NCE/15/00071 Parecer do RIES sobre intenção de decisão - Novo ciclo de estudos

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1 NCE/15/00071 Parecer do RIES sobre intenção de decisão - Novo ciclo de estudos NCE/15/00071 Parecer do RIES sobre intenção de decisão - Novo ciclo de estudos Parecer da Instituição de Ensino Superior à Intenção de Decisão do Conselho de Administração 1. Tendo em conta a intenção de decisão do Conselho de Administração relativamente ao ciclo de estudos Gestão de Empresas 2. conferente do grau de Mestre 3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.) Instituto Superior De Entre Douro E Vouga 4. da(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s) Fundação Terras De Santa Maria Da Feira 5. O responsável da instituição de ensino superior decide: Apresentar parecer 6. Parecer (Português): Em anexo 7. Documento anexo (Português e Inglês, PDF, máx. 100kB): (impresso na página seguinte) pág. 1 de 1

2 Anexos

3 PARECER O Conselho de Administração da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior, na sua intenção de decisão NCE/15/00071 novo ciclo de estudos, ponto 6, propõe-se: Não acreditar, em discordância desfavorável com a CAE. Com a fundamentação de que A instituição não demonstra ter corpo docente suficiente para garantir a lecionação na área da Gestão de três licenciaturas já acreditadas ( Gestão de Empresas, Marketing, Publicidade e Relações Públicas e Contabilidade ) e um mestrado, para além de também ter proposto um novo mestrado em Comunicação de Marketing Empresarial, incluindo a lecionação e orientação dos trabalhos finais, como se comprova pela carga letiva excessiva dos docentes: ACC-RS leciona 8UC e 391h/ano; CAQM leciona 9 uc e 425h/ano; JPDAS leciona 9 UC e 493h/ano; JRS leciona 10 UC e 612h/ano; PJMS leciona 8 UC e 493h/ano. Assim sendo, vem a IE expressar a sua discordância com o sentido da decisão manifestada a título de intenção, tanto mais que a mesma se estriba numa fundamentação falaciosa, resultado de uma conclusão a que o Conselho de Administração chega partindo de pressupostos que não correspondem à realidade, incorrendo assim num vicio de raciocínio sob a forma de petição de principio. Se não vejamos, Para obter a conclusão: 1. ACC-RS leciona 8UC e 391h/ano o CA, partindo da ficha curricular do docente em causa que instruiu o processo, somou o número de horas de contacto indicadas no item Outras unidades curriculares a lecionar em ciclos de estudo em funcionamento, com o número de horas de contacto indicadas no item Unidades curriculares a lecionar no ciclo de estudos proposto. Ora o que a IE indicou no primeiro item foram as UC e o correspondente número de horas que o docente se encontra a lecionar presentemente. Porém, com a entrada em funcionamento do curso de 2º ciclo será feita uma nova distribuição de serviço letivo, contemplando a(s) uc(s) a lecionar no ciclo de estudos proposto, libertando o docente de parte da carga letiva que tinha, a atribuir a novo docente, conforme melhor se alegará à frente. 2. CAQM leciona 9 uc e 425h/ano vale aqui mutatis mutandis o alegado no ponto 1 supra. 3. JPDAS leciona 9 UC e 493h/ano, desconhece-se o raciocínio feito pelo CA, uma vez que ainda que fizesse o raciocínio exposto nos dois pontos anteriores, o que conforme alegado não é admissível, não seriam esses os valores, mas antes 7UC e 340h/ano. 4. JRS leciona 10 UC e 612h/ano, igualmente se desconhece o raciocínio feito pelo CA, tal como referido no ponto 3, uma vez que não seriam esses os valores, mas antes 8 UC e 374h/ano. 5. PJMS leciona 8 UC e 493h/ano Também se desconhece o raciocínio feito pelo CA, por mais uma vez os valores apontados não corresponderem sequer aos que foram indicados. Com efeito, relativamente a todos os docentes, a IE indicou nas respetivas fichas curriculares no item Outras unidades curriculares a lecionar em ciclos de estudos em funcionamento, as uc que se encontram a lecionar presentemente. Página 1 de 4

4 A entrar em funcionamento o curso de 2º ciclo e ao atribuir aos docentes as UC indicadas a lecionar no ciclo de estudos proposto, será redistribuído o serviço letivo, conforme mapa que, aliás, a IE entretanto elaborou e que se junta.doc. nº 1 Deste mapa se extrai que todos os docentes indicados para lecionar no 2º ciclo proposto não ultrapassam o número de horas letivas previstas legalmente para os docentes a tempo integral. Pelo contrário, ficam aquém do limite máximo, pois situam-se entre as 8,5 horas letivas semanais e as 9 horas letivas semanais, a que corresponde um valor nunca superior a 306h/ano. Assegura-se ainda que a transição de funções letivas, por parte dos docentes doutorados identificados, para o 2º ciclo de estudos, ocorrerá sem prejuízo da qualidade de ensino dos 1ºs ciclos. Com efeito, o processo de recrutamento e seleção de novos docentes doutorados, a tempo integral, para exercício de funções letivas, no âmbito do mesmo, encontra-se, à data, em curso. Por último, sensibilizamos V.Exªs para o sentido de serviço público que perspetivamos proporcionar com a disponibilização do 2º ciclo em referência. O ISVOUGA, ao longo dos seus 25 anos de existência, diplomou, nas suas licenciaturas, mais de 2500 jovens, que se encontram a trabalhar maioritariamente nos concelhos envolventes. A disponibilização de um 2º ciclo em Gestão de Empresas, por parte de uma instituição fisicamente próxima e com um histórico de relação com as organizações, em que desempenham funções, de considerável envolvimento, potenciará, seguramente, a perspetiva de prossecução de estudos, ao viabilizar uma mais fácil harmonização de compromissos profissionais (e familiares), perceção esta atestada pelas numerosas manifestações de apoio recebidas, quer pelos diplomados, quer pelas próprias entidades empregadoras, à criação, pelo ISVOUGA, de um 2º ciclo na área científica em causa. Termos em que requer a V. Exªs se dignem considerar os argumentos apresentados, tendo em conta a nova distribuição do serviço letivo apresentada, decidindo-se afinal pela acreditação do ciclo de estudos propostos, aliás em concordância com a CAE. Aguarda Deferimento Página 2 de 4

5 Distribuição docente com os ciclos de Mestrado em funcionamento Docente Unidade Curricular Curso Semestre Horas de Trabalho Álgebra Linear e Geometria Descritiva Licenciatura Engenharia de Produção Industrial 1 sem 34 Métodos Quantitativos Aplicados Mestrado em Gestão de Empresas 1 sem 51 Métodos Numéricos Licenciatura Engenharia de Produção Industrial 1 sem 34 António Corte-Real Investigação Operacional Licenciatura Engenharia de Produção Industrial 2 sem 34 Métodos Quantitativos em Marketing Mestrado em Comunicação Marketing Empresarial 2 sem 51 Métodos Quantitativos Licenciatura Gestão de Empresas 2 sem 51 Estatística Licenciatura Engenharia de Produção Industrial 2 sem 51 Total 306 Carlos Quelhas Martins João Pedro Sousa Jorge Remondes Contabilidade Geral III Licenciatura em Contabilidade 1 sem 51 Consolidação Contas Licenciatura em Contabilidade 1 sem 51 Análise Projetos e Custos Industriais Licenciatura Engenharia de Produção Industrial 1 sem 34 Sistemas de Controlo de Gestão Mestrado em Gestão de Empresas 2 sem 51 Contabilidade Geral IV Licenciatura em Contabilidade 2 sem 51 Contabilidade Geral II Licenciatura em Contabilidade 2 sem 51 Total 289 Marketing Licenciatura em Marketing, Publicidade e Relações Publicas 1 sem 51 Identidade, Cultura e Mercados Mestrado em Comunicação Marketing Empresarial 1 sem 51 Gestão de Vendas e Negociação Avançada Mestrado em Comunicação Marketing Empresarial 2 sem 51 Marketing Licenciatura Gestão de Empresas 2 sem 51 Marketing Internacional Mestrado em Gestão de Empresas 2 sem 51 Marketing Internacional Licenciatura em Marketing, Publicidade e Relações Publicas 2 sem 51 Total 306 Comportamento do Consumidor Licenciatura em Marketing, Publicidade e Relações Publicas 1 sem 51 Inovação e Criatividade Mestrado em Gestão de Empresas 1 sem 51 Comunicação e Marketing Digital Mestrado em Comunicação Marketing Empresarial 1 sem 51 Redes Sociais On-line Mestrado em Comunicação Marketing Empresarial 2 sem 51 Marketing Estratégico Licenciatura em Marketing, Publicidade e Relações Publicas 2 sem 51 Marketing e Inovação Licenciatura em Marketing, Publicidade e Relações Publicas 2 sem 34 Total 289 Página 3 de 4

6 Distribuição docente com os ciclos de Mestrado em funcionamento Paulo Madeira Organização da Empresa Licenciatura Gestão de Empresas 1 sem 51 Estratégia Empresarial Mestrado em Gestão de Empresas 1 sem 51 Gestão das Organizações Licenciatura em Marketing, Publicidade e Relações Publicas 1 sem 34 Estratégia Empresarial Mestrado em Comunicação Marketing Empresarial 1 sem 51 Gestão de Processos de Negócio Mestrado em Gestão de Empresas 2 sem 51 Gestão Comercial Licenciatura em Marketing, Publicidade e Relações Publicas 2 sem 34 Total 272 Página 4 de 4