NCE/14/01886 Decisão de apresentação de recurso da decisão do CA - Novo ciclo de estudos

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1 NCE/14/01886 Decisão de apresentação de recurso da decisão do CA - Novo ciclo de estudos NCE/14/01886 Decisão de apresentação de recurso da decisão do CA - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Recurso da Decisão do Conselho de Admnistração 1. Tendo recebido a decisão do Conselho de Administração relativamente ao pedido de acreditação prévia do novo ciclo de estudos Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Basico 2. conferente do grau de 3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.) Escola Superior De Educação De Santarém 4. da(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s) Instituto Politécnico De Santarém 5. decide: Apresentar recurso 6. Recurso (Português): Ver ficheiro PDF abaixo 7. Documento anexo (Português e Inglês, PDF, máx. 150kB): (impresso na página seguinte) pág. 1 de 1

2 Anexos

3 PROCESSO NCE/14/01886 RECURSO SOBRE DECISÃO FINAL DA CA À ACREDITAÇÃO DE NOVO CICLO DE ESTUDOS DO CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E ENSINO DO 1.º CICLO DO ENSINO BASICO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM Exmo. Sr. Presidente do Conselho de Administração e Exma. Sra. Presidente da Comissão de Avaliação Externa do Curso de Mestrado em Educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém: Tendo recebido a decisão final da C.A. sobre Acreditação do curso acima referido por 3 anos expomos alguns motivos que são considerados como medida obrigatória a cumprir nos próximos 3 anos mas que, como já referíamos no relatório de pronúncia já enviado são medidas que estão já a ser implementadas: A A B CDAEDFA ACA DCA C B C C DA C D B D A A C CE B C A C Vários docentes encontram-se em processo de doutoramento, estando, na sua maioria, inscritos em programas doutorais em Desde essa altura a Instituição, apesar dos atuais constrangimentos financeiros, tem procurado apoiar a realização dos doutoramentos. Vários docentes estão já numa fase final desse processo prevendo-se que durante o próximo ano letivo concluam o seu doutoramento. Sublinhamos ainda que apesar de alguns docentes ainda estarem a concluir o seu doutoramento a Instituição cumpre tal como se pode comprovar no quadro docente apresentado no processo de acreditação prévia do Curso (Anexo 1) - o estabelecido nos pontos 5 e 6 do artigo 16.º do Decreto-Lei n.º 115/2013, de 7 de agosto relativamente ao corpo docente. A Instituição dispõe de um corpo docente próprio, academicamente qualificado e especializado na área ou áreas de formação fundamentais do ciclo de estudos cumprindo as percentagens previstas na legislação em vigor como de seguida se apresenta (total de 25 docentes): - Corpo Docente Próprio: 100% (mínimo de 75% de docentes Tempo Integral de acordo com artigo 16º da legislação referida); - Corpo Docente Academicamente qualificado: 64% doutorados (mínimo de 40% de docentes com o grau de doutor de acordo com artigo 16º da legislação referida); - Corpo Docente Especializado: - s de reconhecida experiência e competência profissional 1 na área ou áreas de formação fundamentais do ciclo de estudos na área ou áreas de formação fundamentais do ciclo de estudos ou doutores especializados nessa área ou áreas 2 68% (mínimo de 50% do corpo docente segundo legislação referida). 1 Artigo 3.º do Decreto-Lei 115/2013, de 7 de agosto, Republicação do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março. 2 Nesta alínea apenas estão a ser considerados docentes que realizaram provas como especialistas (IPS) ou solicitaram reconhecimento como especialistas (CTC/ ESE) na área do CE e/ou doutorados na área. No entanto tal como apresentámos no Relatório de Acreditação Prévia - 100% dos docentes do curso cumprem os requisitos básicos para serem considerados como especialistas na área do CE.

4 - es especializados na área ou áreas de formação fundamentais do ciclo de estudos: 52% (mínimo de 20% do corpo docente total, segundo artigo 16º da legislação referida). A A D A C DC EA DCA D B D D A A D C D CA B CD DCA A A D A A C C A B C DCA Na sequência do exposto no ponto anterior a qualificação e área de especialização tem vindo a ser uma preocupação na distribuição do serviço docente do CE, nomeadamente nas unidades curriculares de Práticas de Ensino Supervisionada e de Didáticas Especificas. Da análise do quadro que a seguir apresentamos todo/as docentes da Práticas de Ensino Supervisionada e de Didácticas Especificas têm formação e/ou experiência específica na área. De seguida apresentamos o Quadro 1 que explicita de forma mais detalhada a formação/experiência dos docentes do CE. Como referimos no relatório de Pronuncia o/as docentes são todo/as devidamente enquadrados pela coordenação do curso e pelos responsáveis das áreas científicas sendo dada uma particular atenção ao apoio aos docentes mais inexperientes. QUADRO 1 (A) Prática de Ensino Supervisionada Creche António Mesquita Guimarães Ciências da Educação Sistemas de Formação. Formação de base como docente do Helena Luís de reconhecida experiência e competência profissional com mais de 10 anos de experiência na formação de educadores e professores (reconhecimento pelo CTC da Escola). Formação de base em educação de infância. Ana Margarida Togtema Ciências da Educação -Psicologia e Pedagogia da Música. A aguardar marcação de Provas para obtenção do área da Música (Reg. IPS/ a realizar em 2015). Teresa Sá Psicologia (Reg. IPS). Professores/Formadores e Ciências da Educação- Isabel Piscalho Educação Especial e Inclusiva- Necessidades Educativas Especiais (Reg. IPS/ terminado em maio 2015). Em doutoramento (a entregar durante ano 2015). Marta Uva Em doutoramento (a concluir em 2015/16). de reconhecida experiência e competência Profissional com mais de 10 anos de experiência na formação de educadores e professores (reconhecimento pelo CTC da Escola). Provas de em Formação de Professores (Reg. IPS, a realizar em 2015). (B) Didáticas Específicas da Educação de Infância Creche António Mesquita Guimarães Ciências da Educação Sistemas de Formação Formação de base como docente do ensino básico Helena Luís de reconhecida experiência e competência profissional com mais de 10 anos de experiência na formação de educadores e professores (reconhecimento pelo CTC da Escola). Formação de base em educação de infância. Ana Margarida Togtema Ciências da Educação -Psicologia e Pedagogia da Música.

5 Teresa Sá Teresa Cláudia Tavares Isabel Piscalho A aguardar marcação de Provas para obtenção do área da Música (Reg. IPS/ a realizar em 2015). Psicologia (Reg. IPS). Ciências da Literatura Estudos Portugueses. Professores/Formadores e Ciências da Educação- Educação Especial e Inclusiva- Necessidades Educativas Especiais (Reg. IPS/ terminado em maio 2015). Em doutoramento (a entregar durante ano 2015). (C) Prática de Ensino Supervisionada Jardim de Infância Maria João Cardona Ciências da Educação Formação de Professores. Susana Colaço Matemática Elisabete Linhares Ciências da Educação (Didática das Ciências) Marta Uva Em doutoramento (a concluir em 2015/16). de reconhecida experiência e competência Profissional com mais de 10 anos de experiência na formação de educadores e professores (reconhecimento pelo CTC da Escola). Provas de em Formação de Professores (Reg. IPS, a realizar em 2015). Sónia Seixas Psicologia Pedagógica. Clara Martins Matemática - Matemática para o Ensino Em doutoramento (D) Didáticas Específicas da Educação de Infância Maria João Cardona Ciências da Educação Formação de Professores. Susana Colaço Matemática. Elisabete Linhares Ciências da Educação (Didática das Ciências). Célia Barroca Comunicação Educacional Multimédia. Em doutoramento (a concluir em 2015). Formação de base na Escola Superior de Teatro e Cinema. (E) Prática de Ensino Supervisionada no 1.º Ciclo do Ensino Básico Maria João Cardona Ciências da Educação Formação de Professores. Elisabete Linhares Ciências da Educação (Didática das Ciências).

6 Clara Martins Cristina Novo Marisa Correia Susana Colaço Matemática - Matemática para o Ensino. Educação e Comunicação Multimédia. de reconhecida experiência com mais de 10 anos de experiência na formação de educadores e professores. Formação de base como docente do 1º ciclo do ensino básico. Ciências da Educação (Didática das Ciências). Matemática. (F) Didáticas Específicas do 1.º CEB 1.º e 2.º anos Maria João Cardona Ciências da Educação Formação de Professores. Elisabete Linhares Ciências da Educação (Didática das Ciências). Clara Martins Matemática - Matemática para o Ensino. Célia Barroca Comunicação Educacional Multimédia. Em doutoramento (a concluir em 2015). Formação de base na Escola Superior de Teatro e Cinema. (G) Prática de Ensino Supervisionada no 1.º CEB 3.º e 4.º Ciências da Educação Sistemas de Formação António Mesquita Guimarães Formação de base como docente do ensino básico Educação e Comunicação Multimédia. de reconhecida experiência com mais de 10 anos de experiência na formação de educadores e Cristina Novo professores. Formação de base como docente do 1º ciclo do ensino básico. Madalena Teixeira Marisa Correia Clara Martins Nelson Mestrinho Linguística no ramo de Linguística Aplicada. em Educação-Didática. Educação (Didática das Ciências). Matemática - Matemática para o Ensino. Matemática A aguardar marcação de Provas para obtenção do em "Formação de Professores do Ensino Básico (1.º e 2.º ciclos)" - CNAEF 144 (Reg. IPS, a realizar em 2015 ) de reconhecida experiência com mais de 10 anos de experiência na formação de educadores e professores (reconhecimento pelo CTC da Escola). (H) Didáticas Específicas do 1.º CEB 3.º e 4.º anos António Mesquita Guimarães Ciências da Educação Sistemas de Formação. Formação de base como docente do Madalena Teixeira Linguística no ramo de Linguística Aplicada. em Educação-Didática. Marisa Correia Educação (Didática das Ciências).

7 Ramiro Marques Neusa Branco Gestão Curricular Formação de base como docente do Educação (Didática da Matemática) C A A AC D D A CD DCA B EDCA B BA C D C Como foi já referenciado no relatório de Pronuncia existem vários projetos de investigação & desenvolvimento, nacionais e internacionais, que envolvem docentes do CE. Sublinhamos ainda que muitos dos docentes e das docentes do curso pertencem à Unidade de Investigação do IPS que recentemente estabeleceu protocolo com o CIPSE do Instituto Politécnico de Leiria e/ou colaboram com Centros de Investigação de outras instituições do ensino superior acreditadas pela FCT (salientamos a pertença ao CIEC/Universidade do Minho; ao CIDEF da Universidade de Lisboa, ao CIPTFF da Universidade de Aveiro, ao CEIED da Universidade Lusófona). Até dezembro de 2015 está já prevista a organização de um número temático da revista da Unidade de Investigação do IPS sobre a educação e formação na educação pré-escolar e na escola ( esta integrará textos de docentes e de formando/as deste CE). Está já prevista a realização de duas publicações (em colaboração com o Brasil) para estarem prontas até junho de 2016 sobre o trabalho a avaliação nas primeiras idades (crianças dos 3 aos 10 anos) nas diferentes áreas curriculares. Está prevista a colaboração nestas publicações de docentes de várias áreas do CE. A ESE iniciou já diligências para a organização de uma linha editorial de e-books (em parceria com uma editora nacional) para a realização de e-books sobre várias linhas temáticas. Será privilegiada a publicação de teses de docentes e de trabalhos de formando/as (orientados por docentes) na área da educação e formação para a educação de infância e educação básica. Este trabalho já em curso terá os primeiros produtos prontos durante o próximo ano letivo. Face ao exposto pensamos que estão reunidas as condições para a acreditação do curso poder ser dada por um período de 6 anos.

8 Anexo 1 Corpo Docente com Informações atualizadas Escola Superior de Educação/Instituto Politécnico de Santarém Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Professor Grau Área Científica Observações Ana Margarida Togtema Ciências da Educação -Psicologia e Pedagogia da Música A aguardar marcação de Provas para obtenção do área da Música (Reg. IPS/ a realizar em 2015). António Mesquita Guimarães Ciências da Educação Sistemas de Formação Formação de base como docente do Bento Cavadas Ciências da Educação Célia Barroca Comunicação Educacional Multimédia Em doutoramento (a concluir em 2015). ESE na formação de educadores e professores do Formação de base na Escola Superior de Teatro e Cinema. Clara Martins Matemática - Matemática para o Ensino Cristina Novo de reconhecida experiência com mais de 10 anos de Educação e Comunicação Multimédia experiência na formação de educadores e professores. Formação de base como docente do 1º ciclo do Elisabete Linhares Ciências da Educação (Didática das Ciências) Helena Luís Ciências da Educação de reconhecida experiência e competência profissional com mais de 10 anos de experiência na formação de educadores e professores (reconhecimento pelo CTC da Escola). Formação de base em educação de infância. José Bastos Soares Artes Visuais-Pintura Design Gráfico e Vídeo (Reg. IPS) Isabel Piscalho Professores/Formadores e Ciências da Educação- Educação Especial e Inclusiva- Necessido em maio 2015) dades Educativas Especiais (Reg. IPS/ termina- Em doutoramento (a entregar durante ano 2015). Ciências da Educação (Didática de Línguas) Lia Pappámikail Ciências Sociais - Sociologia Geral Linguística no ramo de Linguística Aplicada Madalena Teixeira em Educação-Didática em Educação-Didática.

9 Maria João Cardona Ciências da Educação Formação de Professores Marisa Correia Ciências da Educação (Didática das Ciências) Em doutoramento (a concluir em 2015/16). de reconhecida experiência e competência Profissional Marta Uva com mais de 10 anos de experiência na formação de educadores e professores (reconhecimento pelo CTC da Escola). Provas de em Formação de Professores (Reg. IPS, a realizar em 2015). A aguardar marcação de Provas para obtenção do em "Formação de Professores do Ensino Básico (1.º e 2.º Nelson Mestrinho Matemática ciclos)" - CNAEF 144 (Reg. IPS, a realizar em 2015 ) de reconhecida experiência com mais de 10 anos de experiência na formação de educadores e professores. Neusa Branco Educação (Didática da Matemática) Paulo Dias Sociologia da Educação Ramiro Marques Gestão Curricular Formação de base como docente do Raquel Santos Ensino e Currículo em Matemática Aguarda provas públicas para a obtenção do grau de doutor em Educação (Didática da Matemática) Sónia Seixas Psicologia Pedagógica ESE na formação de educadores e professores do Susana Colaço Matemática ESE na formação de educadores e professores do Teresa Cláudia Tavares Ciências da Literatura Estudos Portugueses ESE na formação de educadores e professores do Teresa Sá Psicologia (Reg. IPS)