SONHO TRANSFORMADO EM COMPROMISSO COM A SAÚDE HUMANA

Transcrição

1 SONHO TRANSFORMADO EM COMPROMISSO COM A SAÚDE HUMANA II SEMANA DE INTEGRAÇÃO DO CURSO DE MEDICINA DA UNP V SEMANA DO CALOURO TROTE SOLIDÁRIO CERIMÔNIA DE COMPROMISSO DE HONRA CAMPUS UNP SALGADO FILHO/NATAL-RN DE 04 a 07 DE FEVEREIRO e 19 DE FEVEREIRO DE 2013

2 REALIZAÇÃO: CAMED-CENTRO ACADÊMICO DE MEDICINA UNP GESTÃO 2012/GESTÃO 2013 TURMA MEDICINA UNP II SEMANA DE INTEGRAÇÃO DO CURSO DE MEDICINA UNP MEDICINA UnP: SONHO TRANSFORMADO EM COMPROMISSO COM A SAÚDE DO PAÍS V SEMANA DO CALOURO MEDICINA UNP TROTE SOLIDÁRIO Coordenação Dra. Socorro Santos II CERIMÔNIA DE COMPROMISSO DE HONRA II BOAS VINDAS AOS DOUTORANDOS Coordenação Dr. Ricardo Cobucci NATAL, 04 A 07 de FEVEREIRO de 2013

3 APRESENTAÇÃO

4 II Semana de integração do Curso de Medicina UnP A integralidade é um princípio norteador no nosso curso e colocar em prática o que aprendemos é um desafio e um dos objetivos da nossa Universidade, ou seja, aliar a teoria à prática. Aprendemos desde o início da formação, que a integração e o compartilhamento de saberes, nos torna mais capacitados para cumprir nossa missão no dia-a-dia profissional. E dentro dessa integralidade, está o acolhimento como fator importante para o início de uma boa relação médico-paciente, para o bom funcionamento de qualquer serviço e consequentemente faz parte do processo de melhoria da saúde da população. Estamos colocando em prática esse princípio através dos eventos que estamos realizando.

5 A II Semana de integração do Curso de Medicina da UnP representa uma ampliação desses processos, que iniciaram com I Semana do Calouro, marco importante na forma de acolher o estudante dentro da universidade. Esses eventos têm como objetivo ajustar a postura do estudante para os novos desafios que irá encontrar nos semestres subsequentes e tornar a convivência nos cenários de prática mais harmoniosa e eficaz entre Professores, Alunos, Direção do curso e a Instituição como um todo. CENTRO ACADÊMICO DE MEDICINA UNP GESTÃO 2012: A UNIDADE NOS FAZ FORTE GESTÃO 2013: QUEM SABE FAZ AGORA

6 A Semana do Calouro Medicina UnP A Semana do Calouro Medicina UnP representa o primeiro passo do estudante de Medicina no processo de sua formação. Na oportunidade, o estudante conhece a instituição (Campus e Rede de Saúde), a grade curricular, a situação atual e os desafios da profissão que escolheu para sua vida e já inicia o curso como agente ativo e transformador da realidade que está batendo a sua porta. Pois a turma que agora é recepcionada terá a tarefa e a oportunidade de recepcionar os próximos colegas no semestre seguinte colocando em prática os conhecimentos adquiridos ao longo do primeiro período.

7 O evento está fundamentado nas três grandes prioridades do nosso curso: Ensino/Serviço e Ênfase na Atenção Básica, pois o que foi aprendido no primeiro período é colocado em prática durante a semana, pelos próprios veteranos que um dia foram calouros; Integração porque a estrutura da Semana é elaborada pela turma que irá recepcionar os calouros (Veteranos), pelo Centro Acadêmico de Medicina, com a Direção do curso e Direção da Escola da Saúde. Ou seja, diferentes setores trabalhando e pensando juntos; Humanização da Medicina e Ética Profissional. O grande desafio de qualquer formação é tornar o conhecimento vivo, palpável e tangível. Cursar disciplinas que explorem os temas de Acolhimento, Pensamento Sistêmico e Integralidade nos dias atuais e conseguir colocar em prática é um grande desafio.

8 Além de ingressar na faculdade que por si só já se traduz numa grande conquista o estudante tem a oportunidade de logo no primeiro período, começar a refletir e a desenhar qual postura interna quer ter ao longo da sua formação. Pode parecer algo simples, mas refletir conscientemente sobre como quer vivenciar o curso pode fazer toda diferença ao longo da formação e na vida profissional. O evento faz parte de um processo de construção de uma cultura de acolhimento humanizada implementada pelo CAMED(Centro Acadêmico de Medicina UnP.

9 II BOAS VINDAS AOS DOUTORANDOS A vida de acadêmico é diferente da vida de Doutorando. Na Academia ao cursar as disciplinas regulares a rotina é diferente, as aulas são expositivas em sua grande maioria, o contexto é quase que totalmente a sala de aula e a avaliação de habilidades é apenas uma parte da avaliação global que é feita exclusivamente por provas teóricas e escritas. Quando o aluno se torna Doutorando a avaliação é feita de forma diferenciada, os contextos são diferentes, ao invés de sala de aula, o hospital. Prioriza-se avaliar às habilidades técnicas, as habilidades de comunicação e relacionamento e a postura ética. Desta forma, o evento II Boas vindas aos Doutorandos consiste em uma manhã de atividades para preparar o recém-ingresso no Internato, a começar a construir uma postura interna prática e objetiva, a sedimentar o seu modelo médico para os próximos dois anos pautados em valores como ética, o respeito aos cenários de prática, equilíbrio, competência, cuidado, maestria e harmonia. Assim, esperamos tornar a convivência dos Doutorandos e Preceptores mais harmônica e ampliar a melhoria dos nossos cenários de prática nos Hospitais e Unidades de atendimento.

10 V SEMANA DO CALOURO MEDICINA UNP PRIMEIRO DIA 04 de FEVEREIRO - SEGUNDA-FEIRA: AUDITÓRIO SALGADO FILHO AUDITÓRIO 8:00 - MESA: ABERTURA OFICIAL 8:30 - MESA 1 - MEDICINA: DA ACADEMIA A PROFISSAO: PRAZER DE SER MÉDICO 9:10 INTERVALO 9:30 TOUR PELA INSTITUIÇÃO SALA T02 PAIS o COMO A FAMÍLIA PODE CONTRIBUIR NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO MÉDICO Coordenador do Curso; o VISITA AO CIS, HS e ao Lab. Estrutura e Função; AUDITÓRIO CALOUROS o 9:30 - DINÂMICA DE INTEGRAÇÃO; o 10:00 - TOUR PELA INSTITUIÇÃO; o 11:20 - RETORNO AO AUDITÓRIO PARA DAR O ENCAMINHAMENTO PARA PARTE DA TARDE;

11 TARDE - 14:00 MESA 2 AUDITÓRIO MESA 2: MERCADO PROFISSIONAL: PERSPECTIVAS ATUAIS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO MÉDICA 14:40 - GRUPO DE DISCUSSÃO - SALAS DE AULA Pediatria, Medicina de Família e Comunidade, Ginecologia e Obstetrícia, Psiquiatria e Urgência e Emergência; 15:30 Apresentação por cada grupo daquilo que foi discutido no Grupo de discussão. 16:00 16:15 INTERVALO 16:15 - GRUPO DE DISCUSSÃO - SALAS DE AULA Após a apresentação a turma será divida em grupos de 10 pessoas. Cinco grupos. Cada grupo terá dois veteranos como orientador. Os tópicos que serão apresentados em todas as salas serão os seguintes: Conhecendo o Período que irão cursar Como funciona a semana típica do módulo; PAAB (Portifólio) SI (Seminário de Integração); PROVA GERAL GRADE CURRICULAR/PROJETO PEDAGÓGICO AUDITÓRIO - FECHAMENTO DO PRIMEIRO DIA E ENCAMINHAMENTOS

12 SEGUNDO DIA 05 DE FEVEREIRO - TERÇA-FEIRA PARNAMIRIM MANHÃ- UNP SALGADO FILHO EMBARQUE PARA PARNAMIRIM 07:00 7:30 - CONHECENDO A UDA(UNIDADE DOCENTE ASSISTENCIAL) ABERTURA - NIPEC 8:00 ABERTURA Coordenação do PAAB e tutores; Conhecendo a rede de atenção básica de saúde de Parnamirim; O que é e o que faz um médico Generalista- O que você vai ser quando crescer? Conhecendo os Tutores; Dinâmica; Almoço Gosto e Sabor/ Rei do Caldo; TARDE 14:00 A importância da atenção primária para Formação Médica; CONHECENDO O SISTEMA DE SAÚDE GINCANA 17:00 - Encerramento;

13 TERCEIRO DIA 06 DE FEVEREIRO - QUARTA-FEIRA ANFITEATRO 1 - SALGADO FILHO MANHÃ 7:00 7:00 - EMBARQUE UNP SALGADO FILHO HOSPITAL DR. JOSÉ PEDRO BEZERRA (HOSPITAL SANTA CATARINA) 11:30 Almoço no Midway TARDE 14:00 14:00 SIMULAÇÃO REALÍSTICA INSTRUMENTO AVANÇADO PARA ENSINO DE HABILIDADES HOSPITAL DE SIMULAÇÃO E LAB. ESTRUTURA E FUNÇÃO; AUDITÓRIO - FECHAMENTO E ENCAMINHAMENTOS

14 QUARTO DIA 07 DE FEVEREIRO -QUINTA FEIRA ANFITEATRO I-SALGADO FILHO MANHÃ - 7:00 - EMBARQUE PARA O HEMONORTE UNP SALGADO FILHO PALESTRA HEMOTOUR DOAÇÃO DE SANGUE TARDE -14:00 PRIMEIRO MOMENTO - GRUPOS DE DISCUSSÃO LIGAS ACADÊMICAS/CURRÍCULO PARALELO/CLEV; MOVIMENTO ESTUDANTIL; MEDICINA É ARTE; TENSÃO ENTRE DOCENTES E DISCENTES; EQUILÍBRIO ENTRE A VIDA PESSOAL E A PROFISSIONAL; 15:30-15:40 INTERVALO 15:40 - SEGUNDO MOMENTO APRESENTAÇÃO DO CENTRO ACADÊMICO DE MEDICINA UNP E SUAS ATIVIDADES GESTÃO 2012/GESTÃO 2013 JIMED JURAMENTO DO CALOURO ENCERRAMENTO QUINTO DIA 19 DE FEVEREIRO TERÇA FEIRA- CAMPUS ROBERTO FREIRE 19:00 - CERIMÔNIA DE COMPROMISSO DE HONRA

15 DESAFIOS DA CARREIRA MÉDICA APÓS A FORMAÇÃO: DIMINUINDO A DISTÂNCIA ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Durante a graduação pensamos muito e somos muito questionados sobre qual especialidade escolher, por outro lado, pensamos muito menos sobre carreira e desafios profissionais. Como se o mercado de trabalho estivesse distante e os desafios da profissão fossem menores do que realmente são na realidade. Essa mesa tem como intenção fazer com que o acadêmico mergulhe no mercado de trabalho e compreenda, que a forma como está conduzindo-se na graduação, influenciará diretamente as escolhas que vai fazer quando sair da faculdade e consequentemente influenciará profundamente a sua vida.

16 O que sabemos sobre nós mesmos? Por Marcos Dantas Jr O quanto sabemos sobre o que é um curso de medicina e sobre o que é ser médico quando decidimos escolher nossa profissão? O quanto sabemos sobre o que é ser médico no nosso país, na graduação? O quanto sabemos sobre o que é ser médico no nosso país, na residência? E o quanto sabemos sobre o que é ser médico no nosso país, quando é essa a nossa profissão? Essas perguntas podem ser úteis para nos mostrar o quanto estamos familiarizados com a escolha que fizemos como profissão e como vamos atuar diante desse processo. Passamos a vida estudando e nos dedicando aos nossos pacientes e muitas vezes não enxergamos o que está além desses muros, dos muros que impomos ao nosso modelo de mundo, dos muros além do nosso consultório. Sabemos pouco sobre a nossa realidade, podemos estar vivendo de forma passiva deixando-nos ser levados pelas circunstâncias e nos queixando de uma realidade, que provavelmente, contribuímos para que tomasse essa forma, por omissão. Na verdade, estamos presos dentro dessa realidade. O que sabemos é que estamos sobrecarregados, que as demandas são cada vez maiores, que as responsabilidades também e que o que ganhamos não está compatível com a responsabilidade que desenvolvemos. Colocamos a culpa no sistema, no governo, mas o que estamos fazendo para pensar além desses muros? Aonde deve começar essa mudança? Estamos fazendo isso na graduação? É importante parar para pensar no contexto atual. Você não precisa ser um membro ativo no sindicato, ou um feroz defensor das causas dos médicos, mas você precisa saber o que está acontecendo a sua volta. Para saber esclarecer quando for perguntado, para que possa tomar decisões sadias, conscientes e sábias quando for necessário. Quando nos tornarmos médicos seremos formadores de opiniões, na verdade já somos. Ainda conservamos um respeito da população, mesmo quando ainda estudantes, porque as pessoas reconhecem o esforço que fazemos para cuidar delas.

17 Deste modo, se estamos alheios ao que acontece ao nosso redor e se não pensarmos na qualidade de profissionais que desejamos ser, e nos rumos que a Medicina vai tomar no nosso país, no nosso estado e na nossa cidade, vamos estar a mercê de qualquer coisa. A escolha que iremos fazer e a forma como iremos fazer vai influenciar uma grande quantidade de pessoas nos contextos que iremos atuar. E a pergunta é: você está comprometido com a saúde do seu país? Como cidadão e como médico, você está consciente do seu papel dentro desse processo? Atender pessoas, cuidar e tratar com a melhor prescrição já não deve ser mais a única conduta, mesmo que seja nobre, já não é suficiente. As pessoas também precisam de informação, precisam ampliar suas mentes a respeito de si mesmas, a respeito do outro e do mundo ao seu redor. As pessoas precisam aprender a pensar fora da caixa. E nós também. Quando orientamos, fazemos pensar e dedicamos tempo a esse processo em uma consulta, podemos fazer toda uma diferença se estivermos conscientes dessa responsabilidade e da potencialidade que nos é dada. Essa pessoa que sai do seu consultório com uma nova informação, vai para um núcleo familiar, e esse núcleo é formado por pessoas, esse núcleo está inserido em uma comunidade, e quando uma nova informação chega em um novo contexto mudanças podem acontecer, é assim que as culturas se modificam. Como em um processo em cadeia. Imagine quantos podem sair do seu consultório com idéias diferentes, com conceitos diferentes. Precisamos nos cuidar, precisamos nos conhecer melhor, porque assim compreenderemos melhor o outro e a nossa realidade e assim poderemos viver vidas melhores, mais sadias, mais congruentes e alinhadas com nossos mais profundos e importantes valores. Estaremos mais presentes, usaremos o que temos de melhor dentro da gente. A forma como queremos tocar o mundo vai depender da nossa intenção. Da nossa intenção quando colocamos a bata e o estetoscópio para dizer: próximo!!!!

18 CASO CLÍNICO Durante muitos anos JFA sonhou em ser médico e finalmente esse sonho começou a se tornar realidade com a aprovação no vestibular após 5 anos de tentativas. Sonhava em mudar o mundo, ajudar as pessoas, fazer uma diferença. Acabou o ultimo ano do vestibular arrasado(cansado, estressado e com alguns quilinhos a mais), mas com a sensação de que desta vez seria aprovado. E estava certo. O sonho de ser uma pessoa que ajuda os outros, que estava disposta a aliviar a dor, cuidar da saúde das pessoas finalmente estava começando a se tornar realidade. Após o churrasco da família, o ritual de raspar a cabeça e um mês descansando antes do inicio das aulas fez com que ele chegasse renovado para o inicio das aulas. Assim que começou o curso nos primeiros períodos conservava o mesmo sonho, os mesmo ideais, mas logo começou a perceber que colocar em prática mesmo, só quando se formasse, pois a rotina estava consumindo-o. Nem tempo tinha pra sonhar mais. Então passou a dedicar-se única e exclusivamente para Faculdade de Medicina. Não fazia uma atividade física, encontrava pouco os amigos de outrora, seus hábitos alimentares não eram sadios, seu sono estava prejudicado e sua vida social praticamente era inexistente. Algo parecido como nos anos de cursinho. A intensa carga horária de aulas teóricas, fora os estudos, tolheram o sonho, o propósito. O sonho dava lugar à realidade e JFA agora voltava sua atenção cada vez mais para às provas, às notas, à residência. O Sonho estava presente, latente lá dentro, mas pouco acessava no seu dia-a-dia. A concorrência e a competição entre os amigos, o foco exagerado na especialização precoce e a busca do sucesso financeiro tornaram o sonho de ser um médico mais humanizado e sensível a realidade do seu país, isso agora parecia ser utópico, como se as duas coisas não pudessem acontecer ao mesmo tempo. Fez sua escolha na residência baseado especificamente no critério financeiro e não levou em consideração outras escolhas como seu bem estar, o bem comum e o sonho que tinha de mudar a realidade do seu país.

19 Ao formar, mesmo tendo feito todo aquele esforço teve que fazer residência em vários estados e correr o circuito de provas por dois anos seguidos. Estava cansado e mesmo que tivesse grande conhecimento não conseguia colocar em prática nas provas. Nesse tempo, assumiu uma Unidade de Saúde em um Município próximo a capital onde trabalhava durante a semana na ESF, fazia Plantões em Hospitais particulares da cidade para fazer um caixa a mais para viajar pra fazer provas, passou a frequentar um curso preparatório para residência. Questões: 1. Antes de entrar no curso de Medicina qual era o seu sonho? 2. Quais os critérios(saúde, paz, bem estar) podem ser levados em consideração para conduzir a formação? 3. Como você gostaria que fosse esse caminho? 4. É possível conciliar esses critérios com a formação? 5. Antes de ser médico você é um ser humano. Como está cuidando desse ser humano? 6. Como está a qualidade do seu sono? 7. Você tem feito atividade física ultimamente? 8. Com tem se alimentado? 9. Como está a qualidade do seu estudo? 10. Quais as habilidades você tem desenvolvido em você, que você vai precisar para prova de residência e que você vai precisar pra sua vida de médico?(comunicação,empatia, liderança, negociação, pensamento estratégico, pensamento sistêmico).