Você sabe fazer uma redação?

Transcrição

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3 Você sabe fazer uma redação? Você sabe ler? Você sabe escrever? Você tem conhecimento? Você tem ideias? Então, a resposta para a perguntar inicial é SIM.

4 TUDO É UMA QUESTÃO DE ORGANIZAÇÃO É preciso: - ler; - pensar acerca do que leu; - ordenar as ideias (as lidas e as que surgem); - colocá-las las no papel; -organizá-las melhor. TUDO ISSO NUM LIMITE DE TEMPO.

5 FOI DADA A LARGADA! Hora de ver o texto e a proposta de redação! Não fique para trás! Comece já! j LEIA. SUBLINHE, PENSE, ANOTE!

6 Texto 1: Nunca a mulher foi tão oprimida! Felizes eram nossas avós que cuidavam da casa, do marido e dos filhos. Hoje, a mulher é quase obrigada a participar do mercado de trabalho e ainda ser a mulher do lar.

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8 Texto 2 Muitos discutem a lista de leituras propostas para os alunos. Essa discussão cresceu com o questionamento acerca da obra de Monteiro Lobato, autor cujas histórias, hoje, são consideradas (por alguns) preconceituosas e nãoeducativas.

9 A afirmação mais ouvida é a de que os clássicos da literatura brasileira são muito antigos e difíceis de serem lidos; suas histórias estão distantes da realidade atual, por isso devem ser substituídos por textos mais contemporâneos.

10 Por outro lado, há os que dizem que os clássicos da literatura são a base para que o aluno forme um bom senso crítico acerca de diferentes tipos de texto, portanto são fundamentais.

11 Proposta de redação: Em seu texto, responda a(s) pergunta(s): a) Você é a favor de eliminar os clássicos da lista de leituras obrigatórias? b) Você acha que os conhecimentos e ensinamentos que trazem não são adequados aos dias de hoje?

12 O tempo não pára! Então, vista a proposta, é hora de começar (pelo começo...)

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15 A INTRODUÇÃO É a base de tudo. Por isso, comece bem!

16 INTRODUÇÃO Parte das apresentações: - apresenta o tema; - apresenta a tese; -pode apresentar SEM COMENTAR, SEM TRAZER DETALHES os argumentos.

17 Introdução (sugestão) Frase inicial como pretexto + Apresentação do tema + Apresentação da tese + Apresentação de 2 ou 3 argumentos

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21 Análise de introdução: Tema: ascensão da mulher no mercado de trabalho. Tese escolhida: a ascensão é óbvia e vem crescendo Argumentos pensados: - a mulher cresceu (e continua crescendo) porque consegue fazer bem muitas coisas; - a mulher cresceu porque o machismo diminuiu e foi dado mais espaço a ela.

22 A subida gradativa da mulher no mercado de trabalho não é novidade. Temos que lembrar que isso não é um processo inédito e sim muito antigo, o voto secreto, o direito a se expressar, etc, foram os primeiros vestígios dessa luta. O machismo é uma herança que está desaparecendo aos poucos da sociedade atual, um fator determinante para o avanço feminino.

23 A subida gradativa da mulher no mercado de trabalho não é novidade. Temos que lembrar que isso não é um processo inédito e sim muito antigo, o voto secreto, o direito a se expressar, etc, foram os primeiros vestígios dessa luta. O machismo é uma herança que está desaparecendo aos poucos da sociedade atual, um fator determinante para o avanço feminino.

24 Há, hoje, uma senhora no mais alto cargo político do Brasil, mas isso não causa grande estranheza, pois a subida gradativa da mulher no mercado de trabalho não é novidade. Duas razões podem justificar essa ascensão: a destreza feminina e o fato de o machismo estar desaparecendo aos poucos da sociedade atual, permitindo mais espaço às mulheres.

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27 Lembre-se: os parágrafos de desenvolvimento são um minitexto com -tópico frasal (introdução); -desenvolvimento; - conclusão (* pode conter um gancho para o próximo parágrafo.

28 O tópico frasal: frase que apresenta o tópico a ser tratado no parágrafo. Lembre-se: cada argumento apresentado na introdução se transforma em um tópico que será desenvolvido e concluído.

29 Observe: Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver graves problemas que preocupam a todos. Perceba: A frase dada acima traz a apresentação do tema e de uma tese. Como se trata de um tema muito abrangente, deve ser delimitado ainda na introdução. Reflita: Refletindo sobre o assunto, a primeira providência é perguntar o porquê. Com isso, você encontrará argumentos que servirão de base para o seu desenvolvimento.

30 Então, obtém-se o parágrafo de introdução: Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver graves problemas que preocupam a todos, pois existem populações imersas em completa miséria, a paz é interrompida freqüentemente por conflitos internacionais e, além do mais, o meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico.

31 Transformação de argumento (citado na introdução) em tópico a ser desenvolvido e concluído:...existem populações imersas em completa miséria... (Sugestões) O sonho de igualdade e fraternidade não se concretizou, já que há muitas pessoas no mundo passando fome. A modernidade e o desenvolvimento não atingiu a todos, visto que muitas pessoas ainda vivem sob condições subumanas.

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33 Exemplo: tema: desejos tese: fazem parte da vida de todos, mas devem ser controlados. argumentos: -há os que são naturais; - há os que são fundamentais; - há os que são inúteis.

34 Desenvolvimento completo do argumento 3 (há os que são inúteis) : Embora o prazer seja um bem, não se deve ceder àquele que nada nos acrescenta. Há casos em que os desejos supérfluos nos desviam de buscas de coisas essenciais para o crescimento, como, por exemplo, [...] Dessa forma há ocasiões em que se deve ter maturidade e certos agrados. se negar

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37 Um bom exemplo de conclusão para texto com: Tema: competência Tese: é mais do que adquirir conhecimento. Argumentos: -é saber agir diante do inusitado; - é saber usar os conhecimentos; - é surpreender.

38 Diante do que foi exposto, é possível afirmar que competência é a capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação, inusitada ou não, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-se a eles. Fica, então, a ideia de que é preciso esforço e discernimento para ser competente e isso é possível para os que trabalham suas capacidades. Justifica-se, assim, o atributo de inteligente.

39 Finalizando... É hora de aprimorar o texto: - troque palavras se não tem certeza de sua grafia correta, não arrisque na gramática; - use sinônimos para evitar repetições; -reorganize frases que não estiverem bem claras; - evite rasuras, o queísmo e os excessos (de adjetivos, de exemplos, etc.); - cuide título, margens, nº. de linhas; - não seja radical, chato, nem plagiador. Seja original (sem exageros)!

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