LITERATURA Ensino Médio. Professora Rosmeri Marmitt

Transcrição

1 LITERATURA Ensino Médio Professora Rosmeri Marmitt

2 CONTEÚDO Função da literatura. Contexto histórico e características dos movimentos literários existentes no Brasil. Gêneros literários. O texto literário e o texto não literário. Figuras de linguagem. A plurissignificação da linguagem literária.

3 O QUE É LITERATURA? Literatura como imitação da realidade. A palavra como matéria-prima. Manifestação artística. Manifestação da expressividade humana.

4 Qual a diferença entre um texto literário e não-literário?

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7 FUNÇÃO DA LITERATURA A principal função da literatura é contribuir para o desenvolvimento do homem, atuando em sua formação acadêmica e profissional, indicando caminhos, explicitar prazeres e sentimentos.

8 MOVIMENTOS LITERÁRIOS Um Movimento Literário é composto por um conjunto de obras e autores com semelhanças estilísticas e temáticas que predominam durante um determinado espaço de tempo. O termo Movimento Literário é equivalente à Escola Literária, Estilo Literário ou Estilo de Época.

9 CONTEXTO LITERÁRIO Qualquer obra literária traz em si marcas do contexto em que foi produzida, como: ideologia dominante no período; realidade social do período; realidade política do período; realidade econômica do período; cultura dominante no período.

10 QUINHENTISMO (SÉCULO XVI) Representa a fase inicial da literatura brasileira, pois ocorreu no começo da colonização. Representante da Literatura Jesuíta ou de Catequese, destaca-se Padre José de Anchieta com seus poemas, autos, sermões cartas e hinos. O objetivo principal deste padre jesuíta, com sua produção literária, era catequizar os índios brasileiros. Nesta época, destaca-se ainda Pero Vaz de Caminha, o escrivão da frota de Pedro Álvares Cabral. Através de suas cartas e seu diário, elaborou uma literatura de Informação (de viagem) sobre o Brasil. O objetivo de Caminha era informar o rei de Portugal sobre as características geográficas, vegetais e sociais da nova terra.

11 BARROCO (Século XVII) Essa época foi marcada pelas oposições e pelos conflitos espirituais. Esse contexto histórico acabou influenciando na produção literária, gerando o fenômeno do barroco. As obras são marcadas pela angústia e pela oposição entre o mundo material e o espiritual. Metáforas, antíteses e hipérboles são as figuras de linguagem mais usadas neste período. Podemos citar como principais representantes desta época: Bento Teixeira, autor de Prosopopeia; Gregório de Matos Guerra ( Boca do Inferno ), autor de várias poesias críticas e satíricas; e padre Antônio Vieira, autor de Sermão de Santo Antônio ou dos Peixes.

12 ARCADISMO ou NEOCLASSICISMO (século XVIII) O século XVIII é marcado pela ascensão da burguesia e de seus valores. Esse fato influenciou na produção da obras desta época. Enquanto as preocupações e conflitos do barroco são deixados de lado, entra em cena o objetivismo e a razão. A linguagem complexa é trocada por uma linguagem mais fácil. Os ideais de vida no campo são retomados e a vida bucólica passa a ser valorizada, assim como a idealização da natureza e da mulher amada. As principais obras desta época são: Obra Poética de Cláudio Manoel da Costa, O Uraguai de Basílio da Gama, Cartas Chilenas e Marília de Dirceu de Tomás Antonio Gonzaga, Caramuru de Frei José de Santa Rita Durão.

13 ROMANTISMO (século XIX) A modernização ocorrida no Brasil, com a chegada da família real portuguesa em 1808, e a Independência do Brasil em 1822 são dois fatos históricos que influenciaram na literatura do período. Como características principais do romantismo, podemos citar: individualismo, nacionalismo, retomada dos fatos históricos importantes, idealização da mulher, espírito criativo e sonhador, valorização da liberdade e o uso de metáforas. As principais obras românticas que podemos citar: O Guarani de José de Alencar, Suspiros Poéticos e Saudades de Gonçalves de Magalhães, Espumas Flutuantes de Castro Alves, Primeiros Cantos de Gonçalves Dias. Outros importantes escritores e poetas do período: Casimiro de Abreu, Álvares de Azevedo, Junqueira Freire e Teixeira e Souza.

14 REALISMO - NATURALISMO (segunda metade do século XIX) Na segunda metade do século XIX, a literatura romântica entrou em declínio, juntos com seus ideais. Os escritores e poetas realistas começam a falar da realidade social e dos principais problemas e conflitos do ser humano. Como características desta fase, podemos citar: objetivismo, linguagem popular, trama psicológica, valorização de personagens inspirados na realidade, uso de cenas cotidianas, crítica social, visão irônica da realidade. O principal representante desta fase foi Machado de Assis com as obras: Memórias Póstumas de Brás Cubas, Quincas Borba, Dom Casmurro e O Alienista. Podemos citar ainda como escritores realistas Aluísio de Azedo autor de O Mulato e O Cortiço e Raul Pompéia autor de O Ateneu.

15 PARNASIANISMO (final do século XIX e início do século XX) O parnasianismo buscou os temas clássicos, valorizando o rigor formal e a poesia descritiva. Os autores parnasianos usavam uma linguagem rebuscada, vocabulário culto, temas mitológicos e descrições detalhadas. Diziam que faziam a arte pela arte. Graças a esta postura foram chamados de criadores de uma literatura alienada, pois não retratavam os problemas sociais que ocorriam naquela época. Os principais autores parnasianos são: Olavo Bilac, Raimundo Correa, Alberto de Oliveira e Vicente de Carvalho.

16 SIMBOLISMO (Fins do século XIX) Esta fase literária inicia-se com a publicação de Missal e Broquéis de João da Cruz e Souza. Os poetas simbolistas usavam uma linguagem abstrata e sugestiva, enchendo suas obras de misticismo e religiosidade. Valorizavam muito os mistérios da morte e dos sonhos, carregando os textos de subjetivismo. Os principais representantes do simbolismo foram: Cruz e Souza e Alphonsus de Guimaraens.

17 PRÉ-MODERNISMO O pré-modernismo foi um período literário brasileiro, que marca a transição entre o simbolismo e o movimento modernista. Está época é marcada pelo regionalismo, positivismo, busca dos valores tradicionais, linguagem coloquial e valorização dos problemas sociais. Os principais autores deste período são: Euclides da Cunha (autor de Os Sertões), Monteiro Lobato, Lima Barreto, autor de Triste Fim de Policarpo Quaresma e Augusto dos Anjos.

18 MODERNISMO (1922 a ª Fase) Iniciou com o evento da Semana de Arte Moderna no teatro municipal de São Paulo. E terminou em1930 com a publicação do livro Alguma Poesia, de Carlos Drummond de Andrade. CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS: Rompimento com as estruturas do passado. Caráter anárquico e destruidor. Nacionalismo. Pesquisa através da volta às origens. Tentativa de criar uma língua brasileira - a língua falada nas ruas, pelo povo. Repensar a história da literatura no Brasil através da paródia e do humor. Valorização do índio-autêntico brasileiro. Nacionalismo crítico x utópico.

19 Os principais autores: Mário de Andrade: Macunaíma. Oswald de Andrade: O Rei da Vela. Manuel Bandeira: Libertinagem Alcântara Machado: Brás, Bexiga e Barra Funda. Cassiano Ricardo: Martim Cererê. Guilherme de Almeida: A flor que foi um homem. Menotti del Picchia: Juca Mulato.

20 MODERNISMO (1930 a ª Fase) CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS Iniciou com o livro Alguma Poesia, de Carlos Drummond de Andrade. Aprofundou os ideais e propostas da 1ª fase. Verso livre. Poesia sintética. Questionamento da Realidade. Busca o eu-indivíduo e o seu estar no mundo. Investigação do papel do artista. Corrente mais intimista e espiritualizada. Evidencia-se a fragilidade do Eu. Domínio da prosa com o Romance regionalista nordestino, social e politicamente engajado.

21 MODERNISMO ( ª Fase) Fase da literatura brasileira na qual os escritores retomam as críticas e as denúncias aos grandes problemas sociais do Brasil. Os assuntos místicos, religiosos e urbanos também são retomados. Destacam-se as seguintes obras: Vidas Secas, de Graciliano Ramos; Fogo Morto, de José Lins do Rego; O Quinze, de Raquel de Queiróz e O País do Carnaval, de Jorge Amado. Os principais poetas: Vinícius de Moraes, Carlos Drummond de Andrade e Cecília Meireles.

22 LITERATURA CONTEMPORÂNEA ( ) Inovações e experimentações propostas pelos concretistas. Obras de poetas filiados a uma vertente mais sociopolítica da arte (pós 64). Poemas e letras de compositores da MPB (bossa nova, tropicalismo). Produção de poetas chamados marginais. Vozes independentes que não se filiam a nenhum grupo ou movimento. Textos de mulheres que falam da condição feminina.

23 IRREALISTA A escola literária mais recente, tem como objetivo unir a literatura com a fantasia, trazendo uma interação mágica e inovadora. Obras dispersas já vêm sido lançadas, geralmente em coleções de livros, como Harry Potter, de J. K. Rowling e O Ciclo da Herança, de Christopher Paolini.

24 PAI NÃO ENTENDE NADA Um biquíni novo? É, pai. Você comprou um no ano passado! Não serve mais, pai. Eu cresci. Como não serve? No ano passado você tinha 14 anos, este ano tem 15. Não cresceu tanto assim. Não serve, pai. Está bem, está bem. Toma o dinheiro. Compra um biquíni maior. Maior não, pai. Menor. Aquele pai, também, não entendia nada. Luis Fernando Veríssimo.

25 (A) Romantismo, pois as principais temáticas desse período são o erotismo, a mulher vista com virtudes e pecados, o abolicionismo, entre outras. (B) Naturalismo, pois as principais temáticas desse período são a linguagem simples, descrições bastante minuciosas, preferência por temas polêmicos como homossexualismo, crimes, adultério, miséria, problemas sociais, instintos, traição, miséria, exploração social, entre outros. (C) Parnasianismo, pois as principais temáticas desse período são a linguagem rebuscada e vocabulário culto, temas da mitologia grega e da cultura clássica. (D) Contemporâneo, pois as principais temáticas desse período são o cotidiano, a vida simples e relações humanas e familiares. O objetivo é conduzir o leitor para além das linhas, para além do dito, para a descoberta de um sentido nas entrelinhas. QUESTÃO 1 O texto Pai não entende nada, de Luis Fernando Verissimo pertence a qual movimento literário?

26 GÊNEROS LITERÁRIOS Os gêneros se dividem em três categorias básicas: narrativo; dramático; lírico.

27 GÊNERO NARRATIVO Assim como é conhecido hoje, desenvolveu-se a partir dos antigos poemas épicos, também conhecidos como epopeias, as quais eram representadas por narrativas em forma de versos, tendo como enredo principal os grandes feitos heroicos de um povo, aliando elementos terrenos com mitológicos e lendários.

28 Vejamos algumas modalidades textuais pertencentes ao gênero narrativo. CONTO é um texto narrativo breve, e de ficção, geralmente em prosa, que conta situações rotineiras, curta, engraçada e até folclores (conto popular) por personagens previamente retratados. CRÔNICA é uma narrativa informal, ligada à vida cotidiana, com linguagem coloquial, breve, com um toque de humor e crítica.

29 FÁBULA é um texto de carácter fantástico que busca ser inverossímil (não tem nenhuma semelhança com a realidade). As personagens principais são animais ou objetos, e a finalidade é transmitir alguma lição de moral. EPOPEIA é uma narrativa feita em versos, num longo poema que ressalta os feitos de um herói ou as aventuras de um povo. NOVELA é um texto caracterizado por ser intermediário entre a longevidade do romance e a brevidade do conto. O personagem se caracteriza existencialmente em poucas situações.

30 GÊNERO DRAMÁTICO A ele está associada a arte da representação. O enredo desenvolve-se por meio da encenação dos atores mediante a apresentação do espetáculo teatral. Neste contexto, figuram-se a participação de elementos extra verbais, tais como cenário, figurino, iluminação, sonoplastia, entre outros.

31 Vejamos algumas modalidades textuais pertencentes ao gênero dramático. AUTO é uma peça teatral curta, em geral, de cunho religioso; FARSA envolvia situações grotescas ou ridículas. É importante lembrar que o fim da Idade Média traz para o teatro um período de intensa atividade. Por exemplo, na Inglaterra, William Shakespeare escreveu várias peças que se transformaram em clássicos do teatro universal.

32 GÊNERO LÍRICO O termo lírico é oriundo de um instrumento musical denominado lira, usado desde a Antiguidade clássica para acompanhar recitações das composições poéticas, proferidas em voz alta. Sua principal característica é a subjetividade representada pelo eu lírico manifestado por meio das construções poéticas.

33 Vejamos algumas modalidades textuais pertencentes ao gênero lírico. ELEGIA é um poema que surgido na Grécia Antiga que trata de acontecimentos tristes, enfocando a morte de um ente querido ou de alguma personalidade pública. SONETO forma mais conhecida. Poema de 14 versos, organizados em 2 estrofes de 4 versos (quartetos) e 2 estrofes de 3 versos (tercetos).

34 PAI NÃO ENTENDE NADA Um biquíni novo? É, pai. Você comprou um no ano passado! Não serve mais, pai. Eu cresci. Como não serve? No ano passado você tinha 14 anos, este ano tem 15. Não cresceu tanto assim. Não serve, pai. Está bem, está bem. Toma o dinheiro. Compra um biquíni maior. Maior não, pai. Menor. Aquele pai, também, não entendia nada. Luis Fernando Veríssimo.

35 QUESTÃO 2 O texto lido pertence ao gênero literário narrativo. Ele é: (A) uma novela, pois é uma narrativa mais dinâmica e dividida em episódios que são contínuos. (B) um conto, pois é uma narrativa curta que gira em torno de um só conflito e apresenta poucos personagens. (C) uma fábula, pois é uma narrativa que termina com um ensinamento ou uma moral de caráter instrutivo. (D) uma crônica, pois é uma narrativa curta que tem por base fatos que acontecem em nosso cotidiano.

36 QUESTÃO 3 Quais informações extratextuais o leitor precisa dominar para poder entender esse breve diálogo? (A) Todos os filhos pedem dinheiro para comprar coisas inúteis. (B) Meninos costumam ser muito mais consumistas que as meninas. (C) Os pais percebem que seus filhos cresceram e costumam tratá-los como adultos muito cedo. (D) Os filhos crescem e suas roupas ficam pequenas. O tamanho dos biquínis das meninas costuma diminuir à medida que elas crescem e se tornam adolescentes.

37 QUESTÃO 4 O título da crônica já previne o leitor para certa dificuldade de entendimento entre pais e filhos. Todavia, o leitor vai construindo o sentido do texto baseado no argumento da filha, que o pai não consegue rebater. Que palavra ou expressão vem quebrar totalmente a expectativa do leitor? (A) Maior. (B) Menor. (C) Não cresceu. (D) Eu cresci.

38 QUESTÃO 5 O que essa quebra de expectativa provoca no texto? (A) Humor. (B) Indignação. (C) Espanto. (D) Inconformismo.

39 QUESTÃO 6 Qual é o ditado popular que pode ser relacionado à mensagem do texto? (A) Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura. (B) A felicidade está nas pequenas coisas da vida. (C) Filhos criados, trabalho dobrado. (D) Não faça promessas que não possa cumprir.

40 FIGURAS DE LINGUAGEM Figuras de linguagens são certos recursos nãoconvencionais que o falante ou escritor cria para dar maior expressividade à sua mensagem.

41 METÁFORA É o emprego de uma palavra com o significado de outra em vista de uma relação de semelhanças entre ambas. É uma comparação subentendida. Exemplo: Minha boca é um túmulo. Essa rua é um verdadeiro deserto.

42 COMPARAÇÃO Consiste em atribuir características de um ser a outro, em virtude de uma determinada semelhança. Exemplo: O meu coração está igual a um céu cinzento. O carro dele é rápido como um avião.

43 PERSONIFICAÇÃO É uma figura de linguagem que atribui características humanas a seres inanimados. Também podemos chamála de PROSOPOPÉIA. Exemplo: O céu está mostrando sua face mais bela. O cão mostrou grande sisudez.

44 CATACRESE A catacrese é o emprego de uma palavra no sentido figurado por falta de um termo próprio. Exemplo: O menino quebrou o braço da cadeira. A manga da camisa rasgou.

45 METONÍMIA É a substituição de uma palavra por outra, quando existe uma relação lógica, uma proximidade de sentidos que permite essa troca. Ocorre metonímia quando empregamos: Exemplo: Li Jô Soares dezenas de vezes. (a obra de Jô Soares) O ginásio aplaudiu a seleção. (ginásio está substituindo os torcedores)

46 ANTÍTESE Consiste no uso de palavras de sentidos opostos. Exemplo: Nada com Deus é tudo. Tudo sem Deus é nada.

47 EUFEMISMO Consiste em suavizar palavras ou expressões que são desagradáveis. Exemplo: Ele foi repousar no céu, junto ao Pai. (repousar no céu = morrer) Os homens públicos envergonham o povo. (homens públicos = políticos)

48 HIPÉRBOLE É um exagero intencional com a finalidade de tornar mais expressiva a ideia. Exemplo: Ela chorou rios de lágrimas. Muitas pessoas morriam de medo da perna cabeluda.

49 IRONIA Consiste na inversão dos sentidos, ou seja, afirmamos o contrário do que pensamos. Exemplo: Que alunos inteligentes, não sabem nem somar. Se você gritar mais alto, eu agradeço.

50 PLEONASMO Consiste na intensificação de um termo através da sua repetição, reforçando seu significado. Exemplo: Nós cantamos um canto glorioso. Eles subiram para cima.

51 ANÁFORA Consiste na repetição de uma palavra ou expressão para reforçar o sentido, contribuindo para uma maior expressividade. Exemplo: Cada alma é uma escada para Deus, Cada alma é um corredor-universo para Deus, Cada alma é um rio correndo por margens de Externo Para Deus e em Deus com um sussurro noturno. Fernando Pessoa

52 QUESTÃO 7 Leia o texto ao lado. Qual figura de linguagem presente no texto acima? (A) Catacrese - palavra no sentido figurado por falta de um termo próprio. (B) Hipérbole - exagero intencional. (C) Pleonasmo repetição de ideias. (D) Eufemismo - suavizar palavras ou expressões que são desagradáveis.

53 QUESTÃO 8 Leia o texto. (A) Catacrese - palavra no sentido figurado por falta de um termo próprio. (B) Hipérbole - exagero intencional. (C) Pleonasmo repetição de ideias. (D) Eufemismo suavizar palavras ou expressões que são desagradáveis.

54 QUESTÃO 10 Leia a receita. Conserva de alho Ingredientes 1 kg de dente de alho 2 kg de sal grosso 750 ml de azeite 1 vidro grande de 3 litros ( tipo vidro de palmito) A figura de linguagem presente no texto é (A) Personificação características humanas a seres inanimados. (B) Antítese sentidos opostos. (C) Pleonasmo repetição de ideias. (D) Eufemismo suavizar palavras ou expressões que são desagradáveis.

55 QUESTÃO 11 Os carros modernos não andam, voam. (A) Antítese sentidos opostos. (B) Hipérbole exagero intencional. (C) Personificação características humanas a seres irracionais. (D) Anáfora repetição de palavras no início de duas ou mais frases sucessivas.

56 QUESTÃO 12 Você não foi muito educado com a vizinha. (A) Hipérbole exagero intencional. (B) Eufemismo suavizar palavras ou expressões que são desagradáveis. (C) Personificação características humanas a seres irracionais. (D) Anáfora repetição de palavras no início de duas ou mais frases sucessivas.

57 QUESTÃO 13 Já lhe falei milhões de vezes que eu quero viajar nas férias. (A) Eufemismo suavizar palavras ou expressões que são desagradáveis. (B) Hipérbole exagero intencional. (C) Personificação características humanas a seres irracionais. (D) Anáfora repetição de palavras no início de duas ou mais frases sucessivas.

58 QUESTÃO 14 "O vento beija meus cabelos." (A) Antítese sentidos opostos. (B) Hipérbole exagero intencional. (C) Personificação características humanas a seres irracionais. (D) Anáfora repetição de palavras no início de duas ou mais frases sucessivas.

59 QUESTÃO 15 "Quando o sol bater na janela do teu quarto". (A) Antítese sentidos opostos. (B) Hipérbole exagero intencional. (C) Personificação características humanas a seres irracionais. (D) Anáfora repetição de palavras no início de duas ou mais frases sucessivas.

60 QUESTÃO 16 "Te mando mil rosas roubadas". (A) Catacrese - palavra no sentido figurado por falta de um termo próprio. (B) Personificação características humanas a seres irracionais. (C) Anáfora repetição de palavras no início de duas ou mais frases sucessivas. (D) Hipérbole exagero intencional.

61 QUESTÃO 17 A perna do sofá está mole. (A) Catacrese - palavra no sentido figurado por falta de um termo próprio. (B) Hipérbole - exagero intencional. (C) Pleonasmo repetição de ideias. (D) Eufemismo - suavizar palavras ou expressões que são desagradáveis.

62 QUESTÃO 18 Ele morreu de rir ao ouvir a piada. (A) Catacrese - palavra no sentido figurado por falta de um termo próprio. (B) Pleonasmo repetição de ideias. (C) Hipérbole - exagero intencional. (D) Eufemismo - suavizar palavras ou expressões que são desagradáveis.

63 QUESTÃO 19 Ele é desprovido de beleza. (A) Catacrese - palavra no sentido figurado por falta de um termo próprio. (B) Hipérbole - exagero intencional. (C) Pleonasmo repetição de ideias. (D) Eufemismo - suavizar palavras ou expressões que são desagradáveis

64 QUESTÃO 20 "O cadáver de um defunto morto que já faleceu." (A) Catacrese - palavra no sentido figurado por falta de um termo próprio. (B) Pleonasmo repetição de ideias. (C) Hipérbole - exagero intencional. (D) Eufemismo - suavizar palavras ou expressões que são desagradáveis.