Apresentação. Foto para Vídeo P2V

Transcrição

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2 Apresentação Durante uma excursão pedagógica, na maioria das vezes, são feitas diversas capturas fotográficas, bem como desenhos e pinturas. Tudo isso pode fazer parte de um vídeo que propiciará um estudo mais profundo após a excursão. Ela não será apenas uma atividade externa, mas sim parte de um projeto com aprofundamento. O que significa isso? Tem-se a construção do conhecimento e o desenvolvimento cognitivo pela experimentação e a experiência vivencial. O professor será o condutor do projeto, mas não apenas como o detentor do conhecimento, também como participante, aberto a novos conhecimentos e informações. Para que o trabalho seja fundamentado é preciso ter um projeto bem definido e organizado, com a garantia da escola de que ele será viável, como verba para saídas (excursões pedagógicas). Por experiência própria posso afirmar que nem sempre seu projeto, que passou a ser da escola, segue em frente por falta de interesse de quem administra a escola, mas também de instâncias superiores que não se sensibilizam para providenciar verba, como, para o aluguel de ônibus, passagem de ônibus urbano, municipal, trem, metrô. Em muitos casos a direção e a coordenação se empenham, mas não conseguem de seus superiores o apoio necessário. Algumas faculdades permitem que escolas municipais, estaduais e federais para visitação de suas instalações e até acompanhar uma aula teórica ou prática. Esta é uma opção que poderá resultar em um vídeo a partir das capturas fotográficas feitas pelos alunos. Bom curso! Todos os direitos reservados! É proibido a impressão, copiar, distribuir (mesmo a título de gratuidade), encartar, reproduzir (por qualquer meio mecânico, eletrônico, digital e vídeo), usar em cursos (mesmo gratuitos) sem a devida autorização por escrito fornecida pelo proprietário do Portal ArteEducar. Todas as imagens (desenhos, pinturas, ilustrações, fotografias, slides show, apresentações em flash ou outro formato, vídeos etc.) foram produzidas por Vivaldo Armelin Júnior que é o detentor dos direitos autorais. Proibido qualquer utilização. Foto para Vídeo P2V

3 Neste exemplo o vídeo a ser produzido será com outro aspecto, o 3:2. Nada de especial, apenas para exemplificar. Ao clicar para abrir os arquivos de imagem, você já os deve ter selecionados para que não se cometam erros de edição e ou até mesmo de ordem das imagens. Na seleção renomear as imagens é fundamental e não usar as originais. O importante é fazer uma boa seleção das imagens, e organizá-las em ordem cronológica ou não, com inserções que relembrem fatos, acontecimentos, monumentos, locais Essa ordem é importantíssima e para que não se perca é necessário a criação de um roteiro, principalmente se desejar inserir áudio. As imagens selecionadas para este exemplo são poucas, mais precisamente seis, mas elas seguem uma sequência e apresentam detalhes tanto durante a animação, bem como na captura. As capturas fotográficas foram feitas na Cidade de Santana do Parnaíba SP, no denominado Centro Histórico. As duas primeiras imagens, da esquerda para a direita e acima, são da Casa Bandeirante, construída no século XVI (1560), onde morou Suzana Dias e seu esposo o Bandeirante Anhanguera. Por sinal ela é considerada a fundadora da cidade e grande devota de Sant Anna. A casa foi fotografada em ângulos diferentes, ideal para estudo. A segunda imagem é da Igreja Matriz que homenageia a Santa. A segunte do Museu, com duas em detalhes, do gradil com a data e da aldrave. Foto para Vídeo P2V

4 Por essas razões, é importantíssimo conhecer a localidade, fazer pesquisas, mesmo antes da excursão, experiência ou da construção de uma maquete, por exemplo. Converter fotos em vídeo é na realidade uma produção videográfica, por isso é importante, como já foi destacado, ter em mãos um bom roteiro. A captura Cada imagem deve ser pensada, analisada e feita em duplicata. A razão é garantir que em caso de uma delas ser perdida, por estar tremida, fora de foco, por exemplo, tem-se uma reserva. Muitas capturas devem ser feitas com o equipamento apoiado em um tripé, monopé, muro, pilar. Caixa, banco, morão etc. Faça as capturas fotográficas não apenas em plano aberto, mas também em planos fechados, mostrando detalhes, como, parte da parede exposta, da taipa de pilão, como é a construção da Casa Bandeirante, da porta, janelas, espessura da parede externa e se possível da parede interna, do telhado e das telhas, se possuir um bom zoom óptico, porque elas tem uma história. O telhado da Casa Bandeirantes é com telhas feitas na cocha, por esse motivo são desiguais. Literalmente eram feitas nas cochas de escravas negras ou de índias, condição que provocava com o passar dos dias queimaduras nas pernas desses seres humanos. Segundo historiadores muitas mulheres chegaram a perder a perna por danos gerados pelas queimaduras provocadas pela secagem da argila sobre suas cochas. Com desenhos é possível simular como eram confeccionadas essas telhas. Esses desenhos serão fotografados ou escaneados e inseridos no vídeo. Para um melhor trabalho também é sugerido pelo menos dois equipamentos, sempre monitorados pelos professores, para garantir a qualidade do trabalho final. Mas, é muito interessante que os professores/professoras indaguem os alunos do porque fazer determinado registro fotográfico, ou seja, problematizem as situações que proporcionam novas discussões e questionamentos, porém, o mais importante, pode surgir entre aos alunos sugestões que conduzirão a novas capturas. É preciso que dois ou três alunos façam o registro escrito dessas colocações, indagações e sugestões. Por quê? Para que durante a produção do vídeo e da simulação do movimento de câmera sejam feitas todas as passagens que favorecerão o melhor entendimento por parte daqueles alunos, da comunidade que não participaram da excursão pedagógica quando da exibição do vídeo. Uma elemento auxiliar para fotografia de pequenas peças ou parte de uma grande é usar um rebatedor branco, como, um pedaço de papel sulfite colado sobre uma folha de papelão ou papel cartão branco. Tamanho A3. Para que serve o rebatedor? É usado para rebater a luz principal e preencher o lado oposto com uma luz modeladora. Ele impede aquelas sombras duras do lado oposto à fonte de luz. Outra possibilidade de rebatedor é usando o papel alumínio, aquele de uso na cozinha, colado sobre uma superfície rija, como, o papel cartão, papelão para encadernação, isopor etc. Esse rebatedor produz resultados diferentes do primeiro. É preciso que o papel alumínio seja colado sem rugas e ou dobras. O uso de farolete de LED também poderá ajudar na iluminação em locais com pouca luz, e, desta maneira, evitar o flash. Para isso é necessário colar sobre a lente um difusor. Este será feito com papel vegetal ou manteiga. Colar com fita adesiva. Foto para Vídeo P2V

5 Abaixo um modelo simplificado de roteiro, mas bastante eficiente: Para a montagem deste roteiro usar o computador ou montá-lo em um estêncil a álcool e imprimi-lo. Tirar pelo menos trinta cópias. Os registros do roteiro pré-excursão deverá ser feito com caneta e acompanhá-los durante a excursão. Este permite melhor registro, por causa do espaço se for montado no modo paisagem (horizontal). Numerar as páginas. No local da visita pedagógica fazer os registros, seguindo o primeiro roteiro, qualquer acréscimo ou retirada de captura observar. A cada captura colocar um número, evite usar números fracionados, por exemplo, 5.3, pois não haverá um controle preciso da quantidade de capturas e dificultará o trabalho pós-produção, ou seja, a criação do vídeo. Usar os planos básicos, demonstrados na página seguinte no registro. O local deve ser escrito por inteiro na primeira captura, nas demais pode-se abreviar, para não esquecer escrever no verso o nome completo e após um sinal de igual colocar a abreviação, lembre-se que a pósprodução poderá ser feita por outro grupo. A data completa poderá ser colocada no cabeçalho, na coluna o dia e o mês e quando as capturas ocorrerem no dia seguinte fazer novo registro. Tudo o que ocorrer naquele dia não é necessário repetir. Observar tudo que for necessário. Foto para Vídeo P2V

6 Entenda os planos videográficos, são semelhantes aos planos cinematográficos a diferença é o tamanho da tela. Cada plano conta uma história, trás uma mensagem, nos apresenta um fato e acontecimento, que é igual para qualquer mídia que trabalhe com imagem. Quanto mais aberto é o plano, mais será descritivo. Quanto mais fechado for, mais emotivo será. Um exemplo disso são as imagens chocantes exibidas por noticiários sensacionalistas na televisão, sempre em plano fechado, mesmo com a imagem borrada ou fora de foco. Os planos, abertos ou fechados, de sua maneira contam uma história e nela nos revelam algo novo, como ocorreu com o filme de Méliès com o trem chegando à estação. Foto para Vídeo P2V

7 2a 1. Big close-up 2. Close-up. 2a. Primeiro Plano. 3. Plano Médio 4. Plano Americano. 5. Plano Geral. Outros planos não demonstrados anteriormente, bem fechado: Plano Microscópico. Bem aberto: Grande Plano Geral e Plano Telescópico. Os planos emotivos, portanto fechados permitem visualizar detalhes, minúcias que nem sempre são percebidas no dia a dia, esse é uma condição que favorece o estudo mais específico de uma edificação, por exemplo, já os planos mais abertos descrevem o ambiente, outro fator que contribui para o estudo, por exemplo, da ocupação humana. Por esse motivo, prever antes da excursão pedagógica no roteiro o que será fotografado e como é favorecer a produção de um trabalho com maior qualidade. Lembrando aos professores que é tendência normal do ser humano fazer capturas em planos bem abertos e se esquecer dos detalhes, é sua função provocar a curiosidade. Durante a excursão para Santana de Parnaíba foi possível fazer fotos macro de insetos, como, aranha na teia, borboletas, taturana, que proporcionaram um estudo mais completo e não apenas o da arquitetura de época. Os planos médio e o americano são descritivos e ao mesmo tempo emotivos, pois permitem as duas formas de leituras, neles é possível perceber os detalhes e também o ambiente. Saber usar os planos favorece a capturas mais envolventes, por essa razão câmeras com zoom óptico e que possibilitem foto macro verdadeira, distância da câmera e o modelo abaixo de cinco centímetros são as mais indicadas. Essa condição vale para os tablets, celulares, smartphonesetc. Bom curso! Foto para Vídeo P2V

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