Professor Rady Dias de Medeiros

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1 Professor Rady Dias de Medeiros

2 APRESENTAÇÃO NOME: Rady Dias de Medeiros CARGO QUE PLEITEIA:: Diretor Geral do IFRN Campus Currais Novos SLOGAN: Por um campus ainda melhor! Professor Rady Dias de Medeiros nasceu em 22 de maio de 1954 na cidade de Jardim do Seridó no estado do Rio Grande do Norte. Formou-se Formou em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e possui Especialização para Docentes do Ensino Superior pela Plano de Ação Página 2

3 Universidade Federal do Ceará sendo, também, Especialista em Gestão Pública pelo Instituto Federal do Paraná. Sua experiência Profissional iniciou-se em 1979, sendo professor de Ensino Básico na cidade de Natal/RN, atuando ainda em cargos de Gestão Escolar como Diretor, Vice-Diretor e Supervisor de Instituições públicas estaduais no Rio Grande do Norte e em Roraima. Iniciou sua carreira nas escolas federais no ano de 1993 exercendo a função de Coordenador de Legislação e Normas da então Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte, passando a exercer a função de Diretor da UNED/CEFET-RN de Mossoró no período de 1997 a 2004, entre 2004 e 2006 exerceu a função de Gerente de Ensino nessa mesma unidade. Posteriormente, em 2006, passou a exercer o cargo de Diretor na então criada UNED/CEFET-RN de Currais Novos. Hoje o Professor Rady Dias de Medeiros ocupa o cargo de Diretor Geral do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia, campus Currais Novos, do qual pleiteia sua reeleição, afim de continuar a ampliação do Instituto em prol do crescimento da cidade de Currais Novos e do estado do Rio Grande do Norte. Plano de Ação Página 3

4 O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE - IFRN, instituição criada nos termos da Lei nº , de 29 de dezembro de 2008, vinculada ao Ministério da Educação, possui natureza jurídica de autarquia, sendo detentora de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar. Trata-se de uma instituição de educação básica, profissional, superior, pluricurricular e multicampi, especializada na oferta de educação profissional e tecnológica em diferentes níveis e modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com sua prática pedagógica. Plano de Ação Página 4

5 FUNÇÃO SOCIAL A função social do IFRN é oferecer formação humana integral por meio da educação profissional e tecnológica, de qualidade socialmente referenciada, comprometida com a produção e difusão de conhecimentos, com a transformação da realidade e a emancipação dos sujeitos em sua totalidade. Plano de Ação Página 5

6 CARACTERÍSTICAS DO IFRN I. ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional; II. desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais; III. promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão; IV. orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto Federal; V. constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica; Plano de Ação Página 6

7 VI. VII. VIII. IX. qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino; desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica; realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico; e promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente. Plano de Ação Página 7

8 OBJETIVOS DO IFRN I. ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos; II. ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica; III. realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade; IV. desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos; V. estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e VI. ministrar em nível de educação superior: a) cursos superiores de tecnologia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia; Plano de Ação Página 8

9 b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas à formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional; c) cursos de bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento; d) cursos de pós-graduação lato sensu de aperfeiçoamento e especialização, visando à formação de especialistas nas diferentes áreas do conhecimento; e e) cursos de pós-graduação stricto sensu de mestrado e doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases sólidas em educação, ciência e tecnologia, com vistas no processo de geração e inovação tecnológica. Plano de Ação Página 9

10 PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS QUE NORTEIAM O PROJETO E AS AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS Reconhecer a educação como um processo de construção de identidades em que educar não é transmitir valores morais, mas criar as condições para que as identidades se constituam pelo desenvolvimento da sensibilidade e pelo reconhecimento do direito à igualdade; Conceber a indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão como um princípio que deve fundamentar a prática pedagógica numa relação dialógica e interdisciplinar, visando à formação integral do sujeito e a transformação da realidade social. O Ensino, a Pesquisa e a Extensão, portanto, devem se constituir numa tríade inseparável. Permitir um permanente reconhecimento da identidade própria e do outro; Situa-se no âmbito do aprender a ser, do aprender a fazer e na política do aprender a conhecer e conviver, sendo seu fim mais importante a autonomia; Incorporar a responsabilidade e a solidariedade, formando pessoas participativas, solidárias e responsáveis por serem autônomas; Encaminhar a busca da equidade e combate a todas as formas de preconceitos e discriminação; Valorizar atitudes e condutas responsáveis em relação aos bens e serviços públicos; Plano de Ação Página 10

11 Respeito ao bem comum expresso por condutas de participação e solidariedade, respeito e senso de responsabilidade pelo outro e pelo público; Estimular a criatividade, o espírito inventivo, a curiosidade pelo inusitado, a afetividade, para facilitar a construção de identidades capazes de suportar a inquietação, conviver com o incerto, o imprevisível e o diferente; Possibilitar o reconhecimento e valorização da diversidade; Possibilitar significados universais aos conteúdos da aprendizagem; Desenvolver atitudes diante de todas as formas de expressão, devendo estar presentes no desenvolvimento do currículo e na gestão escolar; Plano de Ação Página 11

12 COMPROMISSOS ESTRATÉGICOS PARA A MELHORIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CAMPUS CURRAIS NOVOS NA ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICA Implementar, acompanhar e avaliar as ações educativas planejadas com a participação coletiva, envolvendo os diversos segmentos do campus Currais Novos, estabelecendo como prioridades a flexibilidade na estrutura curricular, a sintonia com os interesses e as necessidades do processo produtivo e da sociedade. Ampliar as ações educacionais, de produção e de prestação de serviços desenvolvidos pelo campus Currais Novos junto à comunidade interna e externa contribuindo para consolidá-las enquanto instituição de referência para a região do Seridó, bem como para o estado do Rio Grande do Norte, tendo em vista a formação e/ou a qualificação profissional para a empregabilidade. NA ÁREA DA GESTÃO ESCOLAR Reorganizar a estrutura administrativa do IFRN campus Currais Novos com base no princípio da autonomia institucional, visando consolidar os princípios da flexibilidade e da democracia, através do estabelecimento de políticas que possibilitem a melhoria da organização, comunicação e participação coletiva, valorização e capacitação dos servidores e a aplicação criteriosa dos recursos financeiros, humanos, didáticos, físicos e de infra-estrutura. Plano de Ação Página 12

13 NA ÁREA DE ENSINO Atuar em diversos níveis e modalidades de ensino, pensando o desenvolvimento de todas as ações educativas de modo globalizante, mantendo indicadores de qualidade social e condições adequadas de trabalho para seus agentes formadores. NA ÁREA DE PESQUISA E INOVAÇÃO Ampliar o investimento na área de pesquisa no campus afim de potencializar o ensino. A pesquisa representa efetivamente o fazer pedagógico com qualidade, uma vez que o professor no seu ato docente deixa de ser um mero transmissor de informações e passa a ser construtor do saber, conjuntamente com os outros sujeitos envolvidos no processo, ou seja, aprender a aprender em sua essência. NA ÁREA DE EXTENSÃO Ampliar as atividades de Extensão no campus Currais Novos, afim de consolidar o IFRN como uma instituição de produção e disseminação de conhecimentos e saberes. Desenvolvendo elos de integração entre a Instituição e os setores produtivos da sociedade local, regional e nacional, buscando o fomento de recursos financeiros para o desenvolvimento de suas ações de forma interinstitucional, garantindo a participação da comunidade. Plano de Ação Página 13

14 NA ÁREA DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL Estruturar a Assistência Estudantil como parte integrante do processo educativo, concebendo-a como um direito social dos estudantes para o acesso, a permanência e a conclusão de cursos, buscando atender as demandas sociais internas, firmando o compromisso de implementar ações, programas e serviços nos diversos setores que a compõe: serviço social, psicologia, odontologia, nutrição, Enfermagem e medicina. Dessa forma afim de diminuir as diversas expressões da Questão Social como pobreza, condições precárias de moradia, violência, uso de álcool e outras drogas, degradação humana e ambiental, insegurança alimentar, entre outras que são configurações que interferem nas condições de vida dos estudantes, Plano de Ação Página 14

15 CONJUNTO DE METAS ASSUMIDAS PARA O QUADRIÊNIO NA ÁREA TÉCNICO-PEDAGÓGICA Incentivar a capacitação do corpo técnico-administrativo; Criar novos cursos em todos os níveis de ensino de acordo com as demandas do mundo do trabalho e da sociedade; Aperfeiçoar o processo de avaliação contínua e de recuperação paralela; Fortalecer a atuação da equipe pedagógica como elo permanente na construção e acompanhamento da política pedagógica do campus Currais Novos, visando a melhoria permanente do processo ensinoaprendizagem da instituição; Estimular e aprofundar atitudes interdisciplinares no desenvolvimento do processo pedagógico; Certificar os membros da comunidade, através das competências desenvolvidas nos cursos oferecidos pelo IFRN/CN; Ampliar a oferta de vagas na educação profissional para portadores de deficiências física, auditiva, e visual; Redimensionar as ações da biblioteca, tendo em vista a disseminação do conhecimento na comunidade educacional do IFRN/CN e no Estado do Rio Grande do Norte, a partir da adequação da sua estrutura física, do acervo bibliográfico e da qualificação profissional dos seus servidores; Plano de Ação Página 15

16 Ampliar a estrutura Esportiva do campus, objetivando a melhoria da qualidade de vida da comunidade escolar; NA ÁREA DE GESTÃO ESCOLAR Reorganizar a comunicação entre os setores do campus com o objetivo de eliminar problemas decorrentes da hierarquia organizacional e melhorar seu funcionamento, visando consolidar os princípios da flexibilização, democracia e participação coletiva; Consolidar a autonomia das diretorias buscando uma maior integração com os setores pedagógico-administrativos da instituição, reforçando o processo de descentralização orçamentária; Ampliar a política de capacitação de servidores na perspectiva de uma formação continuada; Priorizar a aplicação dos recursos financeiros para adequação da estrutura física, aquisição de equipamentos, materiais de ensinoaprendizagem e capacitação profissional, em função dos objetivos da área técnico-pedagógica; Aperfeiçoar os mecanismos de divulgação permanente de forma a sistematizar experiências e colocá-las em rede informatizada; Aperfeiçoar a estrutura de informática da unidade; Ampliar o número de servidores no campus, para que todos os turnos sejam igualmente atendidos em todos os setores; Ampliação do número de laboratórios na área de informática e Alimentos; Plano de Ação Página 16

17 Implantação do Laboratório de Matemática; NA ÁREA DE ENSINO Incentivar a capacitação do corpo docente; Implantar o conselho de classe para acompanhar o desenvolvimento dos alunos e aprimorar o processo ensino-aprendizagem; Ampliar a oferta de vagas em todos os níveis oferecidos pelo Campus Currais Novos (FIC, Técnico, Licenciaturas e Pós-graduação); Implantar e consolidar os curso de Tecnologia nas áreas de Informática e Alimentos; Reduzir a evasão escolar através da readaptação do aluno às diversas modalidades de ensino adotadas através de resultados obtidos no OVEP; Implantar a oferta de Educação Profissional à Distância, em todos os níveis oferecidos pela instituição; Elevar, através da modalidade do ensino à distância, o nível de escolaridade dos trabalhadores das diferentes áreas profissionais; Incentivar e ampliar a participação dos alunos nas Olimpíadas Nacionais de Conhecimento; Reconhecimento do Curso de Licenciatura em Química; Incentivar a capacitação dos docentes afim de aumentar o número de Mestres e Doutores no campus; Ampliação constante do acervo Bibliográfico da Biblioteca; Diminuir o índice de evasão do PROEJA; Plano de Ação Página 17

18 NA ÁREA DE PESQUISA E INOVAÇÃO Incentivar a ampliação de projetos vinculados ao CnPq e à Capes; Incentivar a implementação de empresas incubadas na Incubadora Tecnológica de Melhoramento Genético de Bovinos; Incentivar a publicação de livros de servidores do nosso instituto; Ampliar os Projetos do PIBIQ e PIBID; NA ÁREA DE EXTENSÃO Ampliar a oferta de cursos FIC e Proeja FIC na instituição; Implantar a oferta de cursos do PRONATEC, angariando recursos a serem aplicados na instituição; Ampliar o número de empresas conveniadas para oferecimento de estágios para os alunos; Implantação e Fortalecimento do Projeto Mulheres Mil; Realização de eventos educacionais que apresentem o conhecimento desenvolvido na instituição à comunidade (Semanas de Informática, Química, Alimentos, Expotec, entre outros...); Ampliar o número de projetos de extensão aprovados no campus oferecidos pela Pró-Reitoria de Extensão; Ampliar a parceria com o setor público municipal e estadual; Plano de Ação Página 18

19 NA ÁREA DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL Implementação de merenda institucional do campus Currais Novos; Ampliação do número de atendimentos aos alunos nas diversas modalidades de bolsas institucionais (Pesquisa, Extensão, Alimentação, Trabalho, TAL, ProEJA, OVEP, entre outras); Realizar a caracterização socioeconômica e educacional dos alunos objetivando traçar o perfil dos ingressos na instituição; Realizar acompanhamento sócio-familiar, de fundamental importância para a construção de estratégias conjuntas que contribuam para a superação das dificuldades apresentadas pelos discentes e suas famílias; Garantir o investimento orçamentário e financeiro para a política de assistência estudantil, através da fixação de um percentual que atenda as reais necessidades. Ampliar a participação dos alunos em eventos (congressos, simpósios, seminários); Ampliar a cobertura das ações, programas e serviços da assistência estudantil, como exemplo, a garantia de isenção de taxas em todos os processos seletivos da Instituição. Intensificar a divulgação dos direitos dos estudantes à assistência estudantil. Plano de Ação Página 19

20 Intensificar ações que promovam a inclusão social de segmentos específicos, a exemplo de estudantes com necessidades especiais, estudantes do PROEJA e PROEJA FIC, estudantes oriundos de escolas públicas, entre outros. Plano de Ação Página 20

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