Monitor - Comunidade Terapêutica
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- Sofia Madeira Fialho
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1 Monitor - Comunidade Terapêutica
2 Monitor - Comunidade Terapêutica ATRIBUIÇÃO DO MONITOR NA COMUNIDADE TERAPÊUTICA
3 DEFINIÇÃO DE MONITOR MO-NI-TOR (latim monitor, - oris, o que lembra, conselheiro) substantivo masculino 1. Aquele que dá conselhos, lições, etc. 2. Pessoa encarregada do ensino e da prática = INSTRUTOR 3. Pessoa que orienta ou toma conta de um grupo de alunos.
4 DEFINIÇÃO DE MONITOR O monitor é aquele funcionário que desenvolve o trabalho mais próximo ao acolhido. É o nível mais baixo da equipe dirigente, segundo Goffman (1992), com maior proximidade cotidiana com o residente. É este profissional que põe suas relações pessoais a serviço de recuperar aqueles que se encontram acolhidos. (Zago, 1988).
5 DEFINIÇÃO DE MONITOR É a pessoa que zela pela disciplina individual ou coletiva dos acolhidos, assistindo-os, orientando-os e acompanhando sua evolução. admoestar (advertir) - monitor
6 Diretor - 1 Assist. Social - 1 Terap. Pastoral - 1 Terap. Pastoral - 2 Coord. Laborterapia 1 Psicólogo - 1 Tec. Enfermagem - 1 Pastores/ Missionários Captação Recursos Aux. Administrativo - 1 Médico Monitor de Pátio - 1 Cozinheiro 1 Voluntários FLOXUGRAMA/ORGANOGRAMA
7
8 es/pesquisas/buscaportituloresultado.jsf
9 Descrição Sumária - Resumo Visam garantir a atenção, defesa e proteção a pessoas em situações de risco pessoal, social e a adolescentes em conflito com a lei. Procuram assegurar seus direitos, abordando-as, sensibilizando-as, identificando suas necessidades e demandas e desenvolvendo atividades e tratamento.
10 CONDIÇÕES GERAIS O trabalho é exercido em instituições. As atividades são exercidas com alguma forma de supervisão, geralmente em equipes multidisciplinares. Os horários de trabalho são variados: tempo integral, revezamento de turno ou períodos determinados. Os monitores, lidam diariamente com situações de risco, assistindo indivíduos com alteração de comportamento, agressividade e vulnerabilidade.
11 DESENVOLVER AÇÕES PARA GARANTIR DIREITOS Identificar direito violado dos acolhidos Orientar os acolhidos, familiares sobre os direitos Requisitar serviços Encaminhar acolhidos e/ou familiares a entidades e serviços Denunciar situação de risco Solicitar resgate de acolhidos
12 MONITOR
13 DESENVOLVER AÇÕES PARA GARANTIR DIREITOS Recepcionar acolhido e familiares Acolher e vistoria os pertences do acolhido Solicitar encaminhamento de acolhido a rede Acompanhar a rotina diária do acolhido Preservar a integridade física e mental dos acolhidos
14 SENSIBILIZAR E MOTIVAR ACOLHIDOS Criar vínculos Conscientizar sobre riscos Recaída Despertar nos acolhidos desejo de mudança Aconselhar os acolhidos Resgatar autoestima Apontar alternativas Despertar aptidões, habilidades Conscientizar sobre regras e normas Regulamento Interno ; Programa Terapêutico
15 IDENTIFICAR NECESSIDADES DEMANDAS Observar necessidades de acolhido Dialogar com acolhidos Dialogar com familiares dos acolhidos Pesquisar histórico familiar Levantar dados estatísticos Avaliar adesão no acolhimento Monitorar comportamento do acolhido Participar da elaboração do diagnóstico
16 DESENVOLVER ATIVIDADES Convidar acolhido para participar de atividade oferecidas na CT Acompanhar reuniões com os acolhidos Desenvolver dinâmica de grupo Construir hábitos e costumes saudáveis Aconselhar mudanças de comportamento Realizar terapias em grupo Desenvolver oficinas Realizar atividades prática inclusiva Realizar atividades de lazer e cultura
17 MONITOR
18 DESENVOLVER ATIVIDADES Orientar atividades autocuidado/sociabilidade Realizar atividades voltadas para espiritualidade Realizar atividades recreativas e esportivas Realizar atividades pedagógicas lúdicas Realizar reuniões para avaliação dos acolhidos Participar de equipes multidisciplinares Realizar procedimentos de segurança Zelar pelo ambiente ético e protegido
19 PLANEJAR TRABALHO Definir objetivos Definir metodologia de trabalho Definir metas Definir estratégias Estabelecer cronograma Identificar público-alvo
20 PLANEJAR Planejar eventos Passeios/Visitas (Museu, Zoo, Parque Aquático, Praia Estabelecer parcerias com entidades públicas e/ou privadas Escolas de Músicas Participar do planejamento do trabalho (pop, grupo operativo,etc)
21 AVALIAR PROCESSO DE TRABALHO Analisar resultados Analisar casos Avaliar ações Analisar práticas Trocar experiências Avaliar reinserção dos acolhidos Acompanhar reinserção familiar e social dos acolhidos Alterar estratégias se não estiver atingindo resultado
22 COMUNICAR-SE Abrir procedimento de atendimento Preencher documentos Participar da elaboração das normas Participar da elaboração de questionários Agendar visitas com família/equipe Definir rotina administrativa Fazer devolutiva ao acolhido
23 MONITOR
24 DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Trabalhar em equipe Servir de exemplo Inspirar confiança Buscar identificação e empatia Despertar esperança Agir sob pressão Estar apto a resolução de conflito Demonstrar capacidade de compreensão Contornar situações adversas Demonstrar entusiasmo
25 DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Respeitar diferenças Demonstrar criatividade Assumir riscos Demonstrar coragem Demonstrar persistência Tomar decisões Demonstrar facilidade de comunicação Administrar conflitos Demonstrar autocontrole Demonstrar capacidade de negociação Permanecer em estado de alerta Demonstrar pró atividade Demonstrar flexibilidade
26 Recursos de Trabalho Computador Material de referência (rdc 101, 029, códigos, livros e resolução 01/2015 ) Material de escritório Recursos áudio visuais Rádio, celular, telefone Veículos Material didático Bafômetro e exames toxicológicos
27 Recursos de Trabalho Material esportivo Material lúdico Jogos de tabuleiro Circuito fechado de tv Identificador digital Detector de metal- (revista) Equipamento de proteção individual
28 MONITOR
29 Denigrem a Imagem do Monitor Transmitir - Faça o que eu digo, mas não faça o que eu faço ; Prometer e não cumprir; Ser antipático; Ser pessimista; Tirar conclusões precipitadas; Explodir, perder autocontrole;
30 Denigrem a Imagem do Monitor Ser preconceituoso; Ser problematizador; Desrespeitar o programa de atendimento; normas e regulamentos; Fazer diferente do que pede a CT.
31 LÍDER/MONITOR
32 EXEMPLO NICOLAS WINTON
33 FÁBIO MORÁSTICO RAMOS Gestor Administrativo da Educação Continuada - CAB Graduando em Serviço Social Blumenau-SC Ex-Coordenador de Atividades Práticas CERENE Blumenau - SC fabio@cruzazul.org.br cursos@cruzazul.org.br Skype: fabio.cruzazul Fone:
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