UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE MEDICINA

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE MEDICINA Proposta de Trabalho para a Coordenação da Pós-Graduação Lato Sensu Programas de Residência Médica COREME Proposta apresentada para fins de inscrição de candidatura no processo de consulta eleitoral para Faculdade de Medicina, de acordo com regulamentação do Edital 001/2017. Profa. Dra. Alessandra Carla de Almeida Ribeiro UBERLÂNDIA MG 2017

2 Proposta de Trabalho para a Coordenação da Pós-Graduação Lato Sensu Programas de Residência Médica COREME Candidata proponente: Profa. Dra. Alessandra Carla de Almeida Ribeiro acaribeiromg@gmail.com acaribeiro@ufu.br Telefones: (34) / (34) INTRODUÇÃO 1

3 Durante muitos anos a Educação Médica se apoiou exclusivamente em modelos de ensino-aprendizagem tradicionais, centrados na autoridade do professor, com reforço à atitude passiva do estudante diante da aquisição do conhecimento. A fragmentação do conhecimento adquirido durante a graduação e pós-graduação e as limitações na aquisição de outras competências, envolvendo domínios de habilidades e atitudes, resultaram na necessidade de reflexão crítica da formação médica. A escola médica deve estar comprometida com a construção da saúde no país, contextualizando seu ensino à realidade de saúde local. A integração escola/serviço/comunidade é elemento essencial para a melhor formação profissional na área da saúde. Para atender estes desafios, deve-se compreender também a necessidade de uma formação médica integrada Graduação Médica, Residência Médica e Educação Permanente. A atual candidata à Coordenação da Pós-Graduação Lato Sensu Programas de Residência Médica COREME completou sua graduação em Medicina e especialização em Pediatria e Terapia Intensiva Pediátrica na Universidade Federal de Uberlândia. Trabalhou como médica e preceptora dos Programas de Residência Médica em Pediatria e Terapia Intensiva Pediátrica na Universidade Federal de Uberlândia durante seis anos. Neste período também concluiu o Doutorado na área de Imunologia e Parasitologia Aplicadas. Estabeleceu vínculo como docente em duas Escolas Médicas privadas, onde também participou de reformulações curriculares, com experiência de trabalho em cargos de gestão acadêmica, como Coordenação de Unidades Curriculares, Coordenação de Internato, Coordenação de Núcleo Docente Estruturante e Coordenação do Curso de Graduação em Medicina. Atualmente exerce a carreira no magistério superior na Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Uberlândia (FAMED-UFU). Participa de atividades acadêmicas relacionadas ao Eixo de Atividades Sensoriais, Reflexivas e Formativas ASRF e do Departamento de Pediatria, exercendo também a função de Coordenadora dos Módulos de ASRF I e III e Colaboradora Docente do Módulo de Saúde Individual V, no qual tem contribuído com atividades acadêmicas ligadas às emergências Pediátricas. Exerceu também atividade de prática ambulatorial no Estágio Supervisionado e Programa de Residência em Pediatria. No âmbito da Educação Médica, ainda exerce a função de membro do Núcleo Docente 2

4 Estruturante (NDE) do Curso de Graduação em Medicina. No momento coordena o Projeto Desenvolvimento de Competências Pedagógicas na Prática da Preceptoria em Estágio Supervisionado e Programas de Residência PROJETO PRECEPTORIA, realizado em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde e Hospital de Clínicas. Considerando o apoio da FAMED-UFU, este projeto foi aprovado pelo Programa de Desenvolvimento Docente para Educadores das Profissões de Saúde: Instituto Regional FAIMER Brasil (2013), reconhecido pelo Ministério da Educação como Curso de Especialização em Educação para as Profissões da Saúde da Universidade Federal do Ceará, e deverá favorecer uma maior qualificação da preceptoria no seu papel de formação de recursos humanos na área da saúde, podendo contribuir para o aumento da potencialidade do setor saúde no município de Uberlândia. Atua também na Coordenação local do SIG colaborativo em Educação Médica, na elaboração de itens para o Exame de Revalidação de Diplomas para Médicos Estrangeiros (REVALIDA), como membro do Grupo Gestor do Programa da Comissão de Avaliação das Escolas da Área da Saúde (CAES) das Regionais da Associação Brasileira de Educação Médica ABEM, de comissões de avaliações de Programas de Residência Médica (CEREMG) e da Comissão de Avaliação e Monitoramento de Escolas Médicas (CAMEM) da Secretaria de Educação Superior (SESu/MEC). ESTRATÉGIAS E AÇÕES PROPOSTAS A Coordenação da Pós-Graduação Lato Sensu Programas de Residência Médica COREME será exercida em tempo integral, em regime de trabalho de 40 horas semanais, com dedicação exclusiva. Compete à essa Coordenação conciliar o atendimento a docentes, técnico-administrativos, preceptores e residentes. Destacam-se as seguintes ações estratégicas propostas: DIMENSÕES Didático-pedagógica ESTRATÉGIAS E AÇÕES Apoiar e articular a assinatura do COAPES no município de Uberlândia Elencar os diversos atores do Comitê Gestor local do COAPES e apoiar as reuniões do comitê 3

5 Buscar apoio junto aos Ministérios da Saúde e Educação na articulação do Comitê Gestor local do COAPES Incentivar e apoiar docentes no planejamento por competências das atividades a serem desenvolvidas nos diferentes serviços Garantir o desenvolvimento de programa de desenvolvimento de competência pedagógica para os profissionais de saúde dos serviços, que exerçam a preceptoria dos residentes Garantir espaços de discussão com todos os residentes e preceptores para a (re)elaboração dos projetos pedagógicos dos diversos programas de residência médica Contribuir para construção de Diretrizes Clínicas/Protocolos, que favoreçam a parceria escola-serviço-comunidade Garantir infraestrutura adequada dos serviços de saúde para o processo ensinoaprendizagem Contribuir para o aperfeiçoamento das diversas atividades do processo de ensinoaprendizagem, no âmbito dos Programas de Residência Médica Incentivar a construção de um planejamento de atividades profissionais atribuídas aos residentes para diferentes Programas de Residência Médica (Entrustable Professional Activities EPAs) (ten CATE et al., 2015) Apoiar a realização de eventos científicos dirigidos aos residentes e preceptores no âmbito da Instituição Estimular a participação dos estudantes em Projetos de Pesquisa Assegurar supervisão dos residentes nos diversos níveis de atenção Garantir a relação residentes/cenário/professor ou preceptor que favoreça o processo ensino- 4

6 Corpo Docente, Preceptores e Residentes aprendizagem Assegurar a boa avaliação dos programas de residência médica Garantir uma carga horária mínima de áreas verdes semanal para os residentes Apoiar e incentivar a reestruturação dos programas de residência médica, pautada na avaliação dos residentes, preceptores e professores Realizar periodicamente a auto-avaliação (avaliação interna) dos programas de residência médica e utilizar os resultados como ferramenta de gestão. Apoiar e sistematizar o alinhamento dos diversos processos de avaliação formativa e somativa na avaliação de desempenho dos residentes Garantir a revisão do regimento interno da COREME com a participação dos professores, técnico-administrativos, preceptores e residentes Incentivar a formação acadêmica dos residentes e preceptores, especialmente a participação em programas de Pósgraduação stricto sensu Oferecer atividades de capacitação e atualização profissional para o corpo docente e técnico-administrativo Incentivar a participação do corpo docente e preceptores no Programa de Desenvolvimento Docente e outras atividades promovidas pelo Núcleo de Ensino Acompanhar os docentes e preceptores na elaboração e desenvolvimento dos Projetos Pedagógicos dos diversos Programas de Residência Médica Apoiar as ações do Núcleo de Bem Estar Acadêmico (NBA) para atendimento as necessidades de saúde dos residentes Estabelecer um cronograma de reuniões com representantes dos programas de residência médica Garantir acesso direto do residente e 5

7 Infraestrutura e recursos materiais preceptor à Coordenação da COREME, em diferentes horários Apoiar a participação de residentes e preceptores na Comissão de Residência Médica Garantir infraestrutura na COREME adequada às necessidades dos programas de residência médica Manter atualizados os recursos e equipamentos necessários para o desenvolvimento das atividades pedagógicas dos programas de residência médica Solicitar a aquisição de novos livros para o acervo da Biblioteca do Hospital de Clínicas da UFU Buscar recursos para aquisição e manutenção de bibliotecas digitais Apoiar a criação de um espaço de convivência e lazer para garantia da qualidade de vida dos residentes e preceptores Garantir a disponibilidade de espaços pedagógicos devidamente iluminados, ventilados e equipados nos serviços Apoiar o uso racional da tecnologia nos diversos cenários de prática Desenvolver e implementar um sistema eletrônico para acompanhamento do resultado do desempenho dos residentes Contribuir com a atualização de informações do site institucional Estimular a padronização da comunicação interna relacionada aos programas de residência médica Criar mecanismos para garantir o direito à sindicância dos residentes e preceptores, com proteção da vítima e transparência dos resultados Criar uma política de acompanhamento aos egressos dos programas de residência médica 6