PROJETO PEDAGÓGICO. Curso de Extensão em Educação Sexual Método Falando Naquilo. COORDENAÇÃO Dra. Vanessa Monteiro Cesnik-Geest

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1 PROJETO PEDAGÓGICO Curso de Extensão em Educação Sexual Método Falando Naquilo COORDENAÇÃO Dra. Vanessa Monteiro Cesnik-Geest Ribeirão Preto - SP 2017

2 2 SUMÁRIO 1 NOME DO CURSO E ÁREA DO CONHECIMENTO 3 2 JUSTIFICATIVA 3 3 OBJETIVOS OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS PÚBLICO-ALVO 6 5 COORDENAÇÃO 7 6 CARGA-HORÁRIA 7 7 PERÍODO E PERIODICIDADE 8 8 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 8 9 METODOLOGIA 9 10 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 9 11 TECNOLOGIA 9 12 FREQUÊNCIA MINIMA PARA APROVAÇÃO 9 13 CERTIFICAÇÃO 9

3 3 1 NOME DO CURSO E ÁREA DO CONHECIMENTO NOME: Curso de Extensão em Educação Sexual Método Falando Naquilo. ÁREA: Saúde (Interdisciplinar). 2 JUSTIFICATIVA Pesquisas nacionais e internacionais indicam que os profissionais da saúde apresentam uma demanda de cuidados e orientações na área da sexualidade bem maior do que aquilo que foi aprendido durante a formação principal (técnica e de graduação). O resultado dessa situação é que muitos profissionais utilizam as próprias crenças pessoais para lidar com os assuntos que envolvem a sexualidade e acabam transferindo involuntariamente os tabus pessoais para os pacientes durante as consultas. Esses pacientes continuam em busca de respostas que possam ajudar no seu problema de saúde, porém poucos agentes de saúde realmente sabem o que fazer e como ajudar quando se trata do assunto de sexualidade. É buscando solucionar esse problema em questão que foi desenvolvido o Curso de Extensão em Educação Sexual do método Falando Naquilo.

4 4 3 OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GERAL - Ao final do curso os alunos serão capazes de: Abordar e orientar qualquer tema de sexualidade com qualquer paciente em qualquer contexto de saúde OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Ao final do curso os alunos serão capazes de: Identificar as próprias crenças pessoais e valores que impedem de abordar um assunto de sexualidade com um paciente; Identificar e ressignificar as crenças limitantes que o paciente possui sobre o assunto; Identificar os valores pessoais do paciente e que contribuem para o problema apresentado; Identificar em que nível de amor o paciente se encontra e como isso interfere no problema apresentado; Identificar em que nível de direcionamento para a Vida o paciente se encontra e como isso interfere no problema apresentado; Examinar leis sistêmicas que estão sendo desconsideradas na vida do paciente; Identificar papéis ocupados pelo paciente no triângulo dramático; Aceitar as diferentes formas de empatia que existem no contato com o paciente; Demonstrar tolerância a formas diversas de se vivenciar a sexualidade, desde que dentro da lei e do respeito ao próximo;

5 Estar alerta a formas de fugir da intimidade e como abordar isso com os pacientes; Descrever a lei dos 50% nos relacionamentos; Comunicar-se de maneira a buscar possibilidade de diálogo com diversos pontos de vista diferentes; Descrever aspectos da linguagem corporal do cliente que indicam contradições com a fala; Conversar com crianças, adolescentes, adultos e idosos sobre sexualidade respeitando as particularidades de cada fase de vida em relação ao tema; Diferenciar o que é parafilia e os tipos de normalidade; Identificar e orientar sobre as disfunções sexuais; Estar alerta a aspectos psicossomáticos que possam interferir no problema apresentado; Diferenciar os fatores que determinam a identidade da comunidade LGBT; Adaptar a intervenção para casos de pessoas da comunidade LGBT; Sensibilizar equipe multidisciplinar sobre aspectos da sexualidade de pessoas com deficiência; Dar apoio a pacientes adultos que relatam ter sido abusados sexualmente na infância; Identificar situações abusivas que normalmente são ignoradas para dar apoio ao paciente; Identificar sinais de abuso sexual em crianças e dar apoio a elas; Estar alerta para sinais de abuso sexual na escola; Orientar pais e professores em como lidar com casos de abusos sexuais entre crianças de idades diferentes; Estar alerta para sinais de violência sexual entre adultos; Identificar situações abusivas que um agressor sexual vivenciou na infância; 5

6 6 Descrever aspectos do Machismo e do Feminismo que são positivos e negativos; Criar novas formas de prevenção de DST que sejam mais efetivas; Orientar pacientes sobre aspectos da gravidez e pós-parto; Decidir melhor opção de procedimento durante o parto para evitar problemas sexuais futuros; Descrever aspectos positivos e negativos do uso da pornografia; Orientar sobre relacionamentos não-monogâmicos que os pacientes relatam. 4 - PÚBLICO-ALVO Todas as pessoas que buscam melhoria dos cuidados em Saúde. O foco do curso é habilitar profissionais da saúde, porém o curso também recebe profissionais da gestão pública, educação, teologia e outras áreas afins que precisam dos conhecimentos de saúde sexual para tomada de decisões.

7 7 5 COORDENAÇÃO Prof. Dra. Vanessa Monteiro Cesnik-Geest CV Lattes: RESUMO CV LATTES: Hoje meu trabalho é capacitar profissionais da Saúde e da Educação de todo o Brasil na área da Educação Sexual. Organizo anualmente um Congresso Online Gratuito sobre Sexualidade Humana (COSEX) e sou fundadora do Projeto e Método Falando Naquilo. Minha trajetória profissional: Fiz graduação em Psicologia na USP de Ribeirão Preto época em que desenvolvi a pesquisa sobre Sexualidade com mulheres que tiveram câncer de mama. Em seguida entrei para o Mestrado na USP de Ribeirão Preto para estudar sobre Treinamento de Profissionais da Saúde na área da Sexualidade. Esse mestrado acabou virando um Doutorado Direto na mesma instituição da qual fui representante discente na Comissão Coordenadora do Programa de Pós-graduação por 2 mandatos. Para ampliar ainda mais os estudos nessa área, busquei uma Especialização em Sexologia Clínica pelo CESEX, vinculado à Faculdade Baiana de Medicina. Fiz outras formações complementares: * Especialização em Constelação Sistêmica Familiar e Organizacional; * Especialização de Analista em Psicossomática Sistêmica; * Renascimento avançado; * Practitioner em Programação Neurolinguistica

8 8 6 CARGA-HORÁRIA Certificado de 100 horas 7 PERÍODO E PERIODICIDADE 2 turmas por semestre 8 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO No total são 63 aulas para cumprir todos os objetivos específicos descritos no item 3. Essas 63 aulas são divididas em 3 módulos principais: Módulo 1: Mundo Interno Desenvolver o autoconhecimento do seu referencial de sexualidade e preparar você no nível afetivo para os temas variados de sexualidade da prática em Saúde. Módulo 2: Sexualidade e Comunicação Desenvolver habilidades específicas em comunicação com os diversos atores (pessoas de todos os gêneros, idade, nível hierárquico). Módulo 3: Conhecimentos Específicos Desenvolver conhecimentos específicos sobre Fisiologia da resposta sexual humana, disfunções sexuais masculinas e femininas, violência sexual, deficiência, prevenção de IST, Diversidade Sexual, entre outros.

9 9 9 METODOLOGIA Aulas expositivas online gravadas, exercícios em PDF para serem aplicados à distância, aulas interativas online ao vivo para tirar dúvidas (frequência mensal). 10 ATIVIDADES COMPLEMENTARES Não existe obrigatoriedade na participação, mas muitos alunos do curso assistem também aulas online que são oferecidas fora do curso e também fazem parte da Mentoria Gratuita que ofereço por áudios de whatsapp. 11 TECNOLOGIA Existe um sistema de verificação de relatório de andamento dos alunos no curso e um sistema de comentários de cada aula para interação dos alunos entre si e com a coordenadora do curso. 12 FREQUÊNCIA MINIMA PARA APROVAÇÃO A aprovação do aluno é dada após o aluno assistir 100% das aulas gravadas. A presença nas aulas interativas ao vivo não é exigida, nem comprovação dos exercícios sugeridos durante as aulas. 13 CERTIFICAÇÃO Os alunos receberão o certificado de Certificado de Extensão em Educação Sexual reconhecido em território nacional de acordo com a Resolução 5.154/2004 do Ministério da Educação.