Ensino Médio - Unidade Parque Atheneu Professor (a): Aluno (a): Série: 3ª Data: / / LISTA DE LITERATURA

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1 Ensino Médio - Unidade Parque Atheneu Professor (a): Aluno (a): Série: 3ª Data: / / LISTA DE LITERATURA Orientações: - A lista deverá ser respondida na própria folha impressa ou em folha de papel almaço. - Caso seja respondida em folha de papel almaço deverá conter cabeçalho completo (Data, nome, disciplina, nome do professor e série). - As listas que não forem realizadas conforme orientações serão desconsideradas. 1) Sobre a Semana de Arte Moderna, assinale V (verdadeiro) e F (falso) e justifique cada alternativa. a) Foi o início de grandes modificações na arte e cultura brasileira, constituindo-se como um marco histórico e artístico. b) Aconteceu em decorrência direta da Primeira Guerra Mundial. c) Trata-se de um movimento artístico que foi realizado com a participação de 22 artistas das mais diferentes áreas da arte, como Mário de Andrade, Manuel Bandeira, Tarsila do Amaral, Villalobos; por isso o nome Semana de 22. d) Foi um fato histórico-artístico importante uma vez que não possuiu nenhuma influência estrangeira. e) Embora sempre baseado em modelos estéticos portugueses, como o Saudosismo, deu o ponto de partida para um novo movimento literário e artístico no Brasil. 2) Leia os excertos abaixo: "Uma arte genuinamente brasileira, filha do céu e da terra, do Homem e do Mistério. (Menotti del Picchia) "Acredito que o lirismo nascido do subconsciente, acrisolado num pensamento claro ou confuso, cria fases que são versos inteiros, sem prejuízo de medir tantas sílabas, com acentuação determinada". (Mário de Andrade) Após análise, assinale ideias da Semana de Arte Moderna e justifique. a) Valorização da cultura nacional e abandono do normativismo tradicional. b) Linguagem coloquial, colonialismo cultural e valorização de versos livres. c) Versificação ramificada, colonialismo cultural e adoção de valores vanguardistas.

2 d) Utilização de estrangeirismos e utilização da cultura popular. e) Nacionalismo, adoção de valores clássicos e versificação ramificada. 3) Leia as proposições abaixo e faça um comentário para cada alternativa. I. No geral o movimento modernista valorizou a tradição brasileira em relação a arte, trazendo uma retomada crítica sobre a produção literária do nosso país no passado. II. Apesar de várias e inegáveis inovações trazidas pela Semana de Arte Moderna e, consequentemente, pelo Modernismo, é preciso enfatizar que houve o desencadeamento de consequências negativas como, por exemplo, a inquietação social graças ao choque de valores ideológicos. III. A primeira fase modernista marca um comportamento destrutivo que promove a liberdade de expressão, além da liberdade formal e a irreverência lírica. 4) Sobre a Segunda Geração do Modernismo, faça um comentário de cada alternativa. a) Foi caracterizada, no campo da poesia, pelo amadurecimento e pela ampliação das conquistas dos primeiros modernistas; b) Valorização de uma linguagem rebuscada e metalinguística; c) Os poetas do período tinham liberdade para escolher formas como o soneto ou o madrigal, sem que isso significasse uma volta a estéticas do passado, como o Parnasianismo; d) Valorização do conteúdo sonoro e visual, disposição assimétrica dos versos no papel, possibilidade de diversas leituras através de diferentes ângulos; e) No plano temático, a abordagem do cotidiano continuou sendo explorada, mas os poetas voltaram-se também para problemas sociais e históricos, além de manifestarem inquietações existenciais e religiosas que ampliaram as proposições da fase anterior.

3 5) Excelente sonetista, é um dos poucos representantes da poesia sensual, erótica, com fortes imagens: "Nunca mulher nenhuma foi tão bela (...) / Essa mulher é um mundo! uma cadela, / Talvez... mas na moldura de uma cama (...)". O trecho pode ser associado a: Obs.: Justifique cada alternativa: a) Oswald de Andrade. b) Carlos Drummond de Andrade c) Murilo Mendes d) Vinicius de Moraes e) Mário de Andrade. 6) Sobre a prosa na segunda geração do modernismo, qual alternativa é falsa e justifique as corretas. a) O romance brasileiro produzido nas décadas de 1930 e 1940, período em que o país e o mundo viveram profundas crises, colocou-se a serviço da análise crítica de nossa realidade e teve na obra de Graciliano Ramos a principal expressão desse momento. b) Ainda que distantes do experimentalismo estético proposto pelos modernistas de 1922, os romancistas de 1930 consideravam irreversíveis muitas de suas conquistas, tais como o interesse por temas nacionais, a busca de uma linguagem mais brasileira e o interesse pela vida cotidiana. c) O romance de 1930 trilhou diferentes caminhos, sendo o regionalismo, especialmente o nordestino, o mais importante entre todos. Entre seus principais nomes, estão Graciliano Ramos e Rachel de Queiroz. d) A prosa na segunda geração do modernismo foi marcada pela preocupação com a descoberta e com a exploração de novas técnicas narrativas, além da sondagem do universo social e psicológico do ser humano. Entre suas principais obras, está Macunaíma, de Mário de Andrade.

4 7) Graciliano Ramos é o autor que, no Modernismo, fez parte da: Obs.: E justifique cada alternativa, a) fase destruidora, que procurou romper com o passado. b) segunda fase, em que se destacou a ficção regionalista. c) fase irreverente, que buscou motivos no primitivismo. d) geração de 45, que procurou estabelecer uma ordem no caos anterior. e) década de 60, que transcendentalizou o regionalismo. Texto para as questões 08 e 09 SENTIMENTAL Ponho-me a escrever teu nome com letras de macarrão. No prato, a sopa esfria, cheia de escamas E debruçados na mesa todos contemplam esse romântico trabalho. Desgraçadamente falta uma letra, uma letra somente para acabar teu nome! Está sonhando? Olhe que a sopa esfria! Eu estava sonhando E há em todas as consciências um cartaz amarelo: Neste país é proibido sonhar. 8) Este poema é caracteristicamente modernista, porque nele:

5 a) A uniformidade dos versos reforça a simplicidade dos sentimentos experimentados pelo poeta. b) Tematiza-se o ato de sonhar, valorizando-se o modo de composição da linguagem surrealista. c) Satiriza-se o estilo da poesia romântica, defendendo os padrões da poesia clássica. d) A linguagem coloquial dos versos livres apresenta com humor o lirismo encarnado na cena cotidiana. e) O dia-a-dia surge como novo palco das sensações poéticas, sem imprimir a alteração profunda na linguagem lírica. Justifique a sua resposta? 9) Destacam-se neste poema características marcantes do Drummond modernista. São elas: a) A tendência metafísica, o discurso sentencioso e o humor sutil. b) A memória familiar, o canto elegíaco e a linguagem fragmentada. c) A exposição da timidez pessoal, a fala amargurada e a recuperação da forma fixa. d) A preocupação de cunho social, o pessimismo e a desintegração do verso. e) O isolamento da personalidade lírica, a ironia e o estilo prosaico. Justifique a sua resposta? 10) Leia o texto e responda: ( ) Da garrafa estilhaçada, no ladrilho já sereno escorre uma coisa espessa que é leite, sangue não sei. Por entre objetos confusos, Mal redimidos da noite, Duas cores se procuram, suavemente se tocam, amorosamente se enlaçam, formando um terceiro tom a que chamamos de aurora. Em 1945, Carlos Drummond de Andrade escreveu A Rosa do Povo, da qual o fragmento acima faz parte. Nele podemos verificar: a) uma análise do comportamento humano, na relação cidade e campo;

6 b) apenas uma teoria de sua própria produção poética; c) uma reflexão sobre os valores teológicos e metafísicos do homem contemporâneo; d) uma temática social e política e uma denúncia das dilacerações do mundo; A partir da alternativa escolhida, escreva um paragráfo analítico do poema. Boa Semana!!! Fique atento(a) ao prazo de devolução das listas!!!

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