qualidade do ensino/aprendizagem. ENSINO BÁSICO Nível de ensino que se inicia cerca da idade de seis anos, com a duração de nove anos, cujo programa visa assegurar uma preparação geral comum a todos os indivíduos, permitindo o prosseguimento posterior de estudos ou a inserção na vida activa. Compreende três ciclos sequenciais, sendo o 1.º de quatro anos, o 2.º de dois anos e o 3.º de três anos. É universal, obrigatório e gratuito ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO Ensino promovido sob iniciativa e responsabilidade de gestão de entidade privada com tutela pedagógica e científica do Ministério da Educação ou do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior. ENSINO PRIVADO Ver ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO 8

10 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química ENSINO PRIVADO DEPENDENTE DO ESTADO Uma instituição de ensino privado dependente do estado é uma instituição em que mais do que 50 por cento dos seus fundos regulares de funcionamento provém de organismos estatais / administração pública (de qualquer nível). Fundos regulares de funcionamento são os fundos destinados aos serviços básicos de ensino das instituições de ensino. Não inclui fundos especificamente destinados a projectos de investigação, pagamentos por serviços prestados ou contratados por organizações privadas, ou taxas/propinas e subsídios recebidos por serviços auxiliares prestados, tais como a prestação de alojamento e de alimentação. Para além disso, as instituições de ensino devem ser classificadas como instituições de ensino privado dependente do estado se o seu pessoal docente for pago por um organismo governamental quer directamente ou através da administração directa. ENSINO PRIVADO INDEPENDENTE DO ESTADO Uma instituição de ensino privado independente do estado é uma instituição em que menos do que 50 por cento dos seus fundos regulares de funcionamento provém de organismos estatais / administração pública (de qualquer nível). Fundos regulares de funcionamento são os fundos destinados aos serviços básicos de ensino das instituições de ensino. Não inclui fundos especificamente destinados a projectos de investigação, pagamentos por serviços prestados ou contratados por organizações privadas, ou taxas/propinas e subsídios recebidos por serviços auxiliares prestados, tais como a prestação de alojamento e de alimentação. ENSINO PÚBLICO Ensino que funciona na directa dependência da administração central, das regiões autónomas e das autarquias. ENSINO SECUNDÁRIO Nível de ensino que corresponde a um ciclo de três anos (10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade), que se segue ao ensino básico e que visa aprofundar a formação do aluno para o prosseguimento de estudos ou para o ingresso no mundo do trabalho. Está organizado em cursos predominantemente orientados para o prosseguimento de estudos e cursos predominantemente orientados para a vida activa. GRUPO DE RECRUTAMENTO Definição legal das habilitações adequadas para leccionar áreas disciplinares e disciplinas nos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário. 9

11 Glossário HABILITAÇÃO ACADÉMICA Ver NÍVEL DE ESCOLARIDADE NACIONALIDADE Cidadania legal da pessoa no momento de observação; são consideradas as nacionalidades constantes no bilhete de identidade, no passaporte, no título de residência ou no certificado de nacionalidade apresentado. As pessoas que, no momento de observação, tenham pendente um processo para obtenção da nacionalidade, devem ser consideradas com a nacionalidade que detinham anteriormente. NÍVEL DE ESCOLARIDADE Nível ou grau de ensino mais elevado que o indivíduo concluiu ou para o qual obteve equivalência, e em relação ao qual tem direito ao respectivo certificado ou diploma. PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO 3.º CICLO E SECUNDÁRIO Docente habilitado para a docência destes níveis de ensino, formados como especialistas numa determinada área nas universidades. Inclui ainda pessoal docente portador dos requisitos exigidos para o acesso à profissionalização em exercício ou que dela tenha sido dispensado. 10

12 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química 11

13 Introdução Introdução Este documento traça um perfil da população docente do grupo de recrutamento de física e química do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário. Assenta num conjunto de indicadores que fornecem informação sobre a sua distribuição, sobre as suas características individuais idade, sexo e habilitações académicas e acerca do exercício da profissão funções, componente lectiva e vínculo. Ao longo do documento, a informação é disponibilizada em tabelas e gráficos não sendo apresentada qualquer leitura ou interpretação da mesma. Este documento não é, por isso, um fim em si mesmo; constitui-se, essencialmente, como um instrumento de suporte às mais variadas análises sobre o perfil da população docente que possam ser feitas a partir de diversas perspectivas. Abrangência e proveniência dos dados O perfil do docente traçado assenta, essencialmente, nas Estatísticas da Educação do GEPE de 2009/2010; para qualquer dos anos referidos os dados reportam-se ao Continente. A fonte da informação constante nas tabelas e nos gráficos que compõem este documento é, portanto, o GEPE. A informação disponibilizada diz respeito a docentes de física e química em exercício de funções no estabelecimento, no 3.º ciclo do ensino básico e no ensino secundário; engloba os sectores público e privado, excepto para os indicadores relativos à componente lectiva e ao vínculo contratual, em que a informação diz respeito, apenas, ao sector público da rede do Ministério da Educação. Não são considerados os docentes em escolas profissionais nem em educação especial. 12

14 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química Notas técnicas Índice de envelhecimento da população docente Taxa média de crescimento anual Onde, V 0 Valor relativo ao primeiro ano da série V 1 Valor relativo ao último ano da série n Número de anos da série Nota: Em algumas tabelas, ou gráficos, devido a arredondamentos das percentagens, a soma dos valores poderá não corresponder exactamente a 100%. 13

15 I. Evolução e Caracterização Geral I. Evolução e Caracterização Geral 14

16 Perfil do Docente 2009/2010 Física e Química 15

17 I. Evolução e Caracterização Geral TI.1 Evolução da distribuição dos professores de física e química, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino (1999/ /2010) 16

18 Perfil do Docente 2009/2010 Física e Química GI.1 Taxa média de crescimento anual 1 do número de professores de física e química e do número total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino (1999/ /2010) 3 2 Ensino Privado 1, Global 0,3 Física e Química Ensino Privado 1,30 Ensino Público 0,18 Global 0,5 Total Ensino Público 0,38 Ensino Público Ensino Privado Global 1 Para a definição da taxa média de crescimento anual, consultar as notas técnicas presentes na Introdução 17

19 I. Evolução e Caracterização Geral GI.2 Evolução da percentagem de professores de física e química, face ao total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (1999/ /2010) % ,6 8,6 8,7 9,3 9,2 9,4 8,7 8,3 8,3 8,3 8, / / /

20 Perfil do Docente 2009/2010 Física e Química TI.2 Distribuição dos professores de física e química, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) 19

21 I. Evolução e Caracterização Geral GI.3 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino (2009/2010) Física e Química Total 10,6% 10,1% 89,4% 89,9% Público Privado Público Privado 20

22 Perfil do Docente 2009/2010 Física e Química GI.4 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) Física e Química Total Continente 89,4 10,6 Continente 89,9 10,1 Norte 88,0 12,0 Norte 89,1 10,9 Centro 86,6 13,4 Centro 88,0 12,0 Lisboa 90,4 9,6 Lisboa 89,5 10,5 Alentejo 97,2 2,8 Alentejo 97,1 2,9 Algarve 97,4 2,6 Algarve 97,0 3,0 0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Público Privado Público Privado 21

23 II. Idade II. Idade 22

24 Perfil do Docente 2009/2010 Física e Química 23

25 II. Idade TII.1 Distribuição dos professores de física e química, segundo o grupo etário, por NUTS II (2009/2010) 24

26 Perfil do Docente 2009/2010 Física e Química GII.1 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o grupo etário (2009/2010) Física e Química Total 17,2% 8,9% 24,3% 8,9% 36,6% 32,6% 37,3% 34,2% < 30 anos anos anos 50 anos < 30 anos anos anos 50 anos 25

27 II. Idade GII.2 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o grupo etário, por NUTS II (2009/2010) Física e Química Total Continente 36,6 37,3 17,2 Continente 32,6 34,2 24,3 Norte 40,4 34,0 14,1 Norte 35,9 33,5 20,9 Centro 37,5 41,5 14,4 Centro 32,0 36,3 23,3 Lisboa 27,2 38,0 27,8 Lisboa 25,3 34,9 32,5 Alentejo 39,4 39,6 9,7 Alentejo 37,3 32,9 19,1 Algarve 48,6 34,2 10,2 Algarve 41,2 28,2 20,2 0% 50% 100% < 30 anos anos anos 50 anos 0% 50% 100% < 30 anos anos anos 50 anos 26

28 Perfil do Docente 2009/2010 Física e Química GII.3 Índice de envelhecimento2 dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por NUTS II (2009/2010) Física e Química Total Continente 65,5 Continente 102,6 Norte 45,1 Norte 79,9 Centro 61,9 Centro 104,1 Lisboa 144,2 Lisboa 174,3 Alentejo 31,3 Alentejo 67,6 Algarve 31,4 Algarve 64,7 0,0 50,0 100,0 150,0 200,0 0,0 50,0 100,0 150,0 200,0 2 Para a definição da índice de envelhecimento, consultar as notas técnicas presentes na Introdução 27

29 II. Idade TII.2 Distribuição etária dos professores de física e química, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) 28

30 Perfil do Docente 2009/2010 Física e Química GII.4 Índice de envelhecimento dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) Física e Química Total Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Público Privado Público Privado 29

31 II. Idade III. Género 30

32 Perfil do Docente 2009/2010 Física e Química 31

33 III. Género TIII.1 Distribuição dos professores de física e química, segundo o sexo, por NUTS II (2009/2010) 32

34 Perfil do Docente 2009/2010 Física e Química GIII.1 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo (2009/2010) Física e Química Total 22,9% 29,2% 77,1% 70,8% Feminino Masculino Feminino Masculino 33

35 III. Género GIII.2 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo, por NUTS II (2009/2010) Física e Química Total Continente 22,9 77,1 Continente 29,2 70,8 Norte 23,5 76,5 Norte 29,9 70,1 Centro 23,5 76,5 Centro 29,2 70,8 Lisboa 19,3 80,7 Lisboa 27,2 72,8 Alentejo 28,6 71,4 Alentejo 30,2 69,8 Algarve 25,2 74,8 Algarve 33,0 67,0 0% 50% 100% Masculino Feminino 0% 50% 100% Masculino Feminino 34

36 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química 35

37 IV. Habilitações académicas IV. Habilitações académicas 36

38 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química 37

39 IV. Habilitações académicas TIV.1 Distribuição dos professores de física e química, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) 38

40 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química GIV.1 Distribuição das habilitações académicas dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%) (2009/2010) Física e Química Total 3,9% 7,8% 4,5% 6,3% 88,3% 89,2% Bacharelato/Outras Doutorados/Mestres Licenciados Bacharelato/Outras Doutorados/Mestres Licenciados 39

41 IV. Habilitações académicas GIV.2 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) Física e Química Total Continente 7,8 88,3 3,9 Continente 6,3 89,2 4,5 Norte 8,6 88,9 2,6 Norte 6,9 89,3 3,8 Centro 9,1 86,7 4,2 Centro 6,6 88,7 4,7 Lisboa 6,0 88,9 5,1 Lisboa 5,9 89,2 4,9 Alentejo 6,3 87,7 6,1 Alentejo 4,6 90,1 5,2 Algarve 7,3 88,8 3,8 Algarve 4,6 89,2 6,2 0% 50% 100% 0% 50% 100% Doutoramento/ Mestrado Licenciatura Bacharelato/ Outras Doutoramento/ Mestrado Licenciatura Bacharelato/ Outas 40

42 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química 41

43 V. Funções exercidas [Escreva uma citação do documento ou o resumo de um ponto interessante. Pode posicionar a caixa de texto em qualquer ponto do documento. Utilize o separador Ferramentas da Caixa de Texto para alterar a formatação da caixa de texto do excerto.] V. Funções exercidas 42

44 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química 43

45 V. Funções exercidas TV.1 Distribuição dos professores de física e química, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) 44

46 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química GV.1 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas (2009/2010) Física e Química Total 1,3% 3,4% 98,7% 96,6% Funções lectivas Funções não lectivas Funções lectivas Funções não lectivas 45

47 V. Funções exercidas GV.2 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) Física e Química Total Continente 98,7 1,3 Continente 96,6 3,4 Norte 99,0 1,0 Norte 97,1 2,9 Centro 98,3 1,7 Centro 95,9 4,1 Lisboa 98,6 1,4 Lisboa 96,8 3,2 Alentejo 97,7 2,3 Alentejo 96,2 3,8 Algarve 99,7 0,3 Algarve 96,9 3,1 0% 50% 100% 0% 50% 100% Funções lectivas Funções não lectivas Funções lectivas Funções não lectivas 46

48 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química 47

49 VI. Componente lectiva VI. Componente lectiva 48

50 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química 49

51 VI. Componente lectiva TVI.1 Distribuição dos professores de física e química com funções lectivas, segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) Ensino público da rede do Ministério da Educação 50

52 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química GVI.1. Distribuição dos professores de física e química com funções lectivas e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal (2009/2010) Física e Química (Público; Rede ME) Total (Público; Rede ME) 11,0% 16,5% 43,7% 55,5% 33,5% 39,7% 13 horas horas 20 horas 13 horas horas 20 horas 51

53 VI. Componente lectiva GVI.2 Distribuição dos professores de física e química com funções lectivas e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) Física e Química (Público; Rede ME) Total (Público; Rede ME) Continente 11,0 33,5 55,5 Continente 16,5 39,7 43,7 Norte 10,2 30,3 59,5 Norte 16,1 37,2 46,7 Centro 11,4 33,5 55,1 Centro 17,6 42,3 40,1 Lisboa 11,4 40,5 48,1 Lisboa 15,6 44,1 40,2 Alentejo 11,0 30,3 58,8 Alentejo 17,3 34,0 48,7 Algarve 12,8 27,3 59,9 Algarve 17,8 34,4 47,8 0% 50% 100% 13 horas horas 20 horas 0% 50% 100% 13 horas horas 20 horas 52

54 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química 53

55 VII. Vínculo contratual VII. Vínculo contratual 54

56 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química 55

57 VII. Vínculo contratual TVII.1 Distribuição dos professores de física e química, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Ensino público da rede do Ministério da Educação 56

58 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química GVII.1 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual (2009/2010) Física e Química (Público; Rede ME) Total (Público; Rede ME) 27,3% 28,3% 72,7% 71,7% Contratados Do Quadro Contratados Do Quadro 57

59 VII. Vínculo contratual GVII.2 Distribuição dos professores de física e química e do total de professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Física e Química (Público; Rede ME) Total (Público; Rede ME) Continente 72,7 27,3 Continente 71,7 28,3 Norte 69,7 30,3 Norte 69,9 30,1 Centro 76,0 24,0 Centro 74,9 25,1 Lisboa 75,9 24,1 Lisboa 75,2 24,8 Alentejo 68,2 31,8 Alentejo 67,0 33,0 Algarve 69,8 30,2 Algarve 62,2 37,8 0% 50% 100% 0% 50% 100% Do quadro Contratados Do quadro Contratados 58

60 Perfil do Docente 2009/2010 Física e química 59